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Cesu decembre2015 batier

Responsable Pole TICE UPF à Université de la Polynésie Française
10 Dec 2015
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Cesu decembre2015 batier

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  2. http://www.lematin.ch/monde/Les-smartphones-des-migrants-sont-un-moyen-de-survie/story/2
  3. http://www.nytimes.com/2015/08/26/world/europe/ a-21st-century-migrants-checklist-water-shelter- smartphone.html
  4. https://www.youtube.com/watch?v=uFpKj3JbORs
  5. https://www.youtube.com/watch?v=RAzOOfVA2_8
  6. Dans quel monde vivons nous? https://www.youtube.com/watch?v=OsKEs1USzdg
  7. ://www.dailymotion.com/video/xchhe2_serge-soudoplatoff-les-vraies-ruptu_tech
  8. https://www.youtube.com/watch?v=xySV_ryCdZs David Encaoua Pour aller + loin http://sorbonneco.hypotheses.org/1114
  9. http://video-streaming.orange.fr/actu-politique/le-paris-d-emmanuel-davidenkoff-auteur-du- livre-le-tsunami-numerique-dans-paris-est-a-vous-09-04-VID0000001fGAE.html Conférence Vendredi 20 novembre 2015 [INTERNATIONAL] Le marché de l'éducation se compte en milliards d'euros. Comment se positionner ? Programme et inscription Le marché mondial de l'éducation supérieure se massifie à vive allure et devient une branche économique à part entière. Si on comptait 100 millions d'étudiants en 2004, les chiffres triplent en 2015 pour atteindre 300 millions. En Afrique, en Chine ou en Asie du sud-est, la demande est très forte et ne peut être absorbée par le système national. Les Anglo-Saxons l'ont compris. L'exportation de leurs formations et leur politique de frais d'inscription font rentrer chaque année 5 milliards d'euros dans les caisses des écoles britanniques. Comment se positionner sur ce marché international de
  10. Nouveaux opérateurs du Savoir http://www.digischool.fr/
  11. https://www.youtube.com/watch?v=3OTq0F3SdDY
  12. http://pennystocks.la/internet-in-real-time/ http://www.internetlivestats.com/
  13. http://fr.slideshare.net/batier/les-usages-plate-formes-spiral-et-claco-lyon1-juin-2015
  14. http://prac-hysup.univ-lyon1.fr/
  15. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des- reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage) http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c https://en.wikipedia.org/wiki/Dunbar%27s_number 150
  16. http://fr.slideshare.net/Propulseurs/mtiers-de-demain
  17. https://www.facebook.com/groups/656430974441875/
  18. http://refer-edu.org/ http://www.etwinning.net/fr/pub/index.htm
  19. http://www.fffod.org/ http://www.garf.asso.fr/
  20. Barcamp Explorcamp http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=pl Serious Games Mondes immersifs Livinglab MOOC Learning Center Fablab Social Learning Classe inversée Webinar
  21. Les liens Elearn² 31 octobre les outils du elearning groupe2 http://www.youtube.com/user/cbatier http://www.netpublic.fr/2012/09/sites-musique-libre/ http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8 http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/03r-lebrun-tice/sticef_2011_lebrun_03r.htm http://guidems.labovte.ep.profweb.qc.ca/ http://outilstice.com/2012/11/les-15- meilleurs-outils-en-ligne-pour-lenseignant/ Top 100 Tools for Learning 2014 http://fr.slideshare.net/janehart/top-100-tools-for- learning-2014 http://www.blogdumoder ateur.com/gartner-hype- cycle-2015/ Tous les ans, Gartner identifie et catégorise les technologies émergentes Compétences du XXIe siècle http://www.paristechreview.com/2015/02/10/educatio siecle/?utm_content=buffer239c1&utm_medium=socia m_source=twitter.com&utm_campaign=buffer
  22. http://twitter.com/batier Me suivre sur : http://bit.ly/batier http://www.facebook.com/batier http://www.slideshare.net/batier Mes présentations: http://www.youtube.com/cbatier Mes vidéos :
  23. Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat). Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr
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