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StartMeUp, serious game pour devenir entrepreneur à l'ère numérique
- 1. Devenir entrepreneur à l’ère numérique
- 2. OBJECTIFS répond à 3 enjeux majeurs de l'entreprise : FORMER des intra preneurs « couteau suisse » DÉVELOPPER l’intelligence collective MAÎTRISER les usages des outils collaboratifs 1 2 3
- 3. LA SOLUTION Par l’incubation de startups d’étudiants sous forme de serious game FORMATIONS COACHING ÉQUIPEMENT
- 4. LE DÉROULÉ
- 5. LE DÉCOR La 3ème Révolution Industrielle portée par le NUMÉRIQUE : La révolution des métiers La nature des échanges L'intra-preneur caméléon Le réseau et la communauté
- 6. LE SCÉNARIO 3 trimestres L’école, les tiers-lieux et une plateforme collaborative de gestion de projets L'ACTION L'incubation d'un projet entrepreneurial innovant LES LIEUXLE TIMING
- 7. LES ACTEURS Étudiants entrepreneurs Professeurs Coachs Exposant les fondamentaux et cas pratiques de leur domaines d’expertises. Sous format vidéo. Par équipe de 4, constituée de façon autonome sur recrutement ou cooptation . Professionnels du numérique Complétant la vidéo des experts, répondant aux questions des élèves et les accompagnant dans leurs projets
- 8. Les écolesLes entreprises Coproduisent le développement et déploiement du jeu Composent le jury final récompensant les meilleurs projets Labélisent le parcours pédagogique Fournissent les cas pratiques Dotent le meilleur projet LES PRODUCTEURS
- 9. Sep. 2014 Oct. 2014 à Mai 2015 Mai 2015 Lancement du jeu Présentation du concept et de l'Outil Collaboratif (OC) Parcours pédagogique en 10 étapes : Vidéo expert + ateliers coaching Remise de prix et dotation (Evaluation prof, Jury, Vote) LE STORY BOARD
- 11. COURS À LA CARTE Choix de 8 crédits parmi les 17 proposés. Design Thinking Identification d’ Océans Bleus L’infographie, la dataviz Marque et logo L’expérience utilisateur Faire une bonne présentation (prezi, BunkR, ppt) Construire un business plan Growth Hacking (de l’amorçage à la croissance) Le marketing à l’ère digital : community management, crowdsourcing, CRM… La levée de fonds L’administratif et le juridique Le physique & le présentiel Introduction au code Introduction à la suite Adobe Les makers et FabLab Les brevets, la propriété intellectuelle les collaborative commons Le B.A.BA d’un site web Développer une application mobile DESIGN BUSINESS TECHNO
- 12. DÉROULÉ D'UN COURS PROJECTION D’UNE VIDÉO D’EXPERT Captée dans l’entreprise décrivant les fondamentaux du thème ou un cas pratique illustratif. Suivi d’un ATELIER COACHING Prolongation du cours ou échange sur les projets des étudiants.
- 13. QUELS AVANTAGES POUR LES PRODUCTEURS ?
- 14. POUR L'ENTREPRISE PARTENAIRE L’OPEN INNOVATION PARTENARIAT AVEC UNE ÉCOLE : possibilité de faire travailler les étudiants sur une problématique marketing / marché / produits. SOURCING DE PROJETS INCUBATION externe de startups et repérage de JEUNES TALENTS. UN LABORATOIRE D’INTELLIGENCE COLLECTIVE Observation & analyse des USAGES SUR LES OUTILS COLLABORATIFS. VITRINE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS Beaucoup + ÉFFICACE QUE LES STANDS dans les salons étudiants.
- 15. UN CURSUS ADAPTÉ À L’ÈRE NUMÉRIQUE Dans son CONTENU et les OUTILS utilisés : Mooc, intranet collaboratif, open innovation. UN VÉRITABLE SAS ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENTREPRISE Une meilleure appréhension de l’entreprise par les élèves grâce à des CASE STUDIES RÉELS D’ENTREPRISE UNE RÉELLE DIFFÉRENCIATION ACADÉMIQUE INNOVANTE Auprès des ÉLÈVES, ENTREPRISES et autres FORMATIONS. POUR L’ÉCOLE PARTENAIRE
- 16. Les partenaires
- 17. Aurélie DUTHOIT 06 67 53 57 85 aurelieduthoit@lentreprisecollaborative.com www.lentreprisecollaborative.com MERCI ©icones:thenounproject