Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Manajemen organisasi smp

Management in businesses and organizations is the function that coordinates the efforts of people to accomplish goals and objectives using available resources efficiently and effectively.

Management includes planning, organizing, staffing, leading or directing, and controlling an organization to accomplish the goal. Resourcing encompasses the deployment and manipulation of human resources, financial resources, technological resources, and natural resources. Management is also an academic discipline, a social science whose objective is to study social organization.

  • Soyez le premier à commenter

Manajemen organisasi smp

  1. 1. LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN SISWA ( L D K S ) Present.......
  2. 2. BAHRUR ROSYIDI DURAISY OSIS (ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH)
  3. 3. TUJUAN  OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah)  Pentingnya Berorganisasi  Manajemen Waktu (Menyeimbangkan waktu antara organisasi dan belajar)  Peserta mampu memahami dan mengaplikasikan tahapan-tahapan sukses dalam manajemen organisasi bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  4. 4. ORGANISASI ADMINISTRASI MANAJEMEN LEADERSHIP PENGAMBILAN KEPUTUSAN HUMAS & PUBLIC RELATION KOMUNIKASI ? ? bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  5. 5. OSIS ( Organisasi Siswa Intra Sekolah ) Manejemen Organisasi Keterampilan Manajemen Manajemen Forum Materi bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  6. 6. ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH ( O S I S ) • Basic Knowledge of Students’ Organization • Definisi, Fungsi, Faktor Pendukung, Manfaat dan Tugas Pengurus OSIS MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  7. 7.  Pengertian secara Semantis OSIS merupakan singkatan dari Organisasi Siswa Intra Sekolah Organisasi : kelompok kerja sama antar siswa untuk mencapai tujuan bersama Siswa : peserta didik pada satuan pendidikan Intra : berada di dalam dan diantara siswa Sekolah : Satuan pendidikan tempat menyelenggarakan KBM I DEFINISI OSIS MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  8. 8. I DEFINISI OSIS • Pengertian secara Organis OSIS adalah satu-satunya wadah organisasi siswa yang sah di sekolah • Pengertian secara Fungsional OSIS merupakan salah satu dari empat jalur pembinaan kesiswaan, disamping latihan kepemimpinan, ekstra kurikuler dan wawasan wiyata mandala MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  9. 9. I DEFINISI OSIS  Pengertian secara Sistemik OSIS adalah sebuah sarana kehidupan berkelompok siswa yang bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama  Ciri-cirinya : a. berorientasi pada tujuan b. memiliki susunan kehidupan kelompok c. memiliki sejumlah peranan d. berkoordinasi e. berkelanjutan dalam waktu tertentu (regenerasi) MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  10. 10. II FUNGSI OSIS MENU 1. Wadah untuk menampung dan menyalurkan aspirasi siswa serta menetapkan garis-garis program; 2. Pelaksana kegiatan kesiswaan; 3. Sarana komunikasi antar siswa; 4. Wadah pengembangan potensi diri siswa, sebagai calon seorang ilmuan dan intelektual yang berguna di masa depan; 5. Pengembangan pelatihan keterampilan organisasi, manajemen, dan kepemimpinan siswa; 6. Pembinaan, pengembangan dan pemberdayaan kecakapan hidup ( life skills ) 7. Pembinaan, pengembangan dan pemberdayaan kader- kader bangsa bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  11. 11. IV MANFAAT OSIS MENU 1. Meningkatkan nilai-nilai ketaqwaan terhadap Allah SWT Tuhan Yang Maha Esa 2. Meningkatkan kesadaran berbangsa, bernegara dan cinta tanah air 3. Meningkatkan kepribadian dan budi pekerti luhur 4. Meningkatkan kemampuan berorganisasi, pendidikan politik dan kepemimpinan 5. Meningkatkan keterampilan, kemandirian dan percaya diri 6. Meningkatkan kesehatan jasmani dan rohani 7. Menghargai dan mewujudkan nilai-nilai seni, meningkatkan dan mengembangkan kreasi seni. bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  12. 12. V TUGAS PENGURUS OSIS MENU 1. Menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan AD/ART OSIS serta GBPK yang disusun MPK; 2. Selalu menjunjung tinggi nama baik, kehormatan dan martabat sekolah; 3. Kepemimpinan pengurus OSIS bersifat kolektif; 4. Menyampaikan laporan pertanggungjawaban kepada pembina OSIS, MPK dan tembusannya kepada Perwakilan Kelas pada akhir masa jabatannya; 5. Selalu berkonsultasi dengan pembina. bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  13. 13. III FAKTOR PENDUKUNG MENU  Sumber Daya  Efisiensi  Koordinasi kegiatan sejalan dengan tujuan  Pembaharuan  Kemampuan beradaptasi dengan lingkungan luar  Terpenuhinya fungsi dan peran seluruh komponen bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  14. 14. MENU MANAJEMEN ORGANISASI bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  15. 15. MENUMANAJEMEN ORGANISASI o Manejemen Waktu o Manajemen Forum o Manajemen Komunikasi o Manajemen Pemecahan Masalah o Manajemen Biaya o Manajemen Administrasi bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  16. 16. MENUIni rumah kita…...... Lalu hubungan dengan Manajemen? bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  17. 17. MENUAnalogi Organisasi Organisasi adalah Rumah. Rumah yang tersusun dari :  Pondasi yang merupakan kumpulan dari orang - orang (Kelompok)  Tiang adalah Visi dan Misinya  Dindingnya dari kebersamaan  Atapnya dari rasa memiliki  Perabotnya dari kegiatan dan  Catnya adalah keinginan hati para pemiliknya bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  18. 18. MENUFUNGSI MANAJEMEN  Perencanaan (Planning)  Pengorganisasian (Organizing)  Pengarahan (Leading & Directing)  Pengendalian dan Pengawasan (Controlling) bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  19. 19. MENUApa manajemen Organisasi itu?  sebuah Proses dalam menata sebuah organisasi  kepentingan bersama  dalam rangka Pencapaian Visi dan Misi  sistem kerjasama  demi mencapai tujuan  mampu dipertanggungjawabkan bersama bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  20. 20. MENUFUNGSI MANAJEMEN bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  21. 21. 9 (SEMBILAN) KETERAMPILAN MANAJEMEN MENU
  22. 22. KETERAMPILAN MANAJEMEN 1. Conscious Skill ( Kemampuan Sadar Diri )  AMBAK ( Apa Manfaat Bagiku ? )  ASBAK? ( Apa Resiko Bagiku ) 2. Focus Skill ( Kemampuan Memusatkan Pikiran )  Prioritas  konsentrasi MENUbahrur rosyidi duraisy | educational technology
  23. 23. KETERAMPILAN MANAJEMEN 3. Vision Skill ( Kemampuan Melihat ) Memvisualisasikan impian yang emosional Manfaat : menggenggam masa depan untuk jadi seorang pemimpin dan mengumpulkan Sumber daya . MENUbahrur rosyidi duraisy | educational technology
  24. 24. KETERAMPILAN MANAJEMEN 4. Initiative Skill ( Kemampuan berinisiatif)  Take Action, inilah saatnya....  Must take action. Buat jadi kenyataan  manfaat : agar dapat kemana-mana  Orang sukses : Terus bergerak meskipun pernah salah  Cara : ini yang kumau, gerakkan diri, ambil resiko  Banyak gagal = banyak sukses Kita tidak bisa merencanakan Masa mendatang berdasarkan masa lalu ( edmund Bruke) MENU
  25. 25. KETERAMPILAN MANAJEMEN 5. Commitment Skill ( Kemampuan berkomitmen/berjanji) Matia-matian, tetap jalani meski susah senang Karakteristik : dari hati, diuji perbuatan, pembuka prestasi Cara : Ukur, temukan yang bisa mati-matian. Umumkan. 6. Responsible Skill ( Kemampuan Untuk bertanggungjawab) Tuntas, kerja keras, Pantang Nolak, Perfectionist, bertahanlah, akui kekurangan, cari alat MENUbahrur rosyidi duraisy | educational technology
  26. 26. KETERAMPILAN MANAJEMEN 7. Hearing Skill ( Kemampuan Mendengar)  Gagal Manajemen = gagal mendengar  Manfaat : Humanis, belajar  Dengar  sentuh  perintah MENUbahrur rosyidi duraisy | educational technology
  27. 27. KETERAMPILAN MANAJEMEN 8. Delegating Skill ( Kemampuan Mengutus/menyerahkan)  Wakilkan, bukan serahkan,  buat standarnya, beri ruang improvisasi,  pastikan sesuai standar,  gunakan reward (Penghargaan) dan punishment (Hukuman) MENUbahrur rosyidi duraisy | educational technology
  28. 28. KETERAMPILAN MANAJEMEN 9. Powerfull Skill ( Kemampuan Menggali kekuatan Sepenuhnya)  Tes : Sulit tidur karena semangat ?  Manfaat : awal prestasi tidak mungkin jadi mungkin  Cara : Target, strategi, action (tindakan nyata)  Kepada Pengikut : sulut api anda, akan menjalar MENUbahrur rosyidi duraisy | educational technology
  29. 29. MULAILAH DARI SINI ! 1. Kita hanya perlu mengenali siapa diri kita? 2. Dengan siapa kita berkumpul? 3. Apa yang bisa kita jual? 4. Apa yang bisa kita berikan? 5. Jadilah Figur yang Low Profile dan NonFormal! 6. Mampu menghargai dan menerima masukan Orang Lain! 7. Fahamilah perilaku yang baik! 8. Jadikanlah Organisasi sebagai Rumah kedua anda! 9. Tersenyumlah bersama tanpa batasan! 10. Berorganisasilah dengan Hati! 11. Hiduplah dengan belajar! MENUbahrur rosyidi duraisy | educational technology
  30. 30. 1. Manajemen Tidak harus berhenti karena keterbatasan, tetapi perlu ada batasan 2. Manajemen itu perlu keyakinan, bukan ketakutan yang fundamental MENUbahrur rosyidi duraisy | educational technology
  31. 31. MANAJEMEN FORUM BAHRUR ROSYIDI DURAISY  Fungsi Forum Rapat  Komponen Rapat  Persiapan Rapat  Kebiasaan Rapat  Aturan Ketukan Rapat MENU
  32. 32.  Membangkitkan rasa kebersamaan  Menumbuhkan minat dan semangat  Memberikan tempat untuk mengutarakan isi hati dan berbagi pengalaman  Rapat akan lebih menjamin sukses dan kepuasan kerja. MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  33. 33. 1. Pimpinan sidang/Rapat 2. Notulensi 3. Peserta sidang/rapat 4. Perlengkapan :  Meja  Alat Tulis  Papan  Palu  kertas suara MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  34. 34. • Siapkan agenda rapat yang jelas! • Hari, tempat dan jam rapat • Undangan rapat dua minggu sebelumnya (minimal satu minggu sebelumnya) • Persiapkan ruangan dan tempat duduk yang baik, jika perlu konsumsi yang cukup • Jika memerlukan sound system, cek  apakah peralatan tersebut berfungsi dengan baik MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  35. 35. 1. Cek kelima poin di atas! 2. Kuasai masalah agenda rapat! 3. Kuasai kebiasaan-kebiasaan rapat ! 4. Kuasai teknik memimpin rapat! MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  36. 36. • Bermuara pada Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Organisasi • Perlu penguasaan teknik dan peraturan rapat (misalnya pada rapat untuk keputusan yang sangat penting perlu sekian jumlah anggota) • Jika perlu, buatlah skenario rapat sehingga waktu yang digunakan efektif ! (misalnya: pembagian sesi rapat, tata tertib rapat dsb) MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  37. 37. 1. punya gagasan, tetapi tidak berani menyampaikannya di dalam rapat 2. punya gagasan dan berani menyampaikannya a. selalu menentang pendapat orang lain b. realistik sehingga dapat menerima pendapat orang lain asal lebih baik dari pendapatnya c. menonjolkan dirinya tanpa menguasai materi yang sedang dibahas d. diam saja sekalipun punya gagasan, hanya disampaikan di luar rapat MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  38. 38. 1. Ketukan Satu Kali ☺ Kesepakatan sidang sementara, peninjauan kembali dan waktu pelaksanaan pending (penundaan) 2. Ketukan Dua Kali ☺ Keputusan akhir tiap-tiap agenda sidang (ditandai dengan pembacaan surat keputusan) 3. Ketukan Tiga Kali ☺ Pembukaan sidang pertama kali dan penutupan seluruh rangkaian sidang. 4. Ketukan Empat kali atau lebih. ☺ Untuk menenangkan sidang yang tidak kondusif MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  39. 39.  Order, yaitu jenis interupsi tertinggi yang harus didahulukan. Memberikan masukan, kritikan dan meluruskan pimpinan sidang.  Klarifikasi/Clarification, yaitu penjelasan atau meluruskan kembali usulan yang telah salah dipahami orang atau memberikan penjelasan atas salah/kelirunya persepsi orang/forum/pimpinan sidang terhadap usulan/masukan peserta.  Informasi/Information, yaitu memberikan informasi atau keterangan baru.  Tanya/Question, yaitu apabila peserta ingin menanyakan sesuatu yang belum jelas yang berhubungan dengan sidang MENU bahrur rosyidi duraisy | educational technology
  40. 40. ••••••••••••••••••••••••••••••••••

×