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expertises, convictions, méthodologie et références
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Klaim : carte d’identité
 Année de création : 2006
 Statut : agence indépendante
 Signes particuliers :
• une agence qui intègre une expertise multi-métiers
• une culture du résultat très marquée : mise en place d’indicateurs
de performance, mesure de l’efficacité des actions menées, tracking…
• l’agence est labellisée « Google Partner » depuis 2017
Expertises
Un savoir-faire complet
Conseil stratégique
Conseil créatif
Production de contenus
Production des outils (web/print)
Mesure d’impact et de performance
Conseil media
Nos convictions
Des publics qui se méfient
L’individu, qu’il soit consommateur, citoyen, salarié…, nourrit par rapport
aux institutions une certaine méfiance (défiance ?).
le lien de confiance s’est incontestablement distendu.
Conséquence :
adopter « un parler vrai » et s’engager dans une logique de preuve.
Une nécessité : justifier ce que l’on dit !
Aujourd’hui les moins de 30 ans passent plus de temps devant leur
ordinateur que devant la télévision.
Conséquence :
pour être efficace un dispositif de communication doit désormais s’inscrire profondément sur le net.
Les habitudes de consommation media ont changé.
Des budgets de plus en plus contraints mais des attentes toujours plus
élevées en matière de retour sur investissement
Conséquence :
des outils de mesure de la performance associés à nos dispositifs,
une rémunération liée en partie aux résultats obtenus.
Méthodologie : approche détaillée
Les institutions ne communiquent pas par plaisir
mais pour bien pour répondre à une problématique…
Pour formaliser la problématique de communication à résoudre,
mais aussi pour…
- cerner la manière dont les différents acteurs de l’établissement
(corps enseignant / élèves…) perçoivent aujourd’hui l’établissement
- Identifier les traits de caractères qui le singularisent et sur lesquels
il sera possible de construire et justifier un message
2 tables rondes :
corps enseignant + élèves
2 tables rondes :
corps enseignant + élèves
A l’issue des 2 tables rondes : rédaction d’une note de synthèse
et proposition d’une plateforme de marque.
Après amendements et validation de la plateforme de marque, conception et remise de :
- propositions de bloc marque ( = logotype + signature) exprimant le positionnement
retenu.
- propositions d’une identité de marque (= association messages + concept visuel)
Propositions bloc marque
+
Identité de marque
Tables rondes :
corps enseignant + élèves
Note de synthèse
+
Plateforme de marque
Amendement et validation
de la plateforme
Propositions bloc marque
+
Identité de marque
Finalisation
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t
Semaine S
Semaine S+2
Semaine S+4
Semaine S+6
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Références
Lycée Professionnel Luxembourg : focus
Un lourd déficit d’image lié :
- à son statut de lycée Professionnel.
Un statut synonyme pour une partie des élèves mais aussi pour leurs parents
et une partie du corps enseignant de choix par défaut.
- aux formations industrielles proposées.
L’industrie et ses métiers présentent aujourd’hui une faible attractivité
spontanée.
Les métiers du tertiaire comme par exemple les métiers de service
à la personne suscitent un intérêt plus marqué.
- à son histoire :
localement, le « Lux » reste pour beaucoup le lycée concentrant les élèves
à problèmes
La problématique identifiée à l’issue des tables rondes
Premières conclusions
Un écueil à éviter :
masquer la vocation industrielle du Lycée Luxembourg afin de gagner
en attractivité.
L’objectif ne se limite pas en effet à attirer des élèves.
Encore faut-il les fidéliser sur toute la durée du cursus…
Notre recommandation :
Le Lycée Luxembourg a toute la légitimité pour revendiquer haut et fort sa
vocation industrielle : la région Franche Comté n’est-elle pas à ce jour encore
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Un lycée qui forme dans d’excellentes conditions non seulement les futurs
professionnels de l’industrie mais aussi les citoyens de demain.
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Déclinaison support : plaquette + fiches métiers
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Déclinaison support : affiche et annonce presse
Déclinaison support : plaquette campagne Taxe d’apprentissage
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JPO : campagne digitale géo-localisée sur une sélection de réseaux sociaux
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L’administrateur de la campagne (Klaim) définit une liste de mots clés
et de thèmes cohérents avec l’univers de la formation ainsi qu’une couverture
géographique précise (ici : la région Bourgogne Franche Comté).
Les sites, Forum, blogs en phase avec votre univers et affiliés à Google
sont susceptibles d’afficher vos bannières publicitaires.
Une logique de paiement au clic.
Le cout est nul à l’affichage de la bannière. Au clic sur la bannière l’internaute
bascule sur votre site (page d’accueil ou page dédiée)
Intérêts supplémentaires :
- possibilité de moduler vos investissements au jour le jour
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Présentation Agence Klaim

  • 1. Contact : Bertrand-Joseph Joly < 09 54 93 11 88 < joseph@klaim.fr expertises, convictions, méthodologie et références ::
  • 2. Klaim : carte d’identité  Année de création : 2006  Statut : agence indépendante  Signes particuliers : • une agence qui intègre une expertise multi-métiers • une culture du résultat très marquée : mise en place d’indicateurs de performance, mesure de l’efficacité des actions menées, tracking… • l’agence est labellisée « Google Partner » depuis 2017
  • 4. Un savoir-faire complet Conseil stratégique Conseil créatif Production de contenus Production des outils (web/print) Mesure d’impact et de performance Conseil media
  • 6. Des publics qui se méfient L’individu, qu’il soit consommateur, citoyen, salarié…, nourrit par rapport aux institutions une certaine méfiance (défiance ?). le lien de confiance s’est incontestablement distendu. Conséquence : adopter « un parler vrai » et s’engager dans une logique de preuve. Une nécessité : justifier ce que l’on dit !
  • 7. Aujourd’hui les moins de 30 ans passent plus de temps devant leur ordinateur que devant la télévision. Conséquence : pour être efficace un dispositif de communication doit désormais s’inscrire profondément sur le net. Les habitudes de consommation media ont changé.
  • 8. Des budgets de plus en plus contraints mais des attentes toujours plus élevées en matière de retour sur investissement Conséquence : des outils de mesure de la performance associés à nos dispositifs, une rémunération liée en partie aux résultats obtenus.
  • 10. Les institutions ne communiquent pas par plaisir mais pour bien pour répondre à une problématique…
  • 11. Pour formaliser la problématique de communication à résoudre, mais aussi pour… - cerner la manière dont les différents acteurs de l’établissement (corps enseignant / élèves…) perçoivent aujourd’hui l’établissement - Identifier les traits de caractères qui le singularisent et sur lesquels il sera possible de construire et justifier un message 2 tables rondes : corps enseignant + élèves
  • 12. 2 tables rondes : corps enseignant + élèves A l’issue des 2 tables rondes : rédaction d’une note de synthèse et proposition d’une plateforme de marque.
  • 13. Après amendements et validation de la plateforme de marque, conception et remise de : - propositions de bloc marque ( = logotype + signature) exprimant le positionnement retenu. - propositions d’une identité de marque (= association messages + concept visuel) Propositions bloc marque + Identité de marque
  • 14. Tables rondes : corps enseignant + élèves Note de synthèse + Plateforme de marque Amendement et validation de la plateforme Propositions bloc marque + Identité de marque Finalisation des pistes retenues t Semaine S Semaine S+2 Semaine S+4 Semaine S+6 Semaine S+8
  • 17. Un lourd déficit d’image lié : - à son statut de lycée Professionnel. Un statut synonyme pour une partie des élèves mais aussi pour leurs parents et une partie du corps enseignant de choix par défaut. - aux formations industrielles proposées. L’industrie et ses métiers présentent aujourd’hui une faible attractivité spontanée. Les métiers du tertiaire comme par exemple les métiers de service à la personne suscitent un intérêt plus marqué. - à son histoire : localement, le « Lux » reste pour beaucoup le lycée concentrant les élèves à problèmes La problématique identifiée à l’issue des tables rondes
  • 18. Premières conclusions Un écueil à éviter : masquer la vocation industrielle du Lycée Luxembourg afin de gagner en attractivité. L’objectif ne se limite pas en effet à attirer des élèves. Encore faut-il les fidéliser sur toute la durée du cursus… Notre recommandation : Le Lycée Luxembourg a toute la légitimité pour revendiquer haut et fort sa vocation industrielle : la région Franche Comté n’est-elle pas à ce jour encore la première région industrielle ?
  • 19. Positionnement proposé Un lycée qui forme dans d’excellentes conditions non seulement les futurs professionnels de l’industrie mais aussi les citoyens de demain.
  • 20. Propositions d’univers graphiques associés et d’un bloc marque
  • 21.
  • 23. Déclinaison support : plaquette + fiches métiers
  • 24. Déclinaison support : stand parapluie et Kakemono
  • 25. Déclinaison support : affiche et annonce presse
  • 26. Déclinaison support : plaquette campagne Taxe d’apprentissage
  • 27. Déclinaison support : conception et animation de la page Facebook
  • 28. Déclinaison support : site Internet
  • 29. JPO : campagne digitale géo-localisée sur une sélection de réseaux sociaux
  • 30. Campagne digitale géo-localisée : principe de fonctionnement L’administrateur de la campagne (Klaim) définit une liste de mots clés et de thèmes cohérents avec l’univers de la formation ainsi qu’une couverture géographique précise (ici : la région Bourgogne Franche Comté). Les sites, Forum, blogs en phase avec votre univers et affiliés à Google sont susceptibles d’afficher vos bannières publicitaires. Une logique de paiement au clic. Le cout est nul à l’affichage de la bannière. Au clic sur la bannière l’internaute bascule sur votre site (page d’accueil ou page dédiée) Intérêts supplémentaires : - possibilité de moduler vos investissements au jour le jour - traçabilité et quantification précise des actions menées.
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