1. REFLEXION ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE DE
PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.
¿ PARA QUÉ APRENDER LA HISTORIA?
Para comprender la evolución de nuestra sociedad, identificando como han ido influyendo los
grupos invasores con sus conocimientos, sus costumbres, tradiciones, religión, idioma, mestizaje,
etc. Que nos permite adquirir la capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos
insertos y se adquirirán las herramientas para construir el futuro, en forma activa y protagonista.
¿QUÉ MÉTODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?
Con la lectura de comprensión se manejan: Taller de clase y aprendizaje cooperativo.
Taller de clase.- los estudiantes investigan de manera individual los temas seleccionados, ya en
clase elaboran preguntas más relevantes del tema y se establece alguna técnica grupal como el
debate. Para ello hay que establecer un clima apropiado para que sean discusiones constructivas,
de esta forma los estudiantes aprenden a respetar las diferentes opiniones de otros y a tener
confianza en expresar abiertamente sus ideas, se concluye elaborando mapas conceptuales,
diagramas, resúmenes, cuestionarios o escribir sus reflexiones sobre lo aprendido.
Aprendizaje cooperativo.- después de elegir el tema primero los estudiantes investigan
individualmente y después se reúnen en equipo los estudiantes que no tiene experiencia con los
de participación activa aportando ideas relevantes y dando oportunidad que todos se expresen,
para concluir hacen anotaciones como los resúmenes, cuestionarios, mapas conceptuales,
diagramas, reflexiones sobre lo aprendido, etc.
El aprendizaje cooperativo y el Taller de clase se pueden utilizar juntos porque funcionan bien para
los grupos heterogéneos.
La lectura reflexiva, escritura, observación discusión, debate, lluvia de ideas, etc. Aseguran la
participación activa de los estudiantes en el aprendizaje de la Historia.
¿TÚ MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN
BÁSICA ?
Si un poco con los cuestionarios, los resúmenes y las lecturas de comprensión.

2. ¿QUÉ RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESOS MÉTODOS?
Poco aprendizaje ya que cuestionarios y resúmenes resultan aburridos para los alumnos.
¿CON QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
Los libros de texto gratuito, Libros de la Biblioteca de la Escuela
¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS PARA
LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
conocer otros métodos que hagan más interesante la enseñanza-aprendizaje de la
Historia.