Criteria voor het beschrijven en/of zoeken van een goede dibo les

2. Introductie
Jan Angevaare,
ICT-beleidsmedewerker, -adviseur en -docent
De Basis, stichting voor openbaar primair onderwijs Arnhem
Harry Stokhof,
Docent, digibordcoördinator enz. enz.
HAN - PABO Groenewoud Nijmegen

3. Een samenwerkingsproduct van:
afbeelding:
http://www.kijkwijzer.nl/upload/extra/3_BekijkLogo3LR.jpg
ICT-DELTA & Stichting Leerplan Ontwikkeling

4. Een samenwerkingsproduct van:
afbeelding:
http://www.kijkwijzer.nl/upload/extra/3_BekijkLogo3LR.jpg
ICT-DELTA & Stichting Leerplan Ontwikkeling

7. Een samenwerkingsproduct van:
ICT-DELTA & Stichting Leerplan Ontwikkeling

9. Een samenwerkingsproduct van:
ICT-DELTA & Stichting Leerplan Ontwikkeling

11. Een samenwerkingsproduct van:
ICT-DELTA & Stichting Leerplan Ontwikkeling

12. Formuleer vooraf de doelstelling van je les!
Aangeboden informatie moet bruikbaar zijn
voor de lesinhoud die je wilt aanbieden.
Verzamel informatie voor de inhoud
van de les.
Verwerk de informatie in een bestand van je
digibordsoftware.

13. Een samenwerkingsproduct van:
ICT-DELTA & Stichting Leerplan Ontwikkeling

14. Geplande interactiviteit
(in de les opgenomen interactie)
• Opdrachten met verschuiven afbeeldingen en teksten
• Verschuiven van een vak om antwoord te tonen
• Feedback
• Mindmap, woordweb e.d.
• Oefenen van en werken met prog's als Word, Google Earth, Internet
Explorer etc.
Niet geplande interactiviteit
(interactie die niet is opgenomen)
• Onderstrepen of omcirkelen van woorden
• Toevoegen van woorden
• Werken met lege pagina
• Programma’s openen (Word) of websites

15. Een samenwerkingsproduct van:
ICT-DELTA & Stichting Leerplan Ontwikkeling

16. De volgende gegevens moeten beschikbaar zijn:
Onderwerp
•Waar gaat de les over?
Titel van de les
•Onder welke titel wordt de les gepresenteerd?
Doelgroep
•Voor welke groep is de les gemaakt en voor welke groep(en) is hij
ook geschikt?
Doel van de les
•Is duidelijk aangegeven wat de doelstelling(en) is/zijn van de les?
Vakgebied
•Bij welk vakgebied of vakken behoort de les?

17. Naam en datum
• Naam van maker en datum waarop les gemaakt is. Eventueel emailadres voor reacties?
Toelichting
• Is er een toelichting met informatie waarin wordt aangegeven wat je met de les kunt doen?
Internetkoppelingen
• Is aangegeven waar er koppelingen zijn naar websites, filmpjes of andere bestanden ter
controle?
Werkbladen
• Zijn er werkbladen bij deze les toegevoegd en waar zijn deze te vinden?
Methode
• Sluit de les aan op een methode of is hij ter vervanging van een les of deel van een
methode?
Bordeigen software
• Wordt gebruik gemaakt van software die bij het digibord wordt meegeleverd?

18. Een samenwerkingsproduct van:
ICT-DELTA & Stichting Leerplan Ontwikkeling

19. Plaats één of twee grote foto’s per pagina i.p.v.
vele kleine foto’s en/of afbeeldingen.
Verkleinen van foto’s kan altijd; een te groot gemaakte
foto wordt wazig!
Zorg voor éénheid in lettertypen!
Beperk de hoeveelheid tekst op een pagina en zorg voor
een duidelijke grootte.

20. Bekijk videofragmenten of ze bruikbaar zijn en
controleer de technische kwaliteit.
Maak videofragmenten zo groot, dat ze duidelijk
zichtbaar blijven.
Gebruik videofragmenten van Teleblik en/of
KlasseTV, deze zijn op weergavekwaliteit
geselecteerd!

21. (Presenteren, Demonstreren, Uitleggen, Evalueren, Herhalen en Oefenen)
Bij alle vormen kunnen afbeeldingen, videofragmenten en
teksten worden gebruikt. Het digibord doet zijn werk!
Denk aan het installeren van een Flash player!
Gescande of digitale werkbladen kunnen gebruikt worden
om opdrachten uit te leggen en te evalueren.
Werkbladen kunnen op het digibord ook gebruikt
worden als oefeningen!

22. Bestaande lessen kun je aanpassen aan je eigen
onderwijsdoelen, door pagina’s/onderdelen
te verwijderen en/of toe te voegen!
Gebruik de speciale gereedschappen van het
digibordprogramma.
Teleblik biedt de mogelijkheid in de aanwezige
videofragmenten te knippen, zodat alleen
dat deel dat geschikt is wordt getoond.
Kijk eens naar educatieve spelletjes op het internet
en zet die in bij een les die je maakt op het digibord.
Maak hier een link naar!

23. Sla lessen op die je kunt gebruiken onder een
andere naam en wijzig deze lessen naar behoefte.
Werk met een kopie van het lesbestand, zodat er zonder
probleem onbeperkt gewijzigd kan worden.
Maak bij voorkeur van het originele lesbestand een ‘Alleen LEZEN’
bestand door in de Windows verkenner met de rechtermuisknop
de eigenschappen van het bestand aan te passen.
Vul de basisgegevens van een les, waar mogelijk
in met steekwoorden.
Maak waar nodig op een pagina een notitie aan over de activiteit
van de pagina, zodat voor een ander duidelijk wordt wat de
bedoeling is.
Controleer de internetkoppelingen van een les !

24. Bediening computer
Schrijven en opslaan
Schermrecorder
Capture
Spotlight
Scherm verbergen
Koppeling
(bestanden, internet etc.)
Navigeren binnen de les
Multimedia kamerbreed!

27. terug

28. terug