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Connaissances ouvertes à tous sur le Web ?
Le phénomène MOOC
2 octobre 2013
Panel
Alain Mille
Professeur à l’Université Claude Bernard
Chargé de mission MOOC auprès du Directeur du CNRS
@amil310
Marcel Lebrun
Professeur à l’Université Catholique de Louvain à Louvain La Neuve
Président du Consortium CLAROLINE
@mlebrun2
Christophe Batier
Directeur du service ICAP – Université Claude Bernard
(Innovation Conception et Accompagnement pour la pédagogie)
@batier
Jean-Pierre Berthet
Directeur de la Stratégie Numérique à l’Ecole centrale de Lyon
Directeur du LearningLab Centrale Lyon EMLYON business School
@jpberthet
2
Le principe des MOOC
MOOC : Massive Online Open Course
- Cours en ligne gratuit ouvert à tous
- Plusieurs dizaines ou centaines de milliers d’inscrits par
cours
- Pas de diplôme mais parfois une certification de
l’organisme / de l’enseignant qui dispense le MOOC
- Une reconnaissance de certains MOOCs en terme de
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- Le xMOOC qui transpose le cours traditionnel
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- Des courtes vidéos et des ressources, des travaux à rendre chaque
semaine, des forums de discussion, des quizz…
- Des examens de mi-semestre et finaux
- Une évaluation automatique et par les pairs
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Principe d’un cMOOC :
- Listes de sujets abordés dans le cadre d'une progression
- Fourniture de ressources favorisant la réflexion et les interactions
- Espaces de co-construction des savoirs et savoir-faire par les apprenants
- Par forcement d’évaluation, plutôt des productions individuelles ou
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- Approche innovation, proche des pédagogies par problème ou par projet
5
Udacity
Créé par Sebastian Thrun, professeur à Stanford
- Création d’une Start-up avec 40 personnes
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La plateforme opensource qui monte …
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En France
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- 1er Mooc en octobre 2012 : ITyPA Internet Tout y est Pour Apprendre
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- 18 mars 2013 : Mooc Gestion de projets (3600 inscrits)
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- Polytechnique annonce 3 cours pour l’automne 2013 sur Coursera
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  • 1. Connaissances ouvertes à tous sur le Web ? Le phénomène MOOC 2 octobre 2013
  • 2. Panel Alain Mille Professeur à l’Université Claude Bernard Chargé de mission MOOC auprès du Directeur du CNRS @amil310 Marcel Lebrun Professeur à l’Université Catholique de Louvain à Louvain La Neuve Président du Consortium CLAROLINE @mlebrun2 Christophe Batier Directeur du service ICAP – Université Claude Bernard (Innovation Conception et Accompagnement pour la pédagogie) @batier Jean-Pierre Berthet Directeur de la Stratégie Numérique à l’Ecole centrale de Lyon Directeur du LearningLab Centrale Lyon EMLYON business School @jpberthet 2
  • 3. Le principe des MOOC MOOC : Massive Online Open Course - Cours en ligne gratuit ouvert à tous - Plusieurs dizaines ou centaines de milliers d’inscrits par cours - Pas de diplôme mais parfois une certification de l’organisme / de l’enseignant qui dispense le MOOC - Une reconnaissance de certains MOOCs en terme de crédits par l’ American Council on Education (ACE) depuis nov. 2012 3
  • 4. A l’origine Un MOOC constructiviste au canada - Créé par Stephen DOWNES et Georges SIEMENS entre 2008 et 2012 - Sujet : Apprentissage connecté et constructivisme 4
  • 5. Typologies des MOOC Deux approches : - Le xMOOC qui transpose le cours traditionnel - Le cMOOC avec un modèle centré sur l’apprenant issu du connectivisme Principe d’un xMOOC : - Des courtes vidéos et des ressources, des travaux à rendre chaque semaine, des forums de discussion, des quizz… - Des examens de mi-semestre et finaux - Une évaluation automatique et par les pairs - Approche de standardisation Principe d’un cMOOC : - Listes de sujets abordés dans le cadre d'une progression - Fourniture de ressources favorisant la réflexion et les interactions - Espaces de co-construction des savoirs et savoir-faire par les apprenants - Par forcement d’évaluation, plutôt des productions individuelles ou collectives - Approche innovation, proche des pédagogies par problème ou par projet 5
  • 6. Udacity Créé par Sebastian Thrun, professeur à Stanford - Création d’une Start-up avec 40 personnes - 160 000 inscrits au cours «Artificial Intelligence» en 2011 provenant de 190 pays 6
  • 7. edX A l’initiative du MIT et de Harvard - 370 000 étudiants inscrits en novembre 2012, - 120 000 inscrits au cours «Circuits and Electronics » en mars 2012, 10 000 élèves ont réussi l’examen de mi-semestre Nov. 2012 Oct. 2013 - 900 000 étudiants inscrits en juin 2013, - 29 universités depuis juin 2013 7
  • 8. Coursera Créé par deux enseignants de Stanford : Andrew Ng et Daphne Koller - 1 930 000 inscrits nov. 2012 - 200 cours proposés nov. 2012 4 969 000 inscrits 453 cours Nov. 2012 Oct. 2013 8
  • 9. Coursera 33 universités partenaires en novembre 2012: - Américaines, mais aussi canadiennes, asiatiques et européennes Nov. 2012 Oct. 201388 universités et écoles dont Ecole Polytechnique Université de Genève 9
  • 10. Canvas La plateforme opensource qui monte … - 300 institutions (universités, colleges et Schools) - 20 nouvelles institutions par mois - 4,5 millions d’utilisateurs - Opensource 10
  • 11. The dark side of Moocs 11
  • 13. FutureLearn L’initiative britannique - Pilotée par l’Open University - 17 universités - En partenariat avec la British Library Des grands absents : - Cambridge - Oxford - Imperial College 13
  • 14. En France Les premières réalisations - 1er Mooc en octobre 2012 : ITyPA Internet Tout y est Pour Apprendre Saison 2 mi octobre 2013 - 18 mars 2013 : Mooc Gestion de projets (3600 inscrits) par Rémi Bachelet de Centrale Lille Session 2 depuis le 15 septembre (9000 inscrits) - Polytechnique annonce 3 cours pour l’automne 2013 sur Coursera - La Sorbonne annonce un cours sur le droit des sociétés français avec ESCP – Europe 14
  • 15. En France Au niveau national - Annonce début janvier 2012 de FUN, France Université Numérique, par Geneviève Fioraso, une structure pour coordonner la production de contenus universitaires sous forme numérique à horizon 2017 - Lancement ce 2 octobre 2013 de la plateforme de MOOC FUN : - 19 MOOCs en janvier 2014 - 54 MOOCs courant 2014 15
  • 16. En France A Lyon - Plateforme de nouvelle génération CLAROLINE CONNECT support des Moocs ITyPA saison 2 et elearn² - mooc « Economie du Web » - Plusieurs Moocs en préparation pour 2014 : Collège des Hautes Etudes Lyon Science[s], EMLYON Business School Collaborations Lyon – Grenoble : Anatomie 3D et Physiologie 3D (Lyon 1 – Grenoble 1), Hydrologie Appliquée (ENS, Grenoble INP) - Formation action des acteurs des MOOCs en Rhône-Alpes - Equipe de recherche transversale COAT : Connaissances Ouvertes À Tous 16