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La production de vidéos pédagogiques
Université de la Polynésie française
127/02/2019www.upf.pf Christophe Batier / Collège de Punaauia

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Pourquoi ?
Comment?
La production de vidéos pédagogiques
127/02/2019www.upf.pf Christophe Batier / Collège de Punaauia

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Durée 8:50mn
Vues 1367

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Durée 28:02
Vues 29590
Inwicast classic
Doc Moniteur en
salle d’urgence,
https://mediacenter.univ-lyon1.fr/index.php?option=com_mediacenter&Itemid=0&task=show_media&mediaRef=MEDIA170906093217461&Presid=395
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1427/02/2019www.upf.pf Christophe Batier / Les nouveau espaces d’apprentissage

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https://mediacenter.univ-lyon1.fr/index.php?option=com_mediacenter&Itemid=0&task=show_media&mediaRef=MEDIA180228162211980&Presid=5075
Durée 24:39
Vues 7185
1527/02/2019www.upf.pf Christophe Batier / Les nouveau espaces d’apprentissage

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Pourquoi ?
Comment?
La production de vidéos pédagogiques
127/02/2019www.upf.pf Christophe Batier / Collège de Punaauia

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1-Captation devant ses élèves (en salle de classe)
1- 1 Installation fixe
https://www.youtube.com/watch?v=7e-7onz23w8

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1-Captation devant des étudiants (en amphi ou salle de cours)
1- 2 Installation mobile légère
https://www.youtube.com/watch?v=WwNHHZc5jfo

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1-Captation devant des étudiants (en amphi ou salle de cours)
1- 3 Installation mobile lourde

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2-Captation sans les étudiants
2- 1 Sur votre matériel
https://www.youtube.com/watch?v=jmSWImPs6fQ&list=PLqwfRVlgGdFAZeT_o-ASucXoFsajXMirw
https://fr.khanacademy.org/
https://www.youtube.com/khanacademy

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2-Captation sans les étudiants solution rich média

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2-Captation sans les étudiants
StudioHD
https://www.youtube.com/watch?v=BFtm4NtYKXk

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-Captation sans les étudiants

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2-Captation sans les étudiants

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- Utiliser des vidéos existantes!!!

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 1- Formuler le sujet et l’objectif (Précis courte explication…)
 2-préparer son scénario et ses effets
 3- faire simple
 4-penser auX contexteS d’utilisation
 5- impliquer les spectateurs (par le regard, l’intonation de la voix…)
- Réussir ses vidéos
1127/02/2019www.upf.pf Christophe Batier / Les nouveau espaces d’apprentissage

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Vidéos de contenus
Vidéos de consigne de travail hebdomadaire
5- Quand utiliser les vidéos ?
Semaine1 Semaine2 Semaine3 Semaine4 Semaine5 Semaine6 Semaine7 Semaine8 Semaine9 Semaine10
Vidéo de présentation, d’organisation, objectifs…
Vidéos de debriefing

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- Où déposer vos vidéos ?
Public
Non répertoriée
Privée

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Moodle du collège Moodle DG2E Youtube

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#LUDOVIAPF
éunion1 du 18/02/2019 – Vice rectorat

LUDOVIA PF
#LUDOVIAPF Les espaces

SoiréePechaKucha:
InnoverenPolynésie
Mercredi 22 Mai
Escape game permanent 15mn + 1h + 15mn Fare nati 3 matinées
Jeudi 23 Mai Samedi 25 MaiVendredi 24 Mai
Hackathon
: 3h
Nouveaux
espaces
dans et
hors les
murs à
l’UPF
Soirée Coin du Feu:
Amphi 1 André Tricot
Explorcamp
2h Lieu Galerie
Retours
Experience :
Classe
inversée
Soirée Coin du Feu:
Amphi 1 Marcel Lebrun
différents types de classe inversée
Explorcamp
Lieu Galerie
Retours
Expérience :
Les outils
au Fenua
Explorcamp :
Lieu Galerie
Retours Expérience :
les collectifs
enseignants
Echosystème
Espadon
2h salles info
Moodle Basic
Moodle Box
H5P
Video dans
espadon
BiblioBox
Quelles
pédagogies
avec le
numérique
?
Robotique
pédagogique
objects
connectés
Thymio
Scratch
R2T2
Web tv + web radio collège
Enregistrez vos capsules vidéos dans le studio rapidmooc
Buffet
FormationUNSA
Intro:
Amphi 1 max 40mn
Moment
collaboratif
Moment
techno
Classe
inversée
Moment
pédago
Activités
permanent
es
Bilan
Amphi 1 max 60mn
La vidéo dans
l’enseigneme
nt
Rapidmooc
Camtasia
Youtube
Approche
compétence
APP Les réseaux
sociaux pour
enseigner
Classe
inversée

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Les liens (pour continuer à échanger)
http://www.youtube.com/user/cbatier https://www.slideshare.net/batier/presentations
https://twitter.com/batier
https://www.linkedin.com/in/batier

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Les liens (pour commencer)
https://www.youtube.com/user/SophieGuichard
http://www.periodicvideos.com/
https://cultureveille.fr/350-chaines-youtube-
culturelles-et-scientifiques-francophones/

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Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon
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•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le
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soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
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