Presentación sobre la senso-percepción, definición sobre el trastorno y algunos de sus tipos (lo más importantes), los procesos mentales superiores y el placer y displacer con su relación y reacción que ocasiona en el cuerpo humano.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES.
PSICOFISIOLOGÍA
NOMBRE: ANNARELA DI MATTEO PAOLINI.
SECCIÓN: ED01D0V.
MATÉRIA: FISIOLOGIA Y CONDUCTA.

2. SENSO-PERCEPCIÓN.
Es un proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso
central en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos externos
para ser procesados e interpretados por el cerebro.
Se presenta en tres fases: detección, transmisión y procesamiento.
• Detección: El estimulo es captado por alguno de los órganos sensoriales
(vista, tacto, olfato gusto y oído).
• Transmisión: Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente
del estimulo en señales electroquímicas que son transmitidas como
impulso nervioso al cerebro.
• Procesamiento: El estimulo llega al cerebro donde es interpretado.

3. TRASTORNOS.
-Tiene diferentes usos. Puede hacer
referencia a una alteración leve de la salud
o a un estado de enajenación mental, por
ejemplo. Trastornos es, por otra parte la
acción y efecto de trastornar (invertir el
orden regular de algo o perturbar el sentido
o la conducta de alguien.
-Un trastorno psicológico hace referencia a
un desequilibrio del estado mental de una
persona. Por lo general quien sufre de este
tipo de trastornos acude a un especialista
para recibir tratamiento a través de la
psicoterapia y otras técnicas.

4. 12 TRASTORNOS MENTALES
MÁS COMUNES.
Trastornos de Ansiedad: Es una reacción normal de las
personas ante situaciones de estrés e incertidumbre.
Ataque de pánico: Es la aparición intensa y repentina de
temor o terror, a menudo asociada a sentimientos de
muerte inminente.
Trastornos fóbicos: Es el temor acusado y persistente que
es excesivo e irracional que es desencadenado por la
presencia o anticipación de un objeto o situación
Trastorno por Estrés Postraumático: Se manifiesta cuando
la persona ha sido expuesta a una situación traumática que
le ha provocado al individuo una experiencia psicológica
estresante.
Trastorno Obsesivo-Compulsivo: Es una condición en la
cual el individuo experimenta pensamientos, ideas o
imágenes intrusivas.
Trastorno de Ansiedad Generalizada: Es la preocupación
y ansiedad crónicas y exageradas con relación a la vida
cotidiana.
Trastorno Bipolar: Se caracteriza por cambios exagerados
en el estado de ánimo, desde manía a la depresión mayor.
Trastorno Depresivo: Es una psicopatología
seria y debilitante, y afecta a cómo un
individuo se siente, piensa y actúa.
Anorexia Nerviosa: Es una obsesión por controlar la cantida
de comida que se consume.
Bulimia Nerviosa: es un trastorno de la conducta
alimentaria que se caracteriza por pautas de alimentación
anómalas, con episodios de ingesta masiva de alimentos
seguidos por maniobras que buscan eliminar esas calorías
Esquizofrenia: La persona sufre alucinaciones y pensamientos
perturbadores que le aísla de la actividad social.
Trastorno antisocial (TASP): Se caracteriza por su tendencia a
no relacionarse en sociedad, evitando cualquier interacción.

5. PROCESOS MENTALES SUPERIORES.
Corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los
sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior. La memoria y también la
percepción juegan un importante rol en los procesos cognitivos básicos. La inteligencia, el
lenguaje y pensamiento en general son de gran importancia para los seres humanos, ya
que forman parte de los procesos cognitivos superiores, ayudándonos a tener procesos
mentales que nos diferencian de los animales, como el pensamiento lógicos, la utilización
de símbolos lingüísticos para transmitir el pensamiento, y la resolución de problemas.

6. Es el acto de recibir, interpretar y comprender a través de la psiquis las señales sensoriales que
provienen de los cinco sentidos orgánicos. Es por esto que la percepción, si bien recurre al
organismo y a cuestiones físicas, está directamente vinculado con el sistema psicológico de cada
individuo que hace que el resultado sea completamente diferente en otra persona. Es, además,
la instancia a partir de la cual el individuo hace de ese estímulo, señal o sensación algo
consciente y transformable.
La percepción es entendida por la psicología como el primer momento de elaboración
cognoscitiva, es decir, la primera instancia en la cual la información recibida se transforma en un
elemento conocible y comprensible. Siempre partiendo de los datos otorgados por los cinco
sentidos (la vista, el olfato, el tacto, el gusto y el oído), se dice que la persona percibe la
información cuando ya ha hecho un proceso de asimilación y comprensión de la misma que es,
obviamente, inmediato, pero que implica una elaboración propia de la misma.

7. Es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y
sentimientos, ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales,
pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar.
El ser humano emplea un lenguaje complejo que expresa con secuencias sonoras y
signos gráficos. Los animales, por su parte, se comunican a través de signos sonoros y
corporales, que aún el hombre no ha podido descifrar, y que en muchos casos distan
de ser sencillos.
El lenguaje es estudiado por la lingüística.
Existen otros tipos de lenguaje, como:
El lenguaje político, es la forma en la que se comunican los políticos y la política;
El lenguaje científico, es la forma en la que se comunican los científicos y la ciencia;
El lenguaje musical, es la forma en la que se comunica música, utilizando pentagramas,
figuras, ritmos, acordes, melodías, escalas, modos, entre otros.

8. la conciencia es el acto psíquico mediante el cual una persona se percibe a sí misma en el
mundo. Por otra parte, la conciencia es una propiedad del espíritu humano que permite
reconocerse en los atributos esenciales. Resulta difícil precisar qué es la conciencia, ya que
no tiene un correlato físico. Se trata del conocimiento reflexivo de las cosas y de la actividad
mental que sólo es accesible para el propio sujeto. Por eso, desde afuera, no pueden
conocerse los detalles de lo consciente.
Para la psicología, la conciencia es un estado cognitivo no-abstracto que permite que una
persona interactúe e interprete con los estímulos externos que forman lo que conocemos
como la realidad. Si una persona no tiene conciencia, se encuentra desconectada de la
realidad y no percibe lo actuado.
La psicología distingue entre los niveles consciente,preconsciente,inconsciente. La
estructura de la conciencia está dada por la relación que establecen estos tres niveles.

9. El pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad
intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos son productos
elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del
intelecto o bien por abstracciones de la imaginación.
El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razón, como lo
son el análisis, la síntesis, la comparación, la generalización y la abstracción. Por
otra parte, hay que tener en cuenta que se manifiesta en el lenguaje e, incluso, lo
determina.
Nuestra libertad de pensamiento se ve coartada por la sociedad en todos sus
aspectos, y se intenta que los ciudadanos aceptemos los límites con sutiles
técnicas de manipulación y, cuando éstas fallan, se aplica la represión.

10. El aprendizaje es el proceso a través del cual adquirimos ciertos conocimientos,
competencias y habilidades. Normalmente, el aprendizaje es el producto del estudio
o de la práctica sobre un determinado tema. Mediante la evaluación y la exposición a
ciertos problemas, el ser humano es capaz de desarrollar sus destrezas. El concepto
de aprendizaje es amplio, puesto que existen aprendizajes de tipo intelectual y otros
de tipo más procedimental o físico.
La psicología tiene especial interés en estudiar el aprendizaje. Son numerosas las
teorías que han intentado describir y explicar cómo aprendemos, y qué circunstancias
y factores influyen, positiva o negativamente, en la adquisición de conocimientos.
También se aprenden los valores y las conductas éticas.

11. La memoria humana es un proceso mental y una de las funciones más importantes de nuestro
cerebro; es ocasionada por la conexión sináptica entre neuronas y se definió como la capacidad para
recordar. Podemos encontrar en la misma tres funciones básicas y diferentes tipos de memoria.
Funciones básicas:
Codificación.
Almacenamiento.
Recuperación.

12. EL PLACER.
El Ello dirige todos sus esfuerzos a la
consecución de las pulsiones, instintos y
deseos. Las pulsiones, instintos y deseos
crean en el sujeto un estado de tensión que
el Ello intenta descargar para volver a la
situación de equilibrio anterior a dichos
apetitos; el placer es la vivencia que
acompaña a la reducción de dicha tensión.
De ese modo, Freud defendió que el
principio que mueve al ello es un principio
hedonista: el principio del placer (afán por
obtener placer y evitar el dolor). Para el
desarrollo de una mente no neurótica este
principio debe ser controlado por el principio
de realidad (que Freud sitúa en el Yo).

13. Inicialmente Freud hablaba de
principio de displacer, ya que en un
comienzo consideró como motor
primario la evitación de todo lo que
pudiera resultar displacentero.
Es lo contrario, a la emoción de no
sentir placer, debido a la
insatisfacción.
DISPLACER
.

14. RELACIÓN ENTRE
PLACER Y DISPLACER
texto de 1920 “Más allá del principio del placer”. Cómo
su título lo anuncia, Freud intervendrá sus teorizaciones
con una pregunta que surge fuera del plano del terreno
del placer. Freud consideraba hasta el momento que lo
psíquico se regía hegemónicamente por el principio del
placer, hasta que tuvo que suponer -siempre por su
experiencia clínica- que había algo más allá. Establecida
por Freud hasta el momento, los procesos psíquicos se
orientaban a lo placentero. Que si algo displacentero
sucedía, el aparato psíquico (su parte “económica”)
tiende a re direccionarlo a lo placentero, en tanto la
tensión se reducía, consiguiendo así un estado
placentero o un menor displacer.
Digamos que la cuestión de fondo estaba en la
cantidad, en lo cuantitativo: se reducía a que el
placer se vinculaba a una “disminución” de la
excitación de la vida anímica (esa energía no
ligada a ningún objeto específico) Y lo
displacentero al “aumento” de esta excitación.
Freud dice que es momento de que ahora en
más, dejarse llevar por lo que la experiencia
clínica le transmite: que en el alma humana
existen fuerzas que se oponen a las del principio
del placer. Que si bien estas son fuertes, las que
se le oponen parcen ser aun más potentes y
efectivas. Que la experiencia le mostraba la
inexactitud del postulado de que el aparato
anímico se regulaba por el placer, por la
tendencia al placer; ya que era evidente que lo
que aparecía por todos lados era la experiencia
de displacer.

15. DISPLACER
PLACER

16. REACCIONES CORPORALES
DEL PLACER.
REACCIONES CORPORALES DEL
DISPLACER
-Arrugas en los pechos: Un efecto pasajero que se da
específicamente en la aureola, y se deben al rápido
desentumecimiento de congestión que provoca la caída
de la excitación.
-Escalofríos: Al experimentar el clímax la piel se pone
como si tuviera frío, sucede por el cambio corporal en la
temperatura, el rápido flujo de la sangre y los latidos
veloces del corazón.
-Movimientos bruscos: Para algunos hombres el clímax
está acompañado por movimientos excedidos y fuertes,
suceden porque el cerebro pierde el control sobre las
terminaciones nerviosas
-Espasmos en los pies: Debido a que toda la energía se
concentra en un las zonas genitales y después se expande
por el cuerpo, en algunas ocasiones durante el clímax se
pueden sentir espasmos o calambres en los pies
-Miedo: Es un estado de tensión generado por la
expectación real o imaginaria de peligro, dolor y
displacer.
-Ira: El organismo responde ante la percepción
de una amenaza con un impulso de ataque, que
seria la IRA o HUIDA relacionado con el miedo o
la ansiedad.
-Ansiedad: Es un estado de incomodidad,
tensión, alarma o displacer que provoca a su vez
una gran sensación de malestar.

17. -ANNARELA DI MATTEO PAOLINI