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CLASES DE SUSTANTIVOS
Nombre propio: designanaindividuosycumplenunafunciónidentificadora,esdecir,señalanaun
serdeterminado...
2) Aumentativos:resaltanel tamaño.Algunos afijosaumentativosson: -azo/-aza,-ote/-
ota:guantazo,cochazo,grandote
 Despecti...
La gramáticay sus partes
La gramáticase definecomo el estudio de las reglasy principios queregulan el uso del lenguaje
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sintagmáticasyparadigmáticasexistentesentre ellas.
La semántica:es el estudiodel significadode lasexpresionesdellenguaje,e...
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Clases de sustantivos

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Clases de sustantivos

  1. 1. CLASES DE SUSTANTIVOS Nombre propio: designanaindividuosycumplenunafunciónidentificadora,esdecir,señalanaun serdeterminadoentre losdemásde suclase.Individualizanperonoclasifican: Juan,Pedro,María, lugares:Madrid,Barcelona,Elprado, La Giralda, La Alhambra,se escribensiempreenmayúscula. Nombre común: denotanlascaracterísticas de un conjuntooclase de individuos,esdecir,no identificanaun serconcreto: amor,casa,león,pez, hombre,río. Nombre abstracto: son aquellos nombresque nodesignanobjetosfísicososeresmateriales,es decir,se refierenaideasoconceptos: humor,paciencia,alegría,problema,entusiasmo,razón, manía,sabiduría,inteligencia,opinión,virtud,belleza,maldad. Nombre Concreto: se refierenaentidadesque puedensercaptadasporlos cincosentidosy denotanunaparte o porciónde materia: papel,cristal, mesa,tiza,agua. Nombre individual:se refiere aunsóloser: lobo,casa,niño. Nombre colectivo:son aquellosnombresque hacenreferencia aunconjunto:alameda, alumnado,pinar,humanidad,urbanización,ejército. Nombre contable o discontinuo:se refierenaaquellasrealidadesque puedensercuantificadas: una mesa,un árbol,tres pájaros. Nombre incontable o continuo/materia: se refieren aaquellasrealidadesque nose pueden contar: agua,café,leche,arena,sal,azúcar.  Diferenciasentre nombre contable e incontable: Contables:  Los contablesse puedencontar,enumerar  Puedenaparecerenplural  Puedencombinarse concuantificadores:numerales(tres,cinco) oindefinidos(algún,todo) Incontables:  No admitennumeralescardinales  No puedenaparecerenplural  Sóloadmitenloscuantificadores:todo,mucho,poco,bastante Sustantivos derivados: 1) Diminutivos:son sustantivosque designanpersonas,animales,cosasofenómenosque se caracterizanpor su pequeñez. Normalmente sonafectivos,utilizadosconcariñoyaprecio:los sufijos:-ito,-illo,-ita,-illa,-itos/- illos,-itas/-illasindicandiminutivos: Niñita,ventanita,pequeñita,casilla,piedrecilla,gatito,redondito,poquillo,cariñito
  2. 2. 2) Aumentativos:resaltanel tamaño.Algunos afijosaumentativosson: -azo/-aza,-ote/- ota:guantazo,cochazo,grandote  Despectivos:modificanlainformacióndel referente de formapeyorativa: -aco,-ucho/- ucha,-ajo/-aja: Casucha:casapequeña,mal construida,fea Feúcha:feo Manazas:torpecon lasmanos Calzonazos:hombredecarácterdébily condescendiente Mujerzuela:mujerdemala vida NOTA: nombre propio: Observaciones: El nombre propiode personatambién llamado"nombre de pila"seguidode losapellidos:Juan CarlosGómezMarín Cuandonos referimosaalguienconuntrato formal,nosdirigimoshaciaél conla forma:usted(tantopara el masculinocomoel femenino). También,enlasrelacionesmásformales,suele irintroducidopordon/doñay el nombre o apellidos. Utilizamosel apellidoparareferirnosaunafamilia: losGarcía. Ejemplos:DonQuijotedela Mancha,losseñores García, SeñorPérez.  Existe enespañol,unaformade hablarsobre alguien hipotéticamente.Paraellose emplea la expresión:Fulanode tal,fulanito,mengano y menganito.  En expresionesde universalidadse utilizanexpresiones: atodoel mundo,la gente: Subrayamoslageneralizacióndel fenómenodel que se estáhablando  Cuandoenuna conversaciónyahemosnombradoa alguiense alude aél conel sustantivo:susodicho.(Noesmuycomún)  Para hablarde unapersonao cosa de formaafirmativautilizamoslosadjetivos indefinidos:alguien,alguno/a.  Recordamosque enespañol,losnombrespropiosnollevanartículo:*La Rocío,Rocío.
  3. 3. La gramáticay sus partes La gramáticase definecomo el estudio de las reglasy principios queregulan el uso del lenguaje dentro de la oración,pero esta ciencia se subdivideen niveles específicosdondecada cual se preocupa deun área determinada.A continuación tepresentaremosla definición decada uno de ellos. La gramáticay sus partes La gramáticaes parte del estudiogeneraldel lenguajedenominadolingüística.Clásicamente el estudiode lalenguase divide encuatroniveles: * Nivel fonético-fonológico. * Nivel sintáctico-morfológico. * Nivel léxico-semántico. * Nivel pragmático. A vecesse restringe el usodel términogramáticaalasreglasy principiosque definenel segundo de estosniveles.Sinembargo,laseparaciónde losnivelesnoestotalmente nítidaporque ciertas reglasgramaticalesse realizanenel nivelfonético-fonológicoe igualmente existenparámetroso criteriossemánticosque sirvenparadecidircuándounadeterminadaconstrucciónesagramatical. La fonética:esla rama de la lingüísticaque estudialaproducciónypercepciónde lossonidosde una lenguaensusmanifestacionesfísicas.Susprincipalesramasson:fonéticaexperimental, fonéticaarticulatoria,fonemáticay fonéticaacústica. La morfología:esla rama de la lingüísticaque estudialaestructurainternade laspalabraspara delimitar,definiryclasificarsusunidades,lasclasesde palabrasalas que da lugar(morfología flexiva) ylaformaciónde nuevaspalabras(morfologíaléxica). La sintaxis:esuna subdisciplinade lalingüísticayparte importante del análisisgramatical que se encarga del estudiode lasreglasque gobiernanlacombinatoriade constituyentesylaformación de unidadessuperioresaéstos,comolossintagmasyoraciones. La sintaxis,portanto,estudialasformasenque se combinanlaspalabras,asícomo las relaciones
  4. 4. sintagmáticasyparadigmáticasexistentesentre ellas. La semántica:es el estudiodel significadode lasexpresionesdellenguaje,esdecir,del significado atribuible aexpresionessintácticamente bienformadas.Lasintaxisestudiasólolasreglasy principiossobre cómoconstruirexpresionesinterpretablessemánticamente apartirde expresionesmássimples,peroensímismano permite atribuirsignificados.Lasemánticaexamina el modoen que lossignificadosse atribuíanalas palabras,susmodificacionesatravésdel tiempo y aún suscambiospor nuevossignificados.Lalexicografíaesotraparte de lasemánticaque trata de describirel significadode laspalabrasde unidiomaenunmomentodado,y suele exhibirsu resultadoenlaconfecciónde diccionarios. La etimología:esel estudiodel origende laspalabras,razónde su existencia,de susignificacióny de su forma,segúnLa Real AcademiaEspañola(RAE).Se estudiael origende laspalabras,cuándo son incorporadasaun idioma,de qué fuente,ycómosuforma y significadohancambiado. En idiomasconuna larga historiaescrita,laetimologíase trata de una disciplinarelacionadaconla lógicay la lenguahistóricaque estudiael origende laspalabrasestudiandosusignificación originariaysu forma,así como losposiblescambiossufridosalolargodel tiempo.Además, utilizandométodosde lingüísticacomparativa,se puedereconstruirinformaciónde lenguasque son demasiadoantiguascomoparaobteneralgunafuente directa,comoescritura.Así,analizando otros idiomasrelacionados,loslingüistaspuedenhacerinferenciasacercade lalenguade la que son originarias,ysuvocabulario.

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