1. Digital livsduelighed.
Den digitalt livsduelige elev skal kunne beherske
digitale værktøjer teknisk - både instrumentalt og
strukturelt.

2. Digital livsduelighed.
Den digitalt livsduelige elev skal på baggrund af
viden om centrale samfundstemaer kunne forholde
sig kritisk , analytisk og fortolkende til egne og
andres digitale produktioner.

3. Digital livsduelighed.
Den digitalt livsduelige elev skal kunne samtale og –
tænke i skiftende læringsfællesskaber med it. Eleven
skal være reflekterende ud fra en sund etisk
dømmekraft.