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Formulario proyecto nov

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  • POR FAVOR ESTA PROPUESTA DE NEGOCIO, ESCRIBA EN MI ESPALDA ID si está interesado.
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    Feliz mes nuevo abundante de noviembre,

    Hola.

    ¿Cómo estás hoy?
    Espero que estés bien y que todo está bien con usted? gracias God.My nombre es jenifer PETERSON. (estoy buscando una buena relación y además que tenga propuesta de negocios con usted) si lo desea. por favor, escríbeme mensaje a mi buzón de correo electrónico
    Thanks,>

    jeniferpeterson1 en / yh / dt / cum
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    PLEASE THIS BUSINESS PROPOSAL, WRITE ON MY ID BACK IF INTERESTED.
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    Happy abundant new month of November,

    Hello.

    how are you today?
    I hope you are fine and all is well with you ? thank God.My name is JENIFER PETERSON .(i am looking for a good relationship and also to have business proposal with you )if you want. please write me message to my email box
    THANKS,>

    jeniferpeterson1 at / yh / dt / cum
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Formulario proyecto nov

  1. 1. 1. Formulario de Proyecto con uso de TIC1. Aspectos FormalesNombre Profesor (a) Angélica AcuñaNombre profesor (a) Alejandra CastroNombre profesor (a) Ana SandovalTiempo estimado de la experiencia 1º semestre2. Nombre del Proyecto.3. Categoría del Proyecto.De acuerdo a las 5 categorías del concurso, marque lo que corresponda a su proyecto (marcar sólouna)Aprendizaje más allá de la sala de clasesColaboraciónConstrucción del conocimiento y pensamiento crítico XInnovación en contextos difíciles X4. Características del proyecto.Complete según sea su proyectoNivel Educativo NB 1Sector de Aprendizaje MatemáticasContenido Curricular Números y operacionesHabilidad (es) Siglo XXI - Definir la información que se necesita - Buscar Información - Seleccionar informaciónCursos donde se realizará la experiencia 1º básicoCantidad de Alumnos participantes 40Cantidad de Profesores participantes 3 Profesoras5. Descripción de la ExperienciaResumen de la propuesta. Describa brevemente su proyecto, señalando la problemática que dioorigen, los objetivos, las actividades a realizar, los recursos TIC y los logros que se proponen alcanzar.Máximo 1página (tamaño carta) ● Crear un blog para alumnos de NB1 1
  2. 2. Problemática. Describir brevemente lo que dio origen a la experiencia (Contexto pedagógico,ambientes de aprendizaje, etc.). Máximo 1/2 página (tamaño carta) ● La dificultad de los estudiantes para resolver y formular problemas simples ● La dificultad para resolver y formular problemas se ha dado porque al enseñar el concepto no se desarrollan procesos que permitan al estudiante apropiarse de un lenguaje matemático y en diferentes contextos de la vida diaria que permitan la conexión con otros conceptos aprendidos y otras áreas del saber. ● Desmotivación y desgano en los estudiantes por el área de matemáticas, al que se suma una aparente dificultad para asimilar el área.Objetivo General. Plantear el objetivo general de la propuesta indicando que se busca alcanzar con elproyecto propuesto. Máximo 1 párrafo ● Con este proyecto de busca alcanzar que los niños/as desarrollen sus aprendizajes de manera lúdica, que sean capaces de utilizar las herramientas tecnológicas que se les entrega para desarrollar sus habilidades cognitivas, incentivar la actitud de esfuerzo y perseverancia ante los problemas que puedan enfrentar. Mejorar en los estudiantes la dificultad para resolver y formular problemas rutinarios simples y problemas no rutinarios simples y complejos.Objetivos de aprendizaje. Describir las acciones o actividades que al ser desarrolladas permitenresponder al objetivo general planteado. Máximo 1 párrafo. ● Los alumnos serán capaces de contar, leer y representar números del 0 al 20 de manera pictórica y simbólica. Comparar y ordenar números del o al 20 y viceversa usando juegos interactivos. ● Desarrollar habilidades de comunicación, razonamiento lógico a través de situaciones problema. ● Posibilitar el trabajo colaborativo entre los estudiantes a través de estas situaciones-problema. ● Lograr que los estudiantes se apropien de los conceptos y el lenguaje matemático a través de las diferentes situaciones problema. ● Utilizar las herramientas básicas del computador y de las TIC con actividades interactivas que afiancen los conceptos matemáticos adquiridos o clarifiquen estos conceptos. ● Fortalecer el desarrollo de competencias en la búsqueda de información de conceptos y situaciones matemáticas a través de la navegación en Internet y la búsqueda en textos matemáticos. ● Desarrollar destrezas que aumenten la autonomía en el aprendizaje no sólo de las Matemáticas, sino de las distintas áreas del saber.Recurso (s) TIC a utilizar. Describir el (los) recurso (s) TIC que la experiencia utilizará. Se sugiereuna descripción que considere aspectos técnicos y pedagógicos. Máximo 1 párrafoFundamentación pedagógica del recurso TIC a utilizar. Describir qué valor agregado tiene para laexperiencia el uso del recurso TIC. Máximo ½ página (tamaño carta)Metodología a utilizar. Describir la metodología que se utilizará (ej. Trabajo colaborativo). Máximo ½página (tamaño carta)Actividades que contempla la experiencia. Enumerar y describir las actividades que considera laexperiencia, identificando la participación de actores claves (Ej. UTP, Coordinador Enlaces; apoderados,etc). Máximo 1 página (tamaño carta) 1- ppt de números del 1 al 9, cuentan objetos y relacionan y escriben números que corresponde.2- ppt de gráficos, pictogramasEstrategias de evaluación. Describir el tipo de evaluación y las estrategias evaluativas que seutilizarán para la experiencia. Máximo ½ página (tamaño carta) 2
  3. 3. 6. Resultados EsperadosEvaluación. Identificar los logros que se espera alcanzar producto de la implementación de laexperiencia. Máximo 1 página (tamaño carta)Anexo:HABILIDADES DEL SIGLO XXI:- Definir la información que se necesita- Buscar Información- Seleccionar información- Evaluar información- Organizar información- Integrar información- Comprender información- Analizar información- Representar información- Generar nueva información- Saber transmitir información a otros- Hacer uso responsable de las TIC 3

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