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Oficina 1: Introdução aos micro:bits

III Congresso de Professores de Informática - oficinas dia 1 e dia 2 dedicado a conferências, debates e partilhas de práticas no âmbito da ação dos professores de informática.

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Oficina 1: Introdução aos micro:bits

  1. 1. INTRODUÇÃO AOS MICRO:BITS Miguela Fernandes Agrupamento de Escolas da Batalha miguela@sapo.pt
  2. 2. SESSÃO • Atividades quesbra-gelo • Porquê? • Como? • Equipamento • Ideias
  3. 3. https://padlet.com/miguela/microbits
  4. 4. Communicação Colaboração Criatividade Pensamento Crítico Curiosidade
  5. 5. T-MFEA64519
  6. 6. NA ESCOLA
  7. 7. BBC MICRO:BIT
  8. 8. MICRO:BITS FRENTE • Matriz com 25 leds (I/O) • Mostrar animações ou texto • Controlar a intensidade dos leds • Sensor de luz • 3 botões programáveis (I) • A B A+B • Orifícios - Portas (I/O) Trás •Conector USB •Botão reset (reinicia) •Ligação energia •Ship programável •Sensores (luz, aceleração, campo magnético, e temperatura)
  9. 9. PORTAS • 20 portas • Input / Output
  10. 10. ONDE PROGRAMAR? • http://microbit.org/code/ (Blocos vs código) • https://makecode.com/ • https://lab.open-roberta.org/ • Software para Arduino IDE
  11. 11. ATIVIDADES •Aceder http://bit.ly/anpri •Criar uma pasta com o nome para depois enviar os projetos
  12. 12. ATIVIDADE 1 – DEIXAR UMA MENSAGEM AO AMIGO https://makecode.com/ http://bit.ly/anpri
  13. 13. ATIVIDADE 2 –LUZ NOTURNA PARA CRIANÇAS https://makecode.com/
  14. 14. ATIVIDADE 2 –LUZ NOTURNA PARA CRIANÇAS •Dado os elevados custos de eletricidade passado algum tempo a intensidade da luz deve diminuir.
  15. 15. ATIVIDADE 4 - BÚSSOLA
  16. 16. ATIVIDADE 4 - FASES DA LUA • Pretende-se que representes as fases da lua com o Microbit. Deverá aparecer a lua nova (pode ser o circulo sem preenchimento), quarto minguante, lua cheia e quarto crescente.
  17. 17. SOLUÇÃO SIMPLES
  18. 18. ATIVIDADE 3 – UM JOGO •Scratch - Add Extension •https://scratch.mit.edu /microbit
  19. 19. DESAFIO SENSOR DE LUZ Na estufa Batalhahorta Lda. pretendem implementar uma solução que avise o responsável que deve baixar os panos de sombra sempre que a intensidade da luz for superior a 180 (0-255). O funcionário deverá ser avisado através de um som e um sol intermitente nas matriz do micro:bit.
  20. 20. ATIVIDADE 5 ESTUDAR O CAMPO MAGNÉTICO
  21. 21. OUTROS
  22. 22. SISTEMA DE REGA AUTOMÁTICO
  23. 23. CONTADOR DE PASSOS
  24. 24. ESTUDO DA TEMPERATURA
  25. 25. COMUNICAÇÃO POR RADIO
  26. 26. EXEMPLOS ATIVIDADES/PLANOS DE AULA • https://makecode.microbit.org/projects/milk-carton-robot/make • http://www.itpro.co.uk/desktop-hardware/26289/13-top-bbc-micro-bit- projects • https://www.microbit.co.uk/td/lessons • http://makitpro.com/index.php/learn/maker-workshop/ • https://www.kodugamelab.com/resources/bbc-microbit/
  27. 27. REFERÊNCIAS • https://code.org/educate/curriculum/elementary-school • https://edu.google.com.ph/resources/programs/exploring-computational- thinking/ • http://hacktheclassroom.ca/tag/computational-thinking/
  28. 28. miguela@sapo.pt

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