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Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)

Agrupamento de Escolas D. Luís de Ataíde

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Peniche: ACD - O eTwinning Integrado no currículo (3h)

  1. 1. O eTwinning integrado no currículo Miguela Fernandes miguela@sapo.pt | miguela.fernandes@dge.mec.pt Agrupamento de Escolas da Batalha Embaixadora DGE / eTwinning da Região Centro Peniche, 10 de outubro de 2019
  2. 2. Fase 1- 2005 - 2008Uma ação do Programa eLearning Fase 2 – 2008 - 2013 Uma iniciativa do Programa de Aprendizagem ao longo da Vida - inserido na ação Comenius Fase 3 – 2014 - 2020Erasmus + Origem…
  3. 3. http://www.eTwinning.net
  4. 4. eTwinning Plataforma que permite Estabelecer uma rede de contactos Comunicar Ter formação Colaborar Desenvolver projetos Pertencer a uma comunidade de aprendizage m
  5. 5. 44 países • Arménia • Azerbaijão • Geórgia • Moldávia • Tunísia • Ucrânia • Jordânia • Líbano • Brevemente… Argélia e ainda…
  6. 6. Estrutura de suporte CSS Bruxelas NSS Portugal Embaixadores NSS Espanha Embaixadores NSS … Embaixadores
  7. 7. Daniela Guimarães | daniela.guimaraes@dge.mec.ptDaniela Guimarães| danidesg@gmail.com | daniela.guimaraes@dge.mec.pt Teresa Godinho Chefe da ERTE Laura Filipe Vladimiro Viana Luís Ferreira Isabel Almendra Sites e FB eTwinning: www.etwinning.net http://etwinning.dge.mec.pt www.facebook.com/eTwinning.NSS.PT http://www.youtube.com/user/etwinningp t Sites e FB ERTE: http://www.erte.dge.mec.pt www.facebook.com/ERTE.DGE http://dge.mec.pt www.facebook.com/DGEducacao SERVIÇO NACIONAL DE APOIO ETWINNING
  8. 8. EMBAIXADORES POR REGIÃO Açores Anabela Santos Dora Pereira Algarve Mário Guedes Alentejo Elisabete Fiel Centro Miguela Fernandes Luís Gonçalves Norte Teresa Lacerda Daniela Guimarães Lisboa Ana Paula Pina Madeira Carla Ferreira
  9. 9. Educação em Portugal: medidas de relevo Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular (2017/2018) Aprendizagens Essenciais Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania Currículo do Ensino Básico e Secundário (Decreto-Lei 55/2018 de 6 de julho) Educação Inclusiva (Decreto- Lei 54/2018 de 6 de julho)
  10. 10. Perfil do aluno • O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória norteia-se por princípios que orientam, justificam e dão sentido a este perfil. • Todas as crianças e jovens devem ser encorajados, nas atividades escolares, a desenvolver e a pôr em prática os valores por que se deve pautar a cultura de escola. • As competências são combinações complexas de conhecimentos, capacidades e atitudes.
  11. 11. Perfil do aluno Princípios A. Base humanista B. Saber C. Aprendizagem D. Inclusão E. Coerência e flexibilidade F. Adaptabilidade e ousadia G. Sustentabilidade H. Estabilidade Competências • Linguagens e textos • Informação e comunicação • Raciocínio e resolução de problemas • Pensamento crítico e pensamento criativo • Relacionamento interpessoal • Desenvolvimento pessoal e autonomia • Bem-estar, saúde e ambiente • Sensibilidade estética e artística • Saber científico, técnico e tecnológico • Consciência e domínio do corpo Valores - Responsabilidade e integridade - Excelência e exigência - Curiosidade, reflexão e inovação - Cidadania e participação - Liberdade
  12. 12. https://wordart.com/
  13. 13. Projeto promove o trabalho colaborativo entre professores e alunos.
  14. 14. Podem participar todos os professore s do pré- escolar ao ensino secundário!
  15. 15. Todas as escolas públicas, privadas e profissionais.
  16. 16. Abre a sala de aula à Europa e ao Mundo!
  17. 17. Fortalece a cidadania europeia!
  18. 18. Motivaos alunose professores!
  19. 19. Incentiva o trabalho de projeto.
  20. 20. Online numa plataforma segura. Twinspace
  21. 21. KISS – Keep It Short and Simple
  22. 22. SMART – Share Motivate Adapt Record and Take it easy
  23. 23. Dá reconhecimento!
  24. 24. Professor eTwinner…
  25. 25. tem um espírito de comunidade.
  26. 26. é um professor com espírito de partilha.
  27. 27. transforma a sala de aula.
  28. 28. trabalha naturalmente em colaboração.
  29. 29. O professor eTwinner… é um professor disponível.
  30. 30. tem vontade de fazer mais e melhor!
  31. 31. Equipa de trabalho • Colegas na escola • Professores do conselho de turma • Parceiros nacionais ou estrangeiros
  32. 32. Planificação do projeto • Recolha conteúdos curriculares (CC) • Brainstorming de ideias com base nos CC. • Aprendizagens essenciais / Perfil do aluno • Encontrar um parceiro • Planificar projeto com base CC e AE • Registar o projeto
  33. 33. • Que seja relevante para si e para os seus alunos. • Que envolva as disciplinas, número de alunos, professores e escolas que entender. • Que seja divertido!
  34. 34. Que projetos desenvolver com os nossos alunos? https://padlet.com/miguela/ideias
  35. 35. 1.Título 2.Breve descrição 3.Objetivos 4.Processo de trabalho 5.Resultados esperados http://bit.ly/modelo_plan_etwinning
  36. 36. Disciplin a X Disciplin a Y
  37. 37. TIC • Informação • Produção • Comunicação e colaboração • Segurança Inglês • Personal Information • Time for school • People around us • Cities and towns • Family • The mdeia • House and home • Greener future • Holidays
  38. 38. TIC • Informação • Produção • Comunicação e colaboração • Segurança Ciências da Natureza • Rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas: génese e constituição; ciclo das rochas; • Paisagens geológicas.
  39. 39. Aprovad o!
  40. 40. Trabalhar…
  41. 41. Outras ACD Código Ação de Curta Duração Horas 4602 O eTwinning integrado no currículo 3 4603 O mundo Web 2.0 com o eTwinning 3 29103 O eTwinning e a Metodologia de projeto 6 97753 Projetos eTwinning - programação e robótica 6 440102 O eTwinning na Autonomia e Flexibilidade Curricular 3

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