Este documento resume los conceptos fundamentales de la psicología. Define la psicología como la ciencia que estudia los procesos mentales a través de la conducta. Explica que los procesos psíquicos incluyen la sensación, percepción, memoria, pensamiento, emoción y voluntad. Además, describe que estos procesos se clasifican en cognitivos, afectivos y conativos/volitivos, y que están influenciados por factores biológicos y socioculturales.

1. MISCELÁNEA DE PSICOLOGÍA

3. LOS PROCESOS PSÍQUICOS

4. ¿Qué son los Procesos Psíquicos? Son procesos internos que ocurren en el cerebro y permiten formarnos representaciones mentales sobre hechos de la realidad (una forma de reflejo de la realidad), reflejo que el hombre hace en forma consciente y mediatizado por la cultura. Este reflejo psíquico tiene como soporte biológico el sistema nervioso, que en el ser humano se ha organizado en el cerebro como producto de millones de años de evolución de la materia . Los procesos psíquicos no intervienen en forma aislada; por el contrario, están integrados en una estructura única que es nuestra personalidad en función de tres componentes: temperamento, intelecto y carácter. AFECTIVO COGNITIVO CONATIVO VOLITIVO INTELECTO CARACTER TEMPERAMENTO PERSONALIDAD PROCESOS PSÍQUICOS

6. Clasificación de los Procesos Psíquicos Representación subjetiva de la realidad que ocurre en el cerebro. PROCESOS PSÍQUICOS Cognitivos Sensación Percepción Memoria Pensamiento Imaginación Afectivos Emoción Sentimiento Pasión Estado de ánimo Conativos o Volitivos Motivación (necesidades e intereses) Voluntad Permiten conocer la realidad interna o externa. Reflejan la relación del sujeto y su entorno social. Relacionados con la orientación y Regulación de la actividad personal.

7. PROCESOS COGNITIVOS Son considerados procesos cognitivos aquellos procesos que nos permiten entender, conocer e interpretar la realidad y externa, entre ellos tenemos a la sensación, percepción, memoria, pensamiento, etc.

8. Para captar las diversas cualidades de los objetos, se requiere de varios sentidos. SENSACIÓN Proceso cognitivo básico por el cual un organismo capta de manera aislada las cualidades y atributos de los objetos a través de los sentidos (receptores sensoriales)

9. PERCEPCIÓN Proceso cognitivo actual por el cual organizamos, integramos, representamos e interpretamos las sensaciones, dándole un significado y elaborando un percepto.

10. PRINCIPIOS DE LA PERCEPCIÓN Los primeros estudios realizados sobre las percepción se llevaron a cabo en Alemania (1912), por los psicólogos llamados teóricos de la Gestalt (totalidad, configuración).

19. ALTERACIONES DE LA PERCEPCIÓN ILUSIONES OBJETIVAS

21. ALUCINACIONES

22. ALUCINACIONES

24. Proceso que permite codificar, almacenar y recuperar información MEMORIA: procesos Codificación Almacenamiento Recuperación Ordena y hace coherente la información Guarda la información Trae la información guardada al presente para ser usada

25. PENSAMIENTO Proceso psíquico por medio del cual se forman representaciones generales y abstractas de los objetos y fenómenos de la realidad a través de la mediación del lenguaje. LENGUAJE Prototipo CONCEPTO Representación mental generalizada de la realidad simbólicamente. Unidad del pensar Sistema lingüístico que organiza y expresa al pensamiento manzana

26. Bases Socioculturales del Psiquismo Humano

28. Interacción social Conjunto de acciones de un individuo que afectan a otros individuos y a la sociedad; y viceversa. Da como resultado la conducta social , que tiene diversas manifestaciones (conformidad , innovación, normalización, etc. ), las cuales repercuten sobre el desarrollo individual y social.

31. CONCIENCIA “ Una abeja empequeñece la habilidad de más de un arquitecto con la estructura de sus celdillas de cera. Pero lo que desde el comienzo distingue al peor arquitecto de la abeja más experta es que el arquitecto constituye la celdilla en su cabeza antes de trasladar al panal.” Karl Marx

33. CONCIENCIA “ La conciencia es la forma superior integrante de la psiquis del hombre que se ha formado como resultado de las condiciones histórico sociales en las actividad laboral y en la permanente comunicación oral con las demás personas” PETROVSKY

37. Condicionamiento clásico AUTOR: IVÁN P. PAVLOV (1849-1936) PRINCIPIO: Asociación de estímulos ANTES DURANTE DESPUÉS EI RI EN EC RC RO RI

40. APARECE LA RECOMPENSA PARA EL SUJETO DESAPARECE EL ESTÍMULO AVERSIVO PARA EL SUJETO APARECE ALGO AVERSIVO PARA EL SUJETO DESAPARECE LA RECOMPENSA PARA EL SUJETO FUTURA RESPUESTA ¿POR QUÉ? POSITIVO NEGATIVO REFUERZO CASTIGO MODALIDADES

41. COGNITIVAS: aprendizaje por descubrimiento EXPLORACIÓN GUIADA POR EL DOCENTE INDUCCIÓN CURIOSIDAD CONOCIMIENTO Analizar, procesar, relacionar BRUNER J. (1915)

42. Aprendizaje significativo AUSUBEL D. (1918-2008) “ Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría éste: el factor más influyente en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe, Averígüese esto y enséñesele a partir de él”. David P. Ausubel .

43. PERSONALIDAD Es una estructura interna, dinámica, Organizada que involucra nuestra peculiar forma de pensar, sentir y actuar; comprendiendo en Consecuencia los procesos cognitivos, afectivos y Volitivo motivacionales, lo cual permite nuestra adaptación al medio social COMPONENTES TEMPERAMENTO CARÁCTER INNATO Y EMOCIONAL ADQUIRIDO Y MORAL

45. MUCHAS GRACIAS