1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Chapter IV: Come to my birthday, please !
SatuanPendidikan : MTsN Kota Madiun
Mata Pelajaran : BahasaInggris
Kelas/Semester : VIII/1
AlokasiWaktu : 3 x Pertemuan (6 JP)
A. Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminta
ijin, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.4 Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminja ijin, dan menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
B. Indikator
1. Mampu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminja
ijin, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Mampu menyebutkan ungkapan menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta
menanggapinya dalam bahasa inggris.
3. Mampu membuat percakapan pendek yang menggunakan ungkapan menyuruh,
mengajak, meminta ijin, serta responnya dalam bahasa inggris sesuai dengan konteks.
4. Mampu mempraktekkan percakapan pendek yang menggunakan ungkapan menyuruh,
mengajak, meminta ijin, serta responnya dalam bahasa inggris sesuai dengan konteks.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyuruh, mengajak, meminja
ijin, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
2. Menyebutkan ungkapan menyuruh, mengajak, meminta ijin, serta menanggapinya dalam
bahasa inggris.
3. Membuat percakapan pendek yang menggunakan ungkapan menyuruh, mengajak,
meminta ijin, serta responnya dalam bahasa inggris sesuai dengan konteks.
4. Mampu mempraktekkan percakapan pendek yang menggunakan ungkapan menyuruh,
mengajak, meminta ijin serta responnya dalam bahasa inggris sesuai dengan konteks.

2. D. Materi Pembelajaran
 Pertemuan 1 “Instruction”
 Pertemuan 2 “Invitation”
a. Invitation card
An invitation is a request, a solicitation, or an attempt to get another person to join
you at a specific event.
b. Kinds of invitation : birthday, wedding, farewell, grand opening invitation etc
c. Struktur invitation:
1. Invitee: Siapa yang diundang
2. Occasion: Undangan ini dibuat untuk acara apa
3. Day or Date: Hari dan tanggal
4. Time: Waktu yang ditetapkan
5. Place: Tempat yang diharapkan kehadirannya para undangan
6. Inviter: Siapa yang mengundang.
No Rumus Expressions Responses
1
Verbal
Verb 1 + object!
 Please, come to my birthday!
 Brush your teeth, before going to bed
and after having eating!
 Please call me, it is urgent!
 Listen to your teacher and write down
the point of his explanation!
 Tidy your toys after playing them!
 Wash the clothes as soon as you can,
it is difficult to get the sunlight!
Sure
Sorry, i’m busy
Yes. Allright
Of course
2 Nominal
Be + adjective/ noun/
adverb !
 Be quickly!
 Be louder when giving the
explanation!
 Be closer, I can not see the words!
 Be more seriously when you train
dancing !
 Be brave, we believe that you can do
it!
Sure
Sorry, i’m busy
Yes. Allright
Of course

3. Expressions giving invitation Responses
Would you like to come.....
Do you want to join us....
Okay
I’d love to, but....
Sorry i can’t
 Pertemuan 3 “Asking Permission”
Expressions Responses
May I join with you....
Can I borrow your...
Could i open the window?
Would you mind if I sit here?
Shall I bring you a pillow?
Of course
Sure..
No ...
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
Metode : Diskusi dan Praktik
F. Media Pembelajaran
1. Media : Gambar,PPT,Video
2. Alat dan Bahan : LCD Pyoyektor
G. Sumber Belajar
1. Bahasa Inggris “When English Rings a Bell” SMP/MTs Kelas VIII Edisi Revisi Cetakan
Ke-2, Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
2. Buku Guru Bahasa Inggris “When English Rings a Bell” SMP/MTs Kelas VIII Edisi
Revisi Cetakan Ke-2, Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru menyapa peserta didik menggunakan Bahasa Inggris agar tercipta English
environment.
 Guru mengajak peserta didik untuk berdo’a atau membaca basmalah.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru memberikan persiapan fisik dan mental kepada peserta didik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
 Guru memberikan warming up kepada siswa dengan memberi pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan KD dan tujuan pembelajaran hari ini

4. 2. KegiatanInti (60 menit)
a. Mengamati (10 menit)
 Guru menampilkan slide dan video tentang menyuruh dalam bahasa inggris
 Peserta didik mengamati slide dan video yang ditampilkan.dan di jelaskan oleh
guru.
b. Menanya (5 menit)
 Setelah mengamati, peserta didik bertanya tentang materi atau kosa kata baru
yang berhubungan dengan materi.
c. Mengeksplorasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan tindakan sesuai dengan instruksi yang diberikan guru
seperti mencari pasangan atau membuat kelompok kecil.
 Peserta didik membuat percakapan singkat yang berisi ungkapan menyuruh dan
responnya bersama teman satu kelompok dalam bahasa inggris.
 Setelah mempraktekkan percakapan dengan kelompoknya, guru memberikan
tugas individu kepada peserta didik mengenai materi hari ini.
d. Mengasosiasi (10 menit)
 Peserta didik bekerja secara kelompok untuk menyelesaikan pekerjaan.
e. Mengomunikasikan (15 menit)
 Peserta didik menampilkan dialog di depan kelas bagi kelompok yang sudah
selesai.
 Guru memberikan komentar terhadap kekurangan dialog yang di tampilkan.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Guru menanyakan kepada siswa tentang kesulitan selama proses belajar mengajar.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari
ini.
 Guru memberi himbauan kepada peserta didik supaya rajin belajar
 Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
 Guru mengajak siswa mengucapkan hamdalah bersama-sama dan mengucapkan
salam untuk mengakhiri proses pembelajaran.
Pertemuan II
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru menyapa peserta didik menggunakan Bahasa Inggris agar tercipta English
environment.
 Guru mengajak peserta didik untukberdo’a atau membaca basmalah.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru memberikan persiapan fisik dan mental kepada peserta didik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
 Guru meriview kembali materi yang di ajarkan minggu lalu yaitu tentang instruction.
 Guru memberikan warming up kepada siswa dengan memberi pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan KD dantujuan pembelajaran hari ini

5. 2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Mengamati (10 menit)
 Peserta didik mengamati gambar-gambar kartu undangan dan kalimat tentang
ungkapan mengajak dalam bahasa inggris pada slide dan media.
 Peserta didik mengamati struktur-struktur pada kartu undangan pada slide dan
media yang di jelaskan oleh guru.
b. Menanya (5 menit)
 Setelah mengamati, peserta didik bertanya tentang arti kosakata baru yang
mereka temukan dan dengan bimbingan guru peserta didik menanyakan maksud
dari kalimat tersebut.
c. Mengeksplorasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan tindakan sesuai dengan instruksi yang diberikan guru
seperti membuat kelompok /atau berpasangan dengan teman satu bangku.
 Peserta didik membuat kartu undangan dalam bahasa inggris, dengan
pasangannya.
d. Mengasosiasi (10 menit)
 Peserta didik saling memberikan tanggapan atau pendapat mengenai kartu
undangan yang dibuat kelompok lain
e. Mengomunikasikan (15 menit)
 Peserta didik menjelaskan kartu undangan dan menjelaskan maksud dari kartu
undangan yang mereka buat di depan kelas
 Setelah mempraktekkan, guru memberikan tugas individu kepada peserta didik
mengenai materi hari ini.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Guru menanyakan kepada siswa tentang kesulitan selama proses belajar mengajar.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari
ini.
 Guru memberi himbauan dan mengajak peserta didik supaya lebih rajin belajar
 Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnyayaitu
permission
 Guru mengajak siswa mengucapkan hamdalah bersama-sama dan mengucapkan
salam untuk mengakhiri proses pembelajaran.
Pertemuan III
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru menyapa peserta didik menggunakan Bahasa Inggris agar tercipta English
environment.
 Guru mengajak peserta didik untukberdo’a atau membaca basmalah.
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
 Guru memberikan persiapan fisik dan mental kepada peserta didik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
 Guru meriview kembali materi yang di kemarin tentang invitation.
 Guru memberikan warming up kepada siswa dengan memberi pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan dipelajari.

6.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
2. KegiatanInti (60 menit)
a. Mengamati (10 menit)
 Peserta didik mengamati gambar dan kalimat tentang ungkapan meminta ijin
dalam bahasa inggris di slide dan media dipapan
 Peserta didik mengamati materi di slide dan media di papan yang di jelaskan
oleh guru.
b. Menanya (5 menit)
 Setelah mengamati, peserta didik bertanya tentang arti kosakata baru yang
mereka temukan dan dengan bimbingan guru peserta didik menanyakan maksud
dari kalimat tersebut.
c. Mengeksplorasi (20 menit)
 Peserta didik melakukan tindakan sesuai dengan instruksi yang diberikan guru
seperti membuat kelompok /atau berpasangan dengan teman satu bangku.
 Peserta didik melakukan tindakan sesuai dengan instruksi yang diberikan guru.
 Peserta didik secara berkelompok mengerjakan soal yang telah diberikan oleh
guru di lembar jawaban.
d. Mengasosiasi (10 menit)
 Peserta didik mendiskusikan penggunaan ungkapan meminta ijin dalam
kehidupan sehari-hari.
e. Mengomunikasikan (15 menit)
 Guru membahas soal dan jawaban bersama-sama dengan murid kemudian
bersama-sama menyimpulkan jawaban yang benar.
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Guru menanyakan kepada siswa tentang kesulitan selama proses belajar mengajar.
 Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan hari
ini.
 Guru memberi himbauan kepada peserta didik supaya rajin belajar
 Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
 Guru mengajak siswa mengucapkan hamdalah bersama-sama dan mengucapkan
salam untuk mengakhiri proses pembelajaran.
I. Penilaian
II. Penilaian Dialog (Unjuk Kerja) secara pair / berpasangan.
No. Indikator Skor
1 2 3
1. Kosakata (vocabulary)
2. Ejaan tulisan (spelling)

7. III. PenilaianUji Tulis (Individu)
Pertemuan I
Write the suitable instruction based on the situation below!
Soal Jawaban Score
1. You are in the classroom and the
weather so hot.
2. Your friends make the class noisy.
3. Bagus forget to bring your money at
the canteen.
4. Roni want Anisa come to his birthday
party.
5. The lamp is on at the afternoon.
1. Turn on the AC!
2. Be quiet, please!
3. Lend me yor monry
please!
4. Come to my birthday,
please!
5. Turn off the lamp!
5
5
5
5
5
Total 25
Pertemuan II
Read and answer the question corectly?
Soal Jawaban Score
1. Who has the party?
2. When will the party be held?
3. Where the party will be held?
4. What will you do If you can’t join the
party?
5. Our house is at the second house on
the right. The underlined word refers
to...
1. Kim
2. 13 march at 6.30 p.m
3. At Davoe Road
4. Call Marie singer or email
Maries@dr,com
5. Kim’s family
5
5
5
5
5
Total 25
Pertemuan III
Arrange into correct Permission!
Soal Jawaban Score
1. mind - you - more - explain - if -
Would - you
2. examination - the - repeat - can -
after - I
1. Would you mind if you
explain more
2. Can I repeat after the
examination
2,5
2,5
3. Pengucapan (pronounciation)
4. Kelancaran (fluency)
5. Gesture
Jumlah Skor yang Diperoleh

8. 3. could - classroom - drink - the - -
water - the - I
4. you - if - you - I - hug - could –
mind
5. beside - seat - you - I - may
6. party - Can - I - Your - join
7. air - turn-on - conditioner - the - can
– I
8. some - if - mind - water - would -
you - give - you - me
9. could - clean - you - house - the
10. go - may - toilet - the - I- to
3. Could I drink water the the
classroom
4. Would you mind if I hug
you
5. May I Seat Beside You
6. Can I join Your party
7. Can i turn on the air
conditioner
8. Would you mind if you give
me some woter
9. Could you clean the house
10. May I go to the toilet
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
2,5
Total 25
Nilai : Total Score X 100
25
Guru Pamong
Nurul Aini, S.Pd
NIP.197207242001122001
Mahasiswi PPL
Anisa Liani Mahfutri
NPM. 14321044
Mengetahui
Kepala MTs N Kota Madiun
Drs. Fuad Hariri, M.Pd.I
NIP. 196512171992031004

9. Lampiran I
WORKSHEET
Pertemuan I (Istruction)
Write the suitable instruction based on the situation below!
1. You are in the classroom and the weather so hot.
2. Your friends make the class noisy.
3. Bagus forget to bring his money at the canteen.
4. Roni want Anisa come to his birthday party.
5. The lamp is on at the afternoon

10. Lampiran II
WORKSHEET
Pertemuan II (Invitation)
Read and answer the question corectly?
Question :
1. Who has the party?
2. When will the party be held?
3. Where the party will be held?
4. What will you do If you can’t join the party?
5. Our house is at the second house on the right. The underlined word refers to...

11. Lampiran III
WORKSHEET
Pertemuan III (Permission)
Arrange into correct permission!
1. mind - you - more - explain - if - Would - you
2. examination - the - repeat - can - after - I
3. could - classroom - drink - the - - water - the - I
4. you - if - you - I - hug - could – mind
5. beside - seat - you - I - may
6. party - Can - I - Your - join
7. air - turn-on - conditioner - the - can – I
8. some - if - mind - water - would - you - give - you - me
9. could - clean - you - house - the
10. go - may - toilet - the - I- to

12. Name :
WORKSHEET
Arrange into correct permission!
1. mind - you - more - explain - if - Would - you
2. examination - the - repeat - can - after - I
3. could - classroom - drink - the - - water - the - I
4. you - if - you - I - hug - could – mind
5. beside - seat - you - I - may
6. party - Can - I - Your - join
7. air - turn-on - conditioner - the - can – I
8. some - if - mind - water - would - you - give - you - me
9. could - clean - you - house - the
10. go - may - toilet - the - I- to

13. Lampiran IV
Name :
Class :
ULANGAN HARIAN
A. Choose the correct answer by
crossing a, b, c, or d!
1. X : Excuse me, Sir. May I close the
door? It’s windy outside.
Y : Oh, sure. In the dialogue,
X is asking for …
a. Help b. Permission
c. Agreement d. Information
2. What is the party for?
a. to have good friends
b. to watch new friends
c. to enjoy food and drinks
d. to welcome the new year
3. What is the purpose of the text above?
a. to invite a friend to attend the new
year party
b. to make someone happy in new
year party
c. to remind people the coming of
new year
d. to tell importance of new year
4. How long the party be held?
a.7 hours b.6 hours
c.5 hours d.4 hours
5. At my house. the underlined word refers
to....
a. Johana
b. Jl. Anggrek
c. Sandra
d. the writer
6. O : May I come to your house this
afternoon?
P : … I’m going to grandma’s house
this afternoon. Maybe next time?
a. Sure.
b. I’m afraid you can’t.
c. With my pleasure.
d. Yes, please
7. Tono : Oh, my stomach hurts. Can you
get me “Diatabs”, please? It is on the
table.
Tina : …. Here it is.
Tono : Thank you.
a. Of course you are b. I doubt
c. Never mind d. Certainly
8. Steven : ……………?
Bian : Yes, of course you may.
a. Are you going to the cinema this
weekend?
b. Did I meet you last year?
c. Is she visiting you this weekend?
d. May I go to your house this
weekend?
9. Tina :Can you take me a glass of
milk in the kitchen, Tom?
Tom : OK Tina
The utterance in bold is expresss....
a. Accepting help
b. Refusing a help
c. Offering help
d. Asking for a help
10. Adi :May I use your bird cage,
please?
Irma :..... I will use it for my new
love bird
a.Of course b.Sorry
c.Yes, sure d.certainly
11. Gita : Will You attend the OSIS
meeting tomorrow?
Rahmat : I probably a bit late but I
promise to come to the occasion

14. In the statement above Rahmat
........come to the OSIS meeting.
a. will not come
b. cannot come
c. will come
d. won’t come
12. Usman : can you play the guitar
Joni : Sorry, ......I need to learn how
to play it.
a.Yes, I can b.Yes, I think so
c.May be . d.I can’t
13. Arman :can you come to my party?
John : ......... It’s fun.
a. sorry b. It’s up to you
c. No I can d. certainly
14. William :I forgot to bring a pair of
scissors. May I use yours.
Umar :Yes, certainly, You can use
mine
William : Great, thank you. You are
.............
a.very good b.very well
c.very kind d.very rich
15.Udin : “Is this seat taken? Can I sit
here?”
Edo : “No, the chair’s leg is loose.
Don’t sit on it.” “Please take
the seat near the window.”
the statement “please take the seat near
the window.” Is a kind of.................?
a.Prohibition b.respond
c.invitation d.Instruction
(Read and answer the question number
16-10)
To : Beni
You are invited!
Please come to my 14thbirthday party. Which
will be held on
Saturday, November 8th 2013. 3-5 P.m
At : Mentari Residence Jl. Serma Muchtar no.
97
RS.V.P, please contact 0769879 (john)
Love, Lina
16. Based on the invitation card above Who
is invited to the party?
a. Lina
b. Beni
c. Jl.Serma Muchtar
d. John
17. Who celebrate the birthday?
a. Lina
b. Beni
c. Jl. Serma Muchtar
d. John
18. When will the party begin?
a. It’s 3p.m. to5p.m
b. It’s 07698 79
c. it’s Jl. Serma Muchtar
d. It’s November the 8th
19. Acording to the invitation card above
How old is Lina ?
a. it’s 3-5 p.m
b. It’s 14th years
c. It’s Jl Serma Muchtar
d. It’s November the 8th
20. Acording to the invitation card above
Where will the party be held?
a. It’s 3-5 p.m
b. it’s 07698 79
c. It’s Jl Serma Muchtar
d. It’s November the 8th
B. Essay
Arrange into correct permission!
1. could - clean - you - house - the
2. go - may - toilet - the - I- to
Make instruction based on the
situation below!
3. Your friends make the class noisy.
4. The lamp is on at the afternoon
5. In generic structure of Invitation
there are.......

15. Lampiran V
Name :
Class :
REMIDIAL TEST
Choose the correct answer bycrossing
a, b, c, or d !
You are invited to the greatest party ever.
Please phone if you can't come
YOU ARE CORDIALLY INVITED!
for : Diana
date : May29
time : 6.30 p.m.
place : Jl Sriwijaya 45.
Dresscode : "Harry Potter"
Given by Elena
1. Who celebratesthe birthday party?
a. Elena
b. Diana
c. Elena’s friends
d. Diana’s friends
2. What should Diana do if she can’t come
to the party ?
a. Tell Elena directly
b. Phone Elena soon
c. Give a birthday card
d. Give the invitation card back to
Elena
3. What is the purpose of the text above?
e. to invite a friendto attend the new
year party
f. to make someone happy in new
year party
g. to remind people the comingof
new year
h. to tell importance of new year
4. When will the party take place?
a. In the morning
b. In the evening
c. In the afternoon
d. At night.
5. What should the invitee wear if they
want to come to the party ?
a. Tuxedo and dress
b. Superheroes costume
c. Helloweencostume
d. Harry Potter movie’s costume
6. Tanto : Will you come to my birthday
party ?
Ratih : Of course, I will.
The utterance initalics expresses….
a. Accepting an invitation
b. Inviting someone
c. Offeringhelp
d. Asking someone to do
something
7. Deny : “Hi, Sisca. Can I help
you ?”.
Sisca: “Yes, bring me this suitcase,
please”
The utterance initalics expresses….
a. Accepting an invitation
b. Inviting someone
c. Offeringhelp
d. Asking someone to do something
8. Seller : “Can I help you, Madam?”
Buyer: “Yes, please. I’d like to buy
someoranges”
The utterance initalics expresses….
a. Accepting a help
b. Refusinga help
c. Offeringhelp
d. Asking for a help
9. Bayu : Hello, Rama. May I
borrowyou motorcycle?
Rama : ………, Bayu. Mine is
being repaired.
a. Of course
b. Sorry
c. Yes, sure
d. Certainly
10.Norma: Do you mind if I turn off the fan.
Helen : ………………Ifind it very hot
in
here.
a. That’s all right.
b. It’s no trouble.
c. Well, I’d rather you didn’t.
d. It doesn’t matter.

16. Lampiran VI
Name:
Class :
PENGAYAAN
You are invited to the greatest party ever.
Please phone if you can't come
YOU ARE CORDIALLY INVITED!
for : Diandra
date : May 17
time : 7.30 p.m.
place : Jl Sriwijaya 40.
Dresscode : "Super Hero"
Given by Elisa
Read and answer the questionbased oninvitationabove!
1. What should Diandra do if she can’t come to the party ?
2. What is the purpose of the text above?
3. When will the party be held?
4. Who celebratesthe birthday party?
5. What should the invitee wear if they want to come to the party ?
Fill the corect expressionbased onthe dialogue
6. Tiny : “..............(asking permission) aglass of water in the kitchen, Tom?”
Tom : “O.K, Tiny”
7. alya :...............! (instruction) because the floor is verydirty
beta:sure.
Arrange intocorrect permission!
8. you - if - you - I - hug - could – mind
9. some - if - mind - water - would - you - give - you – me
10.examination - the - repeat - can - after - I