HyogoPrefLib(20130314)

学
問
を
生
か
すウェブを活用した
社
会図書館からの情報発信
へ－さまざまなメディア活用を前提に
図書館等職員研修講座（テーマ別研修）
「図書館のデジタルアーカイブとウェブを活用した情報発信」
日時：2013年3月14日（木）
会場：兵庫県立図書館

1
岡本真
アカデミック・リソース・ガイド株式会社
代表取締役／プロデューサー

Copyright アカデミック・リソース・ガイド株式会社 All Rights Reserved. arg.ne.jp

学
問
を
生
か
す
社
会
自己紹介へ
2 －岡本真とアカデミック・リソース・ガイド株式会社


自己紹介（現在）
1. アカデミック・リソース・ガイド株式会社（2009年～）
 代表取締役／プロデューサー（2009年～）学
 ACADEMIC RESOURCE GUIDE編集長（1998年～）問
2. オーマ株式会社（2008年～）を
 代表取締役（2011年～）生
か
3. saveMLAKプロジェクト（2011年～）す
 プロジェクトリーダー（2011年～）社
4. iSPP 情報支援プロボノ・プラットフォーム（2011年会
～）へ
 共同代表理事（2011年～）
5. ニコニコ学会β実行委員会（2011年～）
 事務局長（2011年～） 3


自己紹介（過去）
 1973年生まれ
 39歳学
 国際基督教大学（ICU）卒業（1997年）問
を
 日本政治思想史を専攻
生
 教育雑誌、学術書等の編集者等を経て、か
 1999年～2009年、ヤフー株式会社に在籍
す
社
 Yahoo!カテゴリ、Yahoo!検索、Yahoo!知恵袋、Yahoo!検会
索ランキング、Yahoo!ラボ等の企画・設計・運用、また産学へ
連携のコーディネートに従事

4


自己紹介（大学関係）
 兼任（大学関係）：
 国立情報学研究所産学連携研究員学
 早稲田大学 ITバイオマイニング研究所客員研究員問
 その他
を
 北海道大学、流通科学大学、兵庫県立大学、追手門学院大学、横
生
浜市立大学、関西大学、甲南大学、大阪市立大学、明治大学、大
か
妻女子大学、関西学院大学、同志社大学、慶應義塾大学等で講す
義を担当社
会
へ

5


自己紹介（図書館関係）
 兼任（図書館関係）：
 図書館総合展運営委員会委員学
 任意団体Code4Lib JAPAN 事務局長問
 第25期東京都立図書館協議会委員を
生
 マイニング探検会（図書館の未来を探る勉強会）共同主宰か
者す
 総務省「東日本大震災アーカイブ」ラウンドテーブル構成員社
 神奈川の県立図書館を考える会主宰者会
へ

6


［参考］
 創業：
 2009年9月30日
学
 前史：問
 1998年7月11日創刊のメールマガジン“ACADEMIC を
RESOURCE GUIDE (ARG)”
生
 ビジョン：か
 「学問を生かす社会へ」す
 事業：社
1. コミュニティー創造会
2. コラボレーション促進へ
3. エンパワーメント支援
4. ノウハウ提供
 体制：
7
 役員1名＋パートナー4名


［PR］
新著『ウェブでの＜伝わる＞文章の書き方』
 講談社現代新書
 777円学
 Yahoo!知恵袋等の経験に問
を
基づく書き下ろし生
か
す
社
よろしければ、ご参照ください
会
近隣の図書館で
へ
お借りいただくのも歓迎です

8


［PR］
『ライブラリー・リソース・ガイド』第2号
 特集：
 図書館システムの現在学
 日本初！図書館システム徹底調査問
 その他：を
 季刊、限定1000部
生
か
す
社
よろしければ、ご参照ください
会
近隣の図書館で
へ
お借りいただくのも歓迎です

9


［PR］
地域情報化アドバイザー制度
 総務省による委嘱
 図書館、まちづくり、デジタルアーカイブ等をテーマに講演、学
助言等の対応が可能問
 自治体側の費用負担ゼロを
生
 謝金・旅費は、総務省から委託を受けた全国地域情報か
化推進協会（APPLIC）が提供す
 派遣実績社
会
 沖縄県恩納村
へ
 ２０13年2月

10


学
問
を
生
か
す
社
会
本日の目的と構成へ
11 －情報発信と管理のあり方を巡って


本日の目的と構成
 目的：
 ウェブを活用した図書館からの情報発信の理想を考え、明学
日からの実行への備えとします。同時に、ウェブに限らず、問
さまざまなメディアを活用した＜伝わる＞情報発信の事例を
を学びます。生
 構成：か
す
1. 情報発信の基本要件－＜伝わる＞ことの意味
社
2. ＜伝わる＞情報発信を育むもの－VMSOによる企画立案会
3. さまざまなメディア活用事例へ
4. ウェブに特化した＜伝わる＞情報発信

12


学
問
を
生
か
す
社
会
情報発信の基本要件へ
13 －＜伝わる＞ことの意味


情報発信の基本要件としての＜伝わる＞
 そもそも＜伝わる＞とは、なんですか？
学
問
を
生
か
（ご自分の定義を書いて／述べてください）す
社
会
へ

14


情報発信の基本要件としての＜伝わる＞
 そもそも＜伝わる＞とは、なんですか？
学
問
1. 「伝える」と「伝わる」の大きな相違を
生
か
2. 「伝えた」相手に、す
期待するなにかをしてもらえること社
会
≒「伝わる」へ

15


学
問
を
生
か
す
社
会
「伝わる」情報発信を育むものへ
16 －VMSOによる企画立案


VMSOによる企画立案－「企画」の格言

まずい食材はない。
まずい料理があるだけだ。
ミッシェル・サラゲッタ


VMSOによる企画立案－ VMSOとは

学
問

VMSO
を
生
か
す
社
会
へ

18



学
問
を
生
か
す
社
会
へ

19



Vision 学
問
を

Mission
生
か
す
社

Strategy
会
へ

Objectives 20



Vision •実現すべき未来学
問
を
Mission •達成すべき使命生
か
す
社
•実施すべき戦略
会
Strategy へ

Objectives •到達すべき目標 21


Yahoo!知恵袋のVMSO（岡本担当時）
Vision あらゆる疑問を解決！
学
あらゆる質問と回答が交換・共有される現実の問
Mission 世界以上にリアルに人々とつながるコミュニを
ティーを創造する。生
か
（1）Yahoo! JAPAN IDを軸にしたプラットす
フォーム化社
Strategy （2）集合知によるソーシャルメディア化会
（3）日本語処理による知識発見の自動化へ
（4）利用シーンを問わないコモディティ化
Objectives ○○PV、 ○○UU、○○質問数、○○回答数
22


VMSOによる企画立案
－VMSOの重要性と扱い方
 Vision/Missionとは？
 目的の劣化や変化を防ぐ安全弁として学
 プロダクトを相対化する仕掛けとして問
を
 Strategyとは？生
 実装計画の基礎としてか
 Objectivesとは？す
社
 PDCAサイクルによる検証の指標として
会
Plan, Do, Check, Action

へ

23


VMSOによる企画立案
－ VMSOを生かす鉄則

学
問
を

Visionの前には、生
か
す
社
皆、平等である。会
へ

組織やプロジェクト内の憲法
24


補足：ターゲティングという方法

ターゲティング
ユーザーの定義
ユーザー像の確立

学
問
を
生
か
す
社
会
さまざまなメディア活用事例へ
26 －伝統メディアからウェブ、そして人まで


さまざまなメディア活用法
－我々を取り巻く多様なメディア

新聞ウェブサイトテレビラジオ学
問
AMラジオ FMラジオ大手新聞を
生
コミュニティーFM キー局 Facebook か
フライヤープロモーショングッズす
社
Twitter 地方紙みんなの経済新聞会
ラッピングバス車内広告イベントへ

メールマガジンダイレクトメール
折込広告人間ニコニコ動画メール 27


－我々を取り巻く多様なメディア
 多様なメディアとの接し方
 極めてありがちな落とし穴学
 手段と目的の転倒問
を
 メディア露出の自己目的化
生
 目的達成上の重要な手段としてのメディア露出か
 新たなメディアとしてのウェブの存在す
社
 自らがメディアとなりうる環境の登場
会
 ソーシャルメディアによるメディアの普遍化・遍在化へ
 ソーシャルメディアにおける手段と目的の転倒

 要するに……
28


－事例1. SAVEMLAKの立ち上げ
 被災MLAKへの支持獲得という課題
 マスコミ報道による周知伝達という目標・手段の設定学
 ソーシャルメディア広報は実施済みという前提の存在問
 ターゲットの明確化を
生
 市民か
 マスコミとの関係構築（メディアリレーション）す
 プレスリリースの重視（広報チームの結成）社
会
 記者の発掘と関係構築（日常からの取り組みも）
へ
 「見せる」場づくり（イベント）

29


－事例2. SAVEMLAKによる名取市図書館支援
 200万円の寄付調達という課題
 特定地域でのマスコミ報道による調達完了という目標・手段の設定
 ターゲットの明確化学
 神奈川県民＋α 問
 メディアの段階的選択を
 ヨコハマ経済新聞生
 神奈川新聞か
 tvk す
 FMよこはま
社
 河北新報
 NHK、宮城ローカル各局
会
へ
 「見せる」場づくり
 引き渡し式への記者誘致
 最終手段としての個人メール
 約700名への一斉送信
 個人のメディア化 30


－事例3. 神奈川の県立図書館を考える会
 県立図書館の存廃という課題
 県民の声と議員の声による政策転換という目標・手段の設定学
 ターゲットの明確化問
を
 神奈川県民と神奈川県議会議員
生
 ターゲットに迫るメディアの選択か
 基地としてのFacebook す
社
 「神奈川新聞」の関心喚起
会
 イベント開催による記者誘致へ
 新聞連載の開始
 議員の関心喚起
 報道を受けての議員へのアプローチ 31


学
問
を
生
か
す
ウェブに特化した社
会
＜伝わる＞情報発信へ
32 －ソーシャルメディアまでを視野に入れて


ウェブに特化した＜伝わる＞情報発信
－考える前提

図書館サービス学
問
を
生
か
す
社

館内館外遠隔会
へ

33


ウェブに特化した＜伝わる＞情報発信
－ソーシャルメディアまでを視野に入れて

• 本籍地としての機能
サイト • 遠隔サービスの提供基地
学
問
を
生
か
• 一斉告知のパワーす
メルマガ • 高ロイヤリティー利用者への訴求社
会
へ

ソーシャル • ソーシャルネットワークに依拠
メディア • 高い伝播性・波及力 34


＜実習実演＞
事前質問等を中心に
1. 容易な情報発信方法
2. ウェブでのパスファインダー構築方法学
3. 組織内での情報発信への支持獲得方法問
を
4. Facebookやソーシャルメディアの活用方法生
5. さらなるウェブ活用－岡本の事例をベースにか
す
社
その他、質問も歓迎会
へ

35


学
問
を
生
か
す
社
会
意見交換へ
36 －みなさんの実情に即して考えましょう


意見交換
－みなさんの実情に即して考えましょう

学
問
を
生
聞くはいっときの恥か
す
社

ですらありません。会
へ

37


学
問
を
生
か
すウェブを活用した
社
会図書館からの情報発信
へ－さまざまなメディア活用を前提に
図書館等職員研修講座（テーマ別研修）
「図書館のデジタルアーカイブとウェブを活用した情報発信」
日時：2013年3月14日（木）
会場：兵庫県立図書館

38
岡本真
代表取締役／プロデューサー


HyogoPrefLib(20130314)

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