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Dossier de presse électronique André Robichaud, Cégep de Victoriaville, automne 2010 Creative commons
Évitons la confusion Dossier de presse ou dossier documentaire ?
Définitions «Un dossier de presse ou pressbook est soit un recueil d'informations destinées à la presse, soit une collection d'articles de presse.» 1 «Ensemble structuré d'informations de nature différente, permettant de faire le tour d'un sujet, et de disposer d'informations précises et factuelles sur ce sujet.» 2
Pourquoi un dossier de presse ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Avant d’aller plus loin … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Avant d’aller plus loin … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pourquoi un dossier de presse électronique ? 1. Actualité = médias électroniques + internet 2. Stocker l’information en un lieu commun 3. Outils pour contrer le plagiat 4. Garder un œil sur l’équipe !
Exemple : les gazs de schistes
Tutoriel sur la production du dossier de presse électronique
Sur les ordinateurs du VIE-VOIR (local de sciences humaines)
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Créer un dossier dans  Mes documents  pour sauvegarder vos textes. Par exemple,  vous pouvez créer le dossier « Séminaire 1 » à l’intérieur duquel vous sauvegarderez vos 3 textes.  Donnez à vos textes des noms qui permettront de les repérer facilement parmi ceux de vos coéquipiers.
Plus précisément, voici la structure des dossiers que vous devriez avoir dans  Mes documents.  Chaque texte est identifié clairement au nom de l’élève.
Revenons à nos articles sur WILLIAM !!!  Il n’y a pas d’icône PDF pour le 2 e  article ! Pas grave ! Cliquez sur l’icône «Enregister» pour avoir l’article 2 Pas d’icône PDF !
 
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Plus précisément, voici la structure des dossiers que vous devriez avoir dans  Mes documents.  Chaque texte est identifié clairement au nom de l’élève.
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Plus précisément, voici la structure des dossiers que vous devriez avoir dans  Mes documents.  Chaque texte est identifié clairement au nom de l’élève.
Vous allez maintenant réunir à l’intérieur d’un seul fichier vos trois textes .  Dans le menu  Démarrer , sélectionnez dans  Tous les programmes  le logiciel  PDF-X change Viewer. PDF-X change Viewer est gratuit et peut être installé sur votre ordinateur personnel.  Pratique quand on ne veut pas venir au collège la fin de semaine !!! Voici le lien de téléchargement : http://pdf-xchange-viewer.softonic.fr/
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1 2 Sélectionnez ( 1. Options ), puis dans le menu déroulant sélectionnez « Affichage – signets» . L’option « Signets » apparaît ( flèche 2 ). ). Ensuite, s’il y en a, supprimez tous les signets existants ( flèche 3 ). Lorsqu’il n’y a plus de signets, ajoutez  3 nouveaux signets  en cliquant sur « Nouveau » ( flèche 4 ). Chaque signet doit s’appeller « #article_prenometnom ». 3 4 Nom des signets
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1 2 3 Suivez les étapes indiquées par les flèches ci-dessous.
Sélectionnez la  page 1  de votre « prenometnom  ( flèche 1 ) en cliquant sur le menu déroulant. Cliquez sur  OK  pour refaire la même procédure pour l’« Article2_prenometnom » et l’« Article3_prenometnom ». Évidemment, à titre d’exemple, la première page de l’article 2 ne sera pas la page 1 de tout le document.  Faîtes attention !!!
Maintenant que vous avez produit une table des matières avec vos articles, cliquez sur chacun des articles (signets) pour vérifier que vous pouvez vous rendre directement à la première page de chaque article. 1 3 2
Trouver des articles, ce n’est pas tout !!!  Il faut également lire les articles, les surligner, dégager les idées principales et les idées secondaires du texte, etc.  Vous pouvez faire tout ça et plus encore avec  PDF X-Change Viewer . 1. Dans la barre d’outils, sélectionnez le surligneur jaune. 2. Sélectionnez le passage du texte intéressant. 3. Double-cliquez sur le texte surligné en jaune pour ajouter un commentaire. La bulle ci-dessous apparaîtra.
Si vous résumez plusieurs passages de vos articles, vous voudrez sûrement plus tard regrouper vos commentaires dans un même fichier afin d’avoir un portrait d’ensemble de votre sujet. 1. Sélectionnez « Commentaires », puis « Résumer les commentaires ». 2. Sélectionnez « Texte brut » dans le menu déroulant comme format de sortie. 3. Un fichier avec vos commentaires s’ouvrira.  Enregistrez ce fichier et ouvrez-le avec le logiciel WORD. Vous pouvez maintenant retravailler tous vos commentaires !!!!
FIN !!!
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  • 15. Voici le résultat de la recherche !!! Nous allons sélectionner les trois premiers résultats !!! Cliquez sur l’icône PDF du 1 er article !
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  • 17. Créer un dossier dans Mes documents pour sauvegarder vos textes. Par exemple, vous pouvez créer le dossier « Séminaire 1 » à l’intérieur duquel vous sauvegarderez vos 3 textes. Donnez à vos textes des noms qui permettront de les repérer facilement parmi ceux de vos coéquipiers.
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  • 19. Revenons à nos articles sur WILLIAM !!! Il n’y a pas d’icône PDF pour le 2 e article ! Pas grave ! Cliquez sur l’icône «Enregister» pour avoir l’article 2 Pas d’icône PDF !
  • 20.  
  • 21. L’article apparaît dans votre navigateur ! Cliquez sur «Sauvegarder», puis nommez votre article «Article2_votre nom»
  • 22. Plus précisément, voici la structure des dossiers que vous devriez avoir dans Mes documents. Chaque texte est identifié clairement au nom de l’élève.
  • 23. Voici le résultat de la recherche !!! Nous allons sélectionner les trois premiers résultats !!! Cliquez sur l’icône PDF du 3e article !
  • 24. L’article apparaît dans votre navigateur ! Cliquez sur «Sauvegarder», puis nommez votre article «Article3_votre nom»
  • 25. Plus précisément, voici la structure des dossiers que vous devriez avoir dans Mes documents. Chaque texte est identifié clairement au nom de l’élève.
  • 26. Vous allez maintenant réunir à l’intérieur d’un seul fichier vos trois textes . Dans le menu Démarrer , sélectionnez dans Tous les programmes le logiciel PDF-X change Viewer. PDF-X change Viewer est gratuit et peut être installé sur votre ordinateur personnel. Pratique quand on ne veut pas venir au collège la fin de semaine !!! Voici le lien de téléchargement : http://pdf-xchange-viewer.softonic.fr/
  • 27. Cliquez sur « Ouvrir » Ouvrez votre 1 er texte
  • 28. Par défaut, la page 1 de votre 1 er texte est sélectionnée à gauche À l’aide du menu déroulant , Sélectionnez la dernière page de votre texte
  • 29. Dans le menu « Documen t», sélectionnez « Insérer des pages » Cliquez sur « Naviguer »
  • 30. Ouvrir le 2e texte Cliquez « Oui »
  • 31. Sélectionnez à nouveau la dernière page à gauche, puis dans le menu Document cliquez à nouveau sur «Insérer des pages». Sélectionnez votre 3ème article.
  • 32. 1 2 Sélectionnez ( 1. Options ), puis dans le menu déroulant sélectionnez « Affichage – signets» . L’option « Signets » apparaît ( flèche 2 ). ). Ensuite, s’il y en a, supprimez tous les signets existants ( flèche 3 ). Lorsqu’il n’y a plus de signets, ajoutez 3 nouveaux signets en cliquant sur « Nouveau » ( flèche 4 ). Chaque signet doit s’appeller « #article_prenometnom ». 3 4 Nom des signets
  • 33. Sélectionnez le signet « Article1_prenometnom » avec le bouton droit de la souris ( flèche 1 ). Cliquez sur « Propriété des signets » ( flèche 2 ). 1 2
  • 34. 1 2 3 Suivez les étapes indiquées par les flèches ci-dessous.
  • 35. Sélectionnez la page 1 de votre « prenometnom ( flèche 1 ) en cliquant sur le menu déroulant. Cliquez sur OK pour refaire la même procédure pour l’« Article2_prenometnom » et l’« Article3_prenometnom ». Évidemment, à titre d’exemple, la première page de l’article 2 ne sera pas la page 1 de tout le document. Faîtes attention !!!
  • 36. Maintenant que vous avez produit une table des matières avec vos articles, cliquez sur chacun des articles (signets) pour vérifier que vous pouvez vous rendre directement à la première page de chaque article. 1 3 2
  • 37. Trouver des articles, ce n’est pas tout !!! Il faut également lire les articles, les surligner, dégager les idées principales et les idées secondaires du texte, etc. Vous pouvez faire tout ça et plus encore avec PDF X-Change Viewer . 1. Dans la barre d’outils, sélectionnez le surligneur jaune. 2. Sélectionnez le passage du texte intéressant. 3. Double-cliquez sur le texte surligné en jaune pour ajouter un commentaire. La bulle ci-dessous apparaîtra.
  • 38. Si vous résumez plusieurs passages de vos articles, vous voudrez sûrement plus tard regrouper vos commentaires dans un même fichier afin d’avoir un portrait d’ensemble de votre sujet. 1. Sélectionnez « Commentaires », puis « Résumer les commentaires ». 2. Sélectionnez « Texte brut » dans le menu déroulant comme format de sortie. 3. Un fichier avec vos commentaires s’ouvrira. Enregistrez ce fichier et ouvrez-le avec le logiciel WORD. Vous pouvez maintenant retravailler tous vos commentaires !!!!
  • 40.
  • 41. La correction du dossier de presse électronique
  • 42.
  • 43. La correction du dossier de presse électronique
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Notes de l'éditeur

  1. Définition du dossier de presse Le dossier de presse que je demande à mes élèves n’est pas destiné à la presse, il s’agit plutôt d’une collection d’articles de presse sur un sujet précise réunit en un dossier. Par articles de presse, j’entends des articles provenant principalement de journaux, périodiques ou encore site internet traitant d’un sujet touchant l’économie. J’en reparlerai plus tard. Définition du dossier documentaire Le dossier documentaire se veut un collectif de documents sur un sujet provenant de sources plus larges. Par exemple, le dossier documentaire peut inclure des documents provenant d’encyclopédie, de dictionnaires, d’atlas, de CD-ROM, de monographie, etc. Il demande plus de temps et plus de compétences en recherche qu’un dossier de presse.
  2. - Cours d’introduction à l’économie globale Pour mieux comprendre pourquoi je fais réaliser un dossier de presse à mes élèves dans mes cours, il faut d’abord mieux comprendre les élèves qui se trouvent devant moi en classe. D’abord, j’enseigne l’initiation à l’économie globale, un cours obligatoire dans le cursus des élèves en sciences humaines. Avec la réforme au secondaire et la disparition du cours d’économie qui a changé de nom, il est assez difficile d’évaluer les connaissances économiques des élèves. Que savent-ils du chômage ? de l’inflation ? du PIB ? de l’État des finances publiques ? Apparemment, pas grand-chose !!! Plusieurs des élèves en face de moi n’ont même jamais entendu parler de la fameuse loi de l’offre et de la demande et si je leur demande ce qu’est un marché ils font référence 2 fois sur 3 à un marché aux puces. Je ne leur reproche pas leur manque de connaissances économiques, ils sont jeunes, l’économie n’est pas une matière très glamour et le système scolaire, au secondaire du moins, aborde peu la matière économique, en tout cas beaucoup moins qu’en Angleterre, en France ou aux États-Unis. - Sessions 1 et 2 Donc, si je récapitule, j’ai en face de moi des élèves dont le vocabulaire économique est faible qui sont majoritairement en 1 ère et 2 ème session. - Difficultés pour la recherche documentaire (étapes) De plus, j’ai en face de moi des élèves dont les capacités au niveau méthodologique pour la recherche sont limitées. Quelles sont les grandes étapes d’une recherche ? Comment débute-t-on une recherche sur un sujet ? O ù trouve-t-on les informations sur notre sujet ? Voilà des questions auxquelles mes élèves ne répondent pas spontanément en entrant dans mes cours. - Difficultés d’orientation dans le collège Comme les étudiants sont relativement nouveaux dans l’établissement, ils mettent un certain temps à s’adapter à leur environnement physique et à se repérer dans l’espace. Par exemple, la recherche documentaire demande un certain temps avant qu’on l’apprivoise et mon cours ne remplace pas le cours de méthodologie en sciences humaines qui se donne chez nous en 2e session. Éléments à retenir : temps, compétences pour la recherche et orientation