España del Siglo XVIII

LLaa EEssppaaññaa ddeell ssiigglloo XXVVIIIIII::
LLooss pprriimmeerrooss BBoorrbboonneess

La Guerra de Sucesión y el sistema
de Utrecht
● A principios del siglo XVIII, España, (a pesar de su
decadencia en el siglo XVII), seguía siendo el mayor
Estado territorial con sus dominios europeos y
americanos.
● Luis XIV y Leopoldo I de Austria pugnaban por la Corona
española, ya que ambos eran hijos y esposos de infantas
españolas.
● Ante la falta de herederos de Carlos II, se empezaron a
plantear acuerdos de reparto de las posesiones
españolas.
● La sucesión española era una lucha por la hegemonía
europea, perseguida por Luis XIV y que podía romper el
equilibrio continental, defendido por Inglaterra y Holanda.

de Utrecht
● Los candidatos eran Felipe de Anjou, nieto de
Luis XIV y segundo hijo del Delfín de Francia y
el archiduque Carlos, segundo hijo del
emperador Leopoldo I de Austria.
● Carlos II, ante las tensiones diplomáticas hizo
testamento en favor de José Fernando de
Baviera, pero la muerte de éste en 1699,
reavivó el problema.

de Utrecht
● Carlos II deja como heredero a Felipe de Anjou
Borbón.
● Pone dos condiciones:
– Prohíbe la división del Imperio
– Que Felipe renuncie a sus derechos al trono de Francia y
evitar así una posible unión entre Francia y España.
● Carlos II muere el 1 de noviembre de 1700.
● Luis XIV acepta el testamento, y Felipe es
reconocido como Rey de España en Versalles.
Únicamente el emperador Leopoldo rechazó la
proclamación y rompió relaciones con Francia.

de Utrecht
● Felipe V fue jurado rey en España y fue recibido con
alegría, ya que se esperaba que frenara la decadencia y
conservara la integridad territorial.
● Sin embargo, la actitud de Luis XIV hizo cambiar la
situación al adoptar una serie de decisiones que
desencadenaron la guerra:
● Asumió el gobierno de Flandes, en ausencia de Felipe V y un
ejército francés ocupó la franja de seguridad en Flandes, entre
Francia y Holanda.
● Consiguió privilegios comerciales para Francia en América lo que
perjudicaba a Inglaterra y Holanda.
● Marca las directrices de la política interior española, que se
organiza según el modelo francés (Orry, Princesa de los Ursinos
controlan a Felipe V)
● Mantuvo los derechos al trono francés de Felipe V.

de Utrecht
● Estos hechos provocaron la formación de la Alianza
de la Haya en 1701 entre el Imperio, Holanda e
Inglaterra, contra Francia y España, y en favor del
pretendiente Carlos de Habsburgo. Dos años más
tarde entran Portugal y Saboya.
● La Guerra de Sucesión tuvo dos dimensiones:
● Guerra internacional, europea, ya que estaba en
juego el equilibrio continental.
● Es también una guerra civil española, entre el bando
felipista (Castilla, Navarra) y el bando habsburgués,
que apoyaba al archiduque Carlos (Corona de Aragón).

de Utrecht
● Unos pretendían implantar el modelo del Estado
centralista, según el modelo francés de los
Borbones.
● Los otros:
● Continuar con el Estado pactista de la Monarquía de
los Habsburgo
● La defensa de los antiguos privilegios e instituciones
de los Reinos que formaban la Monarquía, ante el
temor de que Felipe V no los respetase.
● Es una guerra política entre un bando reformista y
otro continuista y conservador de dinastía y forma de
Estado

de Utrecht
● La guerra se desarrolló en los Países Bajos e
Italia (adonde viaja Felipe V logrando las
victorias de Santa Victoria y Luzzara), en las
colonias y en la Península. En esta guerra se
juega la supremacía de Francia y su final
supone un paso en el equilibrio continental.
● En 1704 una flota angloholandesa conquista
Gibraltar; en 1707 Felipe logra la victoria de
Almansa; el archiduque Carlos toma Menorca
en 1708 y Madrid en 1710 , que es recuperada
por las tropas felipistas, logrando además los
triunfos de Brihuega y Villaviciosa.

LLAA GGUUEERRRRAA DDEE SSUUCCEESSIIÓÓNN
EESSPPAAÑÑOOLLAA

BATALLAS DE LA GUERRA DE SUCESIÓN

EL PRETENDIENTE, EL ARCHIDUQUE
CARLOS DE HABSBURGO

de Utrecht
● En Europa, las sucesivas derrotas francesas llevaron a
Luis XIV a plantearse abandonar la causa de su nieto y
firmar la paz; pero las condiciones eran tan duras que
provocó la reanudación de la guerra.
● En 1711 se produce una inflexión en la contienda: la
muerte inesperada del emperador austriaco, José I hace
que la corona pase a su hermano, el archiduque Carlos.
La situación era, aún peor que con Felipe.
● Para evitar la incorporación de la Corona española al
Imperio, Inglaterra y Holanda cambian de bando y aceptan
a Felipe V como rey de España, tras renunciar éste a sus
derechos al trono francés.

de Utrecht
● Internacionalmente, la guerra de Sucesión había
finalizado, pero la guerra civil continuó: Barcelona cae
en 1714 y Mallorca e Ibiza en 1715.
● En 1713 se firman los Tratados de Utrecht-Rastatt, entre
España y Francia y los aliados.
● Tratados y Sistema de Utrecht:
● Felipe V es reconocido rey de España, previa renuncia a
sus derechos dinásticos al trono francés.
● Se restablece eell eeqquuiilliibbrriioo en Europa, según el
planteamiento inglés: Francia y Austria forman dos
bloques equilibrados, bajo el arbitraje inglés para evitar la
hegemonía de uno de ellos.

de Utrecht
● Los aliados se reparten las posesiones
españolas en Europa, quedando reducida
España a los territorios hispánicos (excepto
Gibraltar y Menorca, que pasan a Inglaterra), y
al Imperio colonial (excepto la colonia de
Sacramento, que pasa a Portugal).
● El IImmppeerriioo aauussttrriiaaccoo recibe:
● Flandes
● Milán
● Nápoles
● Cerdeña (que cambia a Saboya por Sicilia)

de Utrecht
● Inglaterra se convierte en la primera potencia
marítima europea:
● Consigue ventajas territoriales, estratégicas y
comerciales:
– Retiene Gibraltar y Menorca
– Derecho de asiento de negros (exclusiva en la venta
de esclavos en las posesiones españolas en América)
– Navío de permiso anual con América, lo que rompe el
monopolio español del comercio americano.
● Saboya: recibe Sicilia, pero más tarde cambia
esta isla por Cerdeña.
● Holanda: enclaves en Países Bajos

de Utrecht
● Para la CCoorroonnaa española supuso:
● Grandes pérdidas territoriales y de prestigio.
● Se le prohíbe volver a recuperar su Imperio en
Europa.
● La Monarquía sale reforzada y se centra en la
reorganización del Gobierno de España y de
América, con amplios programas de reformas, que
dieron unidas y solidez al nuevo Estado borbónico.
● Se instaura una nueva dinastía en el trono español:
los Borbones.

PPÉÉRRDDIIDDAASS EESSPPAAÑÑOOLLAASS

TRATADO DE UTRECHT
PARA ESPAÑA (1713)

EEll ccaammbbiioo ddiinnáássttiiccoo::
● En el siglo XVIII España vive un cambio político
trascendental en su historia: cambia la dinastía.
Los Austrias, que desde hacía dos siglos
ocupaban el trono serán sustituidos por los
Borbones.
● Carlos II, último rey de la Casa de Austria, muere
sin descendencia en 1700. Lega el trono a Felipe
de Anjou Borbón, nieto de Luis XIV y de su
hermana, la Infanta María Teresa de Austria. Esta
decisión provocó el rechazo de los Habsburgo
austriacos y el estallido posterior de la Guerra de
Sucesión española (1701-1713)

● Al final, y como resultado de la muerte del emperador
austriaco José I, Felipe es reconocido rey de España como
Felipe V. Con él se entroniza la casa de Borbón en España.
● Entre 1700 y 1759 se suceden en el trono tres monarcas
Borbón:
● Felipe V (1700-1724; 1724-1746)
● Luis I (de enero a agosto de 1724)
● Fernando VI (1746-1759)
● Más adelante, otros dos monarcas Borbón ocuparán el
trono de España:
● Carlos III (1759-1788)
● Carlos IV (1788-1808)

● FFeelliippee VV (1700-1746)
● Segundo hijo del Delfín
de Francia y nieto de Luis
XIV y María Teresa de
Austria.
● Aunque se dejó dominar
por sus dos esposas, fue
el rey que comenzó el
proceso de reformas
políticas, económicas y
administrativas que los
Borbones realizaron en
España en el siglo XVIII.

● Su reinado tuvo dos etapas:
1) 1700-1724
2) 1724-1746
PPrriimmeerraa EEttaappaa((11770000--11772244))
PPoollííttiiccaa IInntteerriioorr::
– Reorganiza la estructura del
Estado, una vez liberada
España de la sangría
económica y demográfica que
suponían las continuas
contiendas internacionales
desde 1517.
– La política regia se centrará
en solucionar los problemas
internos, dedicando menos
esfuerzos a asuntos externos
La Familia de Felipe V
de Van Loo

● Se fijará en España y en las
Indias. Esta nueva política se
plasma en:
● Centraliza la Administración,
siguiendo el modelo francés.
● Introduce reformas políticas de
calado con la implantación en
la Corona de Aragón de los
DDeeccrreettooss ddee NNuueevvaa PPllaannttaa al
finalizar la Guerra de
Sucesión.
– Suponen la ssuupprreessiióónn ddee llooss
ffuueerrooss yy pprriivviilleeggiiooss que
habían gozado hasta ese
momento

● así como de sus instituciones
propias de Gobierno (Cortes,
Diputaciones, Consell)
● Introduce nuevas instituciones
en algunos casos (Cataluña) o
castellanas (Valencia y Aragón).
● Con ellos desaparece el pactismo
implantado desde el siglo XIII en
Aragón:
– Todos los Reinos deben asumir el
mantenimiento de la Monarquía.
– Se introducen nuevos impuestos:
el catastro (Cataluña),
equivalente (Valencia), única
contribución (Aragón) y la talla
en Mallorca

● Implanta la LLeeyy SSáálliiccaa en
España, mediante el Auto
Acordado de 1713, con la que
se concede prioridad en la
herencia al trono a la línea
masculina sobre la femenina.
● Evita a la alta nobleza
buscando gobernar con
miembros de la baja nobleza
o burguesía. Todos de
confianza, formación jurídica
y que encarnarán a la
institución de Secretarios de
Estado y de Despacho. Son
indispensables en la reforma. José Patiño

● Reforma las instituciones
de Gobierno de América,
asegurando las relaciones
y comunicaciones de la
Monarquía con el Nuevo
Mundo.
● América es más
importante en el nuevo
marco político surgido de
Utrecht. Para ello es
necesario reformar la
marina y el ejército

● PPoollííttiiccaa eexxtteerriioorr::
● Intenta la revisión del
Tratado de Utrecht.
Persigue tronos para los hijos
de su segundo matrimonio.
● Modifica las alianzas
internacionales: se alía
principalmente con Francia
● Recuperar sus derechos al
trono de Francia.
● En 1724 abdica en su hijo
Luis I que reina poco más de
seis meses.
LUIS I

● SSeegguunnddaa eettaappaa::
(1724-1746)
● Continúa con las
reformas en política
interior, económicas y
culturales también.
● Mantiene su política
exterior:
– Conseguir tronos para sus
hijos menores.
– Mantener la alianza con
Francia : Primer Pacto de
Familia (1733) y Segundo
Pacto de Familia (1743)

● Personajes importantes
de su reinado fueron:
● Durante la Guerra de
Sucesión: Orry, la
Princesa de los Ursinos y
su primera esposa, Maria
Luisa de Saboya.
● Después de la Guerra, su
segunda esposa, Isabel
de Farnesio, el Abate
Alberoni, Grimaldo, el
Barón de Ripperdá y
sobre todo, José Patiño,
José Campillo y el
Marqués de la Ensenada. BBaarróónn ddee RRIIPPPPEERRDDÁÁ

● FFeerrnnaannddoo VVII (1746-1759)
● Prosigue la política
reformista de su padre
en política interior.
● Sigue una política
pacifista y de neutralidad
internacional, logrando el
equilibrio de las cuentas
del Estado.
● Consigue rescatar la
recaudación de los
ingresos de la Hacienda
Real sin intermediarios. Fernando VI

● Personajes importantes de
su reinado:
● MMaarrqquuééss ddee llaa EEnnsseennaaddaa,,
sigue la política de
uniformización y reformas de
Felipe V.
– Quiso introducir un nuevo
impuesto general en Castilla, la
contribución, similar al
catastro catalán. Deseaba
racionalizar y hacer más eficaz
el sistema recaudatorio. Para
ello realiza un recuento de
población y propiedades de
Castilla, el Catastro de
Ensenada, fuente histórica y
estadística de primer orden.
Don Zenón de Somadevilla,
Marqués de la Ensenada

● Las numerosas protestas y
quejas frustran los propósitos
regios. Los estamentos
privilegiados habrían sufrido
un duro golpe, ya que se les
obligaba a contribuir en
parte.
● También llevó adelante la
construcción naval.
Estableció las bases navales
de Cartagena, El Ferrol y
Cádiz.
● Crea la Real Academia de
Bellas Artes de San
Fernando en 1752
Bahía de Cádiz

● JJoosséé ddee CCaarrvvaajjaall yy LLaannccaasstteerr::
● Es el otro gran personaje del
reinado de Fernando VI.
● Era el equilibrio y contrapeso
de Ensenada: anglófilo
Carvajal, francófilo Ensenada.
● Pacifista y neutral,
obsesionado por la paz.
● Realiza con Ensenada las
grandes reformas: impulsar
las Reales Fábricas, aumento
de la Marina o la mejora de la
red de carreteras.
José de Carvajal y Lancaster

● Logran la firma del
Concordato con la
Santa Sede de 1753.
un gran éxito en la
política regalista:
● En él el Papa Benedicto
XIV reconoce a la
Monarquía un ddeerreecchhoo
ddee ppaattrroocciinniioo casi
universal sobre la
Iglesia española.
Benedicto XIV

Reformas en llaa oorrggaanniizzaacciióónn ddeell
EEssttaaddoo. LLaa MMoonnaarrqquuííaa cceennttrraalliissttaa
● Durante el siglo XVIII
con la nueva dinastía se
produce:
● El triunfo de la monarquía
absoluta.
● Implantan el modelo
político francés: el
centralismo monárquico.
● Felipe V lleva a cabo
importantes reformas
internas para fortalecer el
Estado, centralizar el
poder y lograr la eficacia
política y financiera. Phillippe Orry

● Los Consejos: pierden
capacidad de decisión, en favor
de los SSeeccrreettaarriiooss ddee EEssttaaddoo yy
ddee DDeessppaacchhoo (Guerra, Marina,
Indias, Estado, Gracia y Justicia
y Hacienda), que tratan los
asuntos directamente con el Rey.
● El Consejo de Castilla, en el que
se integra el de Aragón,
aumenta su importancia: sin
dejar de ser tribunal supremo de
justicia, será el aallttoo oorrggaanniissmmoo
en materia administrativa y
legislativa.

● LLooss DDeeccrreettooss ddee NNuueevvaa PPllaannttaa::
● Valencia y Aragón (1707)
● Aragón (1711)
● Cataluña (1716)
● Mallorca (1718)
● Suprimen:
– Fueros y privilegios de los Reinos de la Corona de Aragón.
– Las instituciones propias de Gobierno tradicionales.
– Aduanas y se favorece el comercio entre los Reinos peninsulares
● Se imponen:
– Leyes, instituciones y cargos de Castilla.
– Nuevas instituciones.

● Instituciones nuevas:
● CCaappiittaanneess GGeenneerraalleess,, que
sustituyen a los virreyes para
controlar las regiones y
zonas más conflictivas en
nombre del Rey. Ocupan el
nivel más alto del poder
político y militar.
● IInntteennddeenntteess, delegados
regios en los territorios,
ayudan a la centralización y
uniformidad de la Monarquía.
Es el alma de la reforma.
● Audiencias, en cada
Capitanía.
Princesa de los Ursinos

● Se extiende la figura del
CCoorrrreeggiiddoorr de Castilla a todo el
territorio de la Monarquía, para
uniformizar el Reino
● Las CCoorrtteess se hacen únicas
para toda España y se
convocan pocas veces. Además
deberán contribuir
económicamente como Castilla
al sostenimiento del Estado.
Serán denominadas Cortes
Generales.
● Se divide el territorio en
pprroovviinncciiaass:: se pasa de la
monarquía de los Reinos a la
monarquía de las Provincias.

● Se establece una estructura
administrativa (provincias),
que engloba todo el territorio.
● Sobre ella se crea una
estructura política de carácter
militar (Capitanías Generales):
11;
● De carácter jurídico
(AAuuddiieenncciiaass): 10;
● De carácter económico-hacendístico
(IInntteennddeenncciiaass))::
20
● No coinciden unas con otras, ya
que el sistema está en
formación

● Por último, se pone en
marcha una reforma
profunda del EEjjéérrcciittoo,,
intentando de verdad que
sea permanente.
● Aparecen las quintas de
reclutamiento.
● Se trata de recuperar el
potencial de la Armada:
● Construyendo barcos
● Preparando mejores
oficiales
● Matrícula del mar (quintas
de la marina)

● Reforzamiento de la
ppoollííttiiccaa rreeggaalliissttaa,,
((eemmppeezzaaddaa ppoorr llooss
RReeyyeess CCaattóólliiccooss))
para controlar a la
Iglesia española.
● Se introduce el
mercantilismo, para
mejorar el desarrollo
de la economía

LLaa pprrááccttiiccaa ddeell DDeessppoottiissmmoo
IIlluussttrraaddoo:: CCaarrllooss IIIIII
● Carlos III (1759-1788)
● Nacido en 1716, e hijo del segundo matrimonio de
Felipe V con Isabel de Farnesio, teóricamente no
le hubiera tocado reinar, al tener dos hermanos
varones mayores que él.
● Sin embargo, al morir en 1759 sin descendencia su
hermano Fernando VI, sube al trono de España.
● Tenía ya experiencia de gobierno, ya que a la
sazón, era rey de Nápoles.
● Con él se introduce en España el sistema
denominado ““DDeessppoottiissmmoo IIlluussttrraaddoo”” ,, ppoollííttiiccaa
aabbssoolluuttiissttaa ddiirriiggiiddaa aa::

● Lograr el enriquecimiento del país.
● Mejorar el bienestar de los súbditos
Pero
Sin modificar ni
EL ABSOLUTISMO
MONÁRQUICO
EL RÉGIMEN
ESTAMENTAL

““TTOODDOO PPAARRAA EELL PPUUEEBBLLOO
PPEERROO
SSIINN EELL PPUUEEBBLLOO””

¿ QQUUÉÉ EESS EELL DDEESSPPOOTTIISSMMOO IILLUUSSTTRRAADDOO??

DDEESSPPOOTTIISSMMOO IILLUUSSTTRRAADDOO
ES LA
Concepción teórica y
Práctica política
De la
MONARQUÍA
ABSOLUTA en
parte de EUROPA
En la segunda mitad del siglo XVIII
Pero...
Que se extienden a
Todos los ámbitos
De la vida de los
SSÚÚBBDDIITTOOSS
Siguen concentrando
Todos los poderes del
Estado
LOS REYES
No renuncian a su
Soberanía absoluta

● Los reyes consideraban que la finalidad de la
monarquía era:
● La felicidad de los súbditos
● A través del “buen gobierno”
● Preocupándose por el bienestar, esencialmente
material de los mismos
● Interviniendo en las actividades económicas para
– Estimular la producción
– Aumentar la riqueza del Reino
● Base ideológica: La Ilustración francesa

● Los filósofos ilustrados (Voltaire, Diderot,
Rosseau, D'Alembert), defendían:
● La razón
● El conocimiento
Como medios para
transformar la sociedad
e iniciar una etapa de
Progreso ILIMITADO
● Un rey ilustrado podía transformar la sociedad,
aplicando las reformas necesarias desde el poder y
lograr un mundo más justo y racional
● Con la ayuda de hombres de Estado, ejecutaron
amplios programas de reformas, cuyos objetivos eran:

OBJETIVOS
Desarrollar la
economía
Hacer más
eficaz el
Gobierno
Racionalizar
la Administración
Fomentar la
cultura
Extendiendo la
educación
Difundiendo las
nuevas ideas
y conocimientos
Limitando la
Influencia de
La Iglesia
Jean-Jacques Rousseau

● Los ilustrados no buscaron:
● Ni alterar las bases sociales del Antiguo Régimen,
● Ni limitar el poder del rey,
● Ni eliminar los privilegios estamentales.
● Como consecuencia:
– Las reformas tendrán un alcance limitado
– NNoo llooggrraarráánn llooss oobbjjeettiivvooss
● El rreeffoorrmmiissmmoo iilluussttrraaddoo desapareció cuando, a finales del siglo
XVIII aparecieron ideas y actitudes que cuestionaban el Antiguo
Régimen o
● Pedían cambios revolucionarios.
● Entonces, los déspotas ilustrados se defendieron como monarcas
absolutos, desapareciendo las reformas.

● Carlos III fue el DDÉÉSSPPOOTTAA IILLUUSSTTRRAADDOO EESSPPAAÑÑOOLL
que puso en práctica las ideas ilustradas
● El reformismo borbónico de Felipe V y
Fernando VI llegó a su máxima expresión en el
reinado de Carlos III.
● El rey ya había aplicado reformas ilustradas en
Nápoles y Sicilia, donde había gobernado
veinticinco años.
● Por tanto, ni la tarea de gobierno, ni las
reformas, eran nuevas para él.

● Carlos III contó para ello con
secretarios y consejeros
“ilustrados”:
● Grimaldi y Esquilache
● Campomanes, Olavide, Aranda,
Floridablanca...
● Alguno de ellos fue muy criticado
por la nobleza y vigilado y
perseguido por la Inquisición
(Olavide), o despreciado por el
pueblo (“Motín de Esquilache” en
Madrid en 1766)
● Todos intentaron reformas
importantes, aunque los resultados
no fueran los esperados.
GGrraabbaaddoo ddeell MMoottíínn ddee EEssqquuiillaacchhee

● Carlos III buscó a sus
colaboradores entre
los ilustrados
procedentes de la
baja nobleza, el clero
medio y la burguesía.
● Reformas:
● Económicas y
sociales
● Regalismo borbónico
Pablo de Olavide

● Reformas económicas y
sociales:
● Agricultura:
– Impulsa la modernización
mediante planes de reforma
(Campomanes, Jovellanos)
– Trata de lograr:
● Un mejor reparto de la
propiedad de la tierra
● Imponiendo la libertad de
precios de los cereales
● Limitando los privilegios
de la MESTA
● Colonizando nuevas
tierras (Sierra Morena) Campomanes

● Liberando el comercio
● Sin embargo:
● Apenas tocó el ssiisstteemmaa ddee
pprrooppiieeddaadd del Antiguo
Régimen, que beneficiaba a
la nobleza y al clero
● RReeffoorrmmaass eenn iinnffrraaeessttrruuccttuurraass
● Carreteras (red radial con
centro en Madrid)
● Canales (Canal Imperial de
Aragón)
● Puertos
● Plazas, monumentos
● Urbanas (Madrid)

● RReeffoorrmmaa ffiinnaanncciieerraa:
● Apenas se modificó el
sistema impositivo.
● Ante la creciente
deuda del Estado,
creó el BBaannccoo
NNaacciioonnaall ddee SSaann
CCaarrllooss que
gestionaba los vales
reales (primeros
billetes de papel
moneda)

● RReeffoorrmmaa ddee llaa aarrtteessaannííaa::
● El Estado se convirtió en promotor
empresarial de diferentes Reales
Fábricas:
– Paños
– Cerámicas
– Vidrio
● RReeffoorrmmaa ddeell ccoommeerrcciioo::
● Se basa en las ideas
mercantilistas, fisiócratas y en las
Sociedades Económicas de
Amigos del País.
● EEqquuiilliibbrraarr eell ddééffiicciitt permanente de
la balanza comercial española por
medio de:

● 1765: fin del monopolio
comercial de Cádiz con
América y se abre el libre
comercio a una serie de
puertos españoles.
● 1778: Se amplía a todos los
puertos españoles.
● La libertad comercial
favoreció el desarrollo
industrial de las regiones
periféricas, sobre todo de
Cataluña que vivió un auge
de sus manufacturas
(indianas de algodón)

● Se adoptan medidas
proteccionistas en la
importación de
manufacturas, para reducir
el déficit y estimular la
industria nacional frente a
Europa
● En 1769 y en 1775 se
prohíbe la importación de
tejidos y de productos de
ferretería
● Crear un mercado
nacional entre las
diferentes regiones.

● PPoollííttiiccaa RReeggaalliissttaa::
● Impulsa la autoridad real
y el sometimiento de
todos los poderes, en
especial, de la Iglesia
● La Iglesia era una
fuerza dentro del
Estado debido a:
– Su poder económico
(tierras, propiedades,
diezmo, donaciones)
– Su influencia política
● Medidas:

● Reforzar el Patronato Regio, que
daba derecho al rey a proponer a
los altos cargos eclesiásticos.
● Aplicar el Regium Exequatur o
derecho real a retener
documentos papales, hasta
autorizar su publicación.
● Limitar las atribuciones de la
Inquisición, sometiéndola al
Estado.
● Limitar las atribuciones y las
fundaciones de la Iglesia
● Expulsión de los jesuitas (1767).
Conde de Floridablanca

● RReeffoorrmmaa eedduuccaattiivvaa::
● Crea Escuelas de “primeras
letras” (educación popular)
● Promoción de la enseñanza
profesional y técnica.
● Introducen las disciplinas
científicas en la enseñanza
secundaria
● Introducen las ciencias
experimentales en la
Universidad y limitan su
autonomía.
● Las Sociedades Económicas de
Amigos del País tuvieron un
papel importante en la difusión
de la enseñanza.

EEvvoolluucciióónn ddee llaa ppoollííttiiccaa eexxtteerriioorr
eessppaaññoollaa eenn eell ssiigglloo XXVVIIIIII
OOBBJJEETTIIVVOO DDEE LLAA PPOOLLÍÍTTIICCAA EEXXTTEERRIIOORR
Recuperar los territorios
perdidos en Utrecht ENEMIGO Reino
Unido
Francia ALIADO
Felipe V

● Durante el reinado de Felipe V, presionado por su
segunda esposa, Isabel de Farnesio, busca conquistar
algún Reino en Italia, para hacer de él rey a su hijo
Carlos.
● En 1717 invade Sicilia y Cerdeña, pero ante la oposición
de las potencias, la operación fracasó.
● En 1731, tras la firma de un acuerdo con Francia y
Reino Unido, España obtiene el Ducado de Parma para
Carlos.
● En 1733, España y Francia firman el PPrriimmeerr PPaaccttoo ddee
FFaammiilliiaa. A cambio del apoyo a Francia contra el Imperio,
consigue el Reino de las Dos Sicilias. Carlos deja Parma
y es proclamado rey de las Dos Sicilias.

● En 1743, se firma el SSeegguunnddoo PPaaccttoo ddee FFaammiilliiaa
● España ayuda a Francia en la GGuueerrrraa ddee SSuucceessiióónn
ddee AAuussttrriiaa y logra el DDuuccaaddoo ddee PPaarrmmaa para Felipe,
segundo hijo de los reyes españoles.
● FFeerrnnaannddoo VVII (1746-1759) mantuvo durante su
reinado una estricta neutralidad y las relaciones
internacionales fueron pacíficas.
● CCaarrllooss IIIIII (1759-1788)
● España al tener barcos y las finanzas saneadas, se
enfrenta al Reino Unido en dos ocasiones:

● 11)) LLaa GGuueerrrraa ddee llooss SSiieettee AAññooss (1756-1763)
● Firma el Tercer Pacto de Familia en 1761, por el
que apoya a Francia contra el Reino Unido.
● El resultado es un desastre:
– La Habana y Manila cayeron en manos británicas
– Se firma el Tratado de Paz, y se intercambian por La
Florida.
● 2)) GGuueerrrraa ddee llaa IInnddeeppeennddeenncciiaa ddee llooss EEssttaaddooss
UUnniiddooss (1775-1783)
● Con la derrota británica, España recupera Florida y
Menorca

● CCaarrllooss IIVV (1788-1808)
● En 1789 se inicia la Revolución en Francia
● Carlos IV apoya al rey Luis XVI contra los
revolucionarios
● En 1792 la Francia de la Convención declara la
guerra a España, y Carlos IV firma una alianza con
el Reino Unido.
● Se inicia la guerra, que es contraria a España y
Carlos IV firma la Paz de Basilea en 1793.
● Francia y España reactivan su alianza contra
Inglaterra (Tratado de San Ildefonso en 1795)

FFEELLIIPPEE VV yy llaa
ccoonnqquuiissttaa ddee uunn
rreeiinnoo ppaarraa ssuuss
hhiijjooss

LLaa ppoollííttiiccaa bboorrbbóónniiccaa eenn AAmméérriiccaa
● La nueva dinastía introdujo cambios sustanciales respecto
a América: político-administrativos y económicos.
● Primer cambio:
● América se convierte en eje y objetivo prioritario de la nueva
dinastía.
● Las pérdidas en Utrecht (Flandes, Italia, Franco Condado)
deja a España con el Imperio reducido a las posesiones
ultramarinas.
● Por ello, es primordial mantener, reforzar y asegurar los
territorios extraeuropeos, evitar que las comunicaciones con
América puedan interrumpirse o ser atacadas.
● El pacto colonial era fuente de poder e ingresos para la
Monarquía

● RReeffoorrmmaass ppoollííttiiccoo--aaddmmiinniissttrraattiivvaass
● El Consejo de Indias pierde competencias en favor de
los Secretarios de Estado y de Despacho (Indias, Marina,
Guerra..)
– Solo conserva funciones judiciales y de asesoramiento
● La Casa de Contratación también pierde competencias y
fue disuelta en 1790, cuando desaparece el monopolio
comercial de un solo puerto (Sevilla, Cádiz)
● A los dos virreinatos existentes (Nueva España y Perú),
se añaden otros, segregados del segundo:
– Nueva Granada (al norte), con capital en Santa Fe de Bogotá.
Jurisdicción sobre: Venezuela, Colombia, Panamá y Ecuador.
– Río de la Plata, (al sur), con capital en Buenos Aires.
Jurisdicción sobre Bolivia, Chile, Paraguy y Uruguay

● Las Audiencias no sufren modificaciones de
importancia.
● Las vveerrddaaddeerraass ttrraannssffoorrmmaacciioonneess ffuueerroonn:
● EEjjéérrcciittoo rreegguullaarr aammeerriiccaannoo, con destacamentos en
enclaves estratégicos.
● Introducen las iinntteennddeenncciiaass en 1764, con similares
competencias que las peninsulares. Sustituyen a las
gobernaciones y corregimientos de los Austrias.
● Con esta nnuueevvaa oorrggaanniizzaacciióónn se quiere controlar
con eficacia las posesiones americanas y lograr
de ellas un rendimiento económico y fiscal mayor.

● RReeffoorrmmaass eeccoonnóómmiiccaass::
● América era:
– Proveedora de metales preciosos.
– Receptora de manufacturas de la metrópoli
– Proveedora de materias primas (tabaco, cacao, azúcar)
EXPLOTACIÓN ECONÓMICA DE TIPO COLONIAL
Se basa en el PACTO COLONIAL

● Medidas:
● Crea Compañías Comerciales privilegiadas y
monopolísticas:
– Compañía Guipuzcoana de Caracas:
● Enviaba productos manufacturados peninsulares (siderurgia
vasca)
● Traía productos coloniales (tabaco, cacao)
● Se rompe el monopolio comercial de un solo puerto
con América:
– En 1735 se suprime el sistema de flotas y galeones y
se sustituye por el sistema de registros
● Los particulares podían cargar sus mercancías una vez
registrada la mercancía en Cádiz. No fue suficiente

● Decretos de 1765 y 1778:
● Autorizan el libre comercio directo de los puertos peninsulares
con América,
● Se suprime definitivamente el monopolio gaditano
● Fue un golpe para las Compañías Comerciales privilegiadas y
monopolísticas
● Fue un gran estímulo para la industria y el comercio, sobre todo
de Cataluña.
● El comercio con América aumentó notablemente, pero, era
insuficiente la producción manufacturera española para la
demanda colonial.
– La mayoría de las manufacturas eran extranjeras
– Se exportaba sobre todo productos agrícolas
– La mayoría del consumo en América procedía del contrabando

SSIISSTTEEMMAA DDEE FFLLOOTTAASS yy
GGAALLEEOONNEESS

LLAA NNUUEEVVAA DDIIVVIISSIIÓÓNN
AADDMMIINNIISSTTRRAATTIIVVAA
DDEE LLAA AAMMÉÉRRIICCAA
EESSPPAAÑÑOOLLAA
EENN EELL SSIIGGLLOO XXVVIIIIII

ATAQUE BRITÁNICO EN CARTAGENA DE INDIAS

La Ilustración eenn EEssppaaññaa
● La Ilustración es una corriente de pensamiento,
surgida en Francia y difundida por Europa en el
siglo XVIII, y que es la base intelectual de las
reformas de los Borbones en España; sobre
todo con Carlos III.
● Rasgos característicos:
● El uso de la razón y de la crítica como método de
análisis.
● Fomento de la economía nacional.
● Difusión del progreso
● Promoción de la educación

● Partía de los logros de la revolución científica
del siglo XVII:
● La naturaleza se rige por leyes comprensibles para
la razón humana.
● Esas leyes se podían formular de forma científica.
● Por ello, se basó en:
● El culto a la razón: la sociedad debía organizarse
racionalmente, rechazar la tradición y muchas de
las creencias y prácticas sociales.
● Progreso ilimitado
● Felicidad popular

● El pensamiento ilustrado era de minorías:
● Intelectuales de la nobleza y del clero
● Algunos burgueses cultos.
● No es un pensamiento revolucionario.
● Solo buscaba reformar algunos aspectos de la
sociedad, sin alterar los privilegios estamentales.
● A pesar de ello, su crítica de la monarquía absoluta
y de la sociedad estamental, socavó las bases
políticas, sociales y económicas del Antiguo
Régimen

● A España llegó con retraso.
● Durante los reinados de Felipe V y de
Fernando VI, el espíritu de cambio se canaliza
a través de dos grupos:
● Los proyectistas, similares a los arbitristas de los
siglos XVI Y XVII, que ofrecían soluciones a los
problemas del país.
● Los novatores, que aspiraban a una renovación en
el plano intelectual. El padre Benito J. Feijóo es un
ejemplo.

● La Ilustración se extendió en el reinado de
Carlos III.
● Canales de difusión:
● Reales Academias ( de la Lengua Española, de
Bellas Artes, de la Historia)
● Nuevas instituciones universitarias: Seminario de
Nobles de Madrid, Seminario Patriótico de Vergara)
● Sociedades Económicas de Amigos del País.
● Consulados, Museos, Observatorios, Jardines
Botánicos....
● Prensa periódica cultural y científica

● Educación diferenciada socialmente
● Los grupos sociales superiores debían tener
conocimientos basados en la nueva filosofía
científica; para poder ejercer su función dirigente y
con un objetivo pragmático.
● Las clases populares debían adquirir conocimientos
básicos e instrucción técnica que le permitieran
desarrollar un trabajo más productivo.

● Intelectuales y artistas:
● Intelectuales:
– Gregorio Mayáns, José Celestino Mutis, Benito J. Feijóo,
Gaspar Melchor de Jovellanos.
● Literatos:
– José Cadalso (Cartas Marruecas)
– Juan Meléndez Valdés (Poesías)
– Leandro Fernández de Moratín (El sí de las niñas)
● Artistas:
– Arquitectos: Sabatini, Juan de Villanueva, V. Rodríguez.
– Escultura: Francisco Gutiérrez, Álvarez Cubero
– Pintura: Rafael Mengs, Francisco de Goya y Lucientes

● Estilos artísticos:
● Prolongación del Barroco: Plaza Mayor de
Salamanca (J. De Churriguera); Hospicio de Madrid
(Pedro de Ribera)
● Clasicismo francés: Palacio Real de Madrid (Juvara
y Sachetti), Palacio de La Granja
● Decoración interior rococó
● Neoclasicismo:
– Arquitectura: Puerta de Alcalá (Sabatini) y Museo del
Prado (antiguo Gabinete de Ciencias Naturales) y el
Observatorio Astronómico (Juan de Villanueva)

● Escultura:
● Rococó:
– Francisco Salzillo, autor de belenes de barro.
● Neoclásico:
– Fuentes del Salón del Prado (Madrid):
● Cibeles de Gutiérrez Arribas y Roberto Michel
● Apolo de Giraldo Bergaz
● Neptuno: Pascual de Mena
Todo bajo la dirección del arquitecto Ventura
Rodríguez

● Pintura:
● Rococó:
– Paret y Alcázar: “La tienda de antigüedades”
● Neoclasicismo:
– Rafael Mengs:
● TFrescos del Palacio Real
● Retratos de Carlos III
– Francisco de Goya y Lucientes, uno de los grandes
genios de la pintura universal; crítico con la sociedad de
su tiempo y que sufrió los avatares del tiempo que le
tocó vivir.

HACIA LA CCRRIISSIISS DDEELL AANNTTIIGGUUOO
RRÉÉGGIIMMEENN

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