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Quel potentiel pour votre lycée?
Christophe BatierChristophe Batier / Jeudi 15 Janvier 2015 / Lyc...
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http://www.leschiffresduedtech.com/
Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
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( )http://www.uncollege.org/
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Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
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Etape 1 :utilisons les bons outils
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MOOC : évolution ou révolution?
Redéfinir Espace / Temp
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Nouveaux opérateurs transmission des savoirs
https://apps.facebook.com/izzuiapp/?
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Evolutio
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Les liens
http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
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intervention du jeudi 15 janvier 2015 à 11h à l'amphithéâtre de la cité scolaire Jean Prévost
Villard de Lans

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Villard digital2015 enseignement et numérique Lycée

  1. 1. Enseignement / Numérique Quel potentiel pour votre lycée? Christophe BatierChristophe Batier / Jeudi 15 Janvier 2015 / Lycée Jean Prévost – Villard de Lans/ Jeudi 15 Janvier 2015 / Lycée Jean Prévost – Villard de Lans
  2. 2. http://lebrunremy.be/WordPress/?p=629
  3. 3. http://www.leschiffresduedtech.com/
  4. 4. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) : http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY
  5. 5. https://www.youtube.com/watch?v=OsKEs1USzdg
  6. 6. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png
  7. 7. Voir le flux réseaux social http://www.personalize Voir le flux twitter http://tweetping.net/ https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593
  8. 8. http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ
  9. 9. http://tablettes-coursdefrancais.eklablog.com/
  10. 10. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w
  11. 11. ( )http://www.uncollege.org/ http://www.youtube.com/watch?v=BWRn3W8QI_0
  12. 12. http://fr.slideshare.net/Propulseurs/mtiers-de-demain
  13. 13. Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a ses origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ». http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA Version 1h40 http://vimeo.com/34613550 http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/ http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87
  14. 14. http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html
  15. 15. https://profjourde.wordpress.com/ https://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc https://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM https://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs
  16. 16. http://cursus.edu/institutions-formations-ressources/formation/17843/jeux-serieux-gratuits-2/#Histoire •Pour les tout-petits •Administration - Finances - Marketing •Alimentation - Agriculture •Architecture - Construction - Bâtiment •Arts visuels •Biologie - Nature •Chimie •Droit et justice •Entraide - Bénévolat - Citoyenneté •Environnement - Développement durable •Géographie •Géosciences •Génie - Ingénierie •Histoire - Archéologie -Anthropologie •Informatique - Internet •Langues •Littérature •Mathématiques •Musique •Orientation professionnelle •Photographie •Physique •Politique-Affaires publiques •Psyché •Santé - Hygiène - Prévention •Sciences, général •Sports et loisirs •Transport - Navigation
  17. 17. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+ http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c
  18. 18. Groups and Networks Video Originale https://www.youtube.com/watch?v=lciR7wx18V0 http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/
  19. 19. http://www.etwinning.net/fr/pub/index.htm
  20. 20. http://fr.slideshare.net/vincent-datin/etat-des-rseaux-sociaux-mars-2014
  21. 21. http://www.2vanssay.fr/twittmooc/ https://maonziemeannee.wordpress.com/20 http://www.twittclasses.fr/ https://www.youtube.com/watch?v=aWkTTyz9HGQ
  22. 22. • Voir• Etre vu
  23. 23. http://www.01men.com/editorial/385637/cyclisme/?di=9&play=0#debutDiaporama •Etre vu •Etre vu Voir
  24. 24. • Le Boulot• Moi
  25. 25. MontrerMontrer VoirVoir PersoPerso BoulotBoulot
  26. 26. Etape 1 :utilisons les bons outils
  27. 27. Etape 1 :utilisons les bons outils
  28. 28. Etape 1 :utilisons les bons outils
  29. 29. http://www.pdagogie.com/blog/ Martial Pinkowski
  30. 30. Barcamp  Explorcamp  WebinarSerious Games Mondes immersifs LivinglabLivinglab MOOC  Learning CenterLearning Center  Fablab  Social Learning  Mobi lhttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp
  31. 31. Redéfinir les espacesRedéfinir les espaces
  32. 32. MOOC : évolution ou révolution?
  33. 33. Redéfinir Espace / Temp
  34. 34. http://claco.univ-lyon1.fr/icap_blog/540/post/view/premiere-presentation-du-robot-lyceen-le-21-janvier-2014
  35. 35. Nouveaux opérateurs transmission des savoirs
  36. 36. https://apps.facebook.com/izzuiapp/?
  37. 37. http://www.youtube.com/yt/creators/fr/edu-guru.html
  38. 38. http://www.digischool.fr/cours/
  39. 39. Badge
  40. 40. Evolutio ns
  41. 41. ( )http://www.elearn2.eu http://www.youtube.com/wa
  42. 42. Les liens http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html http://www.khanacademy.org/1 http://fr.slideshare.net/lebrun/des-espacestemps-pour-la-formation-et-lapprentissage http://www.knowtex.com/blog/francois-taddei-o François Taddei : La pertinence et l'interêt des lieux physiques... dans un monde numérique http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2014/2014Num04.aspx https://www.youtube.com/watch?v=dqV-UlpD9WE&feature=youtu.be http://crdp.ac- amiens.fr/cddpoise/blog_mediatheque/?p=14850 https://twitter.com/EcoleNumOrange/status/5 43485663409364993 http://www.vousnou sils.fr/fiche- pedagogique/compt es-twitter-education http://www.ludovia.com/
  43. 43. http://twitter.com/batier Me suivre sur : http://bit.ly/batier http://www.facebook.com/batier http://www.slideshare.net/batier Mes présentations: http://www.youtube.com/cbatier Mes vidéos :
  44. 44. Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commons

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