Etudes longitudinales du paludisme:curiosités scientifiques qui coûtentcher ?Mme Séraphine KUTUMBAKANAProgramme National d...
Plan• Introduction- Place de la recherche dans la lutte antipaludique- Types d’études• Etudes longitudinales- Définition- ...
IntroductionF . M. DRAME .Bulletin de la Société de pathologie
IntroductionRecherche = Axe essentiel dans les nouvellesstratégies de lutte contre le paludismeType d’études : - transvers...
Etudes longitudinalesDéfinitionEtudes épidémiologiques consistant àsuivre une ou plusieurs cohortes à l’aided’examens péri...
Etudes longitudinales• Avantages:Meilleure connaissance du paludismeRéorientation des stratégiesde lutte
Etudes longitudinales• AvantagesPublication des articles, organisation deconférencesAcquisition de nouvelles connaissances
Etudes longitudinalesInconvénients• Coût élevé (ressources humaines,matérielles, financières)• Durée longue• Assuidité• Di...
Exemples : Ifakara et DielmoIfakaraJOANNA ARMSTRONG SCHELLENBERG
Ifakara• Début du projet : 1996• Objectifs :- Recueillir des renseignements exacts sur lasanté et la survie- Faciliter uti...
Ifakara• Population suivie: 60.000 habitants• Méthode :- surveillance démographique• Personnes impliquées :- 39 personnes ...
Ifakara• Partenaires scientifiques:- Institut tropical Suisse- Centre de lutte contre la maladie des Etats-Unis- Ministère...
Ifakara• Financement- Direction du développement et de la coopération (DDC) de laSuisse- Centre de lutte contre la maladie...
Dielmo
Dielmo• Début du projet : 1990• Objectif : connaître l’histoire naturelle du paludisme• Population suivie : 250 habitants•...
Ifakara & Dielmo47 articles107 articles57 sur lepaludismeNombre despublicationsConnaître lepaludisme pourmieux agirRecueil...
Ifakara & Dielmo5 articles(10%)24 articles(42%)Rechercheopérationnelle42 articles(90%)33 articles(58%)Recherchefondamental...
ConclusionLes études longitudinales dupaludisme, curiosités scientifiques quicoûtent cher mais permettent degénérer de nou...
Références• CHEIKH-S, SOKHNA 2001.Rôle du projet Dielmo/Ndiopdans la formation des jeunes chercheurs du Sud enPaludologie ...
Références• JOANNA ARMSTRONG SCHELLENBERG et al.Chapitre 11. SDD d’Ifakara, TanzanieSite: http://web.idrc.ca/fr/ev-43013-2...
Références• F. M. DRAME. Géopolitique de l’étude des pathologiesen Afrique. Evolution géo – historique des articles dubull...
MISAOTRA• Olivier Domarle• Tous les amis apprenants• Tous les facilitateurs• Tout le personnel de l’Institut Pasteur
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Etudes longitudinales du paludisme : curiosités scientifiques qui coûtent cher

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Etudes longitudinales du paludisme : curiosités scientifiques qui coûtent cher - Présentation de la 3e édition du Cours international « Atelier Paludisme » - KUTUMBAKANA Séraphine - Ministère de la Santé - PNLP Kinshasa, République Démoncratique du Congo - CHEF DE DIVISION DE LA RECHERCHE OPERATIONNELLE, NOUVEAUX MEDICAMENTS ET INSECTICIDES - seraphine_kutu@yahoo.fr

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Etudes longitudinales du paludisme : curiosités scientifiques qui coûtent cher

  1. 1. Etudes longitudinales du paludisme:curiosités scientifiques qui coûtentcher ?Mme Séraphine KUTUMBAKANAProgramme National de Lutte contre lePaludisme /Ministère de la SantéRép. Dém. du Congo
  2. 2. Plan• Introduction- Place de la recherche dans la lutte antipaludique- Types d’études• Etudes longitudinales- Définition- Avantages et inconvénients• Exemples : Ifaraka et Dielmo• ConclusionMots clés: paludisme, étude longitudinale, curiositésscientifiques, retombées pour la santé publique
  3. 3. IntroductionF . M. DRAME .Bulletin de la Société de pathologie
  4. 4. IntroductionRecherche = Axe essentiel dans les nouvellesstratégies de lutte contre le paludismeType d’études : - transversales- longitudinales
  5. 5. Etudes longitudinalesDéfinitionEtudes épidémiologiques consistant àsuivre une ou plusieurs cohortes à l’aided’examens périodiques répétés pendantune assez longue période
  6. 6. Etudes longitudinales• Avantages:Meilleure connaissance du paludismeRéorientation des stratégiesde lutte
  7. 7. Etudes longitudinales• AvantagesPublication des articles, organisation deconférencesAcquisition de nouvelles connaissances
  8. 8. Etudes longitudinalesInconvénients• Coût élevé (ressources humaines,matérielles, financières)• Durée longue• Assuidité• Disponibilité des ressources• Non adaptation de résultats aux stratégies delutte quelques fois.
  9. 9. Exemples : Ifakara et DielmoIfakaraJOANNA ARMSTRONG SCHELLENBERG
  10. 10. Ifakara• Début du projet : 1996• Objectifs :- Recueillir des renseignements exacts sur lasanté et la survie- Faciliter utilisation de ces renseignementsafin d’améliorer la santé aux échellesrégionales et nationales- Fournir un cadre de recherche sur la santéaxée sur la population en harmonie avec lesprioritaires et les besoins en matière de santéJOANNA ARMSTRONG SCHELLENBERG
  11. 11. Ifakara• Population suivie: 60.000 habitants• Méthode :- surveillance démographique• Personnes impliquées :- 39 personnes à temps plein- 104 informateurs clésJOANNA ARMSTRONG SCHELLENBERG
  12. 12. Ifakara• Partenaires scientifiques:- Institut tropical Suisse- Centre de lutte contre la maladie des Etats-Unis- Ministère de la Santé de la Tanzanie- Centre de recherche pour le développementinternational- Programme d’interventions essentielles en santéen Tanzanie- Projet sur la mortalité et la morbidité adultes- Organisation Mondiale de la Santé
  13. 13. Ifakara• Financement- Direction du développement et de la coopération (DDC) de laSuisse- Centre de lutte contre la maladie des Etats- Unis(CDC)- Organisation mondiale de la Santé- Institut Tropical Suisse (ITS)- Fond national Suisse de la recherche scientifique (FNSRS)
  14. 14. Dielmo
  15. 15. Dielmo• Début du projet : 1990• Objectif : connaître l’histoire naturelle du paludisme• Population suivie : 250 habitants• Institutions impliquées : - Institut Pasteur de Dakar- Institut de Recherche pourle développement- Université Cheik Anta Diop• Financement : - Palu plus, Union Européenne- Institut Pasteur, Institut de Recherchepour le développement
  16. 16. Ifakara & Dielmo47 articles107 articles57 sur lepaludismeNombre despublicationsConnaître lepaludisme pourmieux agirRecueillir desrenseignementsexacts sur lasanté et la survieObjectif19901996Début du projetDielmoIfakara
  17. 17. Ifakara & Dielmo5 articles(10%)24 articles(42%)Rechercheopérationnelle42 articles(90%)33 articles(58%)RecherchefondamentaleDielmoIfakaraSiteTyperecherche
  18. 18. ConclusionLes études longitudinales dupaludisme, curiosités scientifiques quicoûtent cher mais permettent degénérer de nouvelles connaissancesafin d’améliorer les stratégies de lutte.
  19. 19. Références• CHEIKH-S, SOKHNA 2001.Rôle du projet Dielmo/Ndiopdans la formation des jeunes chercheurs du Sud enPaludologie pour une meilleure connaissance dupaludisme en terme de santé publique.Site: http://www.tours.inra.fr/sfpar/bulletin/2001/cheikh.htm• CHEIKH S. SOKHNA 2002.Le projet Dielmo/ Ndiop(Sénegal)Site:http//www.red.ird.fr/animations/reunions_thematiques/essais_cliniques/rt02_sokhna_...
  20. 20. Références• JOANNA ARMSTRONG SCHELLENBERG et al.Chapitre 11. SDD d’Ifakara, TanzanieSite: http://web.idrc.ca/fr/ev-43013-201-1-DO_TOPIC.html• GILLES PISON. Chapitre 10 . Les observatoires depopulation, outils pour étudier les changementsdémographiques et sanitaires dans les pays du Sud.Site: http://web.idrc.ca/fr/ev-43013-201-1-DO_TOPIC.html• COMITE OMS d’experts du paludisme – Ch. 6Site : http//mosquito.who.int/docs/ecr20fr_6.htm
  21. 21. Références• F. M. DRAME. Géopolitique de l’étude des pathologiesen Afrique. Evolution géo – historique des articles dubulletin de la Société de pathologie exotique: 1908- 1998Site: http://www. pathexo.fr/ pdf /2003n3/posters . Pdf• Ifakara DSS site.Site: http://www.indepth-network.org/dss_site_profiles/Ifakaraprofile.pdf• Ifakara health Research and DevelopmentCentre(IHRDC)
  22. 22. MISAOTRA• Olivier Domarle• Tous les amis apprenants• Tous les facilitateurs• Tout le personnel de l’Institut Pasteur

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