Unidad 1. Metodología didáctica. Marco conceptual y normativo

1. METODOLOGÍA
DIDÁCTICA Marco
Conceptual y
Normativo

2. “
MMMMáááásterstersterster oficialoficialoficialoficial
Profesor de EducaciProfesor de EducaciProfesor de EducaciProfesor de Educacióóóónnnn
Secundaria Obligatoria ySecundaria Obligatoria ySecundaria Obligatoria ySecundaria Obligatoria y
Bachillerato, FormaciBachillerato, FormaciBachillerato, FormaciBachillerato, Formacióóóónnnn
Profesional y EnseProfesional y EnseProfesional y EnseProfesional y Enseññññanza deanza deanza deanza de
IdiomasIdiomasIdiomasIdiomas

3. Marco conceptual
Marco normativo

4. La metodología didáctica …
Es
Se justifica
Permite
Se utiliza
Es responsabilidad
MARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUALMARCO CONCEPTUAL

6. Elemento del currículo que especifica las
actividades y experiencias más
adecuadas para que los diferentes tipos
de contenidos se aprendan
adecuadamente y sirvan, realmente, al
desarrollo de las competencias y
capacidades que pretendemos
desarrollar en el alumnado.

7. Elemento del currículo que especifica las
actividades y experiencias más
adecuadas para que los diferentes tipos
de contenidos se aprendan
adecuadamente y sirvan, realmente, al
desarrollo de las competencias y
capacidades que pretendemos
desarrollar en el alumnado.

8. “
Forma de Enseñar

9. CÓMO
VAMOS A ENSEÑAR

10. Cómo plantear una forma de
aprendizaje desde las aulas
en la que el alumno tenga el
mejor aprendizaje

11. LOMCE
RD 83/1996 ROIES
ORDEN EDU/363/2015
Bachillerato
MARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVOMARCO NORMATIVO

12. Ley Orgánica 8/2013, para la Mejora de la
Calidad Educativa
Capítulo III.
Currículo y
distribución de
competencias
Artículo 6. Currículo
6.2. La metodología
didáctica

13. EL CURRÍCULO Objetivos
Competencias
Contenidos
Metodología didáctica
Resultados de aprendizaje
Criterios de evaluación

14. ORDEN EDU 363/2015, 4 mayo, por la que se
establece el currículo y se regula la
implantación, evaluación y desarrollo del
Bachillerato en la comunidad de CyL
Capítulo III.
Currículo y
organización
Sección 1ª.
Currículo
Art. 5. Currículo
Art. 8. Principios
metodológicos
Art. 20. Propuesta curricular.
Art. 21. Programaciones
didácticas
Anexo 1.A. Principios
metodológicos de etapa

15. RD 83/1996, 26 enero, por el que se aprueba
el reglamento orgánico de los institutos de
educación secundaria
Título V. Autonomía
de los institutos
Capítulo I.
Autonomía
pedagógica
Art. 67. Proyecto curricular de
etapa
Art. 68. Programaciones
didácticas.

16. PROYECTO
CURRICULAR

17. PROGRAMACIÓN
DIDÁCTICA

18. ¿Qué queremos
enseñar?
¿Cómo
hacerlo?
¿Cuándo y en
qué orden lo
haremos?
¿Cómo sabremos
si logramos lo
que queremos?

19. OUR
PROCESS
Elegir una asignatura o
módulo
Elegir una unidad
Indicar cómo vas a
gestionar el proceso de
enseñanza aprendizaje de
los contenidos de la
unidad

20. THANKS!
@hangelagonzalez
Imágenes obtenidas de
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