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Colegio Elisa Valdés
Historia, Geografía y Ciencias
Sociales
IV Medios
Profesor Antonio Rojas Basualto

1
2


La pobreza es una forma de vida que surge de la imposibilidad de
acceso a los recursos necesarios para satisfacer las necesidades
humanas como: la alimentación, la vivienda , la educación, la
asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También se
consideran la falta de medios para poder acceder a los recursos, el
desempleo.

3
 “Pobreza

es la
inhabilidad
para alcanzar
un estándar de
vida mínimo”
(Banco
Mundial,
1990).
4




“Pobre es quien no tiene

acceso (o no posee la
capacidad para acceder) a un
paquete de bienes, derechos y
servicios establecidos
normativamente”. (CEPAL,
1997)
“Si desarrollo humano es
aumentar alternativas,
pobreza significa que las
oportunidades y alternativas
más básicas son denegadas”.
(IDH, 1997)

5
Pobreza relativa: cuando no se tiene el nivel
de ingresos necesarios para satisfacer todas las
necesidades básicas.
 Pobreza absoluta: cuando las mínimas
necesidades básicas no pueden ser cubiertas
como la nutrición, la salud y la vivienda.


6
7






Canasta básica Urbana:
$23.549
Canasta básica rural:
$18.146
Línea de Pobreza
Urbana: $47.099
Línea de Pobreza Rural:
$31.756

Familia tipo:
 Indigente Urbana (4,4 miembros):
$103.616
 Pobre Urbana (4,6 miembros):
$216.655
8
9
Procura establecer brechas entre el ingreso de
los pobres y el promedio de la sociedad.
 Se estudia a través de grupos o segmentos de
la sociedad en relación a la población total y
entre estos grupos.


10
Sus características son:
- Existe un desequilibrio entre la población y recursos.
- Sus habitantes tienen una renta muy baja.
- Hay un desequilibrio entre los sectores productivos.
- Carecen de capital productivo, tecnología y de las infraestructuras
necesarias para poderse iniciar el despliegue económico.
- Existe un dualismo económico y social.
- Estos países dependen del exterior y tienen una escasa
participación económica.
-Tienen un fuerte endeudamiento externo.


11








Desnutrición: es una de las principales causas de
mortalidad infantil.
Migración: es lo que influye en la vida de muchos
pobres que su única inspiración es abandonar el país de
origen.
Desintegración familiar : debido a la ausencia de uno
de los miembros de una familia, provoca que no puedan
mantener una estabilidad.
Delincuencia: en las familias pobres existe más
violencia, debido a la falta de recursos económicos que
existe entre los jóvenes.

12
La desnutrición

Malas condiciones
de vivienda

La enfermedad

Pésimas condiciones
de higiene

La necesidad de
pedir

La delincuencia

13


los países más pobres del mundo son aquellos en donde la mayor parte de
la población vive por debajo de la “línea de la pobreza”, que es el
equivalente al monto mínimo de ingresos para un adecuado nivel de vida.

Países más pobres por continentes:
Países más pobres por continentes:
--AméricaCentral: Haití, Nicaragua yyHonduras.
América Central: Haití, Nicaragua Honduras.

-América del Norte: México.
-América del Norte: México.
-Cuenca del Caribe: San Cristóbal yyNieves, Antigua yyBarbuda, Santa Lucía.
-Cuenca del Caribe: San Cristóbal Nieves, Antigua Barbuda, Santa Lucía.
-América del Sur: Guyana, Bolivia yyParaguay.
-América del Sur: Guyana, Bolivia Paraguay.
-África: Zimbabue, República Democrática del Congo yyLiberia
-África: Zimbabue, República Democrática del Congo Liberia
-Asia: Afganistán, Franja de Gaza yyCisjordania.
-Asia: Afganistán, Franja de Gaza Cisjordania.
-Europa: Kosovo, Moldavia yyMontenegro.
-Europa: Kosovo, Moldavia Montenegro.
-Oceanía: Tokelau, Tuvalu eeislas Salomón.
-Oceanía: Tokelau, Tuvalu islas Salomón.

14
Según datos proporcionados por el IIDH (Instituto
Interamericano de Derechos Humanos), la cifra de
personas viviendo en situación de pobreza y/o exclusión
social, asciende a

290 millones de personas…

15
Es la falta de acceso a
bienes:
 Tierra
 Vivienda
 Bienestar
 Alimentos
 Vestimenta

16
Es la falta de acceso a
servicios sociales:
 Registro
 Salud
 Saneamiento
 Energía eléctrica
 Agua potable
 Trabajo

17
Vivir en condiciones
adversas tales como:
 Hacinamiento
 Precariedad
 Vulnerabilidad
 Atrapado por
necesidades de corto
plazo

18
Tristeza
 Desamparo
 Incomprensión
 Impotencia
 Desesperación
 Resentimiento


19
Desprecio
 Rechazo
 Señalamiento
 Humillación
 Estigmatización
 Discriminación


20
La Cruz Roja.
 Los médicos sin fronteras.
 Las ONGs.
 Los Estados de los países desarrollados, ayudan
a través de subvenciones a los países
subdesarrollados, para mejorar sus condiciones
de vida.


21
“Perder la esperanza de salir adelante, de que
algo bueno pueda pasar…”
 “No sentirse mirado”
 “Que te dejen en el último puesto de la fila”
 “Vivir en la basura… comer de la basura… es ser
basura”
 “Renunciar a soñar”
 “Es la ausencia de Dios en la vida”


22
Método del Ingreso
 Nivel Socio –
Económico
 Índice de Desarrollo
Humano


23
Un individuo es pobre si su nivel de ingreso es
inferior al mínimo que le permite satisfacer sus
necesidades básicas.
 Es indigente si sus ingresos no le permiten
satisfacer sus necesidades alimentarias.


24
25
26
El Desarrollo Humano (DH) es un proceso
mediante el cual se amplía la gama de opciones
de las personas, brindándoles mayores
oportunidades de educación, atención médica,
seguridad alimentaria, empleo e ingreso.
 Abarca, el espectro total de las opciones
humanas, desde un entorno favorable
hasta libertades políticas y económicas.


27






Esperanza de Vida
al Nacer (años).
Tasa de Alfabetización de
Adultos (%).
Tasa Bruta Combinada de
Matricula Primaria (Ed.
Básica), Secundaria (Ed.
Media)y Terciaria (Ed.
Superior) (%).
Producto Interno Bruto per
cápita, corregido por Paridad
de Poder Adquisitivo (PPA),
expresado en USD$.

28


IDH Alto:
0,800 a 1,000



IDH Medio:
0,500 a 0,799



IDH Bajo:
0,000 a 0,499

Año
1975
1980
1985
1990
1995
2001
2005

Indicador
0,700
0,735
0,752
0,780
0,811
0,831
0,854

29






Nuestro país presenta
una alta concentración de
la riqueza.
La distancia entre los
más ricos y los más
pobres es 10:1 (PNUD,
2005). Esta distancia era
13,8:1 en 1996.
La desigualdad se da
también entre regiones.

30
31


El concepto de desarrollo sustentable se hizo
conocido mundialmente a partir del informe
"Nuestro Futuro Común", publicado en 1987 con
motivo de la preparación a la Conferencia Mundial
de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y
Desarrollo, realizada en Río de Janeiro, Brasil, en
1992. El informe fue también conocido como
Informe Brundtland, debido a que la Comisión
encargada de su publicación fue liderada por la ex
ministra noruega Go Harlem Brundtland.

32


La Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo,
establecida por las Naciones Unidas en 1983, definió el desarrollo
sustentable como el "desarrollo que satisface las necesidades del
presente sin comprometer las capacidades que tienen las futuras
generaciones para satisfacer sus propias necesidades". En Chile
se utiliza la palabra "sustentable" como un anglicismo de la palabra
"sustainable", referida a algo capaz de sostenerse indefinidamente
en el tiempo sin agotar nada de los recursos materiales o
energéticos que necesita para funcionar. Por esta razón, también
muchos autores y publicaciones extranjera hablan de "sostenible".

33


El desarrollo sustentable implica pasar de un desarrollo pensado en
términos cuantitativos - basado en el crecimiento económico - a
uno de tipo cualitativo, donde se establecen estrechas
vinculaciones entre aspectos económicos, sociales y ambientales,
en un renovado marco institucional democrático y participativo,
capaz de aprovechar las oportunidades que supone avanzar
simultáneamente en estos tres ámbitos, sin que el avance de uno
signifique ir en desmedro de otro. Es lo que algunos académicos y
autoridades han comenzado a llamar el "círculo virtuoso del
desarrollo sustentable", basándose en casos donde se han logrado
superar los antagonismos entre crecimiento económico, equidad
social y conservación ambiental, reforzándose mutuamente y con
resultados satisfactorios para todas las partes involucradas (winwin, es decir, todos ganan).

34


Para que el reforzamiento mutuo entre estos aspectos
ocurra son necesarias la motivación y la capacidad de
innovación generalizadas, propias de un sistema donde
conviven una economía de mercado y una democracia
política. Lograrlo no es tarea fácil y en algunos casos
implicará sacrificar un objetivo en favor del otro (trade
off, es decir, negociar), sobre todo en países donde la
superación de la pobreza y la satisfacción de las
necesidades básicas son la principal prioridad, a pesar
de que ello signifique la depredación de sus
ecosistemas.

35


Las diferencias entre países hace que el desarrollo sustentable sea aún
una meta muy lejos de alcanzar para muchos de ellos. Aunque los países
industrializados, especialmente los nórdicos, están más avanzados, todavía
existen países ricos que se resisten a asumir conductas productivas y un
estilo de desarrollo más sustentables. Los países más pobres, a su vez,
sufren las consecuencias de la "huella ecológica" que deja la exportación
de sus materias primas y recursos naturales (bosques nativos, minerales,
fuentes energéticas, productos agrícolas, praderas y ganados) a lugares
como Europa, Japón o Estados Unidos. Estos últimos disponen de los
recursos económicos y humanos, y de los conocimientos necesarios para
desarrollar las tecnologías que permiten industrializar y comercializar los
productos provenientes del mundo en desarrollo, obteniendo la mayor
ganancia que resulta de agregar valor a los recursos naturales. Dada esta
asimetría, aumentan las diferencias sociales y ambientales entre los países
ricos y pobres.

36


La sustentabilidad supone un cambio estructural
en la manera de pensar el desarrollo, en la
medida en que impone límites al crecimiento
productivo, al consumo de recursos y a los
impactos ambientales más allá de la capacidad de
aguante del ecosistema. Establecer límites
significa hacer un llamado a no
"descapitalizarnos", entendiendo que existen
distintos tipos de capital complementarios e
interdependientes y no sustitutivos entre sí:

37










- Capital financiero: planificación macroeconómica sana y un manejo
fiscal prudente
- Capital físico: infraestructura tales como edificios, equipos, caminos,
industrias y puertos.
- Capital humano: buena salud, educación y competencias para
mantener el mercado laboral
- Capital social: habilidades y capacidades individuales como también de
las instituciones, relaciones y normas que determinan la calidad y cantidad
de las interacciones sociales.
- Capital natural: recursos naturales -comerciales y no comerciales- y
servicios ecológicos, los cuales proveen de lo necesario para la vida,
incluyendo comida, agua, energía, fibras, estabilización del clima,
capacidad de regeneración del agua, y otros servicios que mantienen la
vida.

38


Comúnmente el capital más valorado ha sido el financiero y el
físico, pero actualmente hay una revalorización del capital social y
humano, lo que representa una oportunidad para reducir la
dependencia de los recursos naturales e impulsar la diversificación
hacia actividades intensivas en conocimiento y tecnología.
Asimismo, la revalorización del capital natural atrae inversiones
nacionales e internacionales basadas en la conservación y no en la
extracción y, en muchos casos, en la integración de entornos
naturales y culturas tradicionales únicas para generar propuestas
creativas de desarrollo local sustentable.

39


En Chile, el círculo virtuoso del desarrollo sustentable es visto
como una excepción que se da en algunas empresas exportadoras
multinacionales y en algunas de las grandes empresas
exportadoras locales. Sin embargo, la globalización y exportación
de productos chilenos a mercados más exigentes está obligando a
las industrias a introducir aspectos sociales y ambientales en sus
políticas, así como a incorporar tecnologías para ser más eficientes
y competitivas en el mercado internacional. Junto con esto, existe
una creciente demanda interna de la población por mejorar su
calidad de vida y por consumir productos y servicios que sean
respetuosos del medio ambiente, al mismo tiempo que crece la
producción.

40


Esta demanda está dirigida principalmente al sector
privado a través del mercado y al Estado mediante las
políticas públicas, donde aun se aprecian diferencias de
interpretación del concepto de desarrollo sustentable,
principalmente entre aquellos que aseguran que
"primero el crecimiento económico, después el medio
ambiente" y los que opinan que el crecimiento como
objetivo incuestionable de la política de desarrollo
económico es una condición necesaria pero no
suficiente para mejorar la calidad de vida y el bienestar
de las personas.

41
EL POBRE NO ES EL
QUE MENOS TIENE,
SINO EL QUE MAS
NECESITA.
42

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Lapobreza

  • 1. Colegio Elisa Valdés Historia, Geografía y Ciencias Sociales IV Medios Profesor Antonio Rojas Basualto 1
  • 2. 2
  • 3.  La pobreza es una forma de vida que surge de la imposibilidad de acceso a los recursos necesarios para satisfacer las necesidades humanas como: la alimentación, la vivienda , la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable. También se consideran la falta de medios para poder acceder a los recursos, el desempleo. 3
  • 4.  “Pobreza es la inhabilidad para alcanzar un estándar de vida mínimo” (Banco Mundial, 1990). 4
  • 5.   “Pobre es quien no tiene acceso (o no posee la capacidad para acceder) a un paquete de bienes, derechos y servicios establecidos normativamente”. (CEPAL, 1997) “Si desarrollo humano es aumentar alternativas, pobreza significa que las oportunidades y alternativas más básicas son denegadas”. (IDH, 1997) 5
  • 6. Pobreza relativa: cuando no se tiene el nivel de ingresos necesarios para satisfacer todas las necesidades básicas.  Pobreza absoluta: cuando las mínimas necesidades básicas no pueden ser cubiertas como la nutrición, la salud y la vivienda.  6
  • 7. 7
  • 8.     Canasta básica Urbana: $23.549 Canasta básica rural: $18.146 Línea de Pobreza Urbana: $47.099 Línea de Pobreza Rural: $31.756 Familia tipo:  Indigente Urbana (4,4 miembros): $103.616  Pobre Urbana (4,6 miembros): $216.655 8
  • 9. 9
  • 10. Procura establecer brechas entre el ingreso de los pobres y el promedio de la sociedad.  Se estudia a través de grupos o segmentos de la sociedad en relación a la población total y entre estos grupos.  10
  • 11. Sus características son: - Existe un desequilibrio entre la población y recursos. - Sus habitantes tienen una renta muy baja. - Hay un desequilibrio entre los sectores productivos. - Carecen de capital productivo, tecnología y de las infraestructuras necesarias para poderse iniciar el despliegue económico. - Existe un dualismo económico y social. - Estos países dependen del exterior y tienen una escasa participación económica. -Tienen un fuerte endeudamiento externo.  11
  • 12.     Desnutrición: es una de las principales causas de mortalidad infantil. Migración: es lo que influye en la vida de muchos pobres que su única inspiración es abandonar el país de origen. Desintegración familiar : debido a la ausencia de uno de los miembros de una familia, provoca que no puedan mantener una estabilidad. Delincuencia: en las familias pobres existe más violencia, debido a la falta de recursos económicos que existe entre los jóvenes. 12
  • 13. La desnutrición Malas condiciones de vivienda La enfermedad Pésimas condiciones de higiene La necesidad de pedir La delincuencia 13
  • 14.  los países más pobres del mundo son aquellos en donde la mayor parte de la población vive por debajo de la “línea de la pobreza”, que es el equivalente al monto mínimo de ingresos para un adecuado nivel de vida. Países más pobres por continentes: Países más pobres por continentes: --AméricaCentral: Haití, Nicaragua yyHonduras. América Central: Haití, Nicaragua Honduras. -América del Norte: México. -América del Norte: México. -Cuenca del Caribe: San Cristóbal yyNieves, Antigua yyBarbuda, Santa Lucía. -Cuenca del Caribe: San Cristóbal Nieves, Antigua Barbuda, Santa Lucía. -América del Sur: Guyana, Bolivia yyParaguay. -América del Sur: Guyana, Bolivia Paraguay. -África: Zimbabue, República Democrática del Congo yyLiberia -África: Zimbabue, República Democrática del Congo Liberia -Asia: Afganistán, Franja de Gaza yyCisjordania. -Asia: Afganistán, Franja de Gaza Cisjordania. -Europa: Kosovo, Moldavia yyMontenegro. -Europa: Kosovo, Moldavia Montenegro. -Oceanía: Tokelau, Tuvalu eeislas Salomón. -Oceanía: Tokelau, Tuvalu islas Salomón. 14
  • 15. Según datos proporcionados por el IIDH (Instituto Interamericano de Derechos Humanos), la cifra de personas viviendo en situación de pobreza y/o exclusión social, asciende a 290 millones de personas… 15
  • 16. Es la falta de acceso a bienes:  Tierra  Vivienda  Bienestar  Alimentos  Vestimenta 16
  • 17. Es la falta de acceso a servicios sociales:  Registro  Salud  Saneamiento  Energía eléctrica  Agua potable  Trabajo 17
  • 18. Vivir en condiciones adversas tales como:  Hacinamiento  Precariedad  Vulnerabilidad  Atrapado por necesidades de corto plazo 18
  • 19. Tristeza  Desamparo  Incomprensión  Impotencia  Desesperación  Resentimiento  19
  • 20. Desprecio  Rechazo  Señalamiento  Humillación  Estigmatización  Discriminación  20
  • 21. La Cruz Roja.  Los médicos sin fronteras.  Las ONGs.  Los Estados de los países desarrollados, ayudan a través de subvenciones a los países subdesarrollados, para mejorar sus condiciones de vida.  21
  • 22. “Perder la esperanza de salir adelante, de que algo bueno pueda pasar…”  “No sentirse mirado”  “Que te dejen en el último puesto de la fila”  “Vivir en la basura… comer de la basura… es ser basura”  “Renunciar a soñar”  “Es la ausencia de Dios en la vida”  22
  • 23. Método del Ingreso  Nivel Socio – Económico  Índice de Desarrollo Humano  23
  • 24. Un individuo es pobre si su nivel de ingreso es inferior al mínimo que le permite satisfacer sus necesidades básicas.  Es indigente si sus ingresos no le permiten satisfacer sus necesidades alimentarias.  24
  • 25. 25
  • 26. 26
  • 27. El Desarrollo Humano (DH) es un proceso mediante el cual se amplía la gama de opciones de las personas, brindándoles mayores oportunidades de educación, atención médica, seguridad alimentaria, empleo e ingreso.  Abarca, el espectro total de las opciones humanas, desde un entorno favorable hasta libertades políticas y económicas.  27
  • 28.     Esperanza de Vida al Nacer (años). Tasa de Alfabetización de Adultos (%). Tasa Bruta Combinada de Matricula Primaria (Ed. Básica), Secundaria (Ed. Media)y Terciaria (Ed. Superior) (%). Producto Interno Bruto per cápita, corregido por Paridad de Poder Adquisitivo (PPA), expresado en USD$. 28
  • 29.  IDH Alto: 0,800 a 1,000  IDH Medio: 0,500 a 0,799  IDH Bajo: 0,000 a 0,499 Año 1975 1980 1985 1990 1995 2001 2005 Indicador 0,700 0,735 0,752 0,780 0,811 0,831 0,854 29
  • 30.    Nuestro país presenta una alta concentración de la riqueza. La distancia entre los más ricos y los más pobres es 10:1 (PNUD, 2005). Esta distancia era 13,8:1 en 1996. La desigualdad se da también entre regiones. 30
  • 31. 31
  • 32.  El concepto de desarrollo sustentable se hizo conocido mundialmente a partir del informe "Nuestro Futuro Común", publicado en 1987 con motivo de la preparación a la Conferencia Mundial de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, realizada en Río de Janeiro, Brasil, en 1992. El informe fue también conocido como Informe Brundtland, debido a que la Comisión encargada de su publicación fue liderada por la ex ministra noruega Go Harlem Brundtland. 32
  • 33.  La Comisión Mundial para el Medio Ambiente y el Desarrollo, establecida por las Naciones Unidas en 1983, definió el desarrollo sustentable como el "desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer las capacidades que tienen las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades". En Chile se utiliza la palabra "sustentable" como un anglicismo de la palabra "sustainable", referida a algo capaz de sostenerse indefinidamente en el tiempo sin agotar nada de los recursos materiales o energéticos que necesita para funcionar. Por esta razón, también muchos autores y publicaciones extranjera hablan de "sostenible". 33
  • 34.  El desarrollo sustentable implica pasar de un desarrollo pensado en términos cuantitativos - basado en el crecimiento económico - a uno de tipo cualitativo, donde se establecen estrechas vinculaciones entre aspectos económicos, sociales y ambientales, en un renovado marco institucional democrático y participativo, capaz de aprovechar las oportunidades que supone avanzar simultáneamente en estos tres ámbitos, sin que el avance de uno signifique ir en desmedro de otro. Es lo que algunos académicos y autoridades han comenzado a llamar el "círculo virtuoso del desarrollo sustentable", basándose en casos donde se han logrado superar los antagonismos entre crecimiento económico, equidad social y conservación ambiental, reforzándose mutuamente y con resultados satisfactorios para todas las partes involucradas (winwin, es decir, todos ganan). 34
  • 35.  Para que el reforzamiento mutuo entre estos aspectos ocurra son necesarias la motivación y la capacidad de innovación generalizadas, propias de un sistema donde conviven una economía de mercado y una democracia política. Lograrlo no es tarea fácil y en algunos casos implicará sacrificar un objetivo en favor del otro (trade off, es decir, negociar), sobre todo en países donde la superación de la pobreza y la satisfacción de las necesidades básicas son la principal prioridad, a pesar de que ello signifique la depredación de sus ecosistemas. 35
  • 36.  Las diferencias entre países hace que el desarrollo sustentable sea aún una meta muy lejos de alcanzar para muchos de ellos. Aunque los países industrializados, especialmente los nórdicos, están más avanzados, todavía existen países ricos que se resisten a asumir conductas productivas y un estilo de desarrollo más sustentables. Los países más pobres, a su vez, sufren las consecuencias de la "huella ecológica" que deja la exportación de sus materias primas y recursos naturales (bosques nativos, minerales, fuentes energéticas, productos agrícolas, praderas y ganados) a lugares como Europa, Japón o Estados Unidos. Estos últimos disponen de los recursos económicos y humanos, y de los conocimientos necesarios para desarrollar las tecnologías que permiten industrializar y comercializar los productos provenientes del mundo en desarrollo, obteniendo la mayor ganancia que resulta de agregar valor a los recursos naturales. Dada esta asimetría, aumentan las diferencias sociales y ambientales entre los países ricos y pobres. 36
  • 37.  La sustentabilidad supone un cambio estructural en la manera de pensar el desarrollo, en la medida en que impone límites al crecimiento productivo, al consumo de recursos y a los impactos ambientales más allá de la capacidad de aguante del ecosistema. Establecer límites significa hacer un llamado a no "descapitalizarnos", entendiendo que existen distintos tipos de capital complementarios e interdependientes y no sustitutivos entre sí: 37
  • 38.      - Capital financiero: planificación macroeconómica sana y un manejo fiscal prudente - Capital físico: infraestructura tales como edificios, equipos, caminos, industrias y puertos. - Capital humano: buena salud, educación y competencias para mantener el mercado laboral - Capital social: habilidades y capacidades individuales como también de las instituciones, relaciones y normas que determinan la calidad y cantidad de las interacciones sociales. - Capital natural: recursos naturales -comerciales y no comerciales- y servicios ecológicos, los cuales proveen de lo necesario para la vida, incluyendo comida, agua, energía, fibras, estabilización del clima, capacidad de regeneración del agua, y otros servicios que mantienen la vida. 38
  • 39.  Comúnmente el capital más valorado ha sido el financiero y el físico, pero actualmente hay una revalorización del capital social y humano, lo que representa una oportunidad para reducir la dependencia de los recursos naturales e impulsar la diversificación hacia actividades intensivas en conocimiento y tecnología. Asimismo, la revalorización del capital natural atrae inversiones nacionales e internacionales basadas en la conservación y no en la extracción y, en muchos casos, en la integración de entornos naturales y culturas tradicionales únicas para generar propuestas creativas de desarrollo local sustentable. 39
  • 40.  En Chile, el círculo virtuoso del desarrollo sustentable es visto como una excepción que se da en algunas empresas exportadoras multinacionales y en algunas de las grandes empresas exportadoras locales. Sin embargo, la globalización y exportación de productos chilenos a mercados más exigentes está obligando a las industrias a introducir aspectos sociales y ambientales en sus políticas, así como a incorporar tecnologías para ser más eficientes y competitivas en el mercado internacional. Junto con esto, existe una creciente demanda interna de la población por mejorar su calidad de vida y por consumir productos y servicios que sean respetuosos del medio ambiente, al mismo tiempo que crece la producción. 40
  • 41.  Esta demanda está dirigida principalmente al sector privado a través del mercado y al Estado mediante las políticas públicas, donde aun se aprecian diferencias de interpretación del concepto de desarrollo sustentable, principalmente entre aquellos que aseguran que "primero el crecimiento económico, después el medio ambiente" y los que opinan que el crecimiento como objetivo incuestionable de la política de desarrollo económico es una condición necesaria pero no suficiente para mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas. 41
  • 42. EL POBRE NO ES EL QUE MENOS TIENE, SINO EL QUE MAS NECESITA. 42