La classe inversée
Une expérience personnelle
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C’est quoi?
CAPSULES QUI VARIENT ENTRE 2 À 12 MINUTES
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Explications
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Mais
pourquoi
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Minutes précieuses perdues
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Les 3 temps de l’enseignement
1. Préparation
2. Réalisation
3. Intégration
• Ac...
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Les
accommodations
pour élèves
ayant un plan
d’intervention.
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Élèves en difficulté
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Élèves en difficulté
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- me libérer pendant les minutes du cours
- maximiser le temps en salle de clas...
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Mes débuts
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Mes débuts
Katie
Gimbar
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Je m’organise!
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Je m’organise!
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La vérité sort de la bouche des enfants…
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Les fiches ou
photocopies
pour élèves
Les corrigés des
photocopies
Je m’organis...
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PHASE
MAGISTRALE
Source: Adeline Collin
http://prezi.com/5w6ckvg3y-7r/la-pedago...
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Phase
interactive
Source: Adeline Collin
http://prezi.com/5w6ckvg3y-7r/la-pedag...
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Les parents
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Capsule d’un cours typique
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En circulant, je peux voir où
est rendu chaque élève.
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Les parents
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La classe inversée
en évolution constante…
“Nous ne bougeons
pas assez.”
“Il y ...
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Ma classe inversée: Annick Arsenault Carter

  1. 1. La classe inversée Une expérience personnelle Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 1
  2. 2. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 C’est quoi? CAPSULES QUI VARIENT ENTRE 2 À 12 MINUTES 2 Explications
  3. 3. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Mais pourquoi 3
  4. 4. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Minutes précieuses perdues 4
  5. 5. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Les 3 temps de l’enseignement 1. Préparation 2. Réalisation 3. Intégration • Activer les connaissances en classe. • Certains élèves exigent plus de temps. • Certains élèves exigent très peu de temps. • Certains élèves n’ont pas les acquis . Minutes précieuses perdues 5
  6. 6. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Les accommodations pour élèves ayant un plan d’intervention. 6
  7. 7. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 7
  8. 8. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 8
  9. 9. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Élèves en difficulté 9
  10. 10. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Élèves en difficulté 10
  11. 11. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 - me libérer pendant les minutes du cours - maximiser le temps en salle de classe pour interventions efficaces - engager davantage ce groupe d’élèves - rendre plus actifs Pour mes élèves en difficulté, je voulais: 11
  12. 12. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 12
  13. 13. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Mes débuts 13
  14. 14. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Mes débuts Katie Gimbar 14
  15. 15. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Mes débuts 15
  16. 16. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Je m’organise! 16
  17. 17. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Je m’organise! 17
  18. 18. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Page contenu 18
  19. 19. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Je m’organise! 19
  20. 20. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 La vérité sort de la bouche des enfants… 20
  21. 21. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Les fiches ou photocopies pour élèves Les corrigés des photocopies Je m’organise! 21
  22. 22. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 PHASE MAGISTRALE Source: Adeline Collin http://prezi.com/5w6ckvg3y-7r/la-pedagogie-inversee/ 22
  23. 23. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Phase interactive Source: Adeline Collin http://prezi.com/5w6ckvg3y-7r/la-pedagogie-inversee/ 23
  24. 24. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Les parents 24
  25. 25. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Capsule d’un cours typique 25
  26. 26. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 En circulant, je peux voir où est rendu chaque élève. 26
  27. 27. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 27
  28. 28. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 Les parents 28
  29. 29. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 29
  30. 30. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 La classe inversée en évolution constante… “Nous ne bougeons pas assez.” “Il y a toujours du travail à finir.” “On travaille beaucoup de feuilles.” “Parfois, la vidéo ne fonctionne pas!” “Il n’y a pas de problème du jour.” “ Les élèves parlent beaucoup, c’est parfois trop fort”. 30
  31. 31. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 31
  32. 32. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 32
  33. 33. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 33
  34. 34. Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 34 Merci de votre enthousiasme!

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