MENYEDIAKAN INFORMASI HAIWAN

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PL3234 : PENGUJIAN DAN PENILAIAN BAHASA MELAYU (CADANGAN PROJEK DAN KAJIAN)

UNIT 1 DIRI SAYA CATATAN : Dalam unit ini, cuma subtajuk (1) : Kenali Saya dan subtajuk (3) : Kenali Keluarga saya sahaja terdapat cadangan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Subtajuk (1) : Kenali Saya ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Poster jadual (individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Poster jadual hendaklah diisi dengan gambar pelajar, butir peribadi pelajar dan paling penting adalah jadual harian pelajar seperti waktu makan, waktu sembahyang, waktu membuat kerja rumah dan sebagainya. Pelajar hendaklah mengikut jadual harian yang mereka buat untuk mendisiplinkan diri. Poster jadual ini akan dibentangkan oleh pelajar sendiri setelah tamat tempoh. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa digalakkan membantu pelajar untuk mengikuti dan mengingati pelajar untuk menjalani aktiviti jadual yang terdapat dalam poster jadual.

Subtajuk (3) : Kenali Keluarga Saya ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Kad gantung (individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar dikehendaki melekatkan gambar individu setiap ahli keluarga di kertas warna A5. Misalnya, gambar ayah dilekatkan pada sekeping kertas warna A5. Kemudian tuliskan nama, umur, pangkat dan pekerjaan setiap ahli keluarga pelajar dengan lengkap. Gambar yang sudah dilekatkan akan diikat. Hasil kerja ini akan digantung dibelakang kelas untuk tatapan pelajar lain untuk mengenali keluarga rakan lain. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga pelajar digalakkan membantu menghasilkan projek ini tetapi tidak 100% dibantu. Ibu bapa atau penjaga boleh membantu mengunting kertas kerana bahaya untuk kanak-kanak.

UNIT 2 KENALAN SAYA CATATAN : Dalam unit 2, saya mencadangkan projek secara keseluruhan . Walau bagaimanapun, cadangan projek tidak terkeluar daripada tajuk besar : Kenalan Saya. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Rantai beg (individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar dikehendaki menyediakan kad manila berukuran 5x5sm. Kemudian gambar kenalan atau rakan dilekatkan pada kad manila tadi. Di muka sebelah kad manila pula hendaklah ditulis butir peribadi rakan tadi seperti nama, umur, tarikh lahir dan hobi. Selepas itu, kad manila tadi diberi benang di tengah-tengahnya selepas ditebuk, dan di’laminate’ untuk dijadikan sebagai rantai beg sekolah mereka. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa/penjaga atau ahli keluarga yang lebih tua digalakkan menolong pelajar membuat projek ini seperti menggunting kad manila atau menolong mengisi butir-butir peribadi rakan di kad manila. Pelajar boleh menghias rantai beg mereka mengikut kretiviti pelajar. Pembentangan diperlukan bagi setiap pelajar setelah menyiapkan projek ini.

UNIT 3 CERITA TELADAN CATATAN : Dalam unit ini hanya terdapat 2 cadangan iaitu cadangan subtajuk (1) : Pesanan Datuk dan subtajuk (2) : Cerita Datuk. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Subtajuk (1) : Pesanan Datuk ,[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Penanda buku atau ‘bookmark’. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar diminta mencari satu nasihat positif yang berguna daripada datuk atau nenek atau orang-orang tua. Kemudian tuliskan nasihat itu di kad manila berukuran 12x4 sm di sebelah menyebelah. Selepas itu, pelajar diminta membentangkan hasil kerja mereka setelah siap dan dijadikan penanda buku. Penyerapan nilai: -Hormat menghormati orang tua. -Mengeratkan silaturrahim. Penyerapan Ilmu : -Ilmu sivik. -Ilmu agama ,[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga digalakkan untuk menolong mengunting dan memeriksa nasihat yang didapati kerana ditakuti nasihat berunsur negatif. Ibu bapa juga boleh menolong pelajar mencarikan satu nasihat yang sangat berguna di dunia dan di akhirat.

Subtajuk (3) : Cerita Datuk ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Buku koleksi cerita datuk. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar dikehendaki menyediakan 5 keping kertas warna berukuran A5 yang berlainan warna untuk disatukan. Misalnya, 5 keping warna kuning disatukan dengan menggunakan ‘stapler’ supaya menjadi sebuah buku. Kemudian, pelajar diminta mengumpul cerita-cerita datuk dan ditulis ke dalam buku tadi mengikut jenis gaya bahasa yang diceritakan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga digalakkan menolong pelajar untuk mengumpul cerita daripada datuk ini. Ibu bapa juga perlu mengawasi ayat dan jenis gaya bahasa yang ditulis oleh pelajar.

Pelajar tidak dipaksa untuk menulis cerita datuk seperti sebuah karangan. Memadai satu ke dua ayat. Misalnya, datuknya bercerita tentang sejarah peperangan dunia ke-2. Oleh yang demikian, gaya bahasanya ialah sejarah. Pelajar menulis tajuk besar sebagai ‘Sejarah’ dan memadailah menulis peristiwa penting sahaja seperti ‘1. Banyak manusia terkorban. 2. Tentera Jepun datang ke Brunei.’ Ini sudah mencukupi bagi pelajar tahun 1. Setelah tamat tempoh, pelajar membentangkan cerita datuk mereka. Pelajar digalakkan untuk mengumpul cerita datuk mereka walaupun setelah tamat tempoh projek supaya menjadi koleksi cerita datuk yang berlainan jenis gaya bahasanya.

UNIT 4 HAIWAN CATATAN : Dalam unit 4, cuma terdapat 1 cadangan iaitu bagi subtajuk 1 : Tempat tinggal haiwan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Model tempat tinggal haiwan yang disukai. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar diarahkan untuk membuat salah satu model ringkas tempat tinggal haiwan yang disukai. Misalnya, pelajar menyukai haiwan kuda. Pelajar perlu membuat kandang kuda beserta dengan rumahnya sekali. Ukuran model terpulang kepada kreativiti pelajar. Kemudian setelah tamat tempoh projek, pelajar perlu membentangkan hasil kerja mereka dan dipamerkan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Penglibatan ibu bapa atau penjaga amat digalakkan kerana untuk menolong pelajar membuat model ini supaya model imaginasi mereka tercapai. Ibu bapa atau penjaga boleh menolong pelajar memotong ‘polyform’.

UNIT 5 HAIWAN TERNAKAN CATATAN : Dalam unit ini, saya tidak mencadangkan projek bagi setiap subtajuk, tetapi saya mencadangkan projek bagi keseluruhan unit 5. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Poster Informasi bagi seekor haiwan ternakan yang disukai. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar diminta memilih seekor haiwan ternakan yang digemari oleh pelajar. Cari gambar haiwan tersebut atau lukiskan haiwan tersebut sebesar kertas A4. Gunting gambar haiwan mengikut bentuk badannya dan lekatkan di ‘strawboard’. Setelah itu labelkan setiap bahagian badan haiwan itu. Misalnya, ikan diberi label sirip, insang, mata, sisik dan sebagainya. Setelah siap dibentangkan dan akan dipamerkan di dalam kelas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga digalakkan melibatkan diri untuk menolong pelajar membetulkan ejaan atau memeriksa label nama bahagian badan haiwan. Poster informasi ini akan dipamerkan di dalam kelas dan digantung untuk menambah pengetahuan pelajar.

UNIT 6 HAIWAN PELIHARAAN CATATAN : Dalam unit ini juga saya memberi cadangan projek tidak mengikut subtajuk tetapi cadangan bagi keseluruhan unit 6. Walau bagaimanapun, cadangan projek mengikut skop tajuk unit 6 iaitu Haiwan Peliharaan . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Buku skrap haiwan peliharaan. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Guru mengarahkan pelajar untuk memilih 3 jenis binatang peliharaan untuk dilekatkan ke dalam kertas warna A5 yang dijadikan buku. Di dalam buku skrap itu, pelajar perlu mengisi informasi tentang 3 jenis haiwan peliharaan yang dipilih dan ditaip. Informasi boleh didapati dalam internet atau daripada pengetahuan ibu bapa atau penjaga pelajar sendiri. Setelah tamat tempoh, pelajar perlu membentangkan hasil kerja mereka. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga atau kakak dan abang pelajar boleh menolong pelajar mencarikan informasi tentang haiwan peliharaan dalam internet, dan menolong menaip menggunakan komputer. Buku skrap ini setelah tamat tempoh menghantar akan dibentangkan oleh pelajar sendiri. Jika ada pameran diadakan di sekolah hasil kerja mereka akan dipamerkan.

UNIT 7 KEBERSIHAN CATATAN : Dalam unit ini juga hanya terdapat satu cadangan secara keseluruhan dan tidak mengikut subtajuk yang terdapat dalam unit 7. Projek yang dicadangkan tidak lari daripada skop tajuk unit 7 : Kebersihan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Kalendar kebersihan. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Guru mengarahkan pelajar untuk membuat satu koleksi gambar-gambar tempat yang bersih seperti tandas, bilik tidur, restoran, gerai makan, dapur dan sebagainya. Pelajar boleh mengumpul gambar sebanyak yang mungkin dan dilekatkan dalam kalendar lama. Di muka sebelahnya hendaklah dinyatakan sedikit informasi tentang tempat yang bersih itu dan yang penting nyatakan kebaikan menjaga kebersihan tempat dalam gambar itu dan ditaip isinya. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga perlu menolong pelajar menggunakan komputer dan menyemak informasi dan isi yang ditulis supaya tidak terkeluar daripada tajuk yang diberikan oleh guru. Selain itu, ibu bapa atau penjaga juga digalakkan untuk menolong pelajar mencari gambar atau mengambar ditempat yang dicadangkan oleh pelajar sendiri. Hasil kerja akan dibentangkan dan dipamerkan.

UNIT 8 KEMUDAHAN AWAM CATATAN : Dalam unit 8 ini cuma terdapat satu cadangan projek sahaja mewakili semua subtajuk yang terkandung dalam unit 8. Cadangan projek tidak terkeluar daripada skop tajuk : Kemudahan Awam. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Poster larangan merosakkan kemudahan awam. ,[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar diarahkan untuk mencipta satu poster larangan merosakkan kemudahan awam seperti telefon, tandas, paip dan sebagainya. Pelajar diminta melukis satu kemudahan awam dan membina satu ayat larangan merosakkan kemudahan awam yang dilukis. Misalnya, pelajar memilih telefon awam. Jadi, pelajar hendaklah melukis telefon dan bina satu ayat larangan untuk tidak merosakkan telefon itu. Ukuran poster tidak kecil daripada saiz A4. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga digalakkan menolong pelajar untuk melukis poster mereka kerana berkemungkinan ada pelajar yang kurang mahir dalam lukisan. Walau bagaimanapun, ibu bapa atau penjaga janganlah melukiskan poster itu 100%. Galakkan pelajar melukis sendiri untuk melatih pelajar. Poster pelajar akan dipamerkan dan digantung dalam kelas.

UNIT 9 SAYANGI ALAM SEKITAR CATATAN : Dalam unit ini, hanya terdapat satu cadangan sahaja bagi mewakili subtajuk-subtajuk dalam unit 9 . Cadangan projek tidak terkeluar daripada skop tajuk unit 9 : Sayangi Alam Sekitar. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN 1. Satu Kotak sampah kitar semula 2. Beg kitar semula. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar diminta mengubah suai satu sahaja kotak sampah dan mereka sendiri memilih sama ada kotak sampah untuk botol, tin atau kertas, tetapi setiap pelajar dimestikan mencipta atau mengubah suai satu beg ‘cotton’ /kertas dengan membubuh ayat atau frasa yang bersesuaian dengan tajuk, begitu juga dengan kotak sampah. Kotak sampah akan disimpan dalam kelas dan dijadikan kotak sampah peribadi mereka. Beg pula digunakan ketika mereka membeli makanan di kantin sekolah ataupun luar sekolah. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Seperti biasa ibu bapa atau penjaga digalakkan menolong pelajar untuk menghasilkan projek ini seperti memotong, menghias dan memeriksa ayat atau frasa yang dicadangkan oleh pelajar bagi kotak dan beg mereka. Hasil kerja mereka akan dibentangkan oleh pelajar sendiri dan akan dipamerkan.

UNIT 10 CUACA CATATAN : Dalam unit ini, saya memberikan dua cadangan projek bahan maujud bagi unit ini, iaitu subtajuk (3) : Berhati-hati dan subtajuk (4) : Cuaca Hari Ini. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Subtajuk (3) : Berhati-hati ,[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Dua pengantung kunci atau ‘key chain’. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Guru mengarahkan pelajar untuk mencipta 2 buah pengantung kunci. Pengantung kunci itu berukuran 6x4sm daripada kad manila. Pelajar perlu menulis satu ayat amaran contohnya, ‘Hari hujan, pandu perlahan-lahan’, dan ditulis ke atas satu pengantung kunci disebelah menyebelah. Bina satu ayat berlainan lagi untuk sebuah pengantung kunci yang lain. Tebuk diatas tengah-tengah pengantung kunci untuk tali dan di’laminate’. Pelajar boleh menggantungkan pada kunci kereta, kunci rumah dan sebagainya setelah pelajar selesai membentangkan hasil kerja mereka. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga digalakkan membantu pelajar untuk memeriksa ayat yang dipilih. Selain itu, ibu bapa atau penjaga perlulah menghargai hasil kerja pelajar dengan menggantungkannya pada kunci kereta atau kunci rumah. Bahan maujud ini boleh dihias mengikut kretiviti pelajar.

Subtajuk (4) : Cuaca Hari Ini ,[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Jam cuaca. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar hendaklah membuat satu bahan seperti jam, tetapi tiada bernombor. Nombor digantikan dengan 4 jenis gambar cuaca asas seperti hujan, berawan, panas dan mendung. Keempat-empat jenis cuaca ini hendaklah diletakkan disudut utara, timur, selatan dan barat jam yang dibuat. Ditengah-tengah jam cuaca diletakkan satu jarum jam. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga digalakkan menolong pelajar untuk membuat jam cuaca ini. Selain itu, ibu bapa atau penjaga juga harus memeriksa dan turut serta memeriksa jadual cuaca pelajar.

Di bawah jam cuaca hendaklah ada ruang jadual bagi pelajar menulis haribulan, waktu dan cuaca. Contohnya, Tarikh : 14/03/09. Waktu : 7.32 malam. Cuaca : Hujan. Jadual hendaklah diisi mengikut tempoh yang ditetapkan oleh guru. Misalnya dari 14/03/09 hingga 21/03/09. Jarum jam yang ditengah-tengah berfungsi sebagai penunjuk cuaca. Contohnya, pusing jarum jam pada cuaca hujan jika hari hujan. Bahan ini hendaklah dibentangkan oleh pelajar setelah tamat tempoh untuk mengisi jadual. Ini bukan saja boleh menghasilkan bahan maujud tetapi juga boleh dijadikan sebagai kajian untuk pelajar mengenai cuaca.

UNIT 11 KEGIATAN MASA LAPANG CATATAN : Dalam unit ini, saya memberikan satu cadangan saja daripada subtajuk (3) : Permainan Tradisional. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Kad informasi. (Individu) ,[object Object],[object Object],Pelajar diminta mengunting kad manila berukuran poskad . Di muka pertama pelajar diminta melukis salah satu permainan tradisional Brunei dan terpulang kepada pelajar untuk memilih permainan tradisional yang mereka gemari. Di muka kedua pelajar menulis serba sedikit mengenai permainan tradisional yang dilukis tadi. Kad ini akan dibentangkan dan dipamerkan dalam kelas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga bolehlah menolong pelajar melukiskan permainan tradisional yang digemari pelajar.

UNIT 12 PELANCONGAN CATATAN : Dalam unit ini pula, saya hanya memberikan satu cadangan bagi mewakili keseluruhan unit 12. Unit ini bertajuk pelancongan tetapi saya akan jadikan Brunei Darussalam sebagai destinasi pelancongan untuk cadangan bahan ini. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Risalah / Brosur (individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],Pelajar diminta membuat satu risalah mengenai Negara Brunei Darussalam. Risalah itu mestilah mengandungi informasi seperti penduduknya, falsafahnya, sejarahnya, bangsanya, agamanya dan sebagainya. Tidak lupa juga selitkan salah satu tempat yang menarik menjadi tarikan pelancong. Risalah ini hendaklah ditaip , dan akan dibentangkan dan akan dipamerkan di dalam kelas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ibu bapa atau penjaga haruslah menolong pelajar mencari maklumat tentang Brunei yang terkini di internet, akhbar atau majalah. Juga, harus diajar cara membuat risalah dengan menggunakan komputer.

UNIT 13 KENDERAAN CATATAN : Dalam unit ini, saya memberikan satu cadangan dan tidak mengikut subtajuk-subtajuk unit 13. Saya memberikan cadangan projek bagi keseluruhan unit 13 dan masih mengikut skop tajuk unit 13 : Kenderaan. ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],PROJEK YANG DICADANGKAN BAHAN YANG DIPERLUKAN CARA MEMBUAT DAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Poster kenderaan pada tahun 2100. (Individu) ,[object Object],[object Object],Pelajar diminta melukis poster kenderaan tahun 2100 di kad manila yang tidak kecil daripada saiz A4. Selain lukisan kenderaan tahun 2100 imaginasi pelajar, hendaklah juga ditulis jenama kenderaan ciptaan pelajar. Nama kenderaan ciptaan mereka itu hendaklah dalam bahasa Melayu sama ada dalam bahasa baku atau bahasa Brunei. Poster akan dibentangkan dan dipamerkan dalam kelas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bagi pelajar yang kurang mahir dalam melukis, ibu bapa atau ahli kelurga yang mahir melukis bolehlah menolong melukiskan kenderaan ciptaan pelajar agar imaginasinya terlaksana.

KAJIAN YANG DICADANGKAN UNTUK BUKU TEKS BAHASA MELAYU TAHUN 4

UNIT 1 KELUARGAKU SAYANG CATATAN: Dalam unit ini, saya hanya menyumbangkan satu cadangan bagi subtajuk (3) : Membantu amalan terpuji. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Subtajuk (3) : Membantu Amalan Terpuji ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],KAJIAN YANG DICADANGKAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Menkaji balasan baik yang didapati jika mengamalkan sikap suka membantu keuarga. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

UNIT 2 KELUARGAKU BERWAWASAN CATATAN : Dalam unit ini, saya menyumbangkan satu cadangan bagi mewakili keseluruhan subtajuk unit 2 , tetapi tajuk kajian tidak terkeluar daripada skop tajuk unit 2 : Keluargaku Berwawasan. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],KAJIAN YANG DICADANGKAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Mengkaji tentang pekerjaan yang belum terdapat di Negara Brunei Darussalam. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Penyerapan nilai : -Menanamkan sikap berfikiran ke hadapan. -Menanamkan sikap ingin memajukan diri. Penyerapan ilmu : -Ilmu sains -Ilmu teknologi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

UNIT 3 SEKOLAHKU CATATAN : Dalam unit ini, saya mencadangkan satu kajian bagi subtajuk (3) : Nasihat Guru. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Subtajuk (3) : Nasihat Guru ,[object Object],[object Object],[object Object],KAJIAN YANG DICADANGKAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Mengkaji dan mengumpul nasihat daripada guru-guru yang mengajar, sekurang-kurangnya 2 nasihat daripada seorang guru. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Penyerapan nilai : -Sentiasa mendengar nasihat. -Menghormati guru. Penyerapan ilmu : -Ilmu sivik -Ilmu teknologi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

UNIT 4 MINGGU KOKURIKULUM CATATAN : Dalam unit ini, saya memberikan satu cadangan bagi keseluruhan tajuk unit 4 : Minggu Kokurikulum. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],KAJIAN YANG DICADANGKAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Mengkaji tentang tugasan salah satu persatuan/kelab yang dipilih ketika minggu kokurikulum diadakan. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Penyerapan nilai : -Menanamkan sikap kepimpinan. Penyerapan ilmu : -Ilmu ‘Social Studies’ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

UNIT 5 SENTIASA BERHEMAT KITA SELAMAT CATATAN : Dalam unit ini, cuma terdapat satu cadangan iaitu daripada subtajuk (1) : Awas, banjir! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Subtajuk (1) : Awas, banjir! ,[object Object],[object Object],[object Object],KAJIAN YANG DICADANGKAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Mengkaji tentang dua tempat yang pernah teruk dilanda banjir di serata dunia. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Penyerapan nilai : -Menjaga keselamatan. Penyerapan ilmu : -Ilmu geografi ,[object Object],[object Object],[object Object]

UNIT 6 MENINJAU WARISAN NEGARA JIRAN CATATAN : Dalam unit ini, saya hanya memberi cadangan pada subtajuk (3) : Rendang Daging . Walau bagaimanapun, cadangan kajian ini ditukar kajiannya kepada ‘Kompang’ iaitu sejenis alat musik warisan negara Malaysia sesuai dengan tajuk Meninjau Warisan Negara Jiran. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Subtajuk (3) : Rendang Daging ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],KAJIAN YANG DICADANGKAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Mengkaji dan mencari maklumat tentang salah satu alat musik tradisional negara Malaysia iaitu kompang. (Individu/berpasangan) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Penyerapan nilai : -Menghargai warisan negara jiran. -Mengeratkan hubungan kedua buah negara. Penyerapan ilmu : -Ilmu geografi -Ilmu teknologi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

UNIT 7 PENGALAMAN INDAH CATATAN : Dalam unit ini, saya memberi satu cadangan merangkumi keseluruhan unit 7. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],KAJIAN YANG DICADANGKAN PERLAKSANAAN PENYERAPAN NILAI DAN ILMU ASPEK BAHASA YANG BOLEH DIAJARKAN CATATAN Mengkaji tentang pengalaman indah yang dilalui ketika berada di luar negara dan barang penting yang harus dibawa ketika berada di negeri orang. (Individu) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Penyerapan nilai : -Sentiasa bersikap bersiap sedia. -Bersikap tidak leka/lalai. Penyerapan ilmu : -Ilmu geografi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MENYEDIAKAN INFORMASI HAIWAN

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (19)

Similaire à MENYEDIAKAN INFORMASI HAIWAN

Similaire à MENYEDIAKAN INFORMASI HAIWAN (20)

Plus de Rozaiman Makmun

Plus de Rozaiman Makmun (20)

Dernier

Dernier (20)

MENYEDIAKAN INFORMASI HAIWAN