SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Числа от 1 до 1 000. Запись и чтение чисел.
Разрядные слагаемые»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 1.1
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
МАТЕМАТИКА 4 классУрок 1.1
с. дес. ед. с. дес. ед. с. дес. ед.
с. дес. ед. с. дес. ед. с. дес. ед.
Выберите любые три из этих
цифр и запишите все возможные
трёхзначные числа, которые
можно составить с их помощью.
Расскажите, сколько в каждом числе сотен, десятков и единиц.
(Цифры в записи числа не должны повторяться.)
 Назовите все известные вам арабские цифры.1
Предметы можно считать единицами, десятками, сотнями.
Расскажите, какие счётные единицы вы знаете.
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Сколько единиц в одном десятке?2
Сколько сотен в одной тысяче?
Сколько десятков в одной сотне?
десять единиц
    
    
    
    
один десяток
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
десять десятков
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
одна сотня
1 с. = 10 д. = 100 ед.
десять сотен одна тысяча
1 т. = 10 с. = 100 д. = 1000 ед.
1 д. = 10 ед.
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
Разряд сотен
Разряд
десятков
Разряд
единиц
Что означает каждая цифра в записи трёхзначных чисел?2
   
Как записывают трёхзначные числа:
на каком месте справа пишут единицы, десятки, сотни?
1 - ом2 - ом3 - ем
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
А В С D
Какой из точек (A, B, C, D) соответствует каждое из чисел:
 На числовом отрезке точками оранжевого цвета обозначены
четыре числа.
3
Запишите эти числа в порядке убывания.
420 500400
4 с. 4 ед. –
5 с. 4 д. –
4 с. 5 д. –
5 с. 4 ед. –
(404)А
(540)D
(450)В
(504)С
540 504 450 404
Расскажите, на каком месте в каждом из этих чисел вы записали цифру 0.
ед. ед.дес. дес.
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Установите закономерности.4
Попросите друг друга назвать любое натуральное число, меньшее тысячи.
Если вам известно какое-то число, то как узнать число, следующее
за ним при счёте? предыдущее?
а) 345, 346, 347, …, …;
б) 100, 300, 500, …, …;
в) 1 000, 999, 998, …, …;
г) 780, 740, 700, …, … .
На какие два числа следует продолжить каждый числовой ряд?
348, 349;
+1+1+1+1
700, 900;
+200+200+200+200
997, 996;
– 1– 1– 1– 1
660, 620
– 40– 40– 40– 40
Какое число будет следовать за ним при счёте?
предшествовать?
Числа, которые используют при счёте предметов,
называются натуральными. Каждое следующее число
в нём на единицу больше предыдущего. Каждое
предыдущее число на единицу меньше следующего.
(Число 0 не является натуральным числом.)
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
678 дм3  876 л
345 см2  348 см2
120 кг  21 кг
45 л  54 л
Сравните (>, <, =).5
Внимание! Данное
задание выполняется
интерактивно в режиме
редактирования
(перетаскиванием) или в
режиме демонстрации
инструментом «перо».
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
1 л = 1 дм3
678 дм3  876 л
345 см2  348 см2
120 кг  21 кг
45 л  54 л
Сравните (>, <, =).5
ПРОВЕРЬ!
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
300 + 40 + 8
Какие числа записаны в виде суммы?6
900 + 70 700 + 3
Как называются такие слагаемые?
348 970 703
(Разрядные слагаемые)
Запишите несколько трёхзначных чисел в виде суммы разрядных
слагаемых и попросите друг друга прочитать их.
7
Как складывают и вычитают двузначные и трёхзначные числа?
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
Вычислите наиболее удобным для вас способом.8
а) Сколько букетов было продано в цветочном
магазине 31 августа, если утром там было
выставлено для продажи 147 букетов астр, 40
букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не
осталось ни одного букета?
а) 147 + 40 + 3
 Найдите
соответствие между
этими выражениями и
задачами.
б) 147 – (40 + 3)
в) (147 + 3) – 40
б) Сколько фиолетовых цветов нужно для
цветочной композиции, если она состоит из 147
астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов
жёлтого цвета, а остальные – фиолетового?
в) К дню знаний в школе организовали концерт, в
программе которого – хоровое пение, танцы и
чтение стихов. Для участие в концерте
приглашены 147 учеников. Сколько среди них
хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов
трое? (Каждый участник концерта должен быть
или только хористом, или танцором, или чтецом.)
1)
2)
= 190
2)
= 102
1)
1)
= 110
2)
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
Вычислите наиболее удобным для вас способом.8
а) 147 + 40 + 3
б) 147 – (40 + 3)
в) (147 + 3) – 40
= 190
= 102
= 110
 Найдите
соответствие между
этими выражениями и
задачами.
1)
2)
2)
1)
1)
2)
а) Сколько букетов было продано в цветочном
магазине 31 августа, если утром там было
выставлено для продажи 147 букетов астр, 40
букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не
осталось ни одного букета?
б) Сколько фиолетовых цветов нужно для
цветочной композиции, если она состоит из 147
астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов
жёлтого цвета, а остальные – фиолетового?
в) К дню знаний в школе организовали концерт, в
программе которого – хоровое пение, танцы и
чтение стихов. Для участие в концерте
приглашены 147 учеников. Сколько среди них
хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов
трое? (Каждый участник концерта должен быть
или только хористом, или танцором, или чтецом.)
МАТЕМАТИКА 4 классУрок 1.1
а) Сколько букетов было продано в цветочном
магазине 31 августа, если утром там было
выставлено для продажи 147 букетов астр, 40
букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не
осталось ни одного букета?
б) Сколько фиолетовых цветов нужно для
цветочной композиции, если она состоит из 147
астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов
жёлтого цвета, а остальные – фиолетового?
в) К дню знаний в школе организовали концерт, в
программе которого – хоровое пение, танцы и
чтение стихов. Для участие в концерте
приглашены 147 учеников. Сколько среди них
хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов
трое? (Каждый участник концерта должен быть
или только хористом, или танцором, или чтецом.)
8
а) 147 + 40 + 3 = 190
= 102б) 147 – (40 + 3)
в) (147 + 3) – 40 = 110
Внимание! Наведите курсор на нужное выражение до
появления ладошки. Кликните мышкой! Далее
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
а) Сколько букетов было продано в цветочном
магазине 31 августа, если утром там было
выставлено для продажи 147 букетов астр, 40
букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не
осталось ни одного букета?
б) Сколько фиолетовых цветов нужно для
цветочной композиции, если она состоит из 147
астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов
жёлтого цвета, а остальные – фиолетового?
в) К дню знаний в школе организовали концерт, в
программе которого – хоровое пение, танцы и
чтение стихов. Для участие в концерте
приглашены 147 учеников. Сколько среди них
хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов
трое? (Каждый участник концерта должен быть
или только хористом, или танцором, или чтецом.)
8
в) (147 + 3) – 40 = 110
а) 147 + 40 + 3 = 190
= 102б) 147 – (40 + 3)
Внимание! Наведите курсор на нужное выражение до
появления ладошки. Кликните мышкой! Далее
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
а) Сколько букетов было продано в цветочном
магазине 31 августа, если утром там было
выставлено для продажи 147 букетов астр, 40
букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не
осталось ни одного букета?
б) Сколько фиолетовых цветов нужно для
цветочной композиции, если она состоит из 147
астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов
жёлтого цвета, а остальные – фиолетового?
в) К дню знаний в школе организовали концерт, в
программе которого – хоровое пение, танцы и
чтение стихов. Для участие в концерте
приглашены 147 учеников. Сколько среди них
хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов
трое? (Каждый участник концерта должен быть
или только хористом, или танцором, или чтецом.)
8
а) 147 + 40 + 3 = 190
в) (147 + 3) – 40 = 110
= 102б) 147 – (40 + 3)
Внимание! Наведите курсор на нужное выражение до
появления ладошки. Кликните мышкой! Далее
Урок 1.1
К следующему дню надо выучить стихотворение, нарисовать
автопортрет и решить задачу.
9
Какое из этих дел можно сделать первым? вторым? третьим?
Сколько есть способов выполнить эту работу в разной
последовательности?
Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования.
МАТЕМАТИКА 4 класс
Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс
К следующему дню надо выучить стихотворение, нарисовать
автопортрет и решить задачу.
9
Какое из этих дел можно сделать первым? вторым? третьим?
Сколько есть способов выполнить эту работу в разной
последовательности?
Ответ: есть 6 способов. ПРОВЕРЬ!
МАТЕМАТИКА 4 класс

More Related Content

What's hot

2100. 3 класс. Урок 1.16 Арифметические действия над числами
2100. 3 класс. Урок 1.16 Арифметические действия над числами2100. 3 класс. Урок 1.16 Арифметические действия над числами
2100. 3 класс. Урок 1.16 Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.3 Единицы длины Миллиметр
2100. 3 класс. Урок 2.3 Единицы длины Миллиметр2100. 3 класс. Урок 2.3 Единицы длины Миллиметр
2100. 3 класс. Урок 2.3 Единицы длины Миллиметрavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.86. Числовой луч. Координаты точки на числовом луче
2100. 4 класс Урок 2.86. Числовой луч. Координаты точки на числовом луче2100. 4 класс Урок 2.86. Числовой луч. Координаты точки на числовом луче
2100. 4 класс Урок 2.86. Числовой луч. Координаты точки на числовом лучеavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.51. Деление многозначных чисел на однозначные
2100. 4 класс Урок 2.51. Деление многозначных чисел на однозначные2100. 4 класс Урок 2.51. Деление многозначных чисел на однозначные
2100. 4 класс Урок 2.51. Деление многозначных чисел на однозначныеavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма
2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма
2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграммаavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 1.40 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 1.40 Решение задач2100. 3 класс. Урок 1.40 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 1.40 Решение задачavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.78. Среднее арифметическое
2100. 4 класс Урок 2.78. Среднее арифметическое2100. 4 класс Урок 2.78. Среднее арифметическое
2100. 4 класс Урок 2.78. Среднее арифметическоеavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 1.4. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 1.4. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 1.4. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 1.4. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.90. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.90. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.90. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.90. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.24. Сложение и вычитание многозначных чисел
2100. 4 класс Урок 2.24. Сложение и вычитание многозначных чисел2100. 4 класс Урок 2.24. Сложение и вычитание многозначных чисел
2100. 4 класс Урок 2.24. Сложение и вычитание многозначных чиселavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.15 Пересечение геометрических фигур
2100. 3 класс. Урок 2.15 Пересечение геометрических фигур2100. 3 класс. Урок 2.15 Пересечение геометрических фигур
2100. 3 класс. Урок 2.15 Пересечение геометрических фигурavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 1.35 Доли
2100. 3 класс. Урок 1.35 Доли2100. 3 класс. Урок 1.35 Доли
2100. 3 класс. Урок 1.35 Долиavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.25 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
2100. 3 класс. Урок 2.25 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик2100. 3 класс. Урок 2.25 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
2100. 3 класс. Урок 2.25 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбикavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 1.44 Неделя
2100. 3 класс. Урок 1.44 Неделя2100. 3 класс. Урок 1.44 Неделя
2100. 3 класс. Урок 1.44 Неделяavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 1.33 Арифметические действия над числами
2100. 3 класс. Урок 1.33 Арифметические действия над числами2100. 3 класс. Урок 1.33 Арифметические действия над числами
2100. 3 класс. Урок 1.33 Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.88. Координаты точек на плоскости
2100. 4 класс Урок 2.88. Координаты точек на плоскости2100. 4 класс Урок 2.88. Координаты точек на плоскости
2100. 4 класс Урок 2.88. Координаты точек на плоскостиavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.5 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.5 Трехзначные числа2100. 3 класс. Урок 2.5 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.5 Трехзначные числаavtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация
2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация
2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерацияavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.34. Умножение чисел
2100. 4 класс Урок 2.34. Умножение чисел2100. 4 класс Урок 2.34. Умножение чисел
2100. 4 класс Урок 2.34. Умножение чиселavtatuzova
 

What's hot (20)

2100. 3 класс. Урок 1.16 Арифметические действия над числами
2100. 3 класс. Урок 1.16 Арифметические действия над числами2100. 3 класс. Урок 1.16 Арифметические действия над числами
2100. 3 класс. Урок 1.16 Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.81. Арифметические действия над числами
 
2100. 3 класс. Урок 2.3 Единицы длины Миллиметр
2100. 3 класс. Урок 2.3 Единицы длины Миллиметр2100. 3 класс. Урок 2.3 Единицы длины Миллиметр
2100. 3 класс. Урок 2.3 Единицы длины Миллиметр
 
2100. 4 класс Урок 2.86. Числовой луч. Координаты точки на числовом луче
2100. 4 класс Урок 2.86. Числовой луч. Координаты точки на числовом луче2100. 4 класс Урок 2.86. Числовой луч. Координаты точки на числовом луче
2100. 4 класс Урок 2.86. Числовой луч. Координаты точки на числовом луче
 
2100. 4 класс Урок 2.51. Деление многозначных чисел на однозначные
2100. 4 класс Урок 2.51. Деление многозначных чисел на однозначные2100. 4 класс Урок 2.51. Деление многозначных чисел на однозначные
2100. 4 класс Урок 2.51. Деление многозначных чисел на однозначные
 
2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма
2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма
2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма
 
2100. 3 класс. Урок 1.40 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 1.40 Решение задач2100. 3 класс. Урок 1.40 Решение задач
2100. 3 класс. Урок 1.40 Решение задач
 
2100. 4 класс Урок 2.78. Среднее арифметическое
2100. 4 класс Урок 2.78. Среднее арифметическое2100. 4 класс Урок 2.78. Среднее арифметическое
2100. 4 класс Урок 2.78. Среднее арифметическое
 
2100. 4 класс Урок 1.4. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 1.4. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 1.4. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 1.4. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.90. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.90. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.90. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.90. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.24. Сложение и вычитание многозначных чисел
2100. 4 класс Урок 2.24. Сложение и вычитание многозначных чисел2100. 4 класс Урок 2.24. Сложение и вычитание многозначных чисел
2100. 4 класс Урок 2.24. Сложение и вычитание многозначных чисел
 
2100. 3 класс. Урок 2.15 Пересечение геометрических фигур
2100. 3 класс. Урок 2.15 Пересечение геометрических фигур2100. 3 класс. Урок 2.15 Пересечение геометрических фигур
2100. 3 класс. Урок 2.15 Пересечение геометрических фигур
 
2100. 3 класс. Урок 1.35 Доли
2100. 3 класс. Урок 1.35 Доли2100. 3 класс. Урок 1.35 Доли
2100. 3 класс. Урок 1.35 Доли
 
2100. 3 класс. Урок 2.25 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
2100. 3 класс. Урок 2.25 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик2100. 3 класс. Урок 2.25 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
2100. 3 класс. Урок 2.25 Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик
 
2100. 3 класс. Урок 1.44 Неделя
2100. 3 класс. Урок 1.44 Неделя2100. 3 класс. Урок 1.44 Неделя
2100. 3 класс. Урок 1.44 Неделя
 
2100. 3 класс. Урок 1.33 Арифметические действия над числами
2100. 3 класс. Урок 1.33 Арифметические действия над числами2100. 3 класс. Урок 1.33 Арифметические действия над числами
2100. 3 класс. Урок 1.33 Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.88. Координаты точек на плоскости
2100. 4 класс Урок 2.88. Координаты точек на плоскости2100. 4 класс Урок 2.88. Координаты точек на плоскости
2100. 4 класс Урок 2.88. Координаты точек на плоскости
 
2100. 3 класс. Урок 2.5 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.5 Трехзначные числа2100. 3 класс. Урок 2.5 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.5 Трехзначные числа
 
2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация
2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация
2100. 3 класс. Урок 1.1. Нумерация
 
2100. 4 класс Урок 2.34. Умножение чисел
2100. 4 класс Урок 2.34. Умножение чисел2100. 4 класс Урок 2.34. Умножение чисел
2100. 4 класс Урок 2.34. Умножение чисел
 

Similar to 2100. 4 класс Урок 1.1. Числа от 1 до 1000

2100. 4 класс Урок 1.6. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 1.6. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 1.6. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 1.6. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2 матем петерсон_1_самост_2010_рус
2 матем петерсон_1_самост_2010_рус2 матем петерсон_1_самост_2010_рус
2 матем петерсон_1_самост_2010_русAira_Roo
 
2mskr1 2p 140707024908 phpapp01
2mskr1 2p 140707024908 phpapp012mskr1 2p 140707024908 phpapp01
2mskr1 2p 140707024908 phpapp01YchebnikRU
 
4 klas matematika_kochina_2004_ros
4 klas matematika_kochina_2004_ros4 klas matematika_kochina_2004_ros
4 klas matematika_kochina_2004_rosSvinka Pepa
 
3 m lis_2020-1_ru
3 m lis_2020-1_ru3 m lis_2020-1_ru
3 m lis_2020-1_ru4book
 
1882 2 устный счет. сборник упражн. 2кл. в 2ч. ч.2.-самсонова л.ю._2016 -62с
1882 2  устный счет. сборник упражн. 2кл. в 2ч. ч.2.-самсонова л.ю._2016 -62с1882 2  устный счет. сборник упражн. 2кл. в 2ч. ч.2.-самсонова л.ю._2016 -62с
1882 2 устный счет. сборник упражн. 2кл. в 2ч. ч.2.-самсонова л.ю._2016 -62сddfefa
 
2100. 3 класс. Урок 1.14 Умножение однозначного числа на двузначное запись ко...
2100. 3 класс. Урок 1.14 Умножение однозначного числа на двузначное запись ко...2100. 3 класс. Урок 1.14 Умножение однозначного числа на двузначное запись ко...
2100. 3 класс. Урок 1.14 Умножение однозначного числа на двузначное запись ко...avtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысяча
2100. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысяча2100. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысяча
2100. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысячаavtatuzova
 
2 матем петерсон_2_самост_2010_рус
2 матем петерсон_2_самост_2010_рус2 матем петерсон_2_самост_2010_рус
2 матем петерсон_2_самост_2010_русAira_Roo
 
2100. 3 класс. Урок 2.6 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.6 Трехзначные числа2100. 3 класс. Урок 2.6 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.6 Трехзначные числаavtatuzova
 
Matematika carica nauk
Matematika carica naukMatematika carica nauk
Matematika carica naukIvanchik5
 
Matematika 2-klas-skvorcova-2019-ros
Matematika 2-klas-skvorcova-2019-rosMatematika 2-klas-skvorcova-2019-ros
Matematika 2-klas-skvorcova-2019-roskreidaros1
 
Математическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классовМатематическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классов7gev
 
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"Kirrrr123
 
Математика. 1 класс. Урок 3.14. Число четыре. Цифра 4
Математика. 1 класс. Урок 3.14. Число четыре. Цифра 4Математика. 1 класс. Урок 3.14. Число четыре. Цифра 4
Математика. 1 класс. Урок 3.14. Число четыре. Цифра 4avtatuzova
 
2100. 3 класс. Урок 2.4 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.4 Трехзначные числа2100. 3 класс. Урок 2.4 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.4 Трехзначные числаavtatuzova
 

Similar to 2100. 4 класс Урок 1.1. Числа от 1 до 1000 (16)

2100. 4 класс Урок 1.6. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 1.6. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 1.6. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 1.6. Арифметические действия над числами
 
2 матем петерсон_1_самост_2010_рус
2 матем петерсон_1_самост_2010_рус2 матем петерсон_1_самост_2010_рус
2 матем петерсон_1_самост_2010_рус
 
2mskr1 2p 140707024908 phpapp01
2mskr1 2p 140707024908 phpapp012mskr1 2p 140707024908 phpapp01
2mskr1 2p 140707024908 phpapp01
 
4 klas matematika_kochina_2004_ros
4 klas matematika_kochina_2004_ros4 klas matematika_kochina_2004_ros
4 klas matematika_kochina_2004_ros
 
3 m lis_2020-1_ru
3 m lis_2020-1_ru3 m lis_2020-1_ru
3 m lis_2020-1_ru
 
1882 2 устный счет. сборник упражн. 2кл. в 2ч. ч.2.-самсонова л.ю._2016 -62с
1882 2  устный счет. сборник упражн. 2кл. в 2ч. ч.2.-самсонова л.ю._2016 -62с1882 2  устный счет. сборник упражн. 2кл. в 2ч. ч.2.-самсонова л.ю._2016 -62с
1882 2 устный счет. сборник упражн. 2кл. в 2ч. ч.2.-самсонова л.ю._2016 -62с
 
2100. 3 класс. Урок 1.14 Умножение однозначного числа на двузначное запись ко...
2100. 3 класс. Урок 1.14 Умножение однозначного числа на двузначное запись ко...2100. 3 класс. Урок 1.14 Умножение однозначного числа на двузначное запись ко...
2100. 3 класс. Урок 1.14 Умножение однозначного числа на двузначное запись ко...
 
2100. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысяча
2100. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысяча2100. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысяча
2100. 3 класс. Урок 2.1 Счет сотнями Тысяча
 
2 матем петерсон_2_самост_2010_рус
2 матем петерсон_2_самост_2010_рус2 матем петерсон_2_самост_2010_рус
2 матем петерсон_2_самост_2010_рус
 
2100. 3 класс. Урок 2.6 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.6 Трехзначные числа2100. 3 класс. Урок 2.6 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.6 Трехзначные числа
 
Matematika carica nauk
Matematika carica naukMatematika carica nauk
Matematika carica nauk
 
Matematika 2-klas-skvorcova-2019-ros
Matematika 2-klas-skvorcova-2019-rosMatematika 2-klas-skvorcova-2019-ros
Matematika 2-klas-skvorcova-2019-ros
 
Математическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классовМатематическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классов
 
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
Урок математики в 6 классе "Наименьшее общее кратное"
 
Математика. 1 класс. Урок 3.14. Число четыре. Цифра 4
Математика. 1 класс. Урок 3.14. Число четыре. Цифра 4Математика. 1 класс. Урок 3.14. Число четыре. Цифра 4
Математика. 1 класс. Урок 3.14. Число четыре. Цифра 4
 
2100. 3 класс. Урок 2.4 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.4 Трехзначные числа2100. 3 класс. Урок 2.4 Трехзначные числа
2100. 3 класс. Урок 2.4 Трехзначные числа
 

More from avtatuzova

2100. 4 класс Урок 2.89. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.89. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.89. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.89. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.87. Адрес в таблице. Пара чисел
2100. 4 класс Урок 2.87. Адрес в таблице. Пара чисел2100. 4 класс Урок 2.87. Адрес в таблице. Пара чисел
2100. 4 класс Урок 2.87. Адрес в таблице. Пара чиселavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.85. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.85. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.85. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.85. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.82. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.82. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.82. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.82. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.80. Деление многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.80. Деление многозначных чисел на трехзначное число2100. 4 класс Урок 2.80. Деление многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.80. Деление многозначных чисел на трехзначное числоavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.77. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.77. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.77. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.77. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.76. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.76. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.76. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.76. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.74. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.74. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.74. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.74. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числамиavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.72. Письменное деление многозначных чисел на двузначное ...
2100. 4 класс Урок 2.72. Письменное деление многозначных чисел на двузначное ...2100. 4 класс Урок 2.72. Письменное деление многозначных чисел на двузначное ...
2100. 4 класс Урок 2.72. Письменное деление многозначных чисел на двузначное ...avtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.70. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.70. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.70. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.70. Решение задачavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.69. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.69. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.69. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.69. Решение задачavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.68. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.68. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.68. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.68. Решение задачavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.67. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.67. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.67. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.67. Решение задачavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.66. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.66. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.66. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.66. Решение задачavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.65. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.65. Умножение многозначных чисел на трехзначное число2100. 4 класс Урок 2.65. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.65. Умножение многозначных чисел на трехзначное числоavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.64. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.64. Умножение многозначных чисел на трехзначное число2100. 4 класс Урок 2.64. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.64. Умножение многозначных чисел на трехзначное числоavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.63. Умножение многозначных чисел на трёхзначное число
2100. 4 класс Урок 2.63. Умножение многозначных чисел на трёхзначное число2100. 4 класс Урок 2.63. Умножение многозначных чисел на трёхзначное число
2100. 4 класс Урок 2.63. Умножение многозначных чисел на трёхзначное числоavtatuzova
 
2100. 4 класс Урок 2.62. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.62. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.62. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.62. Решение задачavtatuzova
 

More from avtatuzova (20)

2100. 4 класс Урок 2.89. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.89. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.89. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.89. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.87. Адрес в таблице. Пара чисел
2100. 4 класс Урок 2.87. Адрес в таблице. Пара чисел2100. 4 класс Урок 2.87. Адрес в таблице. Пара чисел
2100. 4 класс Урок 2.87. Адрес в таблице. Пара чисел
 
2100. 4 класс Урок 2.85. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.85. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.85. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.85. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.83. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.82. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.82. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.82. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.82. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.80. Деление многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.80. Деление многозначных чисел на трехзначное число2100. 4 класс Урок 2.80. Деление многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.80. Деление многозначных чисел на трехзначное число
 
2100. 4 класс Урок 2.77. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.77. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.77. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.77. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.76. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.76. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.76. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.76. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.74. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.74. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.74. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.74. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числами2100. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числами
2100. 4 класс Урок 2.73. Арифметические действия над числами
 
2100. 4 класс Урок 2.72. Письменное деление многозначных чисел на двузначное ...
2100. 4 класс Урок 2.72. Письменное деление многозначных чисел на двузначное ...2100. 4 класс Урок 2.72. Письменное деление многозначных чисел на двузначное ...
2100. 4 класс Урок 2.72. Письменное деление многозначных чисел на двузначное ...
 
2100. 4 класс Урок 2.70. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.70. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.70. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.70. Решение задач
 
2100. 4 класс Урок 2.69. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.69. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.69. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.69. Решение задач
 
2100. 4 класс Урок 2.68. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.68. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.68. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.68. Решение задач
 
2100. 4 класс Урок 2.67. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.67. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.67. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.67. Решение задач
 
2100. 4 класс Урок 2.66. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.66. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.66. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.66. Решение задач
 
2100. 4 класс Урок 2.65. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.65. Умножение многозначных чисел на трехзначное число2100. 4 класс Урок 2.65. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.65. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
 
2100. 4 класс Урок 2.64. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.64. Умножение многозначных чисел на трехзначное число2100. 4 класс Урок 2.64. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
2100. 4 класс Урок 2.64. Умножение многозначных чисел на трехзначное число
 
2100. 4 класс Урок 2.63. Умножение многозначных чисел на трёхзначное число
2100. 4 класс Урок 2.63. Умножение многозначных чисел на трёхзначное число2100. 4 класс Урок 2.63. Умножение многозначных чисел на трёхзначное число
2100. 4 класс Урок 2.63. Умножение многозначных чисел на трёхзначное число
 
2100. 4 класс Урок 2.62. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.62. Решение задач2100. 4 класс Урок 2.62. Решение задач
2100. 4 класс Урок 2.62. Решение задач
 

2100. 4 класс Урок 1.1. Числа от 1 до 1000

  • 1. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий учебника. Некоторые из них можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Тема урока: «Числа от 1 до 1 000. Запись и чтение чисел. Разрядные слагаемые» Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 1.1 Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. Москва
  • 2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 1.1 с. дес. ед. с. дес. ед. с. дес. ед. с. дес. ед. с. дес. ед. с. дес. ед. Выберите любые три из этих цифр и запишите все возможные трёхзначные числа, которые можно составить с их помощью. Расскажите, сколько в каждом числе сотен, десятков и единиц. (Цифры в записи числа не должны повторяться.)  Назовите все известные вам арабские цифры.1 Предметы можно считать единицами, десятками, сотнями. Расскажите, какие счётные единицы вы знаете.
  • 3. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс  Сколько единиц в одном десятке?2 Сколько сотен в одной тысяче? Сколько десятков в одной сотне? десять единиц                     один десяток                                                                                                     десять десятков                                                                                                     одна сотня 1 с. = 10 д. = 100 ед. десять сотен одна тысяча 1 т. = 10 с. = 100 д. = 1000 ед. 1 д. = 10 ед.
  • 4. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс Разряд сотен Разряд десятков Разряд единиц Что означает каждая цифра в записи трёхзначных чисел?2     Как записывают трёхзначные числа: на каком месте справа пишут единицы, десятки, сотни? 1 - ом2 - ом3 - ем
  • 5. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс А В С D Какой из точек (A, B, C, D) соответствует каждое из чисел:  На числовом отрезке точками оранжевого цвета обозначены четыре числа. 3 Запишите эти числа в порядке убывания. 420 500400 4 с. 4 ед. – 5 с. 4 д. – 4 с. 5 д. – 5 с. 4 ед. – (404)А (540)D (450)В (504)С 540 504 450 404 Расскажите, на каком месте в каждом из этих чисел вы записали цифру 0. ед. ед.дес. дес.
  • 6. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс  Установите закономерности.4 Попросите друг друга назвать любое натуральное число, меньшее тысячи. Если вам известно какое-то число, то как узнать число, следующее за ним при счёте? предыдущее? а) 345, 346, 347, …, …; б) 100, 300, 500, …, …; в) 1 000, 999, 998, …, …; г) 780, 740, 700, …, … . На какие два числа следует продолжить каждый числовой ряд? 348, 349; +1+1+1+1 700, 900; +200+200+200+200 997, 996; – 1– 1– 1– 1 660, 620 – 40– 40– 40– 40 Какое число будет следовать за ним при счёте? предшествовать? Числа, которые используют при счёте предметов, называются натуральными. Каждое следующее число в нём на единицу больше предыдущего. Каждое предыдущее число на единицу меньше следующего. (Число 0 не является натуральным числом.)
  • 7. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс 678 дм3  876 л 345 см2  348 см2 120 кг  21 кг 45 л  54 л Сравните (>, <, =).5 Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования (перетаскиванием) или в режиме демонстрации инструментом «перо».
  • 8. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс 1 л = 1 дм3 678 дм3  876 л 345 см2  348 см2 120 кг  21 кг 45 л  54 л Сравните (>, <, =).5 ПРОВЕРЬ!
  • 9. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс 300 + 40 + 8 Какие числа записаны в виде суммы?6 900 + 70 700 + 3 Как называются такие слагаемые? 348 970 703 (Разрядные слагаемые) Запишите несколько трёхзначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых и попросите друг друга прочитать их. 7 Как складывают и вычитают двузначные и трёхзначные числа?
  • 10. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс Вычислите наиболее удобным для вас способом.8 а) Сколько букетов было продано в цветочном магазине 31 августа, если утром там было выставлено для продажи 147 букетов астр, 40 букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не осталось ни одного букета? а) 147 + 40 + 3  Найдите соответствие между этими выражениями и задачами. б) 147 – (40 + 3) в) (147 + 3) – 40 б) Сколько фиолетовых цветов нужно для цветочной композиции, если она состоит из 147 астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов жёлтого цвета, а остальные – фиолетового? в) К дню знаний в школе организовали концерт, в программе которого – хоровое пение, танцы и чтение стихов. Для участие в концерте приглашены 147 учеников. Сколько среди них хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов трое? (Каждый участник концерта должен быть или только хористом, или танцором, или чтецом.) 1) 2) = 190 2) = 102 1) 1) = 110 2)
  • 11. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс Вычислите наиболее удобным для вас способом.8 а) 147 + 40 + 3 б) 147 – (40 + 3) в) (147 + 3) – 40 = 190 = 102 = 110  Найдите соответствие между этими выражениями и задачами. 1) 2) 2) 1) 1) 2) а) Сколько букетов было продано в цветочном магазине 31 августа, если утром там было выставлено для продажи 147 букетов астр, 40 букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не осталось ни одного букета? б) Сколько фиолетовых цветов нужно для цветочной композиции, если она состоит из 147 астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов жёлтого цвета, а остальные – фиолетового? в) К дню знаний в школе организовали концерт, в программе которого – хоровое пение, танцы и чтение стихов. Для участие в концерте приглашены 147 учеников. Сколько среди них хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов трое? (Каждый участник концерта должен быть или только хористом, или танцором, или чтецом.)
  • 12. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 1.1 а) Сколько букетов было продано в цветочном магазине 31 августа, если утром там было выставлено для продажи 147 букетов астр, 40 букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не осталось ни одного букета? б) Сколько фиолетовых цветов нужно для цветочной композиции, если она состоит из 147 астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов жёлтого цвета, а остальные – фиолетового? в) К дню знаний в школе организовали концерт, в программе которого – хоровое пение, танцы и чтение стихов. Для участие в концерте приглашены 147 учеников. Сколько среди них хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов трое? (Каждый участник концерта должен быть или только хористом, или танцором, или чтецом.) 8 а) 147 + 40 + 3 = 190 = 102б) 147 – (40 + 3) в) (147 + 3) – 40 = 110 Внимание! Наведите курсор на нужное выражение до появления ладошки. Кликните мышкой! Далее
  • 13. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс а) Сколько букетов было продано в цветочном магазине 31 августа, если утром там было выставлено для продажи 147 букетов астр, 40 букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не осталось ни одного букета? б) Сколько фиолетовых цветов нужно для цветочной композиции, если она состоит из 147 астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов жёлтого цвета, а остальные – фиолетового? в) К дню знаний в школе организовали концерт, в программе которого – хоровое пение, танцы и чтение стихов. Для участие в концерте приглашены 147 учеников. Сколько среди них хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов трое? (Каждый участник концерта должен быть или только хористом, или танцором, или чтецом.) 8 в) (147 + 3) – 40 = 110 а) 147 + 40 + 3 = 190 = 102б) 147 – (40 + 3) Внимание! Наведите курсор на нужное выражение до появления ладошки. Кликните мышкой! Далее
  • 14. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс а) Сколько букетов было продано в цветочном магазине 31 августа, если утром там было выставлено для продажи 147 букетов астр, 40 букетов георгинов и 3 букета роз, а к вечеру не осталось ни одного букета? б) Сколько фиолетовых цветов нужно для цветочной композиции, если она состоит из 147 астр и 3 георгинов, в ней должно быть 40 цветов жёлтого цвета, а остальные – фиолетового? в) К дню знаний в школе организовали концерт, в программе которого – хоровое пение, танцы и чтение стихов. Для участие в концерте приглашены 147 учеников. Сколько среди них хористов, если танцоров – 40 человек, а чтецов трое? (Каждый участник концерта должен быть или только хористом, или танцором, или чтецом.) 8 а) 147 + 40 + 3 = 190 в) (147 + 3) – 40 = 110 = 102б) 147 – (40 + 3) Внимание! Наведите курсор на нужное выражение до появления ладошки. Кликните мышкой! Далее
  • 15. Урок 1.1 К следующему дню надо выучить стихотворение, нарисовать автопортрет и решить задачу. 9 Какое из этих дел можно сделать первым? вторым? третьим? Сколько есть способов выполнить эту работу в разной последовательности? Внимание! Данное задание выполняется интерактивно в режиме редактирования. МАТЕМАТИКА 4 класс
  • 16. Урок 1.1 МАТЕМАТИКА 4 класс К следующему дню надо выучить стихотворение, нарисовать автопортрет и решить задачу. 9 Какое из этих дел можно сделать первым? вторым? третьим? Сколько есть способов выполнить эту работу в разной последовательности? Ответ: есть 6 способов. ПРОВЕРЬ!

Editor's Notes

  1. ·
  2. ·
  3. ·