El documento establece las características y funciones del Consejo Escolar de Participación Social. Para sesionar válidamente se requiere la presencia de la mitad más uno de los consejeros y los acuerdos se toman por mayoría. El Consejo puede atender diversos temas a través de comités relacionados con la lectura, infraestructura, seguridad y más. El Registro Público de Consejos Escolares es una plataforma donde se publica información sobre la instalación y operación de los Consejos Escolares.

1. Recomendaciones f inales
• Que cada entidad federativa, municipio o escuela realice una campaña de difusión
a través de diversos canales de comunicación (carteles, circulares, anuncios
verbales, etc.) con el fin de hacer del conocimiento público los Lineamientos
Generales para la Operación de Consejos Escolares.
• Integrar al Consejo Escolar al Presidente de la Asociación de Padres de Familia o
agrupación equivalente al interior de la escuela.
•
Dar a conocer que los cargos de los consejeros son honoríficos.
•
Resolver con base en el Acuerdo 280 cualquier situación no prevista en lo que
refiere a la integración y operación del Consejo Escolar.
•
Tomar en cuenta que para sesionar es necesaria la presencia de la mitad de
los consejeros más uno (mayoría absoluta).
•
Manual para los Lineamientos
Generales para la Operación de los
Consejos Escolares de Participación Social
Hacer de conocimiento público que estos Lineamientos permiten:
a) Saber qué acciones ha realizado la escuela para su incorporación a los
programas federales, estatales o locales.
b) A partir de su publicación, solicitar al personal directivo, docente y de apoyo
su colaboración para el mejoramiento de las instalaciones escolares.
c) Especificar que el Consejo Escolar se integrará por mayoría absoluta de padres
y madres de familia.
•
Proponer, por medio del Consejo Escolar, metas y acciones para obtener
mejores resultados en el próximo ciclo escolar.
•
Promover, como parte de las actividades realizadas dentro de la Escuela, la
convivencia de los padres de familia con los alumnos y, a su vez,
con otras escuelas.
•
Que en el Informe de Transparencia el Consejo Escolar, el Personal Directivo y
la Asociación de Padres de Familia (o agrupación equivalente) comuniquen a
la comunicad educativa los montos y destinos de los ingresos provenientes de
programas federales, estatales o locales, que sean responsabilidad del personal
directivo o del Consejo.
•
Con base en lo dispuesto por los Lineamientos, publicar en la escuela, el
municipio y la autoridad educativa estatal los informes generados por el
Consejo Escolar.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Brasil No. 31, Col. Centro Histórico,
C.P. 06020, México D.F. Tel. (0155) 36011000 ext 51857
www.sep.gob.mx
En el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación se
impulsa la transformación del Sistema Educativo Nacional a
través de la Participación Social en las Escuelas.

2. Recomendaciones f inales
• Que cada entidad federativa, municipio o escuela realice una campaña de difusión
a través de diversos canales de comunicación (carteles, circulares, anuncios
verbales, etc.) con el fin de hacer del conocimiento público los Lineamientos
Generales para la Operación de Consejos Escolares.
• Integrar al Consejo Escolar al Presidente de la Asociación de Padres de Familia o
agrupación equivalente al interior de la escuela.
•
Dar a conocer que los cargos de los consejeros son honoríficos.
•
Resolver con base en el Acuerdo 280 cualquier situación no prevista en lo que
refiere a la integración y operación del Consejo Escolar.
•
Tomar en cuenta que para sesionar es necesaria la presencia de la mitad de
los consejeros más uno (mayoría absoluta).
•
Manual para los Lineamientos
Generales para la Operación de los
Consejos Escolares de Participación Social
Hacer de conocimiento público que estos Lineamientos permiten:
a) Saber qué acciones ha realizado la escuela para su incorporación a los
programas federales, estatales o locales.
b) A partir de su publicación, solicitar al personal directivo, docente y de apoyo
su colaboración para el mejoramiento de las instalaciones escolares.
c) Especificar que el Consejo Escolar se integrará por mayoría absoluta de padres
y madres de familia.
•
Proponer, por medio del Consejo Escolar, metas y acciones para obtener
mejores resultados en el próximo ciclo escolar.
•
Promover, como parte de las actividades realizadas dentro de la Escuela, la
convivencia de los padres de familia con los alumnos y, a su vez,
con otras escuelas.
•
Que en el Informe de Transparencia el Consejo Escolar, el Personal Directivo y
la Asociación de Padres de Familia (o agrupación equivalente) comuniquen a
la comunicad educativa los montos y destinos de los ingresos provenientes de
programas federales, estatales o locales, que sean responsabilidad del personal
directivo o del Consejo.
•
Con base en lo dispuesto por los Lineamientos, publicar en la escuela, el
municipio y la autoridad educativa estatal los informes generados por el
Consejo Escolar.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Brasil No. 31, Col. Centro Histórico,
C.P. 06020, México D.F. Tel. (0155) 36011000 ext 51857
www.sep.gob.mx
En el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación se
impulsa la transformación del Sistema Educativo Nacional a
través de la Participación Social en las Escuelas.

3. ¿Qué características tienen las Sesiones del Consejo Escolar de
Participación Social?
El Secretario Técnico del Consejo Escolar convocará, de manera indistinta, a los integrantes del Consejo para
realizar las Sesiones y Asambleas.
Para que sesione con legitimidad un Consejo Escolar se requerirá la presencia de, al menos, la mitad más de
uno de los consejeros. Los acuerdos respectivos se tomarán por mayoría de los consejeros presentes. En
caso de empate el Presidente tendrá voto de calidad.
¿Qué características tienen las Asambleas del Consejo Escolar de
Participación Social?
Por medio del acuerdo y colaboración entre la comunidad educativa, el Consejo Escolar podrá atender
diversos temas y problemáticas escolares a través de comités que se dediquen a apoyar temas:
El Consejo Escolar, con la colaboración de la comunidad
educativa podrá atender temas:
Por medio del acuerdo y colaboración entre la comunidad educativa, el
Consejo Escolar podrá atender diversos temas y problemáticas escolares a
través de comités que se dediquen a apoyar temas:
• De promoción a la lectura, que fomenten tanto los hábitos lectores en
alumnos, maestros y padres de familia, como proyectos de lectura (círculos y
redes de lectura y escritura), ferias y festivales, entre otras estrategias.
• De mejoramiento a la infraestructura, en donde se pueda elaborar un diagnóstico situacional de la
infraestructura de la escuela, así como planear y programar la atención a las necesidades de mantenimiento,
supervisar y dar mantenimiento preventivo a la infraestructura física escolar, y promover la coparticipación
de organizaciones de la sociedad civil en el mantenimiento o construcción de escuelas.
• De protección civil y seguridad escolar, que promuevan cursos y talleres preventivos para identificar y
manejar situaciones de riesgo para el logro de la seguridad colectiva.
• De impulso a la activación física, que impulsen y fomenten juegos recreativos y actividades deportivas
como modos de integración de la comunidad escolar.
• De actividades recreativas, artísticas y culturales, que promuevan actividades culturales, artísticas y
recreativas a partir de lo establecido en el proyecto escolar y en función de los intereses, gustos,
preferencias, sensibilidad, creatividad, autonomía y conocimientos de los alumnos.
• De desaliento a prácticas que generen violencia entre pares, que mediante la capacitación y apoyo
respectivos, impulsen actividades que favorezcan el desarrollo de habilidades, valores y conocimientos en
los infantes que les permiten cuidar de sí mismos y resolver conflictos de manera pacífica pero asertiva, es
decir, no violenta.
• De consumo de alimentos saludables, que promuevan la salud de los alumnos mediante la enseñanza
de hábitos alimenticios e higiene en niños, docentes y familias.
• De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar, que coadyuven en la gestión de
actividades en apoyo de la ecología y la educación ambiental mediante campañas informativas, talleres,
acciones de limpieza del entorno, entre otras acciones.
• De otros asuntos que el Consejo Escolar considere de interés para la escuela. (Art. 6.°)
¿Qué es el Registro Público de los Consejos Escolares de
Participación Social?
El Registro Público de Consejos Escolares (REPUCE) es una plataforma
electrónica que la Secretaría de Educación Pública ha puesto a disposición de
las autoridades educativas estatales con el fin de conjuntar información
pertinente sobre la instalación, operación, funcionamiento, impacto,
Transparencia y Rendición de Cuentas de los Consejos Escolares de
Participación en cada entidad federativa.
La información del Registro Público podrá imprimirse a través de Actas de Instalación, Minutas de
Asambleas y Sesiones e Informes de Transparencia, como por medio de Reportes Estadísticos y de
Seguimiento que podrán ser consultados en la plataforma electrónica por los integrantes de las comunidades
educativas y el público en general.
En específico, después de cada Sesión o Asamblea escolar, se tendrá como máximo un mes para actualizar la
información en la plataforma electrónica del REPUSE, ya sea por el propio Consejo Escolar, los Consejos
Municipales y Estatales o por quien designe la autoridad educativa estatal (Art. 11°).
En la última semana del mes de septiembre, una vez integrado el Consejo Escolar, el Secretario Técnico
levantará el Acta Constitutiva respectiva que será inscrita en el Registro Público de los Consejos Escolares
de Participación Social (Art. 4°).
El Consejo Escolar deberá registrar los acuerdos de sus Sesiones y los reportes dados a conocer en las
Asambleas.
De igual manera, se prevé que en la tercera semana del mes de junio cada Consejo Escolar suba a la
plataforma tecnológica los Informes de Transparencia (donde estará integrado el de la Asociación de Padres
de Familia o agrupación equivalente respecto al uso de los recursos que recabaron) y el de resultados de las
acciones desarrolladas en el ciclo escolar correspondiente (Art. 9°).

4. ¿Qué características tienen las Sesiones del Consejo Escolar de
Participación Social?
El Secretario Técnico del Consejo Escolar convocará, de manera indistinta, a los integrantes del Consejo para
realizar las Sesiones y Asambleas.
Para que sesione con legitimidad un Consejo Escolar se requerirá la presencia de, al menos, la mitad más de
uno de los consejeros. Los acuerdos respectivos se tomarán por mayoría de los consejeros presentes. En
caso de empate el Presidente tendrá voto de calidad.
¿Qué características tienen las Asambleas del Consejo Escolar de
Participación Social?
Por medio del acuerdo y colaboración entre la comunidad educativa, el Consejo Escolar podrá atender
diversos temas y problemáticas escolares a través de comités que se dediquen a apoyar temas:
El Consejo Escolar, con la colaboración de la comunidad
educativa podrá atender temas:
Por medio del acuerdo y colaboración entre la comunidad educativa, el
Consejo Escolar podrá atender diversos temas y problemáticas escolares a
través de comités que se dediquen a apoyar temas:
• De promoción a la lectura, que fomenten tanto los hábitos lectores en
alumnos, maestros y padres de familia, como proyectos de lectura (círculos y
redes de lectura y escritura), ferias y festivales, entre otras estrategias.
• De mejoramiento a la infraestructura, en donde se pueda elaborar un diagnóstico situacional de la
infraestructura de la escuela, así como planear y programar la atención a las necesidades de mantenimiento,
supervisar y dar mantenimiento preventivo a la infraestructura física escolar, y promover la coparticipación
de organizaciones de la sociedad civil en el mantenimiento o construcción de escuelas.
• De protección civil y seguridad escolar, que promuevan cursos y talleres preventivos para identificar y
manejar situaciones de riesgo para el logro de la seguridad colectiva.
• De impulso a la activación física, que impulsen y fomenten juegos recreativos y actividades deportivas
como modos de integración de la comunidad escolar.
• De actividades recreativas, artísticas y culturales, que promuevan actividades culturales, artísticas y
recreativas a partir de lo establecido en el proyecto escolar y en función de los intereses, gustos,
preferencias, sensibilidad, creatividad, autonomía y conocimientos de los alumnos.
• De desaliento a prácticas que generen violencia entre pares, que mediante la capacitación y apoyo
respectivos, impulsen actividades que favorezcan el desarrollo de habilidades, valores y conocimientos en
los infantes que les permiten cuidar de sí mismos y resolver conflictos de manera pacífica pero asertiva, es
decir, no violenta.
• De consumo de alimentos saludables, que promuevan la salud de los alumnos mediante la enseñanza
de hábitos alimenticios e higiene en niños, docentes y familias.
• De cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar, que coadyuven en la gestión de
actividades en apoyo de la ecología y la educación ambiental mediante campañas informativas, talleres,
acciones de limpieza del entorno, entre otras acciones.
• De otros asuntos que el Consejo Escolar considere de interés para la escuela. (Art. 6.°)
¿Qué es el Registro Público de los Consejos Escolares de
Participación Social?
El Registro Público de Consejos Escolares (REPUCE) es una plataforma
electrónica que la Secretaría de Educación Pública ha puesto a disposición de
las autoridades educativas estatales con el fin de conjuntar información
pertinente sobre la instalación, operación, funcionamiento, impacto,
Transparencia y Rendición de Cuentas de los Consejos Escolares de
Participación en cada entidad federativa.
La información del Registro Público podrá imprimirse a través de Actas de Instalación, Minutas de
Asambleas y Sesiones e Informes de Transparencia, como por medio de Reportes Estadísticos y de
Seguimiento que podrán ser consultados en la plataforma electrónica por los integrantes de las comunidades
educativas y el público en general.
En específico, después de cada Sesión o Asamblea escolar, se tendrá como máximo un mes para actualizar la
información en la plataforma electrónica del REPUSE, ya sea por el propio Consejo Escolar, los Consejos
Municipales y Estatales o por quien designe la autoridad educativa estatal (Art. 11°).
En la última semana del mes de septiembre, una vez integrado el Consejo Escolar, el Secretario Técnico
levantará el Acta Constitutiva respectiva que será inscrita en el Registro Público de los Consejos Escolares
de Participación Social (Art. 4°).
El Consejo Escolar deberá registrar los acuerdos de sus Sesiones y los reportes dados a conocer en las
Asambleas.
De igual manera, se prevé que en la tercera semana del mes de junio cada Consejo Escolar suba a la
plataforma tecnológica los Informes de Transparencia (donde estará integrado el de la Asociación de Padres
de Familia o agrupación equivalente respecto al uso de los recursos que recabaron) y el de resultados de las
acciones desarrolladas en el ciclo escolar correspondiente (Art. 9°).

5. ¿Cuál es el calendario de Asambleas y Sesiones
MES
Última semana de septiembre.
TIPO DE REUNIÓN
Primera Asamblea Ordinaria orientada a la integración del
Consejo Escolar de Participación Social.
• Dar a conocer a padres y madres de familia o tutores el monto de los recursos que se otorgan a la escuela
a través de programas federales, estatales o locales.
• Promover la rendición de cuentas de frente a la comunidad educativa respecto al monto y uso del
conjunto de los recursos que hubiere recabado la Asociación de Padres de Familia o
agrupación equivalente.
Primera semana de octubre.
Primera Sesión Ordinaria del Consejo Escolar de Participación Social,
la cual se dedica a la transparencia y la organización de la comunidad
educativa.
• Promover metas educativas para el desarrollo integral de los alumnos.
• Impulsar la publicación de informes transparentes sobre el monto de los recursos recabados por el
Consejo Escolar.
Segunda semana de noviembre.
Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Escolar dedicada al
conocimiento del desempeño escolar y las metas educativas.
• Propiciar la organización de acciones que debe realizar el comité tales como el uso y mejora de
la biblioteca escolar, la promoción de círculos de lectura, el mejoramiento de la infraestructura,
protección civil y seguridad escolar, el impulso de la activación física y, entre otros, el desaliento de
las prácticas que generan violencia entre pares (Art. 3.°).
FEB
Cuarta semana de noviembre.
Segunda Asamblea Ordinaria que conjunta a la comunidad educativa y
está dedicada a la transparencia sobre los beneficios de programas,
Asociación de Padres de Familia, proyecto escolar e integración de los
comités escolares.
Tercera semana de febrero.
Tercera Sesión Ordinaria.
Primera semana de junio.
Cuarta Sesión Ordinaria. Rendición de cuentas sobre el uso de
los recursos de programas, Asociación de Padres de Familia y
resultados del ciclo escolar.
Tercera semana de junio.
Asamblea Ordinaria con la comunidad educativa. Entrega pública del
Informe de Transparencia del Consejo.
En cualquier momento.
Asambleas o Sesiones Extraordinarias.
02
MAR
10
ABR
18
¿Cuánto duran los miembros del Consejo Escolar de
Participación Social?
Está establecido que permanezcan en su cargo por un periodo de dos años,
con la posibilidad de reelegirse para un periodo adicional. En caso de que
algún miembro se separe del Consejo Escolar, éste determinará los
mecanismos para sustituirlo. Los cargos que desempeñen los consejeros serán
honoríficos (Art. 4°).
¿Cuáles son los límites de las intervenciones del Consejo
Escolar de Participación Social?
El Consejo Escolar de Participación Social no intervendrá en aspectos
laborales ni en cuestiones políticas o religiosas.
?

6. del Consejo Escolar de Participación Social?
ACTIVIDAD
?
¿Qué son los Lineamientos Generales para la Operación
de los Consejos Escolares de Participación Social?
Se trata de disposiciones complementarias al Acuerdo Secretarial 280
que, en aras de una mayor calidad educativa, establecen elementos
básicos sobre integración y dinámica de trabajo de los Consejos
Escolares de Participación Social.
¿Quiénes impulsan la Participación Social en la Escuela?
Aunque corresponde al conjunto de las autoridades educativas fomentar
y promover la participación social en la escuela (Art. 2°), son las
madres y padres de familia, así como los directivos escolares, docentes y
alumnos, quienes dan vida y sentido a la corresponsabilidad de la
comunidad educativa.
¿Cuáles son las funciones del Consejo Escolar de
Participación Social?
• Propiciar la colaboración de directivos y maestros, así como de madres
y padres de familia.
• Realizar convocatorias de trabajos específicos como las que llaman a
Asambleas escolares, gestión de programas educativos y eventos de
colaboración en favor de la escuela.
• Tomar nota respecto a los resultados de las evaluaciones de
desempeño educativo de los alumnos y la escuela.
• Exhortar al personal directivo y docente con el fin de establecer
metas para mejorar los resultados en cada evaluación
nacional y estatal.
• Dar a conocer a padres y madres de familia o tutores el monto de los
recursos que se otorgan a la escuela a través de programas federales,
estatales o locales.
• Se constituye el Consejo y, de entre sus miembros, son elegidos el Presidente y el Secretario Técnico.
• Se levanta el Acta Constitutiva para su inscripción al Registro Público de los Consejos Escolares de
Participación Social; en ésta, se da a conocer a los integrantes del consejo.
• Se da a conocer el Informe de Gestión que haya realizado la escuela respecto a programas federales,
estatales o locales.
• Se solicita al personal directivo y docente que exponga los trabajos específicos para las mejoras a las
instalaciones del plantel.
• Se impulsa el conocimiento del recurso proveniente de otras fuentes distintas a los programas.
• Se promueve el Informe de la Asociación de Padres de Familia sobre el uso que se le da a
los recursos recabados.
• Se acuerda la integración de los comités en temas que tengan por objeto incorporarse a programas
relacionados con:
1. Promoción a la lectura;
2. Mejoramiento de la infraestructura;
3. Protección civil y seguridad en las escuelas,
4. Impulso a la activación física;
5. Actividades recreativas, artísticas o culturales;
6. Desaliento de las prácticas que generan violencia entre pares;
7. Consumo de alimentos saludables;
8. Cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar;
9. Otras materias que el Consejo Escolar juzgue pertinentes.
• Se toma nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas.
• Se establecen metas y acciones complementarias para mejorar los resultados de las evaluaciones publicadas.
• Se comunican las gestiones de los trámites para incorporar a la escuela los beneficios de programas
federales, estatales o locales.
• Se presentan a la comunidad los proyectos anuales del Consejo Escolar.
• Se informa sobre los recursos provenientes de fuentes distintas a los programas mencionados.
• Se da a conocer el Informe de la Asociación de Padres de Familia sobre el uso que le da a
los recursos recabados.
• Se informa sobre la integración de los comités.
• Se conoce el monto y destino de los recursos asignados a través de programas federales, estatales o locales.
• Se acuerda la realización de eventos deportivos, recreativos, artísticos y culturales.
• Se conoce el uso de los recursos recabados durante su gestión y los montos recibidos por la escuela a través
de programas federales, estatales o locales que sean responsabilidad del personal directivo o del propio
Consejo Escolar.
• Se elabora el Informe de Transparencia que reporta los resultados del ciclo escolar, al igual que los comités.
• Se promueve el que la Asociación de Padres de Familia, o agrupación equivalente, informe a la comunidad
escolar el uso que se dio al conjunto de recursos que hubiera recabado, y que esta información se integre al
Informe de Transparencia.
• Se explica y entrega el Informe Público de Transparencia y resultados a la comunidad educativa.
• Se inscribe el informe en el Registro Público de Consejos Escolares de Participación Social.
• Se abordan temáticas de las Asambleas o Sesiones que marcan los Lineamientos, o bien algún
otro tema en particular.

7. ¿Cuál es el calendario de Asambleas y Sesiones
MES
Última semana de septiembre.
TIPO DE REUNIÓN
Primera Asamblea Ordinaria orientada a la integración del
Consejo Escolar de Participación Social.
• Dar a conocer a padres y madres de familia o tutores el monto de los recursos que se otorgan a la escuela
a través de programas federales, estatales o locales.
• Promover la rendición de cuentas de frente a la comunidad educativa respecto al monto y uso del
conjunto de los recursos que hubiere recabado la Asociación de Padres de Familia o
agrupación equivalente.
Primera semana de octubre.
Primera Sesión Ordinaria del Consejo Escolar de Participación Social,
la cual se dedica a la transparencia y la organización de la comunidad
educativa.
• Promover metas educativas para el desarrollo integral de los alumnos.
• Impulsar la publicación de informes transparentes sobre el monto de los recursos recabados por el
Consejo Escolar.
Segunda semana de noviembre.
Segunda Sesión Ordinaria del Consejo Escolar dedicada al
conocimiento del desempeño escolar y las metas educativas.
• Propiciar la organización de acciones que debe realizar el comité tales como el uso y mejora de
la biblioteca escolar, la promoción de círculos de lectura, el mejoramiento de la infraestructura,
protección civil y seguridad escolar, el impulso de la activación física y, entre otros, el desaliento de
las prácticas que generan violencia entre pares (Art. 3.°).
FEB
Cuarta semana de noviembre.
Segunda Asamblea Ordinaria que conjunta a la comunidad educativa y
está dedicada a la transparencia sobre los beneficios de programas,
Asociación de Padres de Familia, proyecto escolar e integración de los
comités escolares.
Tercera semana de febrero.
Tercera Sesión Ordinaria.
Primera semana de junio.
Cuarta Sesión Ordinaria. Rendición de cuentas sobre el uso de
los recursos de programas, Asociación de Padres de Familia y
resultados del ciclo escolar.
Tercera semana de junio.
Asamblea Ordinaria con la comunidad educativa. Entrega pública del
Informe de Transparencia del Consejo.
En cualquier momento.
Asambleas o Sesiones Extraordinarias.
02
MAR
10
ABR
18
¿Cuánto duran los miembros del Consejo Escolar de
Participación Social?
Está establecido que permanezcan en su cargo por un periodo de dos años,
con la posibilidad de reelegirse para un periodo adicional. En caso de que
algún miembro se separe del Consejo Escolar, éste determinará los
mecanismos para sustituirlo. Los cargos que desempeñen los consejeros serán
honoríficos (Art. 4°).
¿Cuáles son los límites de las intervenciones del Consejo
Escolar de Participación Social?
El Consejo Escolar de Participación Social no intervendrá en aspectos
laborales ni en cuestiones políticas o religiosas.
?

8. del Consejo Escolar de Participación Social?
ACTIVIDAD
?
¿Qué son los Lineamientos Generales para la Operación
de los Consejos Escolares de Participación Social?
Se trata de disposiciones complementarias al Acuerdo Secretarial 280
que, en aras de una mayor calidad educativa, establecen elementos
básicos sobre integración y dinámica de trabajo de los Consejos
Escolares de Participación Social.
¿Quiénes impulsan la Participación Social en la Escuela?
Aunque corresponde al conjunto de las autoridades educativas fomentar
y promover la participación social en la escuela (Art. 2°), son las
madres y padres de familia, así como los directivos escolares, docentes y
alumnos, quienes dan vida y sentido a la corresponsabilidad de la
comunidad educativa.
¿Cuáles son las funciones del Consejo Escolar de
Participación Social?
• Propiciar la colaboración de directivos y maestros, así como de madres
y padres de familia.
• Realizar convocatorias de trabajos específicos como las que llaman a
Asambleas escolares, gestión de programas educativos y eventos de
colaboración en favor de la escuela.
• Tomar nota respecto a los resultados de las evaluaciones de
desempeño educativo de los alumnos y la escuela.
• Exhortar al personal directivo y docente con el fin de establecer
metas para mejorar los resultados en cada evaluación
nacional y estatal.
• Dar a conocer a padres y madres de familia o tutores el monto de los
recursos que se otorgan a la escuela a través de programas federales,
estatales o locales.
• Se constituye el Consejo y, de entre sus miembros, son elegidos el Presidente y el Secretario Técnico.
• Se levanta el Acta Constitutiva para su inscripción al Registro Público de los Consejos Escolares de
Participación Social; en ésta, se da a conocer a los integrantes del consejo.
• Se da a conocer el Informe de Gestión que haya realizado la escuela respecto a programas federales,
estatales o locales.
• Se solicita al personal directivo y docente que exponga los trabajos específicos para las mejoras a las
instalaciones del plantel.
• Se impulsa el conocimiento del recurso proveniente de otras fuentes distintas a los programas.
• Se promueve el Informe de la Asociación de Padres de Familia sobre el uso que se le da a
los recursos recabados.
• Se acuerda la integración de los comités en temas que tengan por objeto incorporarse a programas
relacionados con:
1. Promoción a la lectura;
2. Mejoramiento de la infraestructura;
3. Protección civil y seguridad en las escuelas,
4. Impulso a la activación física;
5. Actividades recreativas, artísticas o culturales;
6. Desaliento de las prácticas que generan violencia entre pares;
7. Consumo de alimentos saludables;
8. Cuidado al medioambiente y limpieza del entorno escolar;
9. Otras materias que el Consejo Escolar juzgue pertinentes.
• Se toma nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas.
• Se establecen metas y acciones complementarias para mejorar los resultados de las evaluaciones publicadas.
• Se comunican las gestiones de los trámites para incorporar a la escuela los beneficios de programas
federales, estatales o locales.
• Se presentan a la comunidad los proyectos anuales del Consejo Escolar.
• Se informa sobre los recursos provenientes de fuentes distintas a los programas mencionados.
• Se da a conocer el Informe de la Asociación de Padres de Familia sobre el uso que le da a
los recursos recabados.
• Se informa sobre la integración de los comités.
• Se conoce el monto y destino de los recursos asignados a través de programas federales, estatales o locales.
• Se acuerda la realización de eventos deportivos, recreativos, artísticos y culturales.
• Se conoce el uso de los recursos recabados durante su gestión y los montos recibidos por la escuela a través
de programas federales, estatales o locales que sean responsabilidad del personal directivo o del propio
Consejo Escolar.
• Se elabora el Informe de Transparencia que reporta los resultados del ciclo escolar, al igual que los comités.
• Se promueve el que la Asociación de Padres de Familia, o agrupación equivalente, informe a la comunidad
escolar el uso que se dio al conjunto de recursos que hubiera recabado, y que esta información se integre al
Informe de Transparencia.
• Se explica y entrega el Informe Público de Transparencia y resultados a la comunidad educativa.
• Se inscribe el informe en el Registro Público de Consejos Escolares de Participación Social.
• Se abordan temáticas de las Asambleas o Sesiones que marcan los Lineamientos, o bien algún
otro tema en particular.