1. িশ া িত ােন শাি িনিষ করণ
মাঃ আবুল বাশার, মাঃ িদদার চৗধুরী, মাহা দ আেনায়ার হােসন খাকন
িশ াথ , অিভভাবকসহ সমােজর সকল মানুেষর ত াশা হে িশ া
িত ানসমূহ হেব িশ াথ েদর জন সবেচেয় িনরাপদ জায়গা। আমােদর দেশর িশ া
িত ানসমূেহর বাইের বা আসা যাওয়ার পেথ অেনক সময় িশ াথ েদর িনরাপ া
িবি ত হয়। আর তা িতকােরর জন রেয়েছ নানা রকম ব ব া। িক িশ া
িত ােনর িভতের িশ ক কতৃক িশ াথ েদর শারীিরক ও মানিসক শাি দান করা
দীঘিদন যাবত চেল আসেছ। পি কার পাতায় আমরা এ সং া িবিভ ধরেনর সংবাদ
পাই। কথনও কখনও শাি র মা া এমন ের পৗঁছায় য িশ াথ েক হাসপাতােল ভিত
হেত হয় অথবা িশ াথ আর ুেল যেত আ হী হেয় ওেঠ না। যার ফল িতেত ঝের
পড়ার হার বৃি পায়। এ অব া থেক উ রেণর জন িশ া ম ¿ণালয় থেক গত ৯
আগ ২◌্০১০ ি া তািরেখ িশ া িত ােন অধ য়নরত ছা /ছা ীেদরেক শারীিরক
শাি দান ব করণ িশেরানােম পিরপে িশ া িত ানসমূেহ শারীিরক শাি িনিষ
করা হয়। পিরপ অনুযায়ী শারীিরক শাি দানকারীগণ বাংলােদশ দ–িবিধর ১৮৬০,
১৯৭৪ সােলর িশ আইন এবং মেত িবভাগীয় ব ব ার অধীেন দ–ি◌ত
হেবন।িশ ার কাি ত লে পৗঁছােনার জন এটা একটা বড় ধরেণর অ গিত। কননা
পিরপে আরও উে খ আেছ ছা / ছা ীেদর সুিশ ার ারা শারীিরক ও মানিসক িবকাশ
ঘটােনা , েয়াজনীয় ান ও দ তা অজেনর মাধ েম যাগ নাগিরক িহেসেব গেড়
উঠেত সহায়তা করা একজন িশ েকর দািয় । শারীিরক শাি দােন িশ াথ র
িবকাশ িত হয়। এরফেল কাংিখত িশখনফল অজন করা স ব হয় না। পরবত েত
িশ া ম ¿ণালয় থেক ২১ এি ল ২০১১ ি া তািরেখ িশ া িত ােন ছা /ছা ীেদর
শারীিরক ও মানিসক শাি রিহতকরণ সং া নীিতমালা-২০১১ িশেরানােম আরও
এক পিরপ জারী করা হয়। যােত এগার ধরেনর শারীিরক শাি ও িবিভ ধরেনর
মানিসক শাি িনিষ করার কথা সু ভােব উে খ করা হেয়েছ। উি িখত পিরপে
শারীিরক ও মানিসক শাি রিহত করার লে িশ া িত ান ধান/ ব ব াপনা
কিম / িশ া িত ান সংি ব ি বগ/ ানীয় শাসন/ িশ া ম ¿লানয় ও এর অধীন
দ র , অিধদ র ও িশ ােবাডসমূহেক একেযােগ চারণামূলক কাজ করার কথা বলা
হেয়েছ। িশ া িত ােনর ব ব াপনা কিম , িশ া িত ােনর ধান,িশ ক-
কমচারীগেণর করণীয় সু ভােব তুেল ধরা হেয়েছ। নীিতমালায় উি িখত শারীিরক ও
মানিসক শাি দানকারীর জন িবিভ কার সরকাির িবিধমালা ও আইন অনুযায়ী
শাি দােনর কথা উে খ আেছ। এ নীিতমালার কাযকর েয়াগ, েয়ােগর জন
েয়াজনীয় পদে প হণ করেত পারেল িশ াথ রা লখাপড়ায় আরও আ হী হেব ও
িবদ ালয়মুখী হেব বেল আমরা িব াস কির। তেব িশ া িত ােন িশ াথ েদর
শারীিরক ও মানিসক শাি িন সািহতকরেণ অতীেত কী ধরেনর পদে প নয়া
হেয়িছল এবং বতমােন তা কী অব ায় আেছ বা করণীয় কী এ িবষয় েলা জানা গেল
শারীিরক ও মানিসক শাি রিহতকরণ কায ম বা বায়ন সহজ হেব।
এ সে বলা েয়াজন য, অধ শতা ীরও বশী সময় ধের চাস িনং কেলজ েলা
শারীিরক ও মানিসক শাি িন সািহতকরেণর কাজ কের যাি ল। িব,এড া ােমর
িবষয় েলােত শারীিরক ও মানিসক শাি র নিতবাচক িদকসমূহ তুেল ধরা হত। এ
ধ ান ধারণার ত পায়ন ঘেট িব,এড া ােমর পাঠদান অনুশীলনীেত। জাতীয়
িব িবদ ালয় কতৃক অনুেমািদত ও িচং কায়ািল ইম ভেম ইন সেক–◌ারী
এডুেকশন েজ (TQI-SEP) কতৃক বিতত িব,এড িশ ণিবহীন মাধ িমক িবদ ালেয়
কমরত িশ কগেণর জন - সেক–◌ারী িচং সা িফেকট (STC) া ােমও এ সুেযাগ
আেছ। শাি সং া আেলাচনা এককােলর িব,এড াগােমর িশ ানীিত ও িশ া
মেনািব ান কাস দুেটা। পরবত েত ২০০৬-২০০৭ িশ াবষ হেত িব,এড া ােমর জন
নতুন বিতত িশ া েম িশ া মেনািব ান নােম আর কান িবষয় নই। মাধ িমক
Did,nt Select: You have
an error in your SQL
syntax; check the manual
that corresponds to your
MySQL server version for
the right syntax to use near
'' at line 1
SELECT TITLE FROM
pages WHERE ID =
িদেনর খবর িচ প উপ-স াদকীয় পকথা তথ যুি
আজেকর পি কা শষ পাতা খবর িবেদশ রাজধানী স াদকীয় খলা িবেনাদন ব বসা বািণজ সারািদন নানা মত পূব-উ রপূব উ র-দি ণ-পি ম
PDFaid.com
#1 pdf solutions online
?

2. িশ া, িশ া ম ও িশ র মিবকাশ এবং িশখন , মূল যাচাই ও িতফলনমূলক
অনুশীলন এ দুেটা কােস িশ া মেনািব ােনর উ রসূরী িহেসেব থােক িশ র
মিবকাশ ও িশখন অংশটু । এ দুজায়গার কান ােন শাি সং া সরাসির কান
আেলাচনা নই। ফেল শাি সং া য সামান ান ও দ তা িবকােশর দািয়
িব,এড া ােমর পশাগত িবষয়াবলীর অ ভূ আবশ কীয় িশ ণ দ তা নামক
কােসর ঘােড় বতায়।িব,এড বা এস িস া াম শেষ যাবার সময় িবদ ালয় িশ করা
িনেজেদর মােঝ শারীিরক ও মানিসক শাি না দবার বণতা িনেয়ই িবদ ালেয় িফের
যান। তাঁরা যিদ শারীিরক শাি দনও তেব তা হয় মা ায়। কননা শারীিরক ও
মানিসক শাি দােনর সময় িতিন িনেজর ভতর থেক এক িতবাদ নেত পান।
পরবত েত এ িশ কগেণর অিধকাংশই শারীিরক শাি দােনর গ ািলকা বােহ গা
ভািসেয় দন। উি িখত পিরপ সমূহ শারীিরক ও মানিসক শাি িন সািহতকরেণর
েচ ায় এক সাফেল র পালক। শারীিরক ও মানিসক শাি রিহতকরেণর পূণ
পদে প। আসেল িবদ ালেয় শারীিরক ও মানিসক শাি দান এক সমস া। এ
সমস ার যু সই( Sustainable) সমাধান েয়াজন। তাই আরও বশী েয়াজন িবষয় র
গভীের যাওয়া। আর এজন থেমই জানা েয়াজন , িশ ক কন শাি দন ? ছাট
খাট ব িত ম ছাড়া এটা তঃিস য িশ ক িশ াথ েদর শ নন, ব ু। তবু িতিন
শাি দন। স শাি িঅধকাংশ সমেয়ই শারীিরক শাি হেয় থােক। কখেনা কখেনা তা
এত ক ন মা ার হয় য িবষয়টা হাসপাতাল পয গড়ায়। িশ াথ েদর ঝের পড়ার
কারণও হয় এ শাি । িক কন? এ ে র উ েরর সােথ য িবষয় িল জিড়ত তা
হে -
১.ঐিতহ :আমােদর দেশর ঐিতহ বাহী -িশষ স েকর এ িছল এক অপিরহায
অ । িশষ র খদমত করেতন িশষ েক িশ া িদেতন,এ জেন িতিন িশষ েক
য কান রকম শাি দয়ারও অিধকার রাখেতন। এ ঐিতহ থেক হঠা কের
একিদেন বর হওয়া স ব িছল না। তাই িন সািহতকরেণর কাজ চলেত থােক। তেব
সা িতক বছর েলােত সরকাির চাস িনং কেলজ েলােত িশ ণাথ ভিতর হার
কেম যাওয়ায় এবং িব,এড িশ া েম মেনািব ােনর অংশীদারী কেম যাওয়ায় (যার
কথা েত উে খ করা হেয়েছ) এ কায েম িকছুটা হেলও ছদ পেড়।
২.সমােজর চাপ:শারীিরক শাি র মা া বশী হেল অিধকাংশ অিভভাবকেক িতবাদী
ভূিমকায় দখা যায়। তেব কােরা কােরা কােছ িব য়কর ঠকেলও, এটাও সিত য
আপন স ানেক শাি দােনর জন িশ কেদর উপর চাপ েয়াগ কেরন এমন লাক
আমােদর সমােজর ভতেরই িবদ মান। উদাহরণ িহেসেব যা উে খ করা েয়াজন তা
হে -না লেকােটর এক িশ ক বেলিছেলন, তাঁর িবদ ালেয়র য িশ কগণ িশ াথ েদর
সােথ ব ুসুলভ আচরণ কেরন এলাকার অিভভাবকরা স সকল িশ কগেণর
সমােলাচনায় সদা মুখর থােকন। এধরেনর কমু িন এেকবাের িবরল নয়। আবার
অেনক অিভভাবক স ানেক িনেয় ুেল যান, িশ কেদর বেলন, চামড়া আর মাংস
আপনার, হাড় আমার। অথা িপ েয় হাড় না ভা েল, চামড়া ও মাংেসর যত িত
হেব তােত কান আপি থাকেব না। অেনেকই বেলন, যিদন থেক িশ কেদর হাত
থেক বত খেস পেড়েছ, সিদন থেকই িশ া ব ব ার অধঃপতন হেয়েছ।
িশ েকর মার খাওয়া জায়গা বেহশেত যােব বেল অেনেক িব াসী। সমােজ আরও
চিলত আেছ য, িপতার েহর চাইেত িশ েকর বত উ ম।
৩.িশ াথ র সমস ামূলক আচরণ:বাংলােদেশ ণীকে িশ কেক পাঠদান করেত হয়
িবপুল সংখ ক িশ াথ েক। তােদর মােঝ িকছু িশ াথ সমস ামূলক আচরণ করেতই
পাের। িক িশ াথ র এ আচরণ িশ কেক িব ত কের। পাঠদান এক জ ল কাজ।
েময়াদী (৩০-৪০ িমিনট) এক ােশ িশ কেক অেনক কাজ করেত হয়। িশ কেক
সেচতন থাকেত হয় পােঠর উে েশ র িদেক। আধুিনক িশ া িব ান তাঁেক নানািবধ
িশ ণ প িতর সুসম য়করেণর ক ন দািয় ও িদেয় রেখেছ। তাছাড়া এসব িকছু
করার পাশাপািশ তাঁেক ঘিড়র কাঁটার িদেকও খয়াল রাখেত হয়। এমিন জ ল
অব ায় িশ াথ রা এক বা একািধক সমস ামূলক আচরণ করেল িশ ক উভয় সংকেট
পেড়ন। সমস ামূলক আচরেণর িতিবধান না করেল ােশর ধারাবািহকতা ব াহত হয়,
িশ াথ রা িত হয়। আর িতিবধান যিদ এমন মা ার হয় যা সমস ামূলক
আচরণকারীেদর জন িতকর তাহেলও তা ঝােমলা। এমতাব ায় মেপ মেপ স ক
মা ার িতিবধান করা এক ক ন কাজ।
৪. অিধক সংখ ক িশ াথ স িলত ণীক : িশ ািবদগণ মাধ িমক িশ ায় িশ ক
িশ াথ র আদশ অনুপাত িনণয় কেরেছন ১◌ঃ ৪০। অথা িপিরয়ডেভেদ িকছুটা
কমেবশী হেলও মাটামু ৪০ জেনর ােশই িশ ক ণীর উে শ হািসেল সবেচ বশী
সফল হেবন। িশ ক িপছু িশ াথ সংখ া যতই বাড়েব ােশর মান ততই কমেত
থাকেব। িশ াথ র অংশ হেণর মা া হেব অপযা , িশ েকর ত াবধান িনিবড় হেব
না,দু ািম, অিনয়ম ও ফাঁিকবািজর সুেযাগ বাড়েব। িশ েকর ণী িনয় ¿ণ েচ া

3. বে যেত বসেব। ফেল অেনকটা বাধ হেয়ই িশ ক দিহক শাি িদেয় বেসন।
বাংলােদেশর মাধ িমক িশ ায় িশ ক িত িশ াথ সংখ ার িদক থেক অ িকছু
ুেলর অব া ভাল হেলও অিধকাংশ ুেলর অব াই ক ণ। আমরা িশ কেদর কাছ
থেক আ িত নেত পাই, কীভােব এত বশী সংখ ক িশ াথ েক িনেয় ােশর মান
ক রাখা যায় ? এ এক ঢ় বা বতা, িক ঢ়তর বা বতা হেলা িশ ক িপছু
িশ াথ র সংখ া কমেছ না, থেমও নই বরং িদন িদন বাড়েছ। কােজই ভিবষ েত
ণীকে িশ েণর ণগত মান কাথায় নামেব আমরা তা জািন না। এেতা গল
অিধক সংখ ক িশ াথ স িলত ােশর কথা। একজন িশ েকর জন িদেন সেবা
কয় াশ হওয়া উিচত? িনঃসে েহ িত ােনর বতমান েন যত াশ আেছ তার
অেধক সংখ ক। অথা েন ৮ াশ থাকেল িশ েকর সেবা াশ হওয়া উিচত
৪ । তাহেল িত ােশর পের িতিন এক অফ িপিরয়ড পােবন, যখােন িতিন
পূববত ােশর িতফলন এবং পরবত ােশর পিরক না করেত পারেবন। িক
আমােদর দেশর মাধ িমক িশ কগণেক িদেন ৬/৭ াশও িনেত হয়। এত ােশর
চােপ মােঝ মােঝ অনাকাি ত আচরণ কের বেসন।
৫. িবক িতিবধান না জানা: উপেরাি িখত সব েলা কারণই িশ েক শাি িদেত
েরািচত কের। িক তা সে ও িশ ক শারীিরক শাি িদেতন না যিদ িতিন শাি র
িবক িতিবধান যথাযথভােব জানেতন।
৬. ব িবধ চাপ: ধান িশ ক যিদ ােশ যাওয়ার ক আগ মূ েত িশ কেক কান
কারেণ িতর ার কেরন তাহেল তার একটা নিতবাচক ভাব ণীক ব ব াপনায়
পড়েবই। স িতর ার বা ভ সনা যিদ হয় অন িশ ক অথবা অভ াগতেদর সামেন
তাহেল নিতবাচকতার মা া িনঃসে েহ বােড়। িবদ ালয় ব ব াপনা কিম অথবা তার
কান সদস যিদ এমন কান িবষেয় অযািচত হ ে প কেরন যা তাঁর বা তাঁেদর
দািয়ে র মেধ পেড় না তাহেল তাও অনু পভােব িশ েকর মন ও মনেন চাপ সৃি
কের। অিভভাবকেদর আ মণা াক বা সৗজন বিজত আচরণও িশ কগণেক ায়শই
িব ত কের। ত ণ একজন পিরদশক যিদ িশ াথ েদর সামেন বেয়ােজ িশ েকর
সােথ এমন আচরণ কেরন যা সাধারণত আসামীর সােথ দােরাগারা কের থােকন।
তাহেল িক ভাল ফল আশা করা যায়? দুিবনীত সমাজপিতেদর কথােতা বলার অেপ া
রােখ না। দিরে র িনর র কষাঘাতও য িশ কেক স ক আচরণ করেত বাধা দয়
স কথা নাইবা বললাম।
৭. পার িরক শ তা: দুঃখজনক ও ল াজনক হেলও সত কান কান িশ ক
িশ াথ েক শাি িদেয় মেনর ঝাল মটান িনছক শ তার জন । এ শ তা িতিন
পাষণ কেরন সাধারণত তার কােছ াইেভট না পড়ার কারেণ। এ কখনও হণেযাগ
আচরণ নয়। তবুও এমন মােঝ মেধ ঘটেছ ।
আমরা িশ েকর শাি দােনর পছেনর কারণ েলা সনা করার চ া করলাম। মেন
হেত পাের য, ব মান িনবে আমরা হয়েতা শাি দানকারী িশ েকর পে
ওকালিত করিছ, িক কৃতপে শারীিরক ও মানিসক শাি দূরীকরেণর লে এ
আমােদর সমস ার গভীের যাওয়ার য়াস। এবার আমরা শাি মু ণীক গড়েত
আমােদর সুপািরশমালা তুেল ধরেত চাই-
১.স ক ও পযা ভােব িবক িতিবধান জানােনাঃ যতিদন পৃিথবী থাকেব, ণীক
থাকেব , থাকেব িশ াথ র সমস ামূলক আচরণ। তাই িশ াথ র সমস ামূলক আচরণ
ব ব াপনা িশ েকর পশাগত দািয়ে র অপিরহায অংশ। এজন শারীিরক শাি র িবক
িতিবধান িশ কগণেক ব াপকভােব জানােনার জন িশ ণ দােনর েয়াজন। িশ া
ম ¿ণালেয়র পরামেশ মাধ িমক ও উ িশ া অিধদ েরর িশ ণ উইং এ ব াপাের
কাজ কেরেছন বেল আমরা জানেত পেরিছ। এটা একটা সুখবর। আমরা এ
উেদ াগেক াগত জানাই। স ািনত িশ কগেণর জন শারীিরক ও মানিসক শাি
িতেরাধমূলক িকছু িবক দাওয়াই উে খ হয়েতা অ াসি ক হেব না। িশ াথ েদর
আচরেণর িত সংেবদনশীল থাকা, িশ েকর িনেজর আচরেণ যােত ঘাটিত না থােক তা
খয়াল রাখা, িত ঘটনার িত সজাগ দৃি রাখা, িনেজর কােজর গিত অ ু রাখা,
ণীকে নানারকম কােজর মেধ ধারাবািহকতা রাখা, দলীয় কােজর মাধ েম
িশ াথ েদর মেনােযাগ ধের রাখা, িশ াথ েদর সােথ আেলাচনার মাধ েম িনয়মনীিত ি র
করা, িবদ ালয় পিরেবশ িশ াথ েদর কােছ কী ধরেণর আচরণ ত াশা করেছ তা
তােদর কােছ করা, আন ঘন পিরেবশ বজায় রেখ িশখেনর জন যাবতীয়
উপাদান িবন করা, িশ াথ র চািহদা এবং সমস া হেত িবি হেয় না পড়া,
িনেদশনার অভােব িশ াথ যােত কােজর গিত হািরেয় না ফেল তা খয়াল রাখা,
ব ি গত িনেদশনা দয়ার সময় িশ াথ র চােখর িদেক তািকেয় কথা বলা,
ব ি গতভােব কান অন ায় আচরণ না করা ( যমন প পািত , দরী কের েবশ
করা , িতিবহীন ণীেত আসা ইত ািদ), িশ াথ েদর কােজ অংশ হণ করােনার
মাধ েম পােঠ ব রাখা, অনাকি ত আচরণ থেক িশ াথ র মেনােযাগ সিরেয় আনা,
িশ াথ র ছাট ছাট ভাল কােজর জন শংসা করা ও উ সািহত করা ইত ািদ

4. কাজ িল িবক িতিবধান িহেসেব বা িতেরাধমূলক ব ব া িহেসেব করা যেত পাের।
এর সােথ সােথ িশ াথ েদর আ হ ও মেনােযাগ সৃি করার মেনািব ানস ত দ তাও
িশ কেদর অজন করােত হেব যা িশ াথ েদর সমস ামূলক আচরণ থেক িবরত রাখেত
সহায়তা করেব। তাছাড়া কমসহায়ক গেবষণার মাধ েম িবিভ পিরি িতর আেলােক
িশ াথ েদর সমস ামূলক আচরেণর কারণ অনুস ান ও এ সকল আচরণ থেক িবরত
রাখার কৗশল িনধারেণর উপায় যােত িশ করাই বর করেত পােরন তার পদে প
িনেত হেব।
২. বড় ােসর উপেযাগী প িত অনুসরণ:আমােদর দেশর িবদ ালেয়র অিধকাংশ ণীই
আদশ আকৃিত (৪০জন) এর চাইেত অেনক বড়, তাই িশ কেক অিধক সংখ ক িশ াথ
স িলত ণীর উপেযাগী প িত / কৗশল র করেত হেব। িনিবচাের সকল আকৃিতর
ােসই যিদ ছাট ােসর উপেযাগী প িত অনুসরেণ উ ু করা হয় তেব তার ফল
ভ হেব না। সকল িশ াথ েক পােঠ ব রাখার উপেযাগী প িত ও কৗশলসমূহ
ব বহাের িশ কেদর দ কের গেড় তুলেত হেব।
৩. ধান িশ ক/ এসএমিস এর আচরণিবিধ ণয়ন: মানুষ গড়ার কািরগর িশ কগণেক
সরাসির িনয় ¿ণ ও ত াবধান কেরন ধান িশ ক ও িবদ ালয় ম ািনিজং কিম ।
ধান িশ কগেণর ব ব াপনা িবষয়ক িশ ণ কােস সহকারী িশ কগণেক
পিরচালনার আচরনিবিধ সহকাের িশ ণ দয়া দরকার। িবদ ালয় ম ােনিজং
কিম র দািয়ে র পিরিধ সুিলিখত ও হওয়া চাই। তারা যন দািয়ে র বাইের
হ ে প করার সুেযাগ না পান। িশ াথীর সামেন িশ কেক কউ ধমকােল ঘটনা েক
অপরাধ িহসােব দখা উিচ ।
৪.িশ া সং া িস াে িশ েকর সি য় অংশ হণ িনি তকরণ: উ তন কতৃপে র
কান আেদশ যােত িশ েকর উপর নিতবাচক ভাব না ফেল সজেন িস া হেণর
পযােয়ই িশ েকর সি য় অংশ হণ েয়াজন। কান কারেণ কখেনা যিদ তা স ব না
হয়, তাহেল িস া হেণর পরপরই িশ ণ / সেচতনতা কমশালার মাধ েম ব াপকভােব
িশ কেদর স ৃ করা েয়াজন।
৫.স ক মােনর একােডিমক সুপারিভশন: গতানুগিতক পুিলিশ পিরদশন ব ব া িশ েকর
মেনাজগেত নিতবাচক চাপ সৃি কের। তাই স ক মােন আধুিনক একােডিমক
সুপারিভশন চালু করা দরকার। ইেত মেধ িশ াম ¿ণালেয়র িচং কায়ািল
ইম ভেম ইন সেক–◌ারী এডুেকশন েজ কতৃক চালু করা ুল মিনটিরং ও
ম িরং (এসএমএম) কায ম ব াপক আশা জািগেয়েছ। এসএমএম এর ায়ী ও
িব রেণর পথ খুেজ িনেত হেব আমােদরেক।
৬.িশ েকর চাপ মাকােবলার দ তা: ইেতাপূেব আমরা িশ কেক নানািবধ চাপমু
রাখার কৗশল িনধারণ কেরিছ। মানব সমাজ এমন এক জায়গা যখান থেক
(শতেচ ার পরও) চােপর ব ােরািমটার শূেণ নামােনা স ব নয়। তাই িশ কেকও চাপ
মাকােবলার দ তা অজেনর তািলম িদেত হেব। এ ে িশ াম ¿ণালয় কতৃক অধুনা
বিতত ’জীবন দ তািভি ক িশ া’ িবষয়ক িশ ণ কায ম এক যেথাপযু
পদে প। াথিমক ও মাধ িমক পযােয়র সকল িশ কেক এ িশ েণর আওতায় আনেত
হেব।
৭. াইেভট উশন িনয় ¿ণ: বতমান াপেট াইেভট উশন আমােদর াক-
িব িবদ ালয় িশ াব ব ার এক অপিরহায বা বতা! এেত দােষর িকছু থাকেতা না যিদ
িনজ িত ােনর দািয় পালেন িশ েকর িন া, সততা ও িনরেপ তার ঘাটিত না হেতা।
িক এমন ঘটেছ। সরকাির ডা ারেদর াইেভট াক স চালুেরেখ হতদির
িশ কেদর াইেভট উশন ব করেল তা নিতকতার মানদে কতটা উ ােব ? তাই
উিচ অ ত াইেভট উশন িনয় ¿ণ করা। এে ে িশ কগেণর িনজ িত ােনর
িশ াথ েক াইেভট পড়ােনা কেঠারভােব িনিষ কের তা যথাযথভােব কাযকর করার
কথা ভাবা যেত পাের। তাহেল হয়েতা এত সং া বিশর ভাগ সমস াই সমাধান
করা যােব।
৮.িব.এড িশ া েম শাি স : এ িবষেয় আমরা ইেতামেধ আেলাচনা কেরিছ।
শারীিরক ও মানিসক শাি মু ুল গড়েত িব.এড িশ া েম স আেরা
পাওয়া উিচ । িবেশষ কের পাঠদান অনুশীলেন িশ াথ র সমস ামূলক আচরণ
ব ব াপনার উপর যিদ সুিনিদ ভােব ন র বরা থােক তাহেল এর সুফল পাওয়া
যােব। িব,এড িশ ণ শেষ ুেল িফের যাওয়ার অেনক িদন পেরও যােত িশ কগণ
শারীিরক ও মানিসক শাি দােনর ােত গা ভাসােনার সুেযাগ না পান সজন
সকল ময়াদী চা রীকালীন িশ েণ শারীিরক ও মানিসক শাি দান
িন সািহতকরণ সং া িবষয়ব অ ভূ করা সমেয়র দাবী।
৯. িশ াথ কাউি িলং ◌ঃ েত ক িবদ ালেয় িশ া মেনািব ান ও িশ মেনািব ান এ
দ তাস িশ াথ কাউি িলং স ার থাকা দরকার। িশ াথ কাউি িলং এর
মাধ েম িবেশষ চািহদাস ও িবেশষ দৃি আকষণকারী িশ াথ েদর কাউি িলং করা
হেব। এ স াের ণীকে িবশৃংখলা সৃি কারী িবিভ ঘটনার িভিডও িচ /িবখ াত

5. মুিভ, উ ীপনামূলক মুিভ, ছিব, মহাপু েষর বাণী স িলত চাট ইত ািদ দিখেয় তােদর
ণীকে কাি ত আচরণ করেত উ সাহ ও সহেযািগতা করা হেব।
১০. িপ এ/মা সমােবশ ◌ঃ িপ এ/মা সমােবশ কাযকর কের িশ ক, িশ াথ ও
অিভভাবকেদর মেধ সৗহাদপূণ স ক সৃি র মাধ েমও এতদসং া সমস া অেনকটাই
কিমেয় আনা যেত পাের।
১১. সহিশ া িমক কায ম ◌ঃ সহিশ া িমক কায ম যমন- াথিমক িশ ায়
ছেলেদর জন ব ব ৃ কাপ ও মেয়েদর জন ব মাতা কাপ িশ াথ ও িশ কেকর
মেধ সুস ক তরীেত যেথ থিমকা রাখেছ। মাধ িমক িশ ায়ও িবিভ
সহিশ া িমক কায ম জারদােরর মাধ েমও এতদসং া সমস ার অেনকটাই কিমেয়
আনা যেত পাের। এে ে জীবন দ তািভি ক িশ ার িবিভ িবষয়ব র আেলােক
ুল পযায় থেক জাতীয় পযায় পয িবতক িতেযািগতার কথা িবেবচনা করা যেত
পাের।
এক ভীিতহীন িনরাপদ আন ময় ুল িত িশ াথ র , িন:সে েহ তােদর
অিধকারও বেট। তাই িশ াম ¿ণালেয়র শারীিরক ও মানিসক শাি মু িশ া ন
গড়ার েচ া অত সমেয়াপেযাগী । দেশর সকল িশ া িত ানেক এ মহতী
উেদ ােগর আওতায় আনা উিচ । কারণ িশ াথ য িত ােনই পড়ুক আর য
ইউিনফমই প ক, ১৮ বছেরর কম বয়সী য কান মানব স ানই িশ । এ িশ র
অিধকার িনি ত করা আমােদর পিব দািয় । িশ েদর অিধকার িনি ত করেণ িশ া
ম ¿ণালেয়র এ মহতী উেদ াগ সফল করেত আেলািচত সুপািরশসমূহ সহায়তা করেব
বেল আমরা িব াস কির।
---- মাঃ আবুল বাশার, সহকারী অধ াপক ,ভূেগাল; email: basharnsl AT
hotmail.com; মাঃ িদদার চৗধুরী, সহকারী অধ াপক, পদাথিবদ া ; email:
chowdhurymddidar AT gmail.com; মাহা দ আেনায়ার হােসন খাকন, ভাষক;
email:anwarttc AT gmail.comসরকাির চাস িনং কেলজ, িসেলট।
3 4
ShareThis
Share on Facebook