Christophe Batier / Jeudi 29 Janvier 2015 / Université Moncton – campus d'Edmundston
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Outils dans l’institution – Hors institution ?
• Les outils de Gestions• Les outils collaboratifs• Les outils de contenu
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Mais cela peut être aussi des outils d’instruction
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C’est quoi un média social
Un contenu
Une communauté Un auteur
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Un auteur Une communauté
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Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
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Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
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« La motivation est un concept dynamique qui a ses
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Different résultats avec mes étudiants
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
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Outils du web université de moncton janvier 2015

  1. 1. Christophe Batier / Jeudi 29 Janvier 2015 / Université Moncton – campus d'Edmundston Les outils du Web Pour enseigner…et pour apprendre! http://twitter.com/batier http://www.slideshare.net/batier Présentation sur:On en cause: On peut aller plus loin sur: https://www.youtube.com/cbatier
  2. 2. http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 3
  3. 3. http://www.slideshare.net/fullscreen/wearesocialsg/digital-social-mobile-in-2015/5 slide 8
  4. 4. Temporalité des usages:
  5. 5. Outils dans l’institution – Hors institution ?
  6. 6. • Les outils de Gestions• Les outils collaboratifs• Les outils de contenu
  7. 7. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S http://www.scoop.it Thttp://twitter.com U V W X Y Z https://www.facebook.com http://www.youtube.com http://www.pearltrees.com/ https://www.dropbox.com http://wordpress.com/ http://www.evernote.comhttp://www.blogger.com/ http://www.linkedin.com/https://ifttt.com/ http://www.techsmith.com/jing.html http://audacity.sourceforge.net/ http://voicethread.com/ http://www.khanacademy.org/ http://www.openoffice.org/ http://croppola.com/ https://www.quora.com/ http://www.xtranormal.com/ http://www.umapper.com/ http://www.zamzar.com/ http://www.mindmeister.com https://www.researchgate.net http://fr.ning.com/
  8. 8. Mais cela peut être aussi des outils d’instruction
  9. 9. http://www.mediassociaux.fr/2012/02/20/panorama-des-medias-sociaux-2012/
  10. 10. C’est quoi un média social Un contenu Une communauté Un auteur
  11. 11. Un auteur Un contenu Une communauté http://fr.slideshare.net/jourde
  12. 12. Un auteur Une communauté
  13. 13. http://davidcordina.free.fr/?p=640 Les nouvelles tâches de l’enseignant pour l’utilisation d’un réseau social François Guité, 2005 Causerie Ludovia2011 avec François Guité
  14. 14. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  15. 15. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  16. 16. http://www.arobasenet.com/2011/12/chiffres-internet-et-mobile-janvier-2012/chiffres-internet-et-mobile-janvier-2012/ http://www.personalizemedia.com/the-count/
  17. 17. http://www.presse-citron.net/4-milliards-de-videos-visionnees-chaque-jour-sur- youtube?utm_source=feedburner&utm_medium=twitter&utm_campaign=Feed%3A+Pressecitron+%28Presse-citron+-+Le+blog%29
  18. 18. http://www.youtube.com/cbatier
  19. 19. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  20. 20. Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a ses origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ». http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/ http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
  21. 21. http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
  22. 22. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  23. 23. http://twittclasses.posterous.com/ http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N- p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174 http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx
  24. 24. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  25. 25. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des- reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+Webusage+(webusage) http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
  26. 26. Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
  27. 27. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  28. 28. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M
  29. 29. How to start a wiki Video Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students… and sometimes another competences. Second Step subscription : Joined by a wiki First step: Ask some question to your students Does Google has built an empire? Step 3: on line correction directly on the video http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363
  30. 30. Different résultats avec mes étudiants Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track : Some students works http://spiral.univ-lyon1.fr/27- magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral. univ- lyon1.fr/files_m/M7174/Files/628183_13.flv Les étudiants de François Jourde http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
  31. 31. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  32. 32. Erathostene-Contest
  33. 33. Erathostene-Contest
  34. 34. Barcamp Explorcamp http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=pl Webinar Serious Games Mondes immersifs Livinglab MOOC Learning Center Fablab Social Learning Mobil Learning
  35. 35. Les liens https://www.coursera.org/ http://www.khanacademy.org/1 http://fr.slideshare.net/janehart/toptools2012 The Top 100 Tools for Learning 2012 as voted for by 500+ learning professionals worldwide Elearn² 31 octobre les outils du elearning groupe2 http://www.youtube.com/user/cbatier http://www.periodicvideos.com/ http://www.netpublic.fr/2012/09/sites-musique-libre/ http://www.youtube.com/watch?v=iJLySi_fIk8 http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2011/03r-lebrun-tice/sticef_2011_lebrun_03r.htm http://guidems.labovte.ep.profweb.qc.ca/ http://outilstice.com/2012/11/les-15- meilleurs-outils-en-ligne-pour-lenseignant/
  36. 36. http://twitter.com/batier Me suivre sur : http://bit.ly/batier http://www.facebook.com/batier http://www.slideshare.net/batier Mes présentations: http://www.youtube.com/cbatier Mes vidéos :
  37. 37. Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat). Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/deed.fr

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