SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Ραψωδία Π: Το κύκνειο άσμα και ο θάνατος του Πάτροκλου
Οι Τρώες έχουν φτάσει στα καράβια των Ελλήνων και προσπαθούν να τους βάλουν
φωτιά. Ο Πάτροκλος, αντιλαμβανόμενος τις δραματικές ώρες που περνούν οι Αχαιοί ,
μεταβαίνει στη σκηνή του Αχιλλέα προσπαθώντας να τον πείσει να επιστρέψει στη
μάχη (τελευταίο μέρος της ραψωδίας Ο).
Ο Αχιλλέας, στην αρχή της ραψωδίας Π, κάμπτεται από την τραγική κατάσταση που
του περιέγραψε ο Πάτροκλος ( τραυματισμένοι αρχηγοί, κίνδυνος πυρπόλησης των
αχαϊκών καραβιών από τους Τρώες…) και συγκατατίθεται στο αίτημά του να συμμετάσχει
( ο Πάτροκλος) στη μάχη ηγούμενος των Μυρμιδόνων υπό έναν όρο: μόλις διώξει τους
Τρώες από τα καράβια των Αχαιών, να επιστρέψει αμέσως πίσω.
Για ποιο λόγο, κατά τη γνώμη σας, έβαλε ο Αχιλλέας αυτό τον όρο; Μήπως φοβόταν
κάτι; Αν ναι, τι;
…………………………………………………………………………………………………..
....................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................
Ο Αχιλλέας όταν αντιλήφθηκε τη φωτιά στο πλοίο που υπερασπιζόταν ο Αίαντας, ζήτησε από τον Πάτροκλο να φύγει
επειγόντως για τη μάχη. Πράγματι ο Πάτροκλος φορώντας τα όπλα του Αχιλλέα οδήγησε τους Μυρμιδόνες στη μάχη.
Από τη στιγμή εκείνη αρχίζει η αριστεία του:
 κάνει τους Τρώες να υποχωρήσουν,
σώζει το καράβι του Πρωτεσίλαου από τη φωτιά,
τρέπει τους Τρώες σε άτακτη φυγή,
σκοτώνει πολυάριθμους εχθρούς,
 μονομαχεί με τον Σαρπηδόνα και τον σκοτώνει,
συνεχίζει την καταδίωξη των Τρώων, ξεχνώντας τη συμβουλή (όρο) του Αχιλλέα.
Με τη στάση του αυτή, τι διαπράττει ο Πάτροκλος και (άρα) τι περιμένετε να συμβεί στη συνέχεια;
(Για να απαντήσετε, θυμηθείτε το «ηθικό σχήμα» που συναντούμε στην ομηρική και τραγική ποίηση).
ΑΤΗ ΥΒΡΗ ΝΕΜΕΣΗ ΤΙΣΗ
(…………
……………)
(……………
…………….)
(........................
………………..)
(…………………)
Ακούστε τώρα τη συνέχεια του κειμένου και προσπαθήστε να διατυπώσετε επιγραμματικά το θέμα του
ΘΕΜΑ: Ο μετεωρισμός και η πτώση του Πάτροκλου
Ας δούμε, όμως, αναλυτικότερα το κείμενο:
Στην αρχή του αναφέρεται η απόφαση του Πάτροκλου να ……………………… τους Τρώες και τους Λυκίους.
1. Η απόφαση αυτή : α) με ποια φράση του κειμένου κρίνεται από τον ποιητή;......................................................
β) σε ποιους λόγους αποδίδεται; ………………………..……………………………………………………………….
............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Ακολουθεί η αναφορά σε κείνους που έχασαν τη ζωή τους από τα χέρια του Πάτροκλου. Ενώ η τυπική εισαγωγή σε
καταλόγους πεσόντων απαιτεί ερώτημα που απευθύνει ο ποιητής στη Μούσα ή στον εαυτό του, εδώ το ερώτημα
δίνεται σε ….. πρόσωπο σε μια συγκινητική αποστροφή (=ρητορικό σχήμα κατά το οποίο ο ομιλητής διακόπτει το λόγο
του και απευθύνεται σε κάποιο πρόσωπο, παρόν ή απόν, ζωντανό ή νεκρό) του ποιητή προς τον ήρωα, που υπάρχει και σε
πολλά άλλα σημεία αυτής ενότητας ( βρείτε τους στίχους: …………...………………………………………………….).
Η αποστροφή αυτού του τύπου εκφράζει και συναισθήματα του ποιητή προς τον ήρωα.
Ποια είναι αυτά; Τα δικαιολογείτε και πώς;………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Ο Πάτροκλος είναι πραγματικά επικίνδυνος για την Τροία καθώς, σύμφωνα με το κείμενο στη συνέχεια, τρείς φορές
« σκάλωσε» στο τείχος της.
Ποιος έσωσε την πόλη; …………………………………………………………………………………………………...
Μήπως ο ίδιος μ’ αυτή του την πράξη έδωσε και (μικρή έστω) παράταση ζωής στον Πάτροκλο; Να
δικαιολογήσετε την απάντησή σας.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Τι μαθαίνουμε από το θεό σχετικά με την άλωση της Τροίας;
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Και τώρα ας δούμε τι συμβαίνει στην πλευρά των Τρώων.
Ποιο πρόσωπο από το αντίπαλο των Αχαιών στρατόπεδο παρουσιάζεται;
Σε ποιο δίλημμα έχει περιέλθει; ………………………………………………………………………………………
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
……………………………………………………………………………………
Ποιος τον βοηθά να αποφασίσει και με ποιο τρόπο; ……………………………………………………………........
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
Έκτορας , Ανδρομάχη και Αστυάνακτας: η τελευταία συνάντηση
Οι φάσεις της σύγκρουσης
Μετά την ενθάρρυνση από το θείο του …………..( στην πραγματικότητα από τον ………….., θεό - προστάτη της Τροίας),
ο Έκτορας μπαίνει στη μάχη. Έτσι αρχίζει η ενότητα της σύγκρουσης των δυο ηρώων, ……………………. και …………..
1η φάση:
 Ποιος επιτέθηκε πρώτος, με ποιο τρόπο και ποιο ήταν το αποτέλεσμα της επίθεσης;
Ο Έκτορας δίνει εντολή στον ηνίοχό του, Κεβριόνη, να οδηγήσει τα άλογα (του άρματος τους) στη μάχη και μάλιστα
ενδιαφερόταν να βρει τον Πάτροκλο και γι’αυτό δεν σκότωσε κανένα διανύοντας το στρατόπεδο. Όταν τον πλησίασε,
ο Πάτροκλος κατέβηκε από το άρμα του και επιτέθηκε πρώτος ρίχνοντας στον Έκτορα μια μεγάλη μυτερή πέτρα που
κρατούσε στα χέρια του, η οποία , όμως, εκείνον τον χτύπησε ελάχιστα αλλά σκότωσε τον Κεβριόνη πετυχαίνοντας
τον ανάμεσα στα φρύδια. Ο ηνίοχος του Τρώα ήρωα κείτεται νεκρός στην τρωική πεδιάδα.
 Να καταγράψετε τα λόγια του Πάτροκλου για το νεκρό Κεβριόνη. Ποιο εκφραστικό μέσο χρησιμοποιεί
ο ποιητής στο σημείο αυτό; ( να το αναλύσετε)
Ο Πάτροκλος θριαμβολογώντας επαινεί τον Κεβριόνη για τον τρόπο που έπεσε, σαν δύτης που βουτάει από την πλώρη
στη θάλασσα για να μαζέψει στρείδια. Ο ποιητής χρησιμοποιεί στο σημείο αυτό την πλατιά παρομοίωση η οποία έχει
αναφορικό μέρος στους στίχους 745 έως 748 και δεικτικό στους στίχους 749 - 750. Παρομοιάζεται, όπως αναφέρθηκε, ο
ηνίοχος με δύτη και το κοινό σημείο των δυο είναι η ευκολία με την οποία «βουτάνε» και οι δύο: ο πρώτος στο πεδίο της
μάχης και ο δεύτερος στη θάλασσα. Η εκτός κειμένου εικόνα, που υπάρχει στο αναφορικό μέρος, είναι παρμένη από την
κοινή εμπειρία του ομηρικού ανθρώπου, με σκοπό να αντιληφθεί καλύτερα ο αναγνώστης (ή ο ακροατής) τον τρόπο με τον
οποίο έπεσε από το άρμα ο νεκρός Κεβριόνης.
 Από τη στάση του απέναντι στον Κεβριόνη, ποιες πλευρές του χαρακτήρα του Πάτροκλου αναδεικνύονται;
Τις δικαιολογείτε ή όχι; Αν ναι, πώς;
Στα λόγια του Πάτροκλου αναγνωρίζουμε ειρωνεία, χλευασμό, κυνικότητα. Όσο κι αν δεν μας αρέσει καθόλου αυτή του η
πλευρά , πρέπει να τη δικαιολογήσουμε για δυο λόγους. Αρχικά (διότι) οι κανόνες του πολέμου της εποχής επέβαλλαν, θα
έλεγε κανείς, τη θριαμβολογία και τα παρελκόμενά της∙ ήταν, με άλλα λόγια, απαραίτητο μέρος της σύγκρουσης. Επιπλέον,
δεν πρέπει κανείς να ξεχνά την επίδραση που έχει ο πόλεμος στην ψυχή των ανθρώπων: τους καθιστά απάνθρωπους, τους
υποβιβάζει στο επίπεδο του ζώου που κυριαρχείται από τα ένστικτά του, ευτελίζοντας την ύπαρξή τους. Από τέτοια σημεία
του κειμένου έχει χαρακτηριστεί το έπος «θρίλερ» και προκύπτει αβίαστα το αντιπολεμικό του μήνυμα.
Γύρω από το σώμα του νεκρού Κεβριόνη στήνεται μάχη που κρατά μέχρι τη δύση του ήλιου
Και πάλι με πλατιές παρομοιώσεις ο ποιητής καταγράφει τον τρόπο με τον οποίο όρμησε ο Πάτροκλος στο νεκρό
ηνίοχο του Έκτορα, τη σύγκρουση Πάτροκλου – Έκτορα καθώς και τη σύγκρουση των δυο στρατών που
ακολούθησε. Να βρείτε τους στίχους στους οποίους εκτείνονται οι παρομοιώσεις αυτές και ακολούθως να τις
αναλύσετε.
Ο Πάτροκλος όρμησε στο νεκρό Κεβριόνη (δεικτικό μέρος) με τη λύσσα (κοινός όρος) που επιτίθεται ένα λιοντάρι
σε κοπάδι ταύρων και τους αφανίζει μέχρι που το σκοτώνουν εξαιτίας της «απερίσκεπτης ανδρείας» του.
Η σφοδρότητα της σύγκρουσης(κοινός όρος) Πάτροκλου – Έκτορα (δεικτικό μέρος) παρομοιάζεται με την αντίστοιχη
δύο πεινασμένων λιονταριών γύρω από ένα σκοτωμένο ελάφι (αναφορικό μέρος).
Τέλος, η σύγκρουση Αχαιών – Τρώων γύρω από το νεκρό Κεβριόνη (δεικτικό μέρος) ως προς την έντασή της (κοινός όρος)
παρομοιάζεται με τον νοτιοανατολικό άνεμο, το σιρόκο όταν ,μαζί με το νότιο, φυσούν με ορμή μέσα σε πυκνό δάσος και
δημιουργείται φοβερός θόρυβος από τα κλαδιά που μπλέκονται μεταξύ τους (αντίστοιχος ήταν και ο θόρυβος των νεκρών
που έπεφταν στο πεδίο της μάχης ).
 Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της σύγκρουσης;
Νικητές βγαίνουν οι Αχαιοί, οι οποίοι σκυλεύουν το νεκρό Κεβριόνη.
Ο Πάτροκλος επιτίθεται για τέταρτη φορά εναντίον των Τρώων « σαν θεός ». Ένας θεός, λοιπόν, μόνο μπορεί να τον
σταματήσει .
Ποιος είναι αυτός , πώς « εμφανίζεται » και πού
χτυπά τον Πάτροκλο;
Από την επέμβαση του Απόλλωνα προκύπτουν
τα ακόλουθα ερωτήματα:
Γιατί ο Απόλλωνας κρύφτηκε σ’ ένα σύννεφο
και χτύπησε πισώπλατα τον Πάτροκλο; Μήπως
αυτή του η στάση τον μειώνει ως θεό;
- Ο Απόλλωνας
- Τυλιγμένος σε πυκνό σύνεφο
- Πισώπλατα
Είναι σαφές πως ο θεός χρησιμοποιεί δόλο για να
αντιμετωπίσει το θνητό ήρωα. Με τον τρόπο αυτό
ο ποιητής προβάλλει την ανδρεία του Πάτροκλου
και ολοκληρώνει, θα έλεγε κανείς, την αριστεία του.
Η επέμβαση του θεού στο θάνατο κάποιου γενναίου
άντρα είναι απολύτως σύμφωνη με την ηρωική
αντίληψη και την επική παράδοση. Όταν, μάλιστα,
ο ήρωας έχει θεϊκή καταγωγή, δεν είναι δυνατόν να
πεθάνει μόνο από ανθρώπινα χέρια. Μεταφέροντας
αυτή την αντίληψη και στον Πάτροκλο, έναν κοινό
θνητό, τον εξυψώνει αξιολογικά την ώρα του θανάτου του. Επίσης, ο ποιητής φαίνεται πως αγαπά τον ήρωα περισσότερο από
άλλους ήρωες της σειράς του(δηλ. όχι πρώτης σειράς) και γι’αυτό θέλει να τον τιμήσει ιδιαίτερα. Ο Απόλλωνας , λοιπόν,
χρησιμοποιείται από τον ποιητή για να επικυρώσει την αριστεία του Πάτροκλου.
Η χρήση του δόλου δε μειώνει καθόλου τον Απόλλωνα. Πρώτον γιατί οι θεοί αρέσκονται στο να εξαπατούν τους ανθρώπους
και δεύτερον επειδή η χρήση δόλου σε συνθήκες πολέμου όχι μόνο δεν είναι κατακριτέα αλλά και θεωρείται δείγμα
εξαιρετικής ευφυΐας και πονηριάς.
1η φάση στη θανάτωση του Πάτροκλου
Γιατί ο Φοίβος δεν αποτελείωσε τον Πάτροκλο;
Τι νόημα έχει η αφαίρεση των όπλων του ήρωα;
Ο θάνατος του Πάτροκλου είναι ένα ποιητικό τέχνασμα για να επιστρέψει στον πόλεμο ο Αχιλλέας και να εκδικηθεί για το
φίλο του. Αν ο Πάτροκλος έπεφτε νεκρός από τα χέρια του Απόλλωνα , ο Αχιλλέας δεν θα είχε ποιον να εκδικηθεί. Ο ήρωας,
λοιπόν, πρέπει να πεθάνει από ανθρώπινα χέρια .
Τα κατορθώματα του Πάτροκλου δεν οφείλονται μόνο στη γενναιότητά του αλλά και στα όπλα του Αχιλλέα, τα οποία
του χάρισαν οι ίδιοι οι θεοί. Έτσι, για να μπορέσει να τον σκοτώσει άνθρωπος, πρέπει να γυμνωθεί από τα θεϊκά όπλα που
τον προστατεύουν.
Αμέσως μετά τον Απόλλωνα ακολουθεί ο Εύφορβος, σπουδαίος
πολεμιστής που ξεπερνούσε τους συνομήλικούς του στο δόρυ, στον
δρόμο και στην ιππομαχία. Δεν είναι τυχαίος αυτός που μετά από τον θεό,
πρώτος από τους ανθρώπους, θα τραυματίσει τον Πάτροκλο.
Κι όμως, ακόμη κι αυτός ο σπουδαίος πολεμιστής πλησιάζει τον άοπλο
και ζαλισμένο ήρωα με πανουργία και, αφού τον κτυπά πισώπλατα,
αμέσως κάνει πίσω μη τολμώντας να αντισταθεί ανοικτά στον
Πάτροκλο «κι ας ήταν πια γυμνός σ’αυτή την αναμέτρηση». Ο λόγος που
ο ποιητής βάζει έναν τέτοιο πρόσωπο να χτυπά τον ήρωα και μάλιστα
αμέσως μετά να απομακρύνεται είναι προφανής: Ο Πάτροκλος
θεωρείται επικίνδυνος και προκαλεί φόβο ακόμη και άοπλος και
πληγωμένος.
2η φάση
3η φάση
Ποιος τελικά σκοτώνει τον Πάτροκλο και πώς; Ο Έκτορας μπήγοντας τη λόγχη του στο λαγγόνι (= πλευρό)
Ωστόσο η επέμβαση του Εύφορβου δε μειώνει τη δόξα του Έκτορα; Η απάντηση πως ο ποιητής θέλει και μ’αυτό
τον τρόπο να υψώσει τον Πάτροκλο, που συμπαθεί ιδιαίτερα, και να ταπεινώσει τον Έκτορα μάλλον δεν είναι ικανοποιητική.
Την απάντηση θα ολοκληρώσουμε όταν δούμε πώς θα σκοτωθεί ο Έκτορας από τον Αχιλλέα.
Ο Έκτορας θριαμβολογεί πάνω από τον ετοιμοθάνατο Πάτροκλο. Πρόκειται για έναν από
τους γνωστούς «επηρμένους λόγους των νικητών», με τους οποίους οι νικητές( σε προσωπικό
επίπεδο) διακηρύσσουν τη νίκη τους και (σε συλλογικό) καταπτοούν τους αντιπάλους και
εμψυχώνουν τους συντρόφους τους.
Τι λέει στη θριαμβολογία του στον Πάτροκλο ο Έκτορας και πώς θα τον χαρακτηρίζατε
από τα ( αναμενόμενα, βέβαια, σύμφωνα με τους κανόνες του ομηρικού πολέμου) λόγια αυτά;
Πού αποδίδει ο Πάτροκλος το θάνατό του; Τι προμαντεύει για τον Έκτορα;
Ποιες απόψεις για τη μοίρα και την ψυχή είχαν οι αρχαίοι Έλληνες;
Τραγική φιγούρα καθώς αυταπατάται σε τριπλή πλάνη: πιστεύει πως εκείνος σκότωσε τον
Πάτροκλο, πιστεύει πως ο Αχιλλέας είχε δώσει εντολή στο φίλο του να τον σκοτώσει, αρνείται να
δεχτεί την προειδοποίηση του Πάτροκλου για το δικό του θάνατο που πλησιάζει και πιστεύει πως
μπορεί να σκοτώσει τον Αχιλλέα. Ειρωνικός (φτάνει στα όρια της «ὓβρεως» αλλά και θαρραλέος
-- γενναίος – έντιμος γιατί χτυπά τον Πάτροκλο κατά πρόσωπο και όχι πισώπλατα όπως
ο Εύφορβος∙ τη γενναιότητά του μάλιστα την αναγνωρίζει και ο ίδιος ο ποιητής παρομοιάζοντας
τον με λιοντάρι (στίχος 823).Η γενικότερη συμπεριφορά του δεν αρμόζει σε έναν ήρωα της
σειράς του, αλλά ποιητικά είναι δικαιωμένος γιατί πλησιάζει ολοταχώς προς τη στιγμή
του θανάτου του.
-Στο Δία, τον Απόλλωνα, τη μοίρα ύστερα στον Εύφορβο και τέλος
στον Έκτορα.
- Το γρήγορο θάνατό του.
Μοίρα: υπερδύναμη, ρυθμίζει τα πράγματα ώστε να εξασφαλίζεται
η ισορροπία του κόσμου. Μοιράζει στους ανθρώπους το χρονικό τους
μερίδιο στη γη και ορίζει από πριν την ημέρα του θανάτου τους. Αυτή
μπορεί να αλλάξει και να μετατεθεί νωρίτερα, αν οι πράξεις τους είναι
τέτοιες που να διαταράσσουν την ισορροπία του κόσμου. Ακόμη και οι
θεοί είναι υποχρεωμένοι να υπακούν και να εφαρμόζουν τις αποφάσεις της.
Ψυχή: το είδωλο του ανθρώπου, το οποίο επιζεί μετά το θάνατο και
κατοικεί στον Άδη. Εκεί διατηρεί τη μορφή της αλλά δεν έχει σαρκική
υπόσταση, δηλ. μοιάζει με σκιά.
Για τον Όμηρο, όσο ο άνθρωπος είναι ζωντανός, η ψυχή του βρίσκεται συνήθως σε αδράνεια∙ βρίσκεται μέσα του χωρίς
να κάνει τίποτε. Κάνει αισθητή την παρουσία της, μόνο όταν ο άνθρωπος λιποθυμάει ή βρίσκεται πολύ κοντά στην ώρα
του θανάτου του. Η μοναδική της λειτουργία είναι να αποχωρίζεται το σώμα, την ώρα του θανάτου και να παίρνει το
δρόμο για τον Άδη. Στους στίχους που εξετάζουμε εντυπωσιάζει το γεγονός πως η ψυχή του Πάτροκλου είναι θλιμμένη
και κλαίει για τη νεότητα και την ανδρεία που χάνει. Αυτό φανερώνει τη μεγάλη αγάπη του ανθρώπου για τη ζωή.
Henri Motte, Ο Μενέλαος και ο Μηριόνης μεταφέρουν
το νεκρό Πάτροκλο στο στρατόπεδο
Οι Αχαιοί σηκώνουν το κορμί του νεκρού Πάτροκλου,
ενώ η ψυχή του πετάει τριγύρω με τη μορφή πάνοπλου
πολεμιστή.
Ερυθρόμορφος κρατήρας, περίπου 500 π.Χ. Ακράγας,
Αρχαιολογικό Μουσείο (αντίγραφο).

More Related Content

What's hot

Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςAlexandra Gerakini
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Eισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδαEισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδαiordanaki2
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυσηDimitra Stefani
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 despifor
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηdemistefi69
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαGeorgia Dimitropoulou
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςvserdaki
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουchavalesnick
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςDimitra Stefani
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑGeorgia Sofi
 

What's hot (20)

Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 2η σκηνή, στ. 83-191
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
Ευριπίδη Ελένη, Πάροδος, στ. 192 - 436
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 4η σκηνή, στ. 942-1139
 
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο ΕργασίαςΕρωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
Ερωτόκριτος- Φύλλο Εργασίας
 
Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Eισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδαEισαγωγή στην ιλιαδα
Eισαγωγή στην ιλιαδα
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
Ευριπίδη Ελένη, Πρόλογος, 1η σκηνή, στ. 1-82
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6 Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
Αρχαία Α΄Γυμνασίου, ενότητα 6
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυση
 
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
 
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίαςΟδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
Οδύσσεια α΄γυμνασίου 5η ενότητα: α 361-497, σχέδιο μαθήματος-φύλλο εργασίας
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου  Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Εμμανουήλ Ροΐδης, Τα υαλοπωλεία. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσειςο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
ο δρομος για τον παραδεισο ειναι μακρυς σημειωσεις
 
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίουΠερικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
Περικλής. Ιστορία Α΄γυμνασίου
 
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
 
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
Ν.Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου - Ενότητα 4
 

Viewers also liked

Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ  Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ Maria Froudaraki
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣemathites
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)Kats961
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνGeorgia Dimitropoulou
 
ΠΑΤΡΟΚΛΕΙΑ
ΠΑΤΡΟΚΛΕΙΑΠΑΤΡΟΚΛΕΙΑ
ΠΑΤΡΟΚΛΕΙΑmilonitsa
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Zvaralig
 
αριστεια ιλιαδα
αριστεια ιλιαδααριστεια ιλιαδα
αριστεια ιλιαδαMariaPerra
 
ΙΛΙΑΔΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣAlexandra Gerakini
 
η ασπίδα του αχιλλέα
η ασπίδα του αχιλλέαη ασπίδα του αχιλλέα
η ασπίδα του αχιλλέαmtrianti69
 
ταρατζίκη φύλλα εργασίας
ταρατζίκη φύλλα εργασίαςταρατζίκη φύλλα εργασίας
ταρατζίκη φύλλα εργασίαςstratism
 
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςφυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςartedinou
 
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίαςο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίαςartedinou
 
Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ
Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑΗ ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ
Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑStella Sigourtsidou
 
Ιλιάδα,Α στ. 54 306, φύλλο2
Ιλιάδα,Α στ. 54 306, φύλλο2Ιλιάδα,Α στ. 54 306, φύλλο2
Ιλιάδα,Α στ. 54 306, φύλλο2varalig
 
Ομήρου Οδύσσεια π 185- 336 αναγνωρισμός
Ομήρου Οδύσσεια   π 185- 336 αναγνωρισμόςΟμήρου Οδύσσεια   π 185- 336 αναγνωρισμός
Ομήρου Οδύσσεια π 185- 336 αναγνωρισμόςvaralig
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Docεισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Docartedinou
 

Viewers also liked (20)

Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ  Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΤΡΟΚΛΟΥ
 
Ραψωδία Π 684-867
Ραψωδία Π 684-867Ραψωδία Π 684-867
Ραψωδία Π 684-867
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)ΙΛΙΑΔΑ  Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
ΙΛΙΑΔΑ Β' Γυμνασίου (33 διαγωνίσματα)
 
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτωνΟμήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
Ομήρου Ιλιάδα, σχολιασμός διδακτικών ενοτήτων
 
ΠΑΤΡΟΚΛΕΙΑ
ΠΑΤΡΟΚΛΕΙΑΠΑΤΡΟΚΛΕΙΑ
ΠΑΤΡΟΚΛΕΙΑ
 
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία ZΙλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
Ιλιάδα σημειώσεις στη ραψωδία Z
 
αριστεια ιλιαδα
αριστεια ιλιαδααριστεια ιλιαδα
αριστεια ιλιαδα
 
ΙΛΙΑΔΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
 
η ασπίδα του αχιλλέα
η ασπίδα του αχιλλέαη ασπίδα του αχιλλέα
η ασπίδα του αχιλλέα
 
ταρατζίκη φύλλα εργασίας
ταρατζίκη φύλλα εργασίαςταρατζίκη φύλλα εργασίας
ταρατζίκη φύλλα εργασίας
 
Ραψωδία Ζ 369 529
Ραψωδία Ζ 369 529Ραψωδία Ζ 369 529
Ραψωδία Ζ 369 529
 
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξηςφυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
φυλλα εργασιας για την ιστορια της α΄ ταξης
 
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίαςο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
ο βίος και η πολιτεία του αλέξη ζορμπά φύλλα εργασίας
 
Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ
Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑΗ ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ
Η ΑΣΠΙΔΑ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ
 
Ιλιάδα,Α στ. 54 306, φύλλο2
Ιλιάδα,Α στ. 54 306, φύλλο2Ιλιάδα,Α στ. 54 306, φύλλο2
Ιλιάδα,Α στ. 54 306, φύλλο2
 
Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431Ραψωδία Ι 225 431
Ραψωδία Ι 225 431
 
Odysseia
OdysseiaOdysseia
Odysseia
 
Ομήρου Οδύσσεια π 185- 336 αναγνωρισμός
Ομήρου Οδύσσεια   π 185- 336 αναγνωρισμόςΟμήρου Οδύσσεια   π 185- 336 αναγνωρισμός
Ομήρου Οδύσσεια π 185- 336 αναγνωρισμός
 
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Docεισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
εισαγωγη στη δραματικη ποιηση. Doc
 

Similar to Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις

Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίαςJacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίαςDimitris Spathas
 
Eνότητα 1 το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο
Eνότητα  1 το ταξίδι των λέξεων στον χρόνοEνότητα  1 το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο
Eνότητα 1 το ταξίδι των λέξεων στον χρόνοvaralig
 
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)toxotis
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499Georgia Sofi
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docMaria Koufopoulou
 
Eισαγωγή στη Δραματική Ποίηση (ερωτήσεις )
Eισαγωγή στη Δραματική Ποίηση (ερωτήσεις )Eισαγωγή στη Δραματική Ποίηση (ερωτήσεις )
Eισαγωγή στη Δραματική Ποίηση (ερωτήσεις )Georgia Dimitropoulou
 
ceb9cf83cf84cebfcf81ceb9ceb1_ceb4_ceb4ceb7cebccebfcf84ceb9cebacebfcf8d_cebace...
ceb9cf83cf84cebfcf81ceb9ceb1_ceb4_ceb4ceb7cebccebfcf84ceb9cebacebfcf8d_cebace...ceb9cf83cf84cebfcf81ceb9ceb1_ceb4_ceb4ceb7cebccebfcf84ceb9cebacebfcf8d_cebace...
ceb9cf83cf84cebfcf81ceb9ceb1_ceb4_ceb4ceb7cebccebfcf84ceb9cebacebfcf8d_cebace...KaterinaBabali2
 
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...Hélène Kémiktsi
 
φυλλα εργασιας στην_ιστορια
φυλλα εργασιας στην_ιστορια φυλλα εργασιας στην_ιστορια
φυλλα εργασιας στην_ιστορια somakris
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςvserdaki
 
ΕΛΕΝΗ ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΧΟΛΙΑ
ΕΛΕΝΗ ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΧΟΛΙΑΕΛΕΝΗ ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΧΟΛΙΑ
ΕΛΕΝΗ ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΧΟΛΙΑDoiranli
 
Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 18
Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 18 Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 18
Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 18 despifor
 
Ομήρου Ιλιάδα Γ 121-244 φύλλο εργασίας 5
Ομήρου Ιλιάδα Γ  121-244 φύλλο εργασίας 5Ομήρου Ιλιάδα Γ  121-244 φύλλο εργασίας 5
Ομήρου Ιλιάδα Γ 121-244 φύλλο εργασίας 5varalig
 
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476Stella Stath
 
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360vserdaki
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 2 ΚΕΦ.2 § 1-4 Τα γεγονότα μετά την ήττα των ...
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 2   ΚΕΦ.2   § 1-4   Τα γεγονότα μετά την ήττα των ...ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 2   ΚΕΦ.2   § 1-4   Τα γεγονότα μετά την ήττα των ...
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 2 ΚΕΦ.2 § 1-4 Τα γεγονότα μετά την ήττα των ...Vassiliki Yiannou
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςdemistefi69
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςdemistefi69
 

Similar to Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις (20)

eliza
elizaeliza
eliza
 
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίαςJacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
Jacqueline de rom illy προβλήματα-της-αρχαίας-ελληνικής-δημοκρατίας
 
Eνότητα 1 το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο
Eνότητα  1 το ταξίδι των λέξεων στον χρόνοEνότητα  1 το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο
Eνότητα 1 το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο
 
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
ερωτοκριτος (φύλλα εργασιας)
 
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
Ομήρου Οδύσσεια, α, 411 499
 
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.docΕπαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
Επαναληπτικό στα γεωμετρικά χρόνια.doc
 
Eισαγωγή στη Δραματική Ποίηση (ερωτήσεις )
Eισαγωγή στη Δραματική Ποίηση (ερωτήσεις )Eισαγωγή στη Δραματική Ποίηση (ερωτήσεις )
Eισαγωγή στη Δραματική Ποίηση (ερωτήσεις )
 
ceb9cf83cf84cebfcf81ceb9ceb1_ceb4_ceb4ceb7cebccebfcf84ceb9cebacebfcf8d_cebace...
ceb9cf83cf84cebfcf81ceb9ceb1_ceb4_ceb4ceb7cebccebfcf84ceb9cebacebfcf8d_cebace...ceb9cf83cf84cebfcf81ceb9ceb1_ceb4_ceb4ceb7cebccebfcf84ceb9cebacebfcf8d_cebace...
ceb9cf83cf84cebfcf81ceb9ceb1_ceb4_ceb4ceb7cebccebfcf84ceb9cebacebfcf8d_cebace...
 
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
Jacqueline de Romilly-Προβλήματα της Αρχαίας Ελληνικής Δημοκρατίας- http://ww...
 
φυλλα εργασιας στην_ιστορια
φυλλα εργασιας στην_ιστορια φυλλα εργασιας στην_ιστορια
φυλλα εργασιας στην_ιστορια
 
Istoria d 2
Istoria d 2Istoria d 2
Istoria d 2
 
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίαςΚώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
Κώστας Ταχτσής, Κι έχουμε πόλεμο! - Σχέδιο μαθήματος-Φύλλο εργασίας
 
ΕΛΕΝΗ ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΧΟΛΙΑ
ΕΛΕΝΗ ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΧΟΛΙΑΕΛΕΝΗ ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΧΟΛΙΑ
ΕΛΕΝΗ ΣΕΦΕΡΗΣ ΣΧΟΛΙΑ
 
Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 18
Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 18 Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 18
Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 18
 
Ομήρου Ιλιάδα Γ 121-244 φύλλο εργασίας 5
Ομήρου Ιλιάδα Γ  121-244 φύλλο εργασίας 5Ομήρου Ιλιάδα Γ  121-244 φύλλο εργασίας 5
Ομήρου Ιλιάδα Γ 121-244 φύλλο εργασίας 5
 
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
ο Ιέρων, τύραννος των Συρακουσών το 476
 
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
Ομηρικά Έπη-Οδύσσεια : 4η ενότητα, α 174-360
 
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 2 ΚΕΦ.2 § 1-4 Τα γεγονότα μετά την ήττα των ...
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 2   ΚΕΦ.2   § 1-4   Τα γεγονότα μετά την ήττα των ...ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 2   ΚΕΦ.2   § 1-4   Τα γεγονότα μετά την ήττα των ...
ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Βιβλίο 2 ΚΕΦ.2 § 1-4 Τα γεγονότα μετά την ήττα των ...
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
 
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιαςοι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
οι πιτσιρικοι φυλλο εργασιας
 

More from artedinou

εννοιολογικός χάρτης σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των μεγάλων ανακ...
εννοιολογικός χάρτης σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των μεγάλων ανακ...εννοιολογικός χάρτης σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των μεγάλων ανακ...
εννοιολογικός χάρτης σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των μεγάλων ανακ...artedinou
 
ερωφίλη ,σχέδιο μαθήματος
ερωφίλη  ,σχέδιο μαθήματοςερωφίλη  ,σχέδιο μαθήματος
ερωφίλη ,σχέδιο μαθήματοςartedinou
 
να ΄σαι καλά δάσκαλε
να ΄σαι καλά δάσκαλενα ΄σαι καλά δάσκαλε
να ΄σαι καλά δάσκαλεartedinou
 
ερωτόκριτος κείμενο αναλυτική προσέγγιση
ερωτόκριτος κείμενο   αναλυτική προσέγγισηερωτόκριτος κείμενο   αναλυτική προσέγγιση
ερωτόκριτος κείμενο αναλυτική προσέγγισηartedinou
 
ο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςartedinou
 
ο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςartedinou
 
εικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptεικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptartedinou
 
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πφυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πartedinou
 
ένας αριθμός η ζωή του τσέχωφ (2)
ένας αριθμός   η ζωή του τσέχωφ (2)ένας αριθμός   η ζωή του τσέχωφ (2)
ένας αριθμός η ζωή του τσέχωφ (2)artedinou
 
ιστορία Β Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
ιστορία Β  Γυμνασίου Hρακλειοs Pptιστορία Β  Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
ιστορία Β Γυμνασίου Hρακλειοs Pptartedinou
 
Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"  Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα" artedinou
 
ραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
ραψωδια X παρουσίαση με powerpointραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
ραψωδια X παρουσίαση με powerpointartedinou
 
ραψωδια χ
ραψωδια χραψωδια χ
ραψωδια χartedinou
 
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφαίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφartedinou
 
αίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημααίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημαartedinou
 
αίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημααίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημαartedinou
 
πολλαπλη νοημοσυνη
πολλαπλη νοημοσυνηπολλαπλη νοημοσυνη
πολλαπλη νοημοσυνηartedinou
 
αναστοχασμοσ
αναστοχασμοσαναστοχασμοσ
αναστοχασμοσartedinou
 
αναστοχασμοs
αναστοχασμοsαναστοχασμοs
αναστοχασμοsartedinou
 
φυλλα εργασιαs
φυλλα εργασιαsφυλλα εργασιαs
φυλλα εργασιαsartedinou
 

More from artedinou (20)

εννοιολογικός χάρτης σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των μεγάλων ανακ...
εννοιολογικός χάρτης σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των μεγάλων ανακ...εννοιολογικός χάρτης σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των μεγάλων ανακ...
εννοιολογικός χάρτης σχετικά με τις αιτίες και τις συνέπειες των μεγάλων ανακ...
 
ερωφίλη ,σχέδιο μαθήματος
ερωφίλη  ,σχέδιο μαθήματοςερωφίλη  ,σχέδιο μαθήματος
ερωφίλη ,σχέδιο μαθήματος
 
να ΄σαι καλά δάσκαλε
να ΄σαι καλά δάσκαλενα ΄σαι καλά δάσκαλε
να ΄σαι καλά δάσκαλε
 
ερωτόκριτος κείμενο αναλυτική προσέγγιση
ερωτόκριτος κείμενο   αναλυτική προσέγγισηερωτόκριτος κείμενο   αναλυτική προσέγγιση
ερωτόκριτος κείμενο αναλυτική προσέγγιση
 
ο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπας
 
ο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπαςο μικρος πριγκηπας
ο μικρος πριγκηπας
 
εικονομαχια Ppt
εικονομαχια Pptεικονομαχια Ppt
εικονομαχια Ppt
 
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ πφυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
φυλλο εργασιασ ραψωδιασ π
 
ένας αριθμός η ζωή του τσέχωφ (2)
ένας αριθμός   η ζωή του τσέχωφ (2)ένας αριθμός   η ζωή του τσέχωφ (2)
ένας αριθμός η ζωή του τσέχωφ (2)
 
ιστορία Β Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
ιστορία Β  Γυμνασίου Hρακλειοs Pptιστορία Β  Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
ιστορία Β Γυμνασίου Hρακλειοs Ppt
 
Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"  Περλ Μπακ "η μάνα"
Περλ Μπακ "η μάνα"
 
ραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
ραψωδια X παρουσίαση με powerpointραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
ραψωδια X παρουσίαση με powerpoint
 
ραψωδια χ
ραψωδια χραψωδια χ
ραψωδια χ
 
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφαίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
αίσιο τέλος (διήγημα) άντον τσέχωφ
 
αίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημααίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημα
 
αίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημααίσιο τέλος, διήγημα
αίσιο τέλος, διήγημα
 
πολλαπλη νοημοσυνη
πολλαπλη νοημοσυνηπολλαπλη νοημοσυνη
πολλαπλη νοημοσυνη
 
αναστοχασμοσ
αναστοχασμοσαναστοχασμοσ
αναστοχασμοσ
 
αναστοχασμοs
αναστοχασμοsαναστοχασμοs
αναστοχασμοs
 
φυλλα εργασιαs
φυλλα εργασιαsφυλλα εργασιαs
φυλλα εργασιαs
 

Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις

  • 1. Ραψωδία Π: Το κύκνειο άσμα και ο θάνατος του Πάτροκλου Οι Τρώες έχουν φτάσει στα καράβια των Ελλήνων και προσπαθούν να τους βάλουν φωτιά. Ο Πάτροκλος, αντιλαμβανόμενος τις δραματικές ώρες που περνούν οι Αχαιοί , μεταβαίνει στη σκηνή του Αχιλλέα προσπαθώντας να τον πείσει να επιστρέψει στη μάχη (τελευταίο μέρος της ραψωδίας Ο). Ο Αχιλλέας, στην αρχή της ραψωδίας Π, κάμπτεται από την τραγική κατάσταση που του περιέγραψε ο Πάτροκλος ( τραυματισμένοι αρχηγοί, κίνδυνος πυρπόλησης των αχαϊκών καραβιών από τους Τρώες…) και συγκατατίθεται στο αίτημά του να συμμετάσχει ( ο Πάτροκλος) στη μάχη ηγούμενος των Μυρμιδόνων υπό έναν όρο: μόλις διώξει τους Τρώες από τα καράβια των Αχαιών, να επιστρέψει αμέσως πίσω. Για ποιο λόγο, κατά τη γνώμη σας, έβαλε ο Αχιλλέας αυτό τον όρο; Μήπως φοβόταν κάτι; Αν ναι, τι; ………………………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... Ο Αχιλλέας όταν αντιλήφθηκε τη φωτιά στο πλοίο που υπερασπιζόταν ο Αίαντας, ζήτησε από τον Πάτροκλο να φύγει επειγόντως για τη μάχη. Πράγματι ο Πάτροκλος φορώντας τα όπλα του Αχιλλέα οδήγησε τους Μυρμιδόνες στη μάχη. Από τη στιγμή εκείνη αρχίζει η αριστεία του:  κάνει τους Τρώες να υποχωρήσουν, σώζει το καράβι του Πρωτεσίλαου από τη φωτιά, τρέπει τους Τρώες σε άτακτη φυγή, σκοτώνει πολυάριθμους εχθρούς,  μονομαχεί με τον Σαρπηδόνα και τον σκοτώνει, συνεχίζει την καταδίωξη των Τρώων, ξεχνώντας τη συμβουλή (όρο) του Αχιλλέα.
  • 2. Με τη στάση του αυτή, τι διαπράττει ο Πάτροκλος και (άρα) τι περιμένετε να συμβεί στη συνέχεια; (Για να απαντήσετε, θυμηθείτε το «ηθικό σχήμα» που συναντούμε στην ομηρική και τραγική ποίηση). ΑΤΗ ΥΒΡΗ ΝΕΜΕΣΗ ΤΙΣΗ (………… ……………) (…………… …………….) (........................ ………………..) (…………………) Ακούστε τώρα τη συνέχεια του κειμένου και προσπαθήστε να διατυπώσετε επιγραμματικά το θέμα του ΘΕΜΑ: Ο μετεωρισμός και η πτώση του Πάτροκλου Ας δούμε, όμως, αναλυτικότερα το κείμενο: Στην αρχή του αναφέρεται η απόφαση του Πάτροκλου να ……………………… τους Τρώες και τους Λυκίους. 1. Η απόφαση αυτή : α) με ποια φράση του κειμένου κρίνεται από τον ποιητή;...................................................... β) σε ποιους λόγους αποδίδεται; ………………………..………………………………………………………………. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. …………………………………………………………………………………………………………………………….. Ακολουθεί η αναφορά σε κείνους που έχασαν τη ζωή τους από τα χέρια του Πάτροκλου. Ενώ η τυπική εισαγωγή σε καταλόγους πεσόντων απαιτεί ερώτημα που απευθύνει ο ποιητής στη Μούσα ή στον εαυτό του, εδώ το ερώτημα δίνεται σε ….. πρόσωπο σε μια συγκινητική αποστροφή (=ρητορικό σχήμα κατά το οποίο ο ομιλητής διακόπτει το λόγο του και απευθύνεται σε κάποιο πρόσωπο, παρόν ή απόν, ζωντανό ή νεκρό) του ποιητή προς τον ήρωα, που υπάρχει και σε πολλά άλλα σημεία αυτής ενότητας ( βρείτε τους στίχους: …………...………………………………………………….). Η αποστροφή αυτού του τύπου εκφράζει και συναισθήματα του ποιητή προς τον ήρωα. Ποια είναι αυτά; Τα δικαιολογείτε και πώς;……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 3. Ο Πάτροκλος είναι πραγματικά επικίνδυνος για την Τροία καθώς, σύμφωνα με το κείμενο στη συνέχεια, τρείς φορές « σκάλωσε» στο τείχος της. Ποιος έσωσε την πόλη; …………………………………………………………………………………………………... Μήπως ο ίδιος μ’ αυτή του την πράξη έδωσε και (μικρή έστω) παράταση ζωής στον Πάτροκλο; Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας. ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Τι μαθαίνουμε από το θεό σχετικά με την άλωση της Τροίας; ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Και τώρα ας δούμε τι συμβαίνει στην πλευρά των Τρώων. Ποιο πρόσωπο από το αντίπαλο των Αχαιών στρατόπεδο παρουσιάζεται; Σε ποιο δίλημμα έχει περιέλθει; ……………………………………………………………………………………… .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. …………………………………………………………………………………… Ποιος τον βοηθά να αποφασίσει και με ποιο τρόπο; ……………………………………………………………........ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… Έκτορας , Ανδρομάχη και Αστυάνακτας: η τελευταία συνάντηση
  • 4. Οι φάσεις της σύγκρουσης Μετά την ενθάρρυνση από το θείο του …………..( στην πραγματικότητα από τον ………….., θεό - προστάτη της Τροίας), ο Έκτορας μπαίνει στη μάχη. Έτσι αρχίζει η ενότητα της σύγκρουσης των δυο ηρώων, ……………………. και ………….. 1η φάση:  Ποιος επιτέθηκε πρώτος, με ποιο τρόπο και ποιο ήταν το αποτέλεσμα της επίθεσης; Ο Έκτορας δίνει εντολή στον ηνίοχό του, Κεβριόνη, να οδηγήσει τα άλογα (του άρματος τους) στη μάχη και μάλιστα ενδιαφερόταν να βρει τον Πάτροκλο και γι’αυτό δεν σκότωσε κανένα διανύοντας το στρατόπεδο. Όταν τον πλησίασε, ο Πάτροκλος κατέβηκε από το άρμα του και επιτέθηκε πρώτος ρίχνοντας στον Έκτορα μια μεγάλη μυτερή πέτρα που κρατούσε στα χέρια του, η οποία , όμως, εκείνον τον χτύπησε ελάχιστα αλλά σκότωσε τον Κεβριόνη πετυχαίνοντας τον ανάμεσα στα φρύδια. Ο ηνίοχος του Τρώα ήρωα κείτεται νεκρός στην τρωική πεδιάδα.  Να καταγράψετε τα λόγια του Πάτροκλου για το νεκρό Κεβριόνη. Ποιο εκφραστικό μέσο χρησιμοποιεί ο ποιητής στο σημείο αυτό; ( να το αναλύσετε) Ο Πάτροκλος θριαμβολογώντας επαινεί τον Κεβριόνη για τον τρόπο που έπεσε, σαν δύτης που βουτάει από την πλώρη στη θάλασσα για να μαζέψει στρείδια. Ο ποιητής χρησιμοποιεί στο σημείο αυτό την πλατιά παρομοίωση η οποία έχει αναφορικό μέρος στους στίχους 745 έως 748 και δεικτικό στους στίχους 749 - 750. Παρομοιάζεται, όπως αναφέρθηκε, ο ηνίοχος με δύτη και το κοινό σημείο των δυο είναι η ευκολία με την οποία «βουτάνε» και οι δύο: ο πρώτος στο πεδίο της μάχης και ο δεύτερος στη θάλασσα. Η εκτός κειμένου εικόνα, που υπάρχει στο αναφορικό μέρος, είναι παρμένη από την κοινή εμπειρία του ομηρικού ανθρώπου, με σκοπό να αντιληφθεί καλύτερα ο αναγνώστης (ή ο ακροατής) τον τρόπο με τον οποίο έπεσε από το άρμα ο νεκρός Κεβριόνης.  Από τη στάση του απέναντι στον Κεβριόνη, ποιες πλευρές του χαρακτήρα του Πάτροκλου αναδεικνύονται; Τις δικαιολογείτε ή όχι; Αν ναι, πώς; Στα λόγια του Πάτροκλου αναγνωρίζουμε ειρωνεία, χλευασμό, κυνικότητα. Όσο κι αν δεν μας αρέσει καθόλου αυτή του η πλευρά , πρέπει να τη δικαιολογήσουμε για δυο λόγους. Αρχικά (διότι) οι κανόνες του πολέμου της εποχής επέβαλλαν, θα έλεγε κανείς, τη θριαμβολογία και τα παρελκόμενά της∙ ήταν, με άλλα λόγια, απαραίτητο μέρος της σύγκρουσης. Επιπλέον, δεν πρέπει κανείς να ξεχνά την επίδραση που έχει ο πόλεμος στην ψυχή των ανθρώπων: τους καθιστά απάνθρωπους, τους υποβιβάζει στο επίπεδο του ζώου που κυριαρχείται από τα ένστικτά του, ευτελίζοντας την ύπαρξή τους. Από τέτοια σημεία του κειμένου έχει χαρακτηριστεί το έπος «θρίλερ» και προκύπτει αβίαστα το αντιπολεμικό του μήνυμα.
  • 5. Γύρω από το σώμα του νεκρού Κεβριόνη στήνεται μάχη που κρατά μέχρι τη δύση του ήλιου Και πάλι με πλατιές παρομοιώσεις ο ποιητής καταγράφει τον τρόπο με τον οποίο όρμησε ο Πάτροκλος στο νεκρό ηνίοχο του Έκτορα, τη σύγκρουση Πάτροκλου – Έκτορα καθώς και τη σύγκρουση των δυο στρατών που ακολούθησε. Να βρείτε τους στίχους στους οποίους εκτείνονται οι παρομοιώσεις αυτές και ακολούθως να τις αναλύσετε. Ο Πάτροκλος όρμησε στο νεκρό Κεβριόνη (δεικτικό μέρος) με τη λύσσα (κοινός όρος) που επιτίθεται ένα λιοντάρι σε κοπάδι ταύρων και τους αφανίζει μέχρι που το σκοτώνουν εξαιτίας της «απερίσκεπτης ανδρείας» του. Η σφοδρότητα της σύγκρουσης(κοινός όρος) Πάτροκλου – Έκτορα (δεικτικό μέρος) παρομοιάζεται με την αντίστοιχη δύο πεινασμένων λιονταριών γύρω από ένα σκοτωμένο ελάφι (αναφορικό μέρος). Τέλος, η σύγκρουση Αχαιών – Τρώων γύρω από το νεκρό Κεβριόνη (δεικτικό μέρος) ως προς την έντασή της (κοινός όρος) παρομοιάζεται με τον νοτιοανατολικό άνεμο, το σιρόκο όταν ,μαζί με το νότιο, φυσούν με ορμή μέσα σε πυκνό δάσος και δημιουργείται φοβερός θόρυβος από τα κλαδιά που μπλέκονται μεταξύ τους (αντίστοιχος ήταν και ο θόρυβος των νεκρών που έπεφταν στο πεδίο της μάχης ).  Ποιο ήταν το αποτέλεσμα της σύγκρουσης; Νικητές βγαίνουν οι Αχαιοί, οι οποίοι σκυλεύουν το νεκρό Κεβριόνη.
  • 6. Ο Πάτροκλος επιτίθεται για τέταρτη φορά εναντίον των Τρώων « σαν θεός ». Ένας θεός, λοιπόν, μόνο μπορεί να τον σταματήσει . Ποιος είναι αυτός , πώς « εμφανίζεται » και πού χτυπά τον Πάτροκλο; Από την επέμβαση του Απόλλωνα προκύπτουν τα ακόλουθα ερωτήματα: Γιατί ο Απόλλωνας κρύφτηκε σ’ ένα σύννεφο και χτύπησε πισώπλατα τον Πάτροκλο; Μήπως αυτή του η στάση τον μειώνει ως θεό; - Ο Απόλλωνας - Τυλιγμένος σε πυκνό σύνεφο - Πισώπλατα Είναι σαφές πως ο θεός χρησιμοποιεί δόλο για να αντιμετωπίσει το θνητό ήρωα. Με τον τρόπο αυτό ο ποιητής προβάλλει την ανδρεία του Πάτροκλου και ολοκληρώνει, θα έλεγε κανείς, την αριστεία του. Η επέμβαση του θεού στο θάνατο κάποιου γενναίου άντρα είναι απολύτως σύμφωνη με την ηρωική αντίληψη και την επική παράδοση. Όταν, μάλιστα, ο ήρωας έχει θεϊκή καταγωγή, δεν είναι δυνατόν να πεθάνει μόνο από ανθρώπινα χέρια. Μεταφέροντας αυτή την αντίληψη και στον Πάτροκλο, έναν κοινό θνητό, τον εξυψώνει αξιολογικά την ώρα του θανάτου του. Επίσης, ο ποιητής φαίνεται πως αγαπά τον ήρωα περισσότερο από άλλους ήρωες της σειράς του(δηλ. όχι πρώτης σειράς) και γι’αυτό θέλει να τον τιμήσει ιδιαίτερα. Ο Απόλλωνας , λοιπόν, χρησιμοποιείται από τον ποιητή για να επικυρώσει την αριστεία του Πάτροκλου. Η χρήση του δόλου δε μειώνει καθόλου τον Απόλλωνα. Πρώτον γιατί οι θεοί αρέσκονται στο να εξαπατούν τους ανθρώπους και δεύτερον επειδή η χρήση δόλου σε συνθήκες πολέμου όχι μόνο δεν είναι κατακριτέα αλλά και θεωρείται δείγμα εξαιρετικής ευφυΐας και πονηριάς. 1η φάση στη θανάτωση του Πάτροκλου
  • 7. Γιατί ο Φοίβος δεν αποτελείωσε τον Πάτροκλο; Τι νόημα έχει η αφαίρεση των όπλων του ήρωα; Ο θάνατος του Πάτροκλου είναι ένα ποιητικό τέχνασμα για να επιστρέψει στον πόλεμο ο Αχιλλέας και να εκδικηθεί για το φίλο του. Αν ο Πάτροκλος έπεφτε νεκρός από τα χέρια του Απόλλωνα , ο Αχιλλέας δεν θα είχε ποιον να εκδικηθεί. Ο ήρωας, λοιπόν, πρέπει να πεθάνει από ανθρώπινα χέρια . Τα κατορθώματα του Πάτροκλου δεν οφείλονται μόνο στη γενναιότητά του αλλά και στα όπλα του Αχιλλέα, τα οποία του χάρισαν οι ίδιοι οι θεοί. Έτσι, για να μπορέσει να τον σκοτώσει άνθρωπος, πρέπει να γυμνωθεί από τα θεϊκά όπλα που τον προστατεύουν. Αμέσως μετά τον Απόλλωνα ακολουθεί ο Εύφορβος, σπουδαίος πολεμιστής που ξεπερνούσε τους συνομήλικούς του στο δόρυ, στον δρόμο και στην ιππομαχία. Δεν είναι τυχαίος αυτός που μετά από τον θεό, πρώτος από τους ανθρώπους, θα τραυματίσει τον Πάτροκλο. Κι όμως, ακόμη κι αυτός ο σπουδαίος πολεμιστής πλησιάζει τον άοπλο και ζαλισμένο ήρωα με πανουργία και, αφού τον κτυπά πισώπλατα, αμέσως κάνει πίσω μη τολμώντας να αντισταθεί ανοικτά στον Πάτροκλο «κι ας ήταν πια γυμνός σ’αυτή την αναμέτρηση». Ο λόγος που ο ποιητής βάζει έναν τέτοιο πρόσωπο να χτυπά τον ήρωα και μάλιστα αμέσως μετά να απομακρύνεται είναι προφανής: Ο Πάτροκλος θεωρείται επικίνδυνος και προκαλεί φόβο ακόμη και άοπλος και πληγωμένος. 2η φάση 3η φάση Ποιος τελικά σκοτώνει τον Πάτροκλο και πώς; Ο Έκτορας μπήγοντας τη λόγχη του στο λαγγόνι (= πλευρό) Ωστόσο η επέμβαση του Εύφορβου δε μειώνει τη δόξα του Έκτορα; Η απάντηση πως ο ποιητής θέλει και μ’αυτό τον τρόπο να υψώσει τον Πάτροκλο, που συμπαθεί ιδιαίτερα, και να ταπεινώσει τον Έκτορα μάλλον δεν είναι ικανοποιητική. Την απάντηση θα ολοκληρώσουμε όταν δούμε πώς θα σκοτωθεί ο Έκτορας από τον Αχιλλέα.
  • 8. Ο Έκτορας θριαμβολογεί πάνω από τον ετοιμοθάνατο Πάτροκλο. Πρόκειται για έναν από τους γνωστούς «επηρμένους λόγους των νικητών», με τους οποίους οι νικητές( σε προσωπικό επίπεδο) διακηρύσσουν τη νίκη τους και (σε συλλογικό) καταπτοούν τους αντιπάλους και εμψυχώνουν τους συντρόφους τους. Τι λέει στη θριαμβολογία του στον Πάτροκλο ο Έκτορας και πώς θα τον χαρακτηρίζατε από τα ( αναμενόμενα, βέβαια, σύμφωνα με τους κανόνες του ομηρικού πολέμου) λόγια αυτά; Πού αποδίδει ο Πάτροκλος το θάνατό του; Τι προμαντεύει για τον Έκτορα; Ποιες απόψεις για τη μοίρα και την ψυχή είχαν οι αρχαίοι Έλληνες; Τραγική φιγούρα καθώς αυταπατάται σε τριπλή πλάνη: πιστεύει πως εκείνος σκότωσε τον Πάτροκλο, πιστεύει πως ο Αχιλλέας είχε δώσει εντολή στο φίλο του να τον σκοτώσει, αρνείται να δεχτεί την προειδοποίηση του Πάτροκλου για το δικό του θάνατο που πλησιάζει και πιστεύει πως μπορεί να σκοτώσει τον Αχιλλέα. Ειρωνικός (φτάνει στα όρια της «ὓβρεως» αλλά και θαρραλέος -- γενναίος – έντιμος γιατί χτυπά τον Πάτροκλο κατά πρόσωπο και όχι πισώπλατα όπως ο Εύφορβος∙ τη γενναιότητά του μάλιστα την αναγνωρίζει και ο ίδιος ο ποιητής παρομοιάζοντας τον με λιοντάρι (στίχος 823).Η γενικότερη συμπεριφορά του δεν αρμόζει σε έναν ήρωα της σειράς του, αλλά ποιητικά είναι δικαιωμένος γιατί πλησιάζει ολοταχώς προς τη στιγμή του θανάτου του. -Στο Δία, τον Απόλλωνα, τη μοίρα ύστερα στον Εύφορβο και τέλος στον Έκτορα. - Το γρήγορο θάνατό του. Μοίρα: υπερδύναμη, ρυθμίζει τα πράγματα ώστε να εξασφαλίζεται η ισορροπία του κόσμου. Μοιράζει στους ανθρώπους το χρονικό τους μερίδιο στη γη και ορίζει από πριν την ημέρα του θανάτου τους. Αυτή μπορεί να αλλάξει και να μετατεθεί νωρίτερα, αν οι πράξεις τους είναι τέτοιες που να διαταράσσουν την ισορροπία του κόσμου. Ακόμη και οι θεοί είναι υποχρεωμένοι να υπακούν και να εφαρμόζουν τις αποφάσεις της. Ψυχή: το είδωλο του ανθρώπου, το οποίο επιζεί μετά το θάνατο και κατοικεί στον Άδη. Εκεί διατηρεί τη μορφή της αλλά δεν έχει σαρκική υπόσταση, δηλ. μοιάζει με σκιά.
  • 9. Για τον Όμηρο, όσο ο άνθρωπος είναι ζωντανός, η ψυχή του βρίσκεται συνήθως σε αδράνεια∙ βρίσκεται μέσα του χωρίς να κάνει τίποτε. Κάνει αισθητή την παρουσία της, μόνο όταν ο άνθρωπος λιποθυμάει ή βρίσκεται πολύ κοντά στην ώρα του θανάτου του. Η μοναδική της λειτουργία είναι να αποχωρίζεται το σώμα, την ώρα του θανάτου και να παίρνει το δρόμο για τον Άδη. Στους στίχους που εξετάζουμε εντυπωσιάζει το γεγονός πως η ψυχή του Πάτροκλου είναι θλιμμένη και κλαίει για τη νεότητα και την ανδρεία που χάνει. Αυτό φανερώνει τη μεγάλη αγάπη του ανθρώπου για τη ζωή. Henri Motte, Ο Μενέλαος και ο Μηριόνης μεταφέρουν το νεκρό Πάτροκλο στο στρατόπεδο Οι Αχαιοί σηκώνουν το κορμί του νεκρού Πάτροκλου, ενώ η ψυχή του πετάει τριγύρω με τη μορφή πάνοπλου πολεμιστή. Ερυθρόμορφος κρατήρας, περίπου 500 π.Χ. Ακράγας, Αρχαιολογικό Μουσείο (αντίγραφο).