1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: protegemos el medio ambiente utilizando
las tic
Curso y área: 4° ciencias naturales
Participantes: Docentes, estudiantes y padres de familia
Duración: 2 meses
I. PLANIFICACIÓN
Presentación
Este proyecto ha de orientarse al logro de aprendizajes significativos y con necesidades
de pertenencia de los estudiantes.
Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable, sensibilizando a la comunidad
educativa hacia el cuidado y protección de los elementos que la conforman por medio de
actos vivenciales
Justificación:
Como el medio ambiente es el entorno natural en donde habitan todos los seres vivos y
determinante de la supervivencia y desarrollo de estos sobre la Tierra.se hace necesario
adquirir una cultura de cuidado y manejo de los recursos que el medio nos brinda
adaptándonos a características físicas del lugar como son: el relieve, la temperatura, los
vientos y las lluvias o cuerpos de agua como( ríos, quebradas, lagos, lagunas y el mar);
así mismo, debemos cuidar otros seres vivos que habitan el mismo entorno como es la
flora y la fauna que son esenciales para nuestra supervivencia.
La elaboración de un proyecto de aula como estrategia pedagógica para cuidar y
proteger el medio ambiente es de gran importancia, puesto que va encaminado no solo a
la adquisición de conocimiento concretos sino a estrategias relevantes que sirvan de
soporte para que cada día se tengan mejores cuidados con el entorno que nos rodea, el
cual es fuente de vida para todos los seres vivos.
Este proyecto nos permitirá aprovechar y poner en práctica los conocimientos adquiridos

2. en el diplomado y así mismo concientizar a los docentes, alumnos y padre de familia de
la institución sobre el cuidado y respeto que se debe tener hacia el medio ambiente. Este
proyecto se hace pertinente y viable gracias a la colaboración, disposición y ganas de
cambiar viejas costumbres de alumnos, padres de familia y docentes
Pregunta de investigación
¿Qué estrategias aplicarías para el cuidado y protección del medio ambiente?
Exploración previa
¿Qué estrategias pueden promoverse para fomentar el hábito de reciclar?
¿Cómo sensibilizar a la comunidad educativa hacia el cuidado y protección de los
elementos para que nuestra institución sea un espacio agradable y libre de basuras?
¿Qué acciones permiten realizar un adecuado manejo de basuras y embellecimiento
dentro y fuera de la institución?
Cómo vincular a los padres de familia en el cuidado y protección del medio ambiente?
Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL
Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de la comunidad
educativa en la institución de Ballestas Sede Centro Educativo El Chorro Y La Legua,
tomando como conciencia la relación existente entre el hombre y el medio ambiente.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Conocer y aplicar los principios básicos del medio ambiente para fomentar el
sentido de pertenencia en la institución ejecutando acciones ecológicas para la
protección y mejoramiento del entorno generando un medio armonioso para una
convivencia en paz.
 Infundir a la comunidad educativa actitudes ecológicas para la conservación de
recursos y aprovechamiento de los mismos.
 Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable, sensibilizando a la
comunidad educativa hacia el cuidado y protección de los elementos que la
conforman por medio de actos vivenciales.
 Diseñar acciones que permitan realizar un adecuado manejo de basura y
embellecimiento dentro y fuera de la institución, buscando la protección de los

3. recursos existentes.
 Inculcar actitudes de respeto por sí mismo a padres y estudiantes sobre hábitos de
aseo y presentación personal a través de campañas educativas.
Competencias y estándares de competencia
Ciencias Naturales: Identifico transformaciones en mi entorno, a partir de la aplicación
de algunos principios físicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
Competencias Ciudadanas: participo con mis profesores, compañeros y compañeras
en proyectos colectivos orientados al bien común y a la solidaridad
Estándares ciencias naturales
 Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan.
 Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con otros
Estándares Ciencias sociales
 Cuido el entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras.
Estándares tecnología
 Describo y utilizo, adecuadamente, las tecnologías de la información y la
comunicación disponibles en mi entorno, para el desarrollo de diversas actividades
(comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de
información, investigación,…).
Temática a estudiar
Medio ambiente
Referentes conceptuales:
La Constitución Política de Colombia de 1991 elevó a norma constitucional la
consideración, manejo y conservación de los recursos naturales y el medio ambiente, a
través de los siguientes principios.
En su Artículo 79, la Constitución Nacional (CN) consagra que: ¨ Todas las personas
tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La Ley garantizará la participación de la
comunidad en las decisiones que puedan afectarlo. Es deber del Estado proteger la
diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial importancia
ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines ¨.

4. Esta norma constitucional puede interpretarse de manera solidaria con el principio
fundamental del derecho a la vida, ya que éste sólo se podría garantizar bajo condiciones
en las cuales la vida pueda disfrutarse con calidad.
La CN incorpora este principio al imponer al Estado y a las personas la obligación de
proteger las riquezas culturales y naturales (Art. 8), así como el deber de las personas y
del ciudadano de proteger los recursos naturales y de velar por la conservación del
ambiente (Art. 95). En desarrollo de este principio, en el Art. 58 consagra que: ¨ la
propiedad es una función social que implica obligaciones y, como tal, le es inherente una
función ecológica ¨; continúa su desarrollo al determinar en el Art. 63 que: ¨ Los bienes de
uso público, los parques naturales, las tierras comunales de grupos étnicos, las tierras de
resguardo, el patrimonio arqueológico de la Nación y los demás bienes que determine la
Ley, son inalienables, imprescriptibles e inembargables ¨.
Definido como el desarrollo que conduce al crecimiento económico, a la elevación de la
calidad de vida y al bienestar social, sin agotar la base de los recursos naturales
renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el derecho de las
generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias necesidades, la CN
en desarrollo de este principio, consagró en su Art. 80 que: ¨ El Estado planificará el
manejo y aprovechamiento de los recursos naturales para garantizar su desarrollo
sostenible, su conservación o sustitución. Además, deberá prevenir y controlar los
factores de deterioro ambiental, imponer las sanciones legales y exigir la reparación de
los daños causados. Así mismo, cooperará con otras naciones en la protección de los
ecosistemas situados en zonas fronterizas ¨. Lo anterior implica asegurar que la
satisfacción de las necesidades actuales se realice de una manera tal que no
comprometa la capacidad y el derecho de las futuras generaciones para satisfacer las
propias.
Normatividad ambiental y sanitaria. Recuperado el 09 de 2013 de
http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/politica/normativ/normativ.htm
Ecoportal.net. Tema Especial: Educación Ambiental. Recuperado el 09 de 2013 de
http://www.ecoportal.net/Temas_Especiales/Educacion_Ambiental

5. Recursos didácticos
Libretas de apuntes para la recolección de datos
Lápices de colores para la elaboración de dibujos
Cámaras fotográficas para evidencias de actividades
Cartulina para elaborar carteleras
Revistas y periódicos para la elaboración de carteleras
Recursos digitales
Offline: video beam para presentación de diapositivas relacionadas con el medio
ambiente, procesador de texto para elaboración de encuestas y textos.
Online: paginas web:
http://www.upme.gov.co/guia_ambiental/carbon/gestion/politica/normativ/normativ.htm
http://educacion.ecoportal.net/
Metodología
Realización de talleres, investigación por internet y en los libros sobre cuidado y
protección del medio ambiente
Actividades propuestas
Actividad 1: Realizacion taller como reciclar y elaboración de canecas
Actividad 2: Aplicación y seguimiento de la normas de protección del medio ambiente
Actividad 3: Embellezco mi escuela
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
Realización taller como reciclar
y elaboración de canecas
Docentes y
estudiantes
Cajas de cartón
Papel de colores
Pegante
Cartelera
Computador
Internet
1 semana
Actividad 2:

6. Aplicación y seguimiento de la
normas de protección del
medio ambiente
Docentes y
estudiantes
papel y lápiz Dos semanas
Actividad 3:
Embellezco mi escuela Docentes y
estudiantes
Plantas
Agua
Tierra abonada
Tres semanas
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Actividad 1. Se realiza la salida de campo.
Actividad 2. Organizar los grupos para la recolección de las muestras
Actividad 3. Se realiza la mesa redonda para escoger los resultados
EVALUACIÓN
Se realizara una auto-evaluación en la cual los niños calificaran su cuidado y protección
del medio ambiente , también una coevaluacion a través de talleres grupales y una
heteroevalución donde el docente tendrá en cuenta el desempeño de los estudiantes en
las diferentes actividades realizadas y pruebas orales y escritas
Evidencias d aprendizaje:
Manejo adecuado de los residuos, buen comportamientos social en las diferentes
actividades
Instrumentos de evaluación
listas de chequeo, diarios de campo, pruebas orales y escritas
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