1. EL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Peter Drucker
Segundo cuatrimestre
Septiembre-diciembre 2014
UNID JUCHITAN
INTRODUCCIÓN
Las fronteras del conocimiento parecen ya no tener límite, el conocimiento ha abierto posibilidades de intervención en cuanta esfera de la vida humana y de la naturaleza nos podamos imaginar: de las comunicaciones a la actividad mental, del genoma humano a la exploración del espacio, de la procreación a la carta a formas sin precedente de invadir la privacidad de las personas.
Pero, este fenómeno ha traído consigo nuevos conflictos sociales: desde el crecimiento de la violencia, que ahora tiene un alcance planetario, a la apropiación privada e incluso la monopolización del conocimiento, con la consiguiente exclusión de sus beneficios de grandes partes de la población mundial y, peor aún, la exclusión de la mera posibilidad de generar conocimiento (i).
El origen de esta revolución se encuentra en el surgimiento, hace apenas pocas décadas, de sistemas de producción y aprovechamiento del conocimiento que tienen formas de organización, de colaboración entre especialistas de diversas disciplinas, estructuras de recompensas y mecanismos de financiamiento, así como mecanismos de evaluación, controles de calidad, normas y valores muy diferentes a los de la ciencia y la tecnología como las hemos conocido tradicionalmente.

2. Marco Teórico
La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por el autor austríaco de literatura relacionada con el "management", Peter Drucker, y en el decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios detallados publicados por investigadores como Robin Mansel o Nico Stehr (ii).
Las sociedades de la información surgen con el uso e innovaciones intensivas de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde el incremento en la transferencia de información modificó, en muchos sentidos, la forma en que se desarrollan las actividades en la sociedad moderna. Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento, ya que la información es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento en sí, el conocimiento abarca aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable, mientras que información son aquellos elementos que a la fecha obedecen principalmente a intereses comerciales, retrasando lo que para muchos en un futuro será la sociedad del conocimiento.

3. Peter Drucker y la "Sociedad del Conocimiento"
En 1974, Peter Drucker escribió su libro “La sociedad post-capitalista”, en el que destacaba la necesidad de generar una teoría económica que colocara al conocimiento en el centro de la producción de riqueza (iii). Al mismo tiempo, señalaba que lo más importante no era la cantidad de conocimiento, sino su productividad. En este sentido, reclamaba para una futura sociedad, para una sociedad de la información en la que el recurso básico sería el saber, que la voluntad de aplicar conocimiento para generar más conocimiento debía basarse en un elevado esfuerzo de sistematización y organización.
A finales de los años 60's, Drucker, el nuevo teórico del management, con relación a la Sociedad del Conocimiento afirmaba que sería una sociedad en la que la gestión empresarial cambiaría radicalmente su relación con los trabajadores del conocimiento empleados, pues éstos últimos estarían mucho menos necesitados de instituciones empresariales e incluso de la tradicional gestión del conocimiento que las primeras lo estarían de ellos

4. En el discurso de Drucker, cuando mezcla “sociedad del conocimiento” y el "centro comercial global", se refiere al desarrollo de las empresas de talla mundial y al auge de las industrias, las redes de información, liberando del peso de las fronteras a los gestores de la producción, consumidores y productos, interconectándolos en un mercado único que se autorregularía per se, en la tradición de la "mano invisible" de Adam Smith (v).
La economía del conocimiento está estructurada bajo una base material que ha permitido los grandes cambios sobre las actividades económicas, sociales y políticas. Esta economía del conocimiento se caracteriza por utilizar el conocimiento como elemento fundamental para generar valor y riqueza por medio de su transformación a información. En las últimas décadas, la inversión en capital intangible ha crecido considerablemente incluso en mayor medida que el capital tangible (maquinaria, materias primas). De esta manera, el capitalismo contemporáneo presenta una economía del conocimiento donde las actividades de creación, adaptación, difusión y depreciación del conocimiento han crecido a un ritmo muy acelerado.

5. En la economía del conocimiento se estructura un nuevo patrón industrial de desarrollo donde surgen nuevas industrias (software y telecomunicaciones) y las viejas se ven rejuvenecidas por la aplicación productiva de las nuevas tecnologías.
En el plano económico-político las relaciones patronales-salariales han sido obligadas a cambiar a las exigencias de estas nuevas condiciones. Las políticas económicas de los países, sobre todo los países desarrollados, han sido orientadas a la inversión en investigación y desarrollo tecnológico, educación, salud y en la constitución de sistemas nacionales de innovación como elemento fundamental para el desarrollo del país.
La llamada globalización ha sido posible gracias a estos logros tecnológicos del sector electrónico-informático que ha permitido una nueva división del trabajo basada en las cadenas globales de producción asignando una cierta actividad por medio de la subcontratación y múltiples relaciones que se han complejizado en los últimos años entre productores, distribuidores y compradores.

6. PROPUESTA
La sociedad del conocimiento es un ideal, una etapa evolutiva a la cual se dirigen las personas, las organizaciones, una etapa posterior a la actual era de la información, mi propuesta es que se podrá llegar a una sociedad del conocimiento por medio de oportunidades que representen los medios y las personas que conforman la sociedad; hasta que todos los habitantes del mundo no gocen de una igualdad de oportunidades entonces seguiremos estando en una sociedad de la información, y no habremos evolucionado hacia lo que serán las sociedades del conocimiento. Por ejemplo en el ámbito de la educación hay que tratar la información disponible con discernimiento y espíritu crítico, analizarla, seleccionar sus distintos elementos e incorporar lo más interesante a una base de conocimientos.; la idea es que la información no siga siendo una masa de datos indiferenciados.
La rentabilidad del conocimiento sólo es posible cuando este se ha codificado transformándose en información y quedando disponible para algún agente en su beneficio ya sea individual o colectivo.

7. CONCLUSIONES
Las sociedades del conocimiento no son simplemente sociedades con más expertos, más infraestructuras y estructuras tecnológicas de información sino que la validez del concepto depende de la verificación de que la producción, la distribución y la reproducción del conocimiento ha cobrado una importancia dominante frente a los otros factores de las reproducción social.
Una de las características de la sociedad del conocimiento es la transformación radical de la estructura económica de la sociedad industrial, de un sistema productivo basado en factores materiales hacia un sistema económico en que los factores simbólicos y basados en conocimiento son dominantes (vi). Factores cognitivos, creatividad, conocimiento e información contribuyen cada vez más a la riqueza de las empresas.
La sociedad del conocimiento no está solamente caracterizada por la ampliación del conocimiento verificado sino también por el creciente conocimiento del no-conocimiento y las incertidumbres y las inseguridades producidas por ello. El conocimiento en general y más específicamente el conocimiento de los expertos son sometidos a un proceso de reflexión y revisión continua, y de esta forma las reglas y las suposiciones de la sociedad se ponen cada vez más en cuestión. Las sociedades del conocimiento se distinguen por poner a disposición de cada vez más actores nuevos y más amplias opciones de acción, y al mismo tiempo por la creciente puesta en duda de las estructuras de acción generalizadas y homogeneizadas.

8. BIBLIOGRAFIA
(i) Kelly, K. (1999): "Nuevas reglas para la nueva economía". Ediciones Gránica.
México.
(ii) Shapiro, C. & Varian, H. (1999) "El dominio de la información: Una guía estratégica para la economía de la red". Antoni Bosch Editor. Barcelona.
(iii) Stein, G. (2001) “Éxito y Fracaso en la Nueva Economía”. Ediciones Gestión
2000. Barcelona.
(iv) Karsten K. “El concepto de sociedad del conocimiento”, Biblio 3w Revista
Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales-Universidad de Barcelona.
(v) Robles Peiro, H. “La economía basada en el conocimiento, las condiciones de los
Estados Mexicanos.”
(vi) Alvarez R. & Rodríguez A. “Del mercado de la información a la sociedad del conocimiento”.