SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
Adaptado por  Azucena Vázquez Estándares de competencias en TIC para docentes
[object Object],Estándares de competencias en TIC para docentes
[object Object],Enfoque relativo a las nociones básicas de TIC
[object Object],Política
[object Object],[object Object],Plan de estudios y evaluación
[object Object],Plan de estudios y evaluación
[object Object],[object Object],Pedagogía
[object Object],Pedagogía
[object Object],[object Object],[object Object],TIC
[object Object],[object Object],TIC
[object Object],[object Object],[object Object],TIC
[object Object],TIC
[object Object],[object Object],TIC
[object Object],[object Object],Organización y administración
[object Object],Organización y administración
[object Object],[object Object],Formación profesional del docente
[object Object],Enfoque relativo a la profundización del conocimiento
[object Object],Política
[object Object],[object Object],Plan de estudios y evaluación
[object Object],Pedagogía
[object Object],[object Object],Pedagogía
[object Object],Pedagogía
[object Object],Pedagogía
[object Object],Pedagogía
[object Object],[object Object],[object Object],TIC
[object Object],[object Object],[object Object],TIC
[object Object],TIC
[object Object],[object Object],Organización y administración
[object Object],[object Object],[object Object],Formación profesional del docente
[object Object],Enfoque relativo a la generación del conocimiento
[object Object],Política
[object Object],[object Object],Plan de estudios y evaluación
[object Object],[object Object],Plan de estudios y evaluación
[object Object],Plan de estudios y evaluación
[object Object],[object Object],Pedagogía
[object Object],[object Object],Pedagogía
[object Object],Pedagogía
[object Object],[object Object],[object Object],TIC
[object Object],[object Object],Organización y administración
[object Object],Organización y administración
[object Object],[object Object],Formación profesional del docente
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan de aula edumatica maria angelica garcia
Plan de aula edumatica maria angelica garciaPlan de aula edumatica maria angelica garcia
Plan de aula edumatica maria angelica garciaMaria Garcia
 
Presentación Jornada Eskola 2. 0
Presentación Jornada Eskola 2. 0Presentación Jornada Eskola 2. 0
Presentación Jornada Eskola 2. 0Eskola 2.0
 
Actividad evaluativa tarea 2do momento
Actividad evaluativa   tarea 2do momentoActividad evaluativa   tarea 2do momento
Actividad evaluativa tarea 2do momentoDavidRafaelDelaRosaC
 
Secuencia instruccional de una unidad por competencias nancy salgado -oct-2014
Secuencia instruccional de una unidad por competencias   nancy salgado -oct-2014Secuencia instruccional de una unidad por competencias   nancy salgado -oct-2014
Secuencia instruccional de una unidad por competencias nancy salgado -oct-2014Nancy Zenaida López Salgado
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificaciónrmsierra
 
Como integrar las tic en el proyecto educativo
Como integrar las tic en el proyecto educativoComo integrar las tic en el proyecto educativo
Como integrar las tic en el proyecto educativoMinisterio de Educación
 
PROYECTO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
PROYECTO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVAPROYECTO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
PROYECTO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVAhumaguz
 
Práctica 2. portafolio de trabajo de Tomás Díaz Martínez
Práctica 2. portafolio de trabajo de Tomás Díaz MartínezPráctica 2. portafolio de trabajo de Tomás Díaz Martínez
Práctica 2. portafolio de trabajo de Tomás Díaz MartínezTomasito Amigo Ebano
 
Las tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticas
Las tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticasLas tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticas
Las tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticasSandra Viviana Osorio Sandoval
 
Orlando Aragón Matriz-tpack
Orlando Aragón Matriz-tpackOrlando Aragón Matriz-tpack
Orlando Aragón Matriz-tpackorlin844
 
Ponencia
PonenciaPonencia
Ponenciafyl25
 
Proyecto comprensión lectora. IAVA generación X
Proyecto comprensión lectora. IAVA generación X Proyecto comprensión lectora. IAVA generación X
Proyecto comprensión lectora. IAVA generación X tonydecaso
 
Formulario listo
Formulario listoFormulario listo
Formulario listovanita_m
 
Orlando Aragón Matriz-TPACK
Orlando Aragón Matriz-TPACKOrlando Aragón Matriz-TPACK
Orlando Aragón Matriz-TPACKorlin844
 

La actualidad más candente (19)

Plan de aula edumatica maria angelica garcia
Plan de aula edumatica maria angelica garciaPlan de aula edumatica maria angelica garcia
Plan de aula edumatica maria angelica garcia
 
Presentación Jornada Eskola 2. 0
Presentación Jornada Eskola 2. 0Presentación Jornada Eskola 2. 0
Presentación Jornada Eskola 2. 0
 
Actividad evaluativa tarea 2do momento
Actividad evaluativa   tarea 2do momentoActividad evaluativa   tarea 2do momento
Actividad evaluativa tarea 2do momento
 
Secuencia instruccional de una unidad por competencias nancy salgado -oct-2014
Secuencia instruccional de una unidad por competencias   nancy salgado -oct-2014Secuencia instruccional de una unidad por competencias   nancy salgado -oct-2014
Secuencia instruccional de una unidad por competencias nancy salgado -oct-2014
 
Fase planificación
Fase planificaciónFase planificación
Fase planificación
 
Planificación
PlanificaciónPlanificación
Planificación
 
Como integrar las tic en el proyecto educativo
Como integrar las tic en el proyecto educativoComo integrar las tic en el proyecto educativo
Como integrar las tic en el proyecto educativo
 
PROYECTO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
PROYECTO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVAPROYECTO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
PROYECTO DE LA ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
 
Práctica 2. portafolio de trabajo de Tomás Díaz Martínez
Práctica 2. portafolio de trabajo de Tomás Díaz MartínezPráctica 2. portafolio de trabajo de Tomás Díaz Martínez
Práctica 2. portafolio de trabajo de Tomás Díaz Martínez
 
FASE PLANIFICACIÓN
FASE PLANIFICACIÓNFASE PLANIFICACIÓN
FASE PLANIFICACIÓN
 
Las tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticas
Las tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticasLas tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticas
Las tics como estrategia para motivar el aprendizaje del área de matemáticas
 
Adelina conesa padilla
Adelina conesa padillaAdelina conesa padilla
Adelina conesa padilla
 
Orlando Aragón Matriz-tpack
Orlando Aragón Matriz-tpackOrlando Aragón Matriz-tpack
Orlando Aragón Matriz-tpack
 
Lineamientos
LineamientosLineamientos
Lineamientos
 
Ponencia
PonenciaPonencia
Ponencia
 
Proyecto comprensión lectora. IAVA generación X
Proyecto comprensión lectora. IAVA generación X Proyecto comprensión lectora. IAVA generación X
Proyecto comprensión lectora. IAVA generación X
 
Portafolio Digital Aritmética Filadelfia
Portafolio Digital Aritmética Filadelfia Portafolio Digital Aritmética Filadelfia
Portafolio Digital Aritmética Filadelfia
 
Formulario listo
Formulario listoFormulario listo
Formulario listo
 
Orlando Aragón Matriz-TPACK
Orlando Aragón Matriz-TPACKOrlando Aragón Matriz-TPACK
Orlando Aragón Matriz-TPACK
 

Destacado

Destacado (20)

unitat10
unitat10unitat10
unitat10
 
Taller Seminario Cepea Ventas
Taller Seminario Cepea VentasTaller Seminario Cepea Ventas
Taller Seminario Cepea Ventas
 
Union Europea 2010
Union Europea 2010Union Europea 2010
Union Europea 2010
 
Susana F I N Q U E L I E V I C H, Guadalajara, C I U D A D R E D
Susana  F I N Q U E L I E V I C H,  Guadalajara,  C I U D A D  R E DSusana  F I N Q U E L I E V I C H,  Guadalajara,  C I U D A D  R E D
Susana F I N Q U E L I E V I C H, Guadalajara, C I U D A D R E D
 
Manual teoría reductor de flujo
Manual teoría reductor de flujoManual teoría reductor de flujo
Manual teoría reductor de flujo
 
Lecciones
LeccionesLecciones
Lecciones
 
Planificación evaluacion ppt
Planificación evaluacion pptPlanificación evaluacion ppt
Planificación evaluacion ppt
 
Fiestas
FiestasFiestas
Fiestas
 
Fasciculo primaria-comunicacion-iii
Fasciculo primaria-comunicacion-iiiFasciculo primaria-comunicacion-iii
Fasciculo primaria-comunicacion-iii
 
8 análisis ocupacional
8 análisis ocupacional8 análisis ocupacional
8 análisis ocupacional
 
4 etapas de la vida
4 etapas de la vida4 etapas de la vida
4 etapas de la vida
 
Forun
ForunForun
Forun
 
Rankings i-UGR 3º ed. 2012. Aspectos metodológicos
Rankings i-UGR 3º ed. 2012. Aspectos metodológicosRankings i-UGR 3º ed. 2012. Aspectos metodológicos
Rankings i-UGR 3º ed. 2012. Aspectos metodológicos
 
7 muestreo
7 muestreo7 muestreo
7 muestreo
 
01 como crear una clase
01 como crear una clase01 como crear una clase
01 como crear una clase
 
Tedxsol 2011
Tedxsol 2011Tedxsol 2011
Tedxsol 2011
 
Don quixote. loucura de amar
Don quixote. loucura de amarDon quixote. loucura de amar
Don quixote. loucura de amar
 
Presentación de Valladolid en Medios
Presentación de Valladolid en MediosPresentación de Valladolid en Medios
Presentación de Valladolid en Medios
 
Globalizacion
GlobalizacionGlobalizacion
Globalizacion
 
5 redes locales
5 redes locales5 redes locales
5 redes locales
 

Similar a Estandares Unesco

Competancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
Competancias Tics Docentes Dimension PedagogicaCompetancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
Competancias Tics Docentes Dimension PedagogicaMaribel Oliva
 
Estándares y competencias
Estándares y competenciasEstándares y competencias
Estándares y competenciaslinasarrazola
 
11 Dic Presentacion Terminado
11 Dic Presentacion Terminado11 Dic Presentacion Terminado
11 Dic Presentacion TerminadoLucelina
 
Estandares En Tic Para Docentes
Estandares En Tic Para DocentesEstandares En Tic Para Docentes
Estandares En Tic Para Docentesguest0c2fcc
 
Comparativo entre las competencias siglo xxi de los docentes y los estudiantes
Comparativo entre las competencias siglo xxi de los docentes y los estudiantesComparativo entre las competencias siglo xxi de los docentes y los estudiantes
Comparativo entre las competencias siglo xxi de los docentes y los estudiantesMaricitaa
 
PRESENTACION ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS
PRESENTACION ESTÁNDARES DE COMPETENCIASPRESENTACION ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS
PRESENTACION ESTÁNDARES DE COMPETENCIASgvargas866
 
Tecnología y Educacion
Tecnología y EducacionTecnología y Educacion
Tecnología y EducacionCarolina Rivas
 
Tecnologia y Educacion
Tecnologia y EducacionTecnologia y Educacion
Tecnologia y Educacionjasminabril
 
tecnologia y educacion
tecnologia y educaciontecnologia y educacion
tecnologia y educacionmarielfranco
 
Introduccion curso
Introduccion cursoIntroduccion curso
Introduccion cursoWilliam Cruz
 
Módulo I - Generalidades sobre el uso de la tecnología en el aula
Módulo I -  Generalidades sobre el uso de la tecnología en el aulaMódulo I -  Generalidades sobre el uso de la tecnología en el aula
Módulo I - Generalidades sobre el uso de la tecnología en el aulaFlavia Ruiz Díaz
 
Diseño de medios y recursos digitales para la educación
Diseño de medios y recursos digitales para la educaciónDiseño de medios y recursos digitales para la educación
Diseño de medios y recursos digitales para la educaciónOsman Villanueva
 

Similar a Estandares Unesco (20)

Estandares unesco
Estandares unescoEstandares unesco
Estandares unesco
 
Competancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
Competancias Tics Docentes Dimension PedagogicaCompetancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
Competancias Tics Docentes Dimension Pedagogica
 
Estándares y competencias
Estándares y competenciasEstándares y competencias
Estándares y competencias
 
Estandares
EstandaresEstandares
Estandares
 
Estandares De Competencia De Tics
Estandares De Competencia De TicsEstandares De Competencia De Tics
Estandares De Competencia De Tics
 
11 Dic Presentacion Terminado
11 Dic Presentacion Terminado11 Dic Presentacion Terminado
11 Dic Presentacion Terminado
 
Estandares En Tic Para Docentes
Estandares En Tic Para DocentesEstandares En Tic Para Docentes
Estandares En Tic Para Docentes
 
1 introduccion curso
1 introduccion curso1 introduccion curso
1 introduccion curso
 
Teed 3008 ISTE NETS.T
Teed 3008 ISTE NETS.TTeed 3008 ISTE NETS.T
Teed 3008 ISTE NETS.T
 
Comparativo entre las competencias siglo xxi de los docentes y los estudiantes
Comparativo entre las competencias siglo xxi de los docentes y los estudiantesComparativo entre las competencias siglo xxi de los docentes y los estudiantes
Comparativo entre las competencias siglo xxi de los docentes y los estudiantes
 
PRESENTACION ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS
PRESENTACION ESTÁNDARES DE COMPETENCIASPRESENTACION ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS
PRESENTACION ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS
 
Estandares nets docentes2008
Estandares nets docentes2008Estandares nets docentes2008
Estandares nets docentes2008
 
Tecnología y Educacion
Tecnología y EducacionTecnología y Educacion
Tecnología y Educacion
 
Tecnologia y Educacion
Tecnologia y EducacionTecnologia y Educacion
Tecnologia y Educacion
 
tecnologia y educacion
tecnologia y educaciontecnologia y educacion
tecnologia y educacion
 
Equipo 1
Equipo 1Equipo 1
Equipo 1
 
Introduccion curso
Introduccion cursoIntroduccion curso
Introduccion curso
 
Módulo I - Generalidades sobre el uso de la tecnología en el aula
Módulo I -  Generalidades sobre el uso de la tecnología en el aulaMódulo I -  Generalidades sobre el uso de la tecnología en el aula
Módulo I - Generalidades sobre el uso de la tecnología en el aula
 
Modelo tic
Modelo ticModelo tic
Modelo tic
 
Diseño de medios y recursos digitales para la educación
Diseño de medios y recursos digitales para la educaciónDiseño de medios y recursos digitales para la educación
Diseño de medios y recursos digitales para la educación
 

Más de Azu Vázquez

TIC a Educació Infantil (classe 10.02, M5)
TIC a Educació Infantil (classe 10.02, M5)TIC a Educació Infantil (classe 10.02, M5)
TIC a Educació Infantil (classe 10.02, M5)Azu Vázquez
 
Crear un picture trail
Crear un picture trailCrear un picture trail
Crear un picture trailAzu Vázquez
 
afegircontingutalnostrebloc
afegircontingutalnostreblocafegircontingutalnostrebloc
afegircontingutalnostreblocAzu Vázquez
 
Seminari EI TIC Col.legi Lestonnac, Azucena Vázquez
Seminari EI TIC Col.legi Lestonnac, Azucena VázquezSeminari EI TIC Col.legi Lestonnac, Azucena Vázquez
Seminari EI TIC Col.legi Lestonnac, Azucena VázquezAzu Vázquez
 
Seminari FECC TIC en EI azuvazgut
Seminari FECC TIC en EI azuvazgutSeminari FECC TIC en EI azuvazgut
Seminari FECC TIC en EI azuvazgutAzu Vázquez
 
Seminari ei fecc_public_caldes
Seminari ei fecc_public_caldesSeminari ei fecc_public_caldes
Seminari ei fecc_public_caldesAzu Vázquez
 
Seminari ei fecc_public
Seminari ei fecc_publicSeminari ei fecc_public
Seminari ei fecc_publicAzu Vázquez
 
Embedir slideshare forum_moodle
Embedir slideshare forum_moodleEmbedir slideshare forum_moodle
Embedir slideshare forum_moodleAzu Vázquez
 
Seminari ei fecc_ii
Seminari ei fecc_iiSeminari ei fecc_ii
Seminari ei fecc_iiAzu Vázquez
 

Más de Azu Vázquez (20)

Àudio amb Goear
Àudio amb GoearÀudio amb Goear
Àudio amb Goear
 
Tutorial gmaps
Tutorial gmapsTutorial gmaps
Tutorial gmaps
 
TIC a Educació Infantil (classe 10.02, M5)
TIC a Educació Infantil (classe 10.02, M5)TIC a Educació Infantil (classe 10.02, M5)
TIC a Educació Infantil (classe 10.02, M5)
 
Publicar a Issuu
Publicar a IssuuPublicar a Issuu
Publicar a Issuu
 
Crear un picture trail
Crear un picture trailCrear un picture trail
Crear un picture trail
 
afegircontingutalnostrebloc
afegircontingutalnostreblocafegircontingutalnostrebloc
afegircontingutalnostrebloc
 
accedirbloc
accedirblocaccedirbloc
accedirbloc
 
proba
probaproba
proba
 
Wikis març14
Wikis març14Wikis març14
Wikis març14
 
Seminari EI TIC Col.legi Lestonnac, Azucena Vázquez
Seminari EI TIC Col.legi Lestonnac, Azucena VázquezSeminari EI TIC Col.legi Lestonnac, Azucena Vázquez
Seminari EI TIC Col.legi Lestonnac, Azucena Vázquez
 
Seminari FECC TIC en EI azuvazgut
Seminari FECC TIC en EI azuvazgutSeminari FECC TIC en EI azuvazgut
Seminari FECC TIC en EI azuvazgut
 
Seminari ei fecc_public_caldes
Seminari ei fecc_public_caldesSeminari ei fecc_public_caldes
Seminari ei fecc_public_caldes
 
Wikis març13
Wikis març13Wikis març13
Wikis març13
 
Seminari ei fecc_public
Seminari ei fecc_publicSeminari ei fecc_public
Seminari ei fecc_public
 
Practiques
PractiquesPractiques
Practiques
 
Embedir slideshare forum_moodle
Embedir slideshare forum_moodleEmbedir slideshare forum_moodle
Embedir slideshare forum_moodle
 
Seminari ei fecc
Seminari ei feccSeminari ei fecc
Seminari ei fecc
 
Seminari ei fecc_ii
Seminari ei fecc_iiSeminari ei fecc_ii
Seminari ei fecc_ii
 
Continguts tic
Continguts ticContinguts tic
Continguts tic
 
Eines tic
Eines ticEines tic
Eines tic
 

Último

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariamarco carlos cuyo
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 

Último (20)

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundariaLa evolucion de la especie humana-primero de secundaria
La evolucion de la especie humana-primero de secundaria
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 

Estandares Unesco

  • 1. Adaptado por Azucena Vázquez Estándares de competencias en TIC para docentes
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.