actividades realizadas

1. Ecilda Paullier, Octubre/2009
Prof. Alejandra Schlueb

2. Liceo de Ecilda Paullier
 2009:
 2 grupos 1er. Año C.B.
 2 Grupos 2º Año C.B.
 2 grupos 3er. Año C.B.
 2 grupos 1º Bach.
 1 grupo compartido 2º Bach.
Hum/ Biol/ Cient.
 1 grupo compartido 2º Bach.
Econ./ Der.
Turno
Matutino
Turno
Intermedio
114 alumnos
100 alumnos

3.  El liceo cuenta con 1 solo Laboratorio para todas las
asignaturas de ciencias.
 Sólo hay un cargo de Ayudante Preparador en el Turno
Matutino. (especialidad Biología)

5. Anexo

6. Objetivos año 2009
 Facilitar el uso del Laboratorio a partir de
la elaboración del horario docente en el
cual se den el menor número de
coincidencia de horas entre docentes de
ciencias.
 Énfasis en Bachillerato por no haber Cargo de
Ayudante, teniendo en cuenta Tronco Común y
asignaturas específicas de las 3 áreas.
 Utilización de Anexo para subgrupos de prácticos de
Física y Química que trabajan simultáneamente.

7.  Elaborar bases de datos con la
información necesaria de:
 Inventarios, altas y bajas, estadísticas, etc.
○ Facilitar la obtención de consultas específicas.
 Prácticas posibles de efectuar en las distintas
asignaturas indicando:
○ alternativas en los materiales a usar, condiciones
óptimas de realización, normas de seguridad.
○ Se sugiere a docentes fotografiar sistemas
armados, realizar videos pequeños de procesos.

9.  Participar de la organización de los festejos
de los 50 años de Inauguración del Liceo,
involucrando a los alumnos de los distintos
cursos en la elaboración de materiales para
el armado de una exposición el 19 de marzo
de 2010.
 En Coordinaciones Docentes.
 En ciencias mostrar la evolución de los materiales
didácticos rescatando aquellos antiguos que aún
se encuentran en el centro y comparando con los
actuales. Por ej.
○ Cinta y Timer / Carros y Sensores.
○ Aparatos antiguos.
○ Cartelería antigua y moderna / Transparencias /
presentaciones en PC.

10. Ej.: Maquetas de flores
1er año CB.

11.  Creación de un banco de materiales
audiovisuales e interactivos para uso en
nuevo equipamiento del Laboratorio (pantalla
LCD) Cañón y cámara digital (de sala
multimedia ) y Laptops de Docentes.

14.  Búsqueda en Internet y Enciclopedias Multimedia.
(con adaptación al tema y grupo específico por
parte de cada docente)
○ Imágenes, presentaciones.
○ Documentales de contenidos relevantes: ej. BBC
○ Videos cortos (3 – 10 minutos) sobre temas
específicos que ayudan a entender
procesos.(Youtube)
○ Películas que puedan vincularse con la temática a
tratar.
○ Juegos interactivos: ej. Sistemas del cuerpo.
 Elaboración de materiales propios con los alumnos
usando cámara y filmadora.

15.  Videos o presentaciones sobre la Costa
uruguaya - 5º año Biológico
 Videos sobre protección del medioambiente
3er. Año CB.

16.  Planificación y Preparación de Materiales
específicos para la atención de horas libres
cuando lo solicite la Dirección. ( sólo lo
puedo realizar con Turno Matutino)
 Objetivo: crear inquietudes en los alumnos que
posibiliten su acercamiento al Laboratorio para:
○ profundizar conocimientos( ej.: parásitos en 1er
año).
○ dialogar con el docente (ej.: aborto, sida)
○ o colaborar con las actividades del docente del
curso.
○ Actividades lúdicas vinculadas a temáticas de los
programas.

18.  Ejemplo.
 Problema planteado en coordinación: problemas
de higiene y pediculosis.
○ Se planifica con Dirección actividad de
sensibilización para todos los grupos de C.B.
○ Actividad: Observación de documental “Los
Invasores de Cuerpos” ( fragmento de 15 minutos
aprox). Bacterias en la piel y forma de vida de los
piojos.
○ Resultados:
 Impacto de las imágenes y explicaciones.
 Pidieron seguir viendo otros fragmentos en próximas horas
libres. (Chinches, tenias) en todos los grupos.
 Los 2 grupos de 1er año se interesan por estudiar parásitos
conservados y preparados de M.O. , de los ejemplares
observados.

19.  Para continuar fomentando el interés se
planifica para fines de octubre continuar
profundizando dicho tema.
 Recursos: Uso de XO
○ Armado de libro en etoys que contenga:
○ Fotografías tomadas por ellos.
○ Registro de observaciones del material
○ Información buscada en Internet
○ Conclusiones: prevención de parasitosis.
 Se coordina con Profesor de Laboratorio de
Informática.

20.  Apoyo a docentes de otras instituciones de
la zona de influencia mediante:
 Préstamo de materiales específicos debidamente
solicitados.
 Visitas de grupos de escolares para utilizar
nuestro Laboratorio tomando temáticas
concretas.
○ Ej. Grupo de 3er año Escuela Nº 48 .
Tema: “Reproducción en vegetales”
Recursos: material natural – reproducción asexuada
disección de flor.
Observación de video de 15 minutos sobre
Polinización de “La Vida privada de las plantas”.

22. Actividades Próximas: Biología
 1er año: nutrición en animales.
 Formas de ingestión:
○ Observación de material natural:
 Vivo: Hidras – Peces – Renacuajos - Gusanos de
Seda
 Conservado: sanguijuelas
 Cráneos de mamíferos - denticiones de herbívoros y
carnívoros)
 Imágenes de Tipos de picos en aves
 Digestión y absorción
○ Imágenes de Sistemas digestivos
○ Hombre anatómico

23.  Circulación:
○ Observación de cola de renacuajo vivo al M.O.
○ Esquemas comparativos de tipos de Circulación.
 Excreción:
○ Hombre anatómico.
○ Imágenes de sistemas de excreción.
 General:
 Video “Nutrición animal”
 Videos cortos de Estrategias de obtención de
alimentos en distintos seres vivos: predadores,
equinodermos, aves, etc.

24.  2º Año: Respiración.
 Trabajo con cintas métricas y espirómetros de
Kits de Fisiología.
 Transparencias de Sistema Respiratorio.
 Material Conservado: Tráquea en formol
 Preparados de M.O. de pulmón.
 Videos.
 Imágenes de pulmones en Fumadores.

25.  3er año: Métodos Anticonceptivos.
 Cajas armadas con los distintos métodos.
 Carteles de Sistemas reproductores para apoyo.
 Transparencias con el uso de los distintos
métodos.
 Videos: Omniscience: “Sexualidad y Sida”
segmento de Métodos anticonceptivos.

26.  Actividades Próximas: Ciencias Físicas
1er Año.
 Principio de Conservación de la Masa.
○ En cambios físicos:
 Fusión del Hielo.
○ En cambios químicos:
 Disolución de sales efervescentes en
agua.

28.  Actividades Próximas: Ciencias Físicas
2º año
 Transformaciones Energéticas.
○ Conservación de la Energía Mecánica
 Carros, rieles, plano inclinado.
 Energía Eléctrica y sus transformaciones.
○ Armado de circuitos eléctricos sencillos.
○ Elaboración de modelos que muestren
transformaciones de energía.

29. Turno Intermedio
 Se coordina con prof de Química y
Física las prácticas a realizar. Se
sugieren materiales alternativos.
 Se les solicita técnica de la práctica y si
es posible imágenes de la realización.
 Es necesario un Cargo de Física o
Química para dicho turno.

30. Los alumnos pueden olvidarse
de lo que decimos pero
difícilmente se olvidarán de
lo que vieron y manipularon, si
hicimos la elección correcta.
Gracias