Cours de maths en françaisMéthode EMILE (enseignement de matières parl’intégration d’une langue étrangère)
Quel est l’objectif général du cours?Apprendre des contenus de maths en pratiquant le françaisImmersion linguistique
Je dois m’efforcer de penser directement en françaisQu’est-ce que je dois faire?Qu’est-ce que je ne dois pas faire?Je ne d...
Traduire les situations et les problèmes sous forme detableaux , de graphiques ou de diagrammes.Qu’est-ce qu’on va apprend...
Comment est structuré le cours?1. Leçons avec des images2. Exercices de compréhension3. Exercices guidés4. Création d’un g...
À la fin du cours vous serez capable de:3. Expliquer comment fonctionne un tableau, un graphiqueou un diagramme2. Comprend...
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1.présentation du cours

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1.présentation du cours

  1. 1. Cours de maths en françaisMéthode EMILE (enseignement de matières parl’intégration d’une langue étrangère)
  2. 2. Quel est l’objectif général du cours?Apprendre des contenus de maths en pratiquant le françaisImmersion linguistique
  3. 3. Je dois m’efforcer de penser directement en françaisQu’est-ce que je dois faire?Qu’est-ce que je ne dois pas faire?Je ne dois pas faire la traduction de ce que je lis,de ce que j’écoute.Si je ne comprends pas quelque chose,je dois demander des explications,je dois poser des questionsdirectement en français.
  4. 4. Traduire les situations et les problèmes sous forme detableaux , de graphiques ou de diagrammes.Qu’est-ce qu’on va apprendre à faire?Cela vous permettrade mieux comprendreun problème et dexpliquerplus facilement une situation donnée.
  5. 5. Comment est structuré le cours?1. Leçons avec des images2. Exercices de compréhension3. Exercices guidés4. Création d’un glossaire(lexique)Vous devrez completer le glossaireavec les definitions des termes spécifiqueset non spécifiques que vous allez apprendrependant les leçons.Pour mieux comprendre ce que je vais vousexpliquer , j’utilise des images.Vous allez apprendre de nouvellesconnaissances que vous devrez appliqueravec des exercices et des problèmessimples.
  6. 6. À la fin du cours vous serez capable de:3. Expliquer comment fonctionne un tableau, un graphiqueou un diagramme2. Comprendre comment analyser un tableau, ungraphique ou un diagramme4. Résoudre des exercices simples avec des tableaux, desgraphiques ou des diagrammes1. Décrire les différentes parties d’un tableau, d’ungraphique ou d’un diagramme5. Calculer des grandeurs statistiques

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