Este documento discute los procesos de recepción y producción en la educación mediada por tecnología. Explica que la recepción depende de las expectativas y experiencias previas del lector y ocurre dentro de un contexto cultural y biográfico. También señala que la producción educativa incluye una etapa inicial de captar ideas, percepciones y expectativas para luego generar contenidos de manera expresiva, creativa y formativa.