O documento apresenta argumentos a favor da utilização de tecnologia na educação. Afirma que o computador pode ser um auxiliar na aprendizagem dos alunos e professores quando usado como um meio e não um fim. Defende que é necessária capacitação dos professores e reforma no currículo escolar para que a tecnologia seja implementada de forma benéfica.

1. ARGUMENTAÇÃO A FAVOR DOS
TECNÓFILOS
(Dramatização de um debate entre tecnófilos e tecnófobos.)
Arthur Lamounier
Caíque Andrade

2. • É interessante usar o computador como
auxiliador de alunos e professores na
aprendizagem.
• Aula de computação não é informática
educativa.
• Professores de informática, geralmente,
não tem didática e formação universitária.

3. • O computador na educação tem de ser
um meio, não um fim.
• São necessários: o software educativo, o
professor capacitado e o aluno, ativo na
formação de seu conhecimento.
• Para isso, é necessário uma reforma no
currículo escolar.
• O professor não é mais o único a deter o
conhecimento.

4. • O uso do computador ajuda a desenvolver
no aluno autonomia na sua
aprendizagem, foco de atenção e
raciocínio lógico.
• A informática exerce fascínio no aluno
potencializando a aprendizagem.
• Para quem não tem acesso a museus,
universidades, etc.; a internet é um meio
de inclusão à informação lá contida.

5. • O computador é mais ‘paciente’ e
ajustado as diferenças dos alunos (Clive
Sinclair).
• Ele é indispensável para o mercado de
trabalho.
• Com a educação do Brasil, qualquer
melhoria é bem vinda.
• Não pode-se deixar que a educação
pública se distancie mais da privada.
• Não pode fazer tudo, então não faça nada
(perspectiva pessimista de alguns).

6. • O país precisa de geração e incorporação
de tecnologia pra se tornar um Brasil
desenvolvido.
• Alguns usos da informática na educação:
- Instrução programada;
- Jogos pedagógicos;
- Aplicativos;
- Softwares de criação de texto.

7. • O país precisa de geração e incorporação
de tecnologia pra se tornar um Brasil
desenvolvido.
• Alguns usos da informática na educação:
- Instrução programada;
- Jogos pedagógicos;
- Aplicativos;
- Softwares de criação de texto.