Presentación sobre los términos básicos del proceso de investigación y el método científico, con el objeto de brindar información concisa en cuanto a estas terminologías.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Psicología
Bachiller:
Angelo Ochipinti
C.I 27.313.753
Noviembre - 2016

2. La administración de proyectos es importante porque ofrece nuevas
alternativas de organización. Sirve para aprovechar de mejor manera los
recursos y también ayuda a realizar acciones concisas para obtener el
máximo beneficio. Un proyecto es un conjunto de actividades
interrelacionadas que intentan cumplir con un objetivo especifico, se
establece un periodo de tiempo y un presupuesto determinado para el
cumplimiento de dicho proyecto.
Un proyecto de investigación es la aplicación del método científico
para obtener resultados mas confiables y veraces
Importancia del proyecto de investigación

3. La ciencia: Es la ama del saber humano constituida por el conjunto
de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada
que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la
explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de
hipótesis y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología
adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los
conocimientos.

4. Método: Procedimiento que se sigue en las
ciencias para aumentar el conocimiento y
enseñarlo.
El Método Científico: es un método de
investigación usado principalmente en la
producción de conocimiento en las ciencias.
Para ser llamado científico, un método de
investigación debe basarse en lo empírico y en
la medición, sujeto a los principios específicos
de las pruebas de razonamiento.
Este procedimiento ha caracterizado a la
ciencia natural desde el siglo XVII, que
consiste en la observación sistemática,
medición, experimentación, la formulación,
análisis y modificación de las hipótesis

5. Metodología: hace referencia al conjunto de procedimientos
racionales utilizados para alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que
rige una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que
requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Con
frecuencia puede definirse la metodología como el estudio o elección de un
método pertinente o adecuadamente aplicable a determinado objeto.

6. Epistemología: es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es
el conocimiento.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de
problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por
los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición clara y precisa
de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad,
realidad o justificación. La epistemología encuentra ya sus primeras
formas en la Grecia Antigua, inicialmente en filósofos
como Parménides o Platón.

7. El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se
almacenan mediante la experiencia o la adquisición de conocimientos o a
través de la observación. En el sentido más extenso que se trata de
la tenencia de variados datos interrelacionados que al ser tomados por sí
solos, poseen un menor valor cualitativo.
Tipos

8. La investigación: Conjunto de estudios o experimentos con
el fin de realizar descubrimientos científicos o resolver un
problema práctico determinado. Planteada una cuestión, se
recoge sobre la misma la mayor cantidad posible y se trata
luego de buscarle una solución
Tipos

9. es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones
entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del
mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al
hombre.

10. La hipótesis: es una suposición
de algo posible o imposible para
sacar de ello una o más
consecuencias. Es una idea que
puede no ser verdadera, basada en
información previa. Su valor reside
en la capacidad para establecer más
relaciones entre los hechos y explicar
por qué se producen. Normalmente
se plantean primero las razones claras
por las que uno cree que algo es
posible. Y finalmente ponemos: en
conclusión. Este método se usa en el
método científico, para luego
comprobar las hipótesis a través de
los experimentos.

11. Variable: es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es
susceptible de adoptar diferentes valores, los cuales pueden medirse u
observarse. Las variables adquieren valor cuando se relacionan con otras
variables, es decir, si forman parte de una hipótesis o de una teoría.

12. Aplicación del concepto de hipótesis en atención
en atención al tipo de investigación realizada: La
hipótesis puede señalar las relaciones o vínculos existentes
entre las variables y cuales de ellas se deben estudiar,
sugieren una explicación en ciertos hechos y orientan la
investigación en otros, sirve para establecer la forma en que
debe organizarse eficientemente el análisis de los datos. Su
objetivo principal, es de aprobar y sugerir teorías.
1. Permite ser comprobada, es decir, establece claramente su
referente empírico.
2. Está en correlación y armonía con el conjunto de las
hipótesis del proyecto de la investigación.
3. Responde en términos claros y precisos al problema
planteado, es decir, señala la relación que se espera de las
variables. 4. Son susceptibles de ser cuantificadas.

13. Paradigma: es un conjunto de realizaciones científicas
"universalmente" reconocidas, que durante un tiempo proporcionan
modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
El positivismo es una escuela filosófica que
defiende determinados supuestos sobre la
concepción del mundo y del modo de conocerlo
Interpretativo: Se centra en el estudio de
los significados de las acciones humanas y
de la vida social.
Socio critico: tiene como finalidad la
transformación de la estructura de las relaciones
sociales y dar respuesta a determinados
problemas generados por éstas

15. El paradigma cuantitativo,
más ligado a la perspectiva
distributiva de la investigación
social que al resto, básicamente
persigue la descripción lo más
exacta de lo que ocurre en la
realidad social. Para ello se apoya
en las técnicas estadísticas, sobre
todo la encuesta y el análisis
estadístico de datos secundarios.
Aquí lo importante es construir
un conocimiento lo más objetivo
posible, deslindado de posibles
distorsiones de información que
puedan generar los sujetos desde
su propia subjetividad.
El paradigma cualitativo, en
cambio, más ligado a las perspectivas
estructural y dialéctica, centra su
atención en comprender los
significados que los sujetos infieren a
las acciones y conductas sociales.
Para ello se utiliza esencialmente
técnicas basadas en el análisis del
lenguaje, como pueden ser la
entrevista, el grupo de discusión, la
historia de vida, y las técnicas de
creatividad social.

16. Es prominente antes de emprender cualquier proyecto ya sea
científico o no, el conocer un poco de lo que denota dicha palabra, es por
ello, que se ha puntualizado a lo largo del material, en el caso de un
método científico debe tenerse un manejo mas amplio de dichos conceptos
para poder tener una mayor comprensión del trabajo a realizarse, en una
fuerte convicción de conocer los conceptos será mas fácil trabajar con
dicha herramienta que en este caso seria el método científico. El proyecto
de investigación es importante en cualquier área ya que permite realizar
una investigación mas afondo y un poco mas determinante del tema que se
quiera tratar, acotando que como es netamente científico, estas
investigaciones pueden ser verificables ya que cuentan con una amplia
base teórica que puede ser corroborado.