Transformasi (pencerminan)

1. Alat dan Bahan yang perlu dipersiapkan untuk mengajarkan refleksi (pencerminan) :
-
Silabus
RPP
Buku Siswa
LKS
Power Point
Cermin
Tali rapiah
Kertas ukuran 5x5 ditulis angka
Print out gambar titik dan garis
Penggaris
LCD
Isolasi
Tutorial pembelajaran materi pencerminan :
-
-
-
-
-
Pertama-tama guru memasuki kelas dengan membawa peralatan yang dibutuhkan
Sapalah siswa terlebih dahulu dan suruh mereka buat kelompok dan duduklah di sisisisi kelas membentuk huruf “U”sehingga bagian tengah kosong(biar efektif 1
kelompok terdiri dari 3 atau 4 orang) sementara siswa sedang membagi kelompok
sebaiknya kita mempersiapkan bahan yang digunakan seperti powerpoint, LCD, LKS
dan buku siswa yang akan dibagikan ke siswa.
Setelah kelompok terbentuk, letakan buku siswa dihadapan mereka dengan keadaan
tertutup lalu mulailah pembelajaran dengan menunjukan power point yang telah kita
buat.
Bukalah powerpoint yang telah tersedia apabilah keluar peringatan dari “microsoft
office security options” silahkan anda klik “enable this content” agar program yang
tersedia bisa digunakan lalu klik “ok”
Pembelajaran dimulai dengan menunjukkan slide pertama judul dan memperkenalkan
diri, lalu agenda agar pembelajaran itu terarah. Selanjutnya tampilkan slide ke-3 dan
tanyakan kepada siswa apa yang mereka lihat?pernahkan mereka melakukan itu?
Sehingga mulailah mereka menjawab dengan berbagai macam jawaban sehingga
kelas pun mulai panas. Lalu kita ambil cermin yang kita bawak tadi dan letakkan di
tengah-tengah mereka. Tarik salah satu siswa dan suruh dia berkaca dengan gaya
berbeda lalu suruh yang lain menganalis dan menjawab. Apabila sekolah memiliki
ubin keramik, gunakanlah ubin tersebut, letakkan cermin diperbatasan keramik dan
siswa pun disuruh berdiri di perbatasan keramik yang lain, dengan keadaan mendekati
dan menjauhi kaca tersebut lalu ukur menggunakan peggaris dan amati bayangan
yang muncul.
Setelah itu, bagikan LKS 1 dan suruh siswa berdiskusi dengan kelompoknya dan
persentasikan hasil mereka.
Setelah salah satu kelompok mempersentasikan
tampilkan slide ke-4 yang mana telah ada di LKS 1 dan jawab bersama-sama.
Arvin Efriani (06121408008)

2. -
-
-
-
-
-
-
-
-
Selanjutnya buka slide ke-5 dan mintalah pendapat siswa sesuai dengan pengamatan
dan hasil diskusi mereka begitu pula slide ke-6. Setelah mereka berpendapat
kumpulkan LKS 1 dan bukalah buku siswa yang mana di dalamnya tedapat materi
pencerminan.
Setelah mereka membaca buku siswa, tutup kembali buku siswa tersebut lalu mintalah
setiap perwakilan kelompok untuk maju ke depan, berikan tali, lem dan kertas yang
bertuliskan angka dan suruh mereka membuat garis koordinat dengan sb-x dan sb-y.
Setelah garis koordinat terbentuk, tinggalkan 2 orang yang sifat fisiknya hampir mirip
dengan memegang tulisan yang pertama benda dan yang kedua bayangan. Siswa yang
memegang tulisan benda mintalah berdiri di titik sembarang lalu cerminkan terhadap
sb-x, sb-y,garis x=y, garis x=-y,garis x=h, garis y=h, titik pusat, dan bimbinglah siswa
tersebut membentuk bayangannya.
Setelah melakukan itu siswa akan mengetahui berbagai macam pencerminan, lalu
berikan LKS 2 untuk memantapkan kembali pengetahuan siswa tentang macammacam pencerminan. Setelah mereka selesai menjawabnya, kembali lagi ke power
point yang kita buat dengan menampilkan slide ke-7 daan siswa menjawabnya serta
dilanjutkan dengan slide ke-8 bahwa penerapannya tidak harus menggunakan cermin
dan siswa telah mengetahuinya dari yang dilakukan teman-temannnya tadi dalam
membuat macam-macam cermin, lalu kita membahas LKS 2 dan tampilkan slide ke9. Setelah selesai kumpulkan LKS 2 dan bagikan LKS 3.
Pada LKS 3 ini tidak lagi melakukan percobaan, tetapi mereka lebih menekankan
pada pemahaman mereka sebelumnya.
Setelah mereka selesai mendiskusikannya, mintalah kembali mereka untuk
mempresentasikanya, apabila ada hasil diskusi yang berbeda mintalah yang lain untuk
mencoba mempresentasikannya, setelah itu baru kta mantapkan hasil diskusi mereka
dengan menampilkan slide ke-10 dengan pembuktian rumus.
Selanjutnya, setelah mereka mengetahui salah satu pembuktian rumus nanti mereka
akan dengan mudah membuktikan rumus-rumus yanng lain tetapi untuk
mempersingkat waktu kita memberi rumus yang telah ada dengan membuka slide ke11, untuk pembuktian rumus yang lain bisa dijadikan tugas kelompok dirumah.
Selanjutnya, berikanlah soal-soal sederhana yang bisa menggunakan rumus yang
mereka buktikan tadi dengan mencari sb-x,sb-y,garis x=y dsb dengan membagikan
lembar soal yang telah kita buat, selanjutnya mintalah beberapa orag untuk menulis
jawaban mereka untuk mengecek benar atau tidak jawaban yang mereka kerjakan kita
buka slide ke-12 berisi program VB yang langsung bisa mengetahui hasil.setelah itu,
barulah siswa bisa membuka buku siswa yang telah ada.
Setelah semuanya selesai, kita berikan soal terakhir yaitu soal evaluasi yang mana
untuk pemantapan siswa, seperti biasa di diskusikan,dipersentasikan dan dibahas
bersama.
Selesailah pertemuan pencerminan dengan membuka slide ke-13.
Arvin Efriani (06121408008)