SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Descargar para leer sin conexión
EGIPTO 
Descubriendo 
¿Conoces Egipto? 
¿Sabes quién es Keops? 
Conoce más sobre esta fabulosa cultura 
¿Quieres saber sobre sus dioses? 
Cerámica egipcia
Introducción 
En esta revista vienen muchos datos sobre el Egipto, suelen ser cosas que no conocemos por ejemplo su origen, dioses, etc. 
Tenemos artículos en los que se habla sobre el origen de Egipto, el río Nilo y una pequeña historia. Veremos también, el reinado del faraón Keops, y cómo fue su desempeño en el poder. Tenemos de igual manera, artesanía cerámica que se elaboraba en Egipto. Podemos ver, que nos vienen datos del dios Seth, que era considerado el dios del mal y tenía una rivalidad con el dios Horus. Y de igual manera, le historia del dios Horus. 
AUTORES 
Lizeth Martin Padilla 
Aram Emmanuel Arteaga Chánez 
Javier Quesada Romo 
Laura Romo Franco 
USO DE TICS 
PROYECTO PARCIAL 2 
PROFESORA: 
L.I MONICA DAVALOS VIVEROS 
29/10/14
Hacia el 3200 se inició un proceso de unificación política, no bien conocido aún. En el norte, las ciudades se agruparon, al parecer, en torno a Buto, mientras en el sur ocurría lo mismo con Hieracómpolis. Era el germen del estado faraónico, que culminaría con la conversión de Egipto en un estado unificado desde el delta en el norte hasta la primera catarata en el sur, gobernado por un monarca que ostentaba el título de «señor de las dos tierras» (Alto y Bajo Egipto). 
Desde el siglo VI a.C., Egipto se convirtió ya en provincia de sucesivos estados. En 525 a.C., el rey persa Cambises lo incorporó a su imperio como una de las satrapías más occidentales. En 332 a.C., Alejandro Magno lo conquistó como parte de su gran imperio oriental, y fundó Alejandría, que desde entonces se convirtió en la capital del estado. 
El valle del Nilo constituye una arteria de vida en el noreste del continente africano, rodeada a oriente y occidente por terrenos desérticos en los que las posibilidades de supervivencia y desarrollo eran casi inexistentes en la Antigüedad. Esta característica condicionó la vida de los antiguos egipcios, cuya cotidianeidad mantenía el ritmo que le imprimía la crecida anual del río. Los viajeros que llegaban allí, quedaban impresionados por las peculiaridades geográficas de la región, que ya en el siglo V a.C. permitieron a Herodoto describirla como «un regalo del Nilo». Así pues, no es extraño que uno de los primeros objetivos de las comunidades egipcias fuese el control del agua, y el establecimiento de una red de canales que permitía distribuirla para su mejor aprovechamiento. 
A lo largo del IV milenio, Egipto sufrió una serie de transformaciones que impulsaron el desarrollo de las comunidades que vivían junto al Nilo. El proceso fue más precoz en el norte, avanzando luego hacia el sur a lo largo del valle. 
Egipto desde sus orígenes… 
El río Nilo fue el inicio de una gran cultura 
La egiptología divide tradicionalmente a los reyes egipcios en dinastías, siguiendo a Manetón (siglo III a.C.), aún cuando en algunos casos no hubo un verdadero cambio familiar. Aunque los primeros reyes parecían proceder de Tinis, muy pronto la capital se estableció en Menfis, desde donde, en el siglo XXVII, una monarquía ya de marcado carácter teocrático regía los destinos del país. El faraón se convirtió en «hijo de Re», el dios solar de Heliópolis (el gran centro religioso vinculado al poder político). Los faraones del imperio antiguo (dinastías III a VI) serían recordados como modelo de monarcas autocráticos, un proceso que culminó en la dinastía IV, cuando Egipto se había convertido ya en un estado fuerte, con una administración central organizada y muy burocratizada, que controlaba los poderes locales.
El reinado del faraón Keops 
La imagen de Keops legó a través de los ojos de los sacerdotes egipcios, que conservaron durante todos aquellos siglos la enemistad por un monarca que había intentado en su momento el control de algunos de los poderosos templos egipcios. Es cierto, sin embargo, que la Dinastía IV fue el momento culminante en un proceso de crecimiento del poder político de los faraones, que empezó a declinar en la dinastía siguiente, sufriendo en los siglos posteriores un proceso de transformación paralelo a los cambios sociales y de mentalidad del egipcio. 
KEOPS El reinado de Keops (2585-2560) constituye, en la visión del autor griego, un período de gobierno despótico y cruel, en el que el faraón se habría ocupado exclusivamente de oprimir a la población y de su capricho y enriquecimiento personal. 
Sumió a sus habitantes en una completa miseria. Primeramente cerró todos los santuarios, impidiéndoles ofrecer sacrificios y, luego, ordenó a todos los egipcios que trabajasen para él. En este sentido, a unos se les encomendó la tarea de arrastrar bloques de piedra, desde las canteras existentes en la cordillera arábiga hasta el Nilo y a otros les ordenó hacerse cargo de los bloques, una vez transportados en embarcaciones a la otra orilla del río, y arrastrarlos hasta la cordillera llamada líbica. Trabajaban permanentemente en turnos de cien mil hombres, a razón de tres meses cada turno. Asimismo, el pueblo estuvo, por espacio de diez años, penosamente empeñado en la construcción de la calzada por la que arrastraban los bloques de piedra
Cerámica Egipcia 
El análisis de las pastas, morfología y diseño de la cerámica de Tell el-Ghaba, sumado a los estudios comparativos de la cerámica del mismo período cronológico procedente de otros sitios del Sinaí, permitió establecer varias coincidencias entre la cerámica del sitio en estudio con la de las áreas mencionadas. Además, se tuvieron en cuenta el contexto estratigráfico de las piezas cerámicas, su asociación con otros hallazgos culturales. 
Estos estudios permitieron reconocer que la cerámica egipcia en arcillas del Nilo es, mayoritariamente, de uso doméstico, carece de decoración y está fabricada en torno rápido, aunque algunas vasijas están hechas en torno lento, y otras, a mano. 
La mayor parte de la cerámica egipcia está manufacturada en torno rápido, como puede observarse por las marcas dejadas por éste en el interior y/o en el exterior de los recipientes. Las vasijas hechas a mano presentan, comúnmente, las huellas de los dedos del alfarero y algunas de ellas, como los moldes para levar pan, tienen bases con pellizcos, como decoración. 
Existen varias jarras globulares en Nile B2 bordes directos, levemente evertidos, y bases redondas hechas en torno lento Una de ella cuyo borde no se preserva, tiene una morfología semejante a una vasija hallada en Shaganbeh, a la que Aston adscribe claramente dentro del período Saíta, y a una jarra de Tell el-Maskhuta16 ubicada cronológicamente en el 601 a.C.
El genio egipcio creo a sus dioses con atributos humanos, dotándoles de pasiones y, también de perversiones. 
El culto al dios Seth puede ser encontrado en Tentitis, Oxirrinco, Djuef, Hebnu, Edfu y Elefantina. 
El mito del dios Seth 
El dios Seth, es más conocido como el “Dios del mal” 
Seth levantó un proceso contra Horus (otro dios Egipcio) en la asamblea de los dioses, acusándole de ser un bastardo y cuestionando por tanto su legitimidad en el trono de Egipto, pero sus acusaciones no tuvieron éxito alguno. 
Algunas veces los egipcios veían en él a un asno salvaje y rojo. Otras lo confundían con un misterioso animal que según creían vivía en los confines del desierto. Incluso llegaron a verle como el «cerdo negro» que se comió el ojo de Horus siendo éste posiblemente el origen de toda aversión que sobre este animal tendrá religiones posteriores. 
Seth fue el dios de la monarquía feudal en los tiempos más primitivos.
Bibliografías 
“El mito del dios seth” –Laura Romo franco Autor: Bedman, Teresa, 2004 Título: El mito del dios Seth / Teresa Bedman. Sitio web: http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-mito-del-dios-seth-0/ 
“Cerámica egipcia” –Javier Quesada Romo Silvia Lupo, Susana Basílico, (2005), Tell el-Ghaba, norte de Sinaí, Egipto: La cerámica de un asentamiento saíta, sitio web: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180820990001 
he 
“Egipto desde sus orígenes” y “el reinado del faraón Keops” María Pilar González . (s/f). Culturas y civilizaciones. s/f, de Universidad de Alicante Sitio web: http://www.cervantesvirtual.com/bib/portal/antigua/egipto.shtml 
Hecho por: 
Lizeth Martin Padilla y Aram Emmanuel Arteaga Chánez

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

La pre historia
La pre historiaLa pre historia
La pre historia
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Organizacion social y politica de Grecia
Organizacion social y politica de GreciaOrganizacion social y politica de Grecia
Organizacion social y politica de Grecia
 
Presentación t11 la prehistoria
Presentación t11 la prehistoriaPresentación t11 la prehistoria
Presentación t11 la prehistoria
 
La antigua grecia terminado.
La antigua grecia terminado.La antigua grecia terminado.
La antigua grecia terminado.
 
Presentación Grecia Antigua
Presentación Grecia AntiguaPresentación Grecia Antigua
Presentación Grecia Antigua
 
Antigua Grecia
Antigua Grecia Antigua Grecia
Antigua Grecia
 
Las polis griegas
Las polis griegasLas polis griegas
Las polis griegas
 
EGIPTO
EGIPTOEGIPTO
EGIPTO
 
Atenas
AtenasAtenas
Atenas
 
La Antigua Grecia (Nuevo)
La Antigua Grecia (Nuevo)La Antigua Grecia (Nuevo)
La Antigua Grecia (Nuevo)
 
INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS 7mo año.pdf
INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS 7mo año.pdfINTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS 7mo año.pdf
INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS 7mo año.pdf
 
CRISIS DE LA REPÚBLICA ROMANA
CRISIS DE LA REPÚBLICA ROMANACRISIS DE LA REPÚBLICA ROMANA
CRISIS DE LA REPÚBLICA ROMANA
 
Magallanes elcano lucía g.
Magallanes   elcano lucía g.Magallanes   elcano lucía g.
Magallanes elcano lucía g.
 
Arte en Mesopotamia
Arte en MesopotamiaArte en Mesopotamia
Arte en Mesopotamia
 
Atenas
AtenasAtenas
Atenas
 
Adh 1 eso el mundo griego
Adh 1 eso el mundo griegoAdh 1 eso el mundo griego
Adh 1 eso el mundo griego
 
LA MONARQUÍA ROMANA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL
LA MONARQUÍA ROMANA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIALLA MONARQUÍA ROMANA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL
LA MONARQUÍA ROMANA ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y SOCIAL
 
Atenas
AtenasAtenas
Atenas
 
Griegos
GriegosGriegos
Griegos
 

Destacado (8)

La Revista
La RevistaLa Revista
La Revista
 
Conceptos 10
Conceptos 10Conceptos 10
Conceptos 10
 
Introducción a la redacción de proyectos cientificos
Introducción a la redacción de proyectos cientificosIntroducción a la redacción de proyectos cientificos
Introducción a la redacción de proyectos cientificos
 
ADSL
ADSLADSL
ADSL
 
Module - Master thesis
Module - Master thesisModule - Master thesis
Module - Master thesis
 
Revista virtual, Herramientas de Word. pdf
Revista virtual, Herramientas de Word. pdfRevista virtual, Herramientas de Word. pdf
Revista virtual, Herramientas de Word. pdf
 
Partes revista
Partes revistaPartes revista
Partes revista
 
¿Qué son las Necesidades Educativas Especiales?
¿Qué son las Necesidades Educativas Especiales?¿Qué son las Necesidades Educativas Especiales?
¿Qué son las Necesidades Educativas Especiales?
 

Similar a 24 proyecto parcial 2 (revista) (1) (1)

Similar a 24 proyecto parcial 2 (revista) (1) (1) (20)

Clase 30 egipto camilo
Clase 30 egipto camiloClase 30 egipto camilo
Clase 30 egipto camilo
 
Historia del antiguo egipto
Historia del antiguo egiptoHistoria del antiguo egipto
Historia del antiguo egipto
 
El gran egipto
El gran egiptoEl gran egipto
El gran egipto
 
El gran egipto
El gran egiptoEl gran egipto
El gran egipto
 
Egipto(ciudad)
Egipto(ciudad)Egipto(ciudad)
Egipto(ciudad)
 
Antiguo Egipto
Antiguo EgiptoAntiguo Egipto
Antiguo Egipto
 
Arte egipcio
Arte egipcioArte egipcio
Arte egipcio
 
SÍNTESIS DE LA SEGUNDA UNIDAD: CULTURAS FLUVIALES
SÍNTESIS DE LA SEGUNDA UNIDAD: CULTURAS FLUVIALESSÍNTESIS DE LA SEGUNDA UNIDAD: CULTURAS FLUVIALES
SÍNTESIS DE LA SEGUNDA UNIDAD: CULTURAS FLUVIALES
 
Síntesis de la II Unidad de Aprendizaje: Culturas Fluviales
Síntesis de la II  Unidad de Aprendizaje: Culturas FluvialesSíntesis de la II  Unidad de Aprendizaje: Culturas Fluviales
Síntesis de la II Unidad de Aprendizaje: Culturas Fluviales
 
Antiguo Egipto
Antiguo EgiptoAntiguo Egipto
Antiguo Egipto
 
Edad antigua. Mesopotamia y Egipto.
Edad antigua. Mesopotamia y Egipto.Edad antigua. Mesopotamia y Egipto.
Edad antigua. Mesopotamia y Egipto.
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
Block
BlockBlock
Block
 
Block
BlockBlock
Block
 
Arte egipcio
Arte egipcioArte egipcio
Arte egipcio
 
Egipto Faraónico
Egipto Faraónico Egipto Faraónico
Egipto Faraónico
 
Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
El antiguo egipto
El antiguo egiptoEl antiguo egipto
El antiguo egipto
 
El antiguo egipto
El antiguo egiptoEl antiguo egipto
El antiguo egipto
 
02 egipto.doc
02 egipto.doc02 egipto.doc
02 egipto.doc
 

Último

DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfsheilalopezcabrera1
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfmalvarado8
 
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.jennybetsabecamposhe
 
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principalElementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principaljflores44
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfVictoria867681
 
EVOLUCION DE LA DANZA.pptxhuhfytffiuyfui
EVOLUCION DE LA DANZA.pptxhuhfytffiuyfuiEVOLUCION DE LA DANZA.pptxhuhfytffiuyfui
EVOLUCION DE LA DANZA.pptxhuhfytffiuyfuireyesandre407
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfEusebioVidal1
 
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfIntroducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfMIGUELANGEL2672
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividadPrimo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividaddk7nvvt85n
 
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...jhonydavid194
 
estamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaestamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaluischoquecota1
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...dnmxd1213
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxAdriannDiaz
 
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZAnthonellaQuispe
 
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticofabianamarcano1
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIFILIPPI
 
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgmanual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgTareghKarami
 
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventosBiografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventoslilianacajamarca3
 

Último (20)

DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
 
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
 
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principalElementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
 
EVOLUCION DE LA DANZA.pptxhuhfytffiuyfui
EVOLUCION DE LA DANZA.pptxhuhfytffiuyfuiEVOLUCION DE LA DANZA.pptxhuhfytffiuyfui
EVOLUCION DE LA DANZA.pptxhuhfytffiuyfui
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
 
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfIntroducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividadPrimo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
 
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
 
estamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaestamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacna
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
 
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZHISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA DE FRANCISCO SUAREZ
 
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
 
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgmanual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
 
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventosBiografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
 

24 proyecto parcial 2 (revista) (1) (1)

  • 1. EGIPTO Descubriendo ¿Conoces Egipto? ¿Sabes quién es Keops? Conoce más sobre esta fabulosa cultura ¿Quieres saber sobre sus dioses? Cerámica egipcia
  • 2. Introducción En esta revista vienen muchos datos sobre el Egipto, suelen ser cosas que no conocemos por ejemplo su origen, dioses, etc. Tenemos artículos en los que se habla sobre el origen de Egipto, el río Nilo y una pequeña historia. Veremos también, el reinado del faraón Keops, y cómo fue su desempeño en el poder. Tenemos de igual manera, artesanía cerámica que se elaboraba en Egipto. Podemos ver, que nos vienen datos del dios Seth, que era considerado el dios del mal y tenía una rivalidad con el dios Horus. Y de igual manera, le historia del dios Horus. AUTORES Lizeth Martin Padilla Aram Emmanuel Arteaga Chánez Javier Quesada Romo Laura Romo Franco USO DE TICS PROYECTO PARCIAL 2 PROFESORA: L.I MONICA DAVALOS VIVEROS 29/10/14
  • 3. Hacia el 3200 se inició un proceso de unificación política, no bien conocido aún. En el norte, las ciudades se agruparon, al parecer, en torno a Buto, mientras en el sur ocurría lo mismo con Hieracómpolis. Era el germen del estado faraónico, que culminaría con la conversión de Egipto en un estado unificado desde el delta en el norte hasta la primera catarata en el sur, gobernado por un monarca que ostentaba el título de «señor de las dos tierras» (Alto y Bajo Egipto). Desde el siglo VI a.C., Egipto se convirtió ya en provincia de sucesivos estados. En 525 a.C., el rey persa Cambises lo incorporó a su imperio como una de las satrapías más occidentales. En 332 a.C., Alejandro Magno lo conquistó como parte de su gran imperio oriental, y fundó Alejandría, que desde entonces se convirtió en la capital del estado. El valle del Nilo constituye una arteria de vida en el noreste del continente africano, rodeada a oriente y occidente por terrenos desérticos en los que las posibilidades de supervivencia y desarrollo eran casi inexistentes en la Antigüedad. Esta característica condicionó la vida de los antiguos egipcios, cuya cotidianeidad mantenía el ritmo que le imprimía la crecida anual del río. Los viajeros que llegaban allí, quedaban impresionados por las peculiaridades geográficas de la región, que ya en el siglo V a.C. permitieron a Herodoto describirla como «un regalo del Nilo». Así pues, no es extraño que uno de los primeros objetivos de las comunidades egipcias fuese el control del agua, y el establecimiento de una red de canales que permitía distribuirla para su mejor aprovechamiento. A lo largo del IV milenio, Egipto sufrió una serie de transformaciones que impulsaron el desarrollo de las comunidades que vivían junto al Nilo. El proceso fue más precoz en el norte, avanzando luego hacia el sur a lo largo del valle. Egipto desde sus orígenes… El río Nilo fue el inicio de una gran cultura La egiptología divide tradicionalmente a los reyes egipcios en dinastías, siguiendo a Manetón (siglo III a.C.), aún cuando en algunos casos no hubo un verdadero cambio familiar. Aunque los primeros reyes parecían proceder de Tinis, muy pronto la capital se estableció en Menfis, desde donde, en el siglo XXVII, una monarquía ya de marcado carácter teocrático regía los destinos del país. El faraón se convirtió en «hijo de Re», el dios solar de Heliópolis (el gran centro religioso vinculado al poder político). Los faraones del imperio antiguo (dinastías III a VI) serían recordados como modelo de monarcas autocráticos, un proceso que culminó en la dinastía IV, cuando Egipto se había convertido ya en un estado fuerte, con una administración central organizada y muy burocratizada, que controlaba los poderes locales.
  • 4. El reinado del faraón Keops La imagen de Keops legó a través de los ojos de los sacerdotes egipcios, que conservaron durante todos aquellos siglos la enemistad por un monarca que había intentado en su momento el control de algunos de los poderosos templos egipcios. Es cierto, sin embargo, que la Dinastía IV fue el momento culminante en un proceso de crecimiento del poder político de los faraones, que empezó a declinar en la dinastía siguiente, sufriendo en los siglos posteriores un proceso de transformación paralelo a los cambios sociales y de mentalidad del egipcio. KEOPS El reinado de Keops (2585-2560) constituye, en la visión del autor griego, un período de gobierno despótico y cruel, en el que el faraón se habría ocupado exclusivamente de oprimir a la población y de su capricho y enriquecimiento personal. Sumió a sus habitantes en una completa miseria. Primeramente cerró todos los santuarios, impidiéndoles ofrecer sacrificios y, luego, ordenó a todos los egipcios que trabajasen para él. En este sentido, a unos se les encomendó la tarea de arrastrar bloques de piedra, desde las canteras existentes en la cordillera arábiga hasta el Nilo y a otros les ordenó hacerse cargo de los bloques, una vez transportados en embarcaciones a la otra orilla del río, y arrastrarlos hasta la cordillera llamada líbica. Trabajaban permanentemente en turnos de cien mil hombres, a razón de tres meses cada turno. Asimismo, el pueblo estuvo, por espacio de diez años, penosamente empeñado en la construcción de la calzada por la que arrastraban los bloques de piedra
  • 5. Cerámica Egipcia El análisis de las pastas, morfología y diseño de la cerámica de Tell el-Ghaba, sumado a los estudios comparativos de la cerámica del mismo período cronológico procedente de otros sitios del Sinaí, permitió establecer varias coincidencias entre la cerámica del sitio en estudio con la de las áreas mencionadas. Además, se tuvieron en cuenta el contexto estratigráfico de las piezas cerámicas, su asociación con otros hallazgos culturales. Estos estudios permitieron reconocer que la cerámica egipcia en arcillas del Nilo es, mayoritariamente, de uso doméstico, carece de decoración y está fabricada en torno rápido, aunque algunas vasijas están hechas en torno lento, y otras, a mano. La mayor parte de la cerámica egipcia está manufacturada en torno rápido, como puede observarse por las marcas dejadas por éste en el interior y/o en el exterior de los recipientes. Las vasijas hechas a mano presentan, comúnmente, las huellas de los dedos del alfarero y algunas de ellas, como los moldes para levar pan, tienen bases con pellizcos, como decoración. Existen varias jarras globulares en Nile B2 bordes directos, levemente evertidos, y bases redondas hechas en torno lento Una de ella cuyo borde no se preserva, tiene una morfología semejante a una vasija hallada en Shaganbeh, a la que Aston adscribe claramente dentro del período Saíta, y a una jarra de Tell el-Maskhuta16 ubicada cronológicamente en el 601 a.C.
  • 6. El genio egipcio creo a sus dioses con atributos humanos, dotándoles de pasiones y, también de perversiones. El culto al dios Seth puede ser encontrado en Tentitis, Oxirrinco, Djuef, Hebnu, Edfu y Elefantina. El mito del dios Seth El dios Seth, es más conocido como el “Dios del mal” Seth levantó un proceso contra Horus (otro dios Egipcio) en la asamblea de los dioses, acusándole de ser un bastardo y cuestionando por tanto su legitimidad en el trono de Egipto, pero sus acusaciones no tuvieron éxito alguno. Algunas veces los egipcios veían en él a un asno salvaje y rojo. Otras lo confundían con un misterioso animal que según creían vivía en los confines del desierto. Incluso llegaron a verle como el «cerdo negro» que se comió el ojo de Horus siendo éste posiblemente el origen de toda aversión que sobre este animal tendrá religiones posteriores. Seth fue el dios de la monarquía feudal en los tiempos más primitivos.
  • 7. Bibliografías “El mito del dios seth” –Laura Romo franco Autor: Bedman, Teresa, 2004 Título: El mito del dios Seth / Teresa Bedman. Sitio web: http://www.cervantesvirtual.com/obra/el-mito-del-dios-seth-0/ “Cerámica egipcia” –Javier Quesada Romo Silvia Lupo, Susana Basílico, (2005), Tell el-Ghaba, norte de Sinaí, Egipto: La cerámica de un asentamiento saíta, sitio web: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180820990001 he “Egipto desde sus orígenes” y “el reinado del faraón Keops” María Pilar González . (s/f). Culturas y civilizaciones. s/f, de Universidad de Alicante Sitio web: http://www.cervantesvirtual.com/bib/portal/antigua/egipto.shtml Hecho por: Lizeth Martin Padilla y Aram Emmanuel Arteaga Chánez