1. FATLA
Programa de Experto en Elearning
Metodología PACIE
Bloque Académico
Por: Arq. Isabel Cristina Barillas de Guarache
2. Metodología PACIE
Es una metodología que permite el uso de las Tic como un soporte a los
procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, dando realce al esquema
pedagógico.
Con PACIE ya no solo se: informa, expone y enseña… sino que se crea, se
educa, se guía y se comparte.
resencia
lcance
apacitación
nteracción
-learning
3. Aula Virtual
Es un entorno de enseñanza - aprendizaje basado en
aplicaciones telemáticas, dicho entorno, soporta el
aprendizaje colorativo entre los estudiantes que participan
en tiempos y lugares que ellos escoja, mediante una red de
computadoras, estableciendo una comunicación entre
alumnos, alumnos y profesores, o entre clase y
comunidades académicas o no académicas.
4. Aulas Virtuales
Bien Estructuradas
Un aula virtual bien distribuida debe proporcionar, a detalle,
varias y diferentes secciones dentro o fuera del EVA, para que se
puedan generar procesos de interacción correctos y se motive a
la vivencia de experiencias que generen conocimiento y al
mismo tiempo que faciliten los procesos tutoriales.
La estructura muestra al aula dividida en bloques. Cada bloque
contiene secciones que agrupan recurso y/o actividades de
acuerdo a su funcionabilidad y usabilidad, cuidando de caer en la
monotonía y aburrimiento dentro del aula virtual
5. Estructura del Aula Virtual
BLOQUE PACIE
Sección de Información
Sección de Comunicación
Sección de Interacción
BLOQUE ACADEMICO
Sección de Exposición
Sección de Construcción
Sección de Comprobación
BLOQUE DE CIERRE
Sección de Negociación
Sección de Retroalimentación
6. Bloque Académico
Este bloque posee la información y contenidos en si de la materia, catedra o
asignatura que se impartirá en el aula, además de los documentos que queremos
compartir, los enlaces hacia los cuales queremos diversificar y la exposición temática
que queremos realizar. Esta información deja que sea el estudiante quien descubra el
gusto de apropiarse de ella. Es importante asegurarse que el estudiante la lea, la
comparta y la interiorice. El bloque contendrá:
SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
(Información, Enlaces y Documentos)
SECCIÓN DE REBOTE
(Actividades de autocrítica y filtro)
SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN
(Actividades de Autocritica y Filtro)
SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
(Síntesis, Comparación y Verificación)
7. Sección de Exposición
En esta sección el tutor debe inserta la información necesaria
para el desarrollo del tema estudiado, utilizando enlaces y
recursos electrónicos de la web 2.0, tales como: Enlaces a
paginas web, libros, documentos PDF, videos, y muchos otros
recursos de interés para que el estudiante logre desarrollar las
actividades requeridas.
8. Sección de Rebote
Aquí el estudiante revisa sus conocimientos anteriores y
comienza a construir a partir de la información expuesta, nuevos
conocimientos, se autoevalúa y avanza sólo si ha adquirido la
instrucción programada.
9. Sección de Construcción
En esta sección el participante deberá analizar, comparar y
contrastar los conocimientos adquiridos, aplicando el
aprendizaje colaborativo.
10. Sección de Comprobación
Ya en este punto, el estudiante debe demostrar la
adquisición del conocimiento, además de su
capacidad de análisis, síntesis y comprobación.