Contenu connexe
Similaire à تقرير التعليم الالكتروني 2
Similaire à تقرير التعليم الالكتروني 2 (20)
تقرير التعليم الالكتروني 2
- 1. 1
بيةرتال كليه
التعليم تقنيات :مقرر
اسمالطالبةبشاير :اهيمرإبالدوسري
:اجلامعي قمرال433004291
:الشعبة111
افرإش:د.انزاملو أمل
التعليم،اإللكرتويناترمهاوأخالقياتوصعوباتيفيقرطالتطبيق
- 2. 2
الفهرس
الصفحه العناوين
٣ مقدمه
٣ اإللكرتوين التعليم يفرتع
٤ اترمهااستخدامااللكرتوين التعليم
٥ املتعلمو للمعلم اإللكرتوين التعلم اخالقيات
٥ اإللكرتوين التعلم تطبيق يقةرط يف الصعوبات
٦ مقرتحة توصيات
٦ خامتة
٧ اجعرامل
- 3. 3
مقدمة
العملية مواكبة الضروري من أصبح لذا ،املعلومات وتقنيةوالتكنولوجيالعلمي التقدم عنالنامجة يعةرالس بالتغريات العصر هذا يتميزالرتبوية
املسافات وبعداملعلمني ونقص الطالب عدد وزيادةاملعلومات كثرةمثل عنهاتنجم قداليت املشكالت ملواجهة التغريات هلذه.
الذايت أو الفردي التعليم جمال يف،خاصةللتعليم عديدة وطرقأمناط ظهور إىل التغريات هذه أدت وقد-طاقته حسب املتعلم فيهيسري الذي
سابقة ومهارات خربات من لديه ملا ًاووفقتعلمه وسرعة وقدرته-،املربمج التعليم مفهوم فظهر ،التغريات هذه مواجهة يفكحلولوذلك
دا بصفة املعلم لوجود احلاجة دون مكان أي يفالطالب فيهيتعلم والذيبعد من التعليم ومفهوم ،اآليل باحلاسب املعان التعليم ومفهوم.ئمة
،اآلخرين مع اخلربات تبادل إىل احلاجة زادتصغرية قريةالعامل من جعلت واليت،املعلومات تقنية يفالتكنولوجية الثورة ظهور ومعوحاجة
أساليب من أسلوب هو والذي،اإللكرتوين والتعليمالتعلم مفهوم فظهر،الذايت والتطويرللبحث املصادر متعددة غنيةلبيئات الطالب
للمعلومات العاملية والشبكةللحاسب احلديثة التقنيات على يعتمد ،للمتعلم املعلومة إيصال يفالتعليممثل املتعددة ووسائطهمااألقراص
االفرتاضية والفصولونقاش حوار وساحات،اإللكرتوين والربيد،التعليمية والربجميات،املدجمة
: اإللكرتوين التعليم يفرتع
تعريف ميكن:أنه علىاإللكرتوين التعليم”يف و وقت أي يفاملتدربني أو للطالب التدريبية أو التعليمية الربامج لتقدمي تعليمية منظومةأي
و احلاسوب أجهزة واإللكرتوين الربيد ويونيةزالتلف القنوات واإلنرتنت (مثل التفاعلية واالتصاالتاملعلومات تقنية باستخدام مكان
بعد عن متراتؤامل)…متزامنة بطريقةsynchronousمتزامنة غريأو.“
:آخر تعريفللمتعلم واملفاهيماملهارات وإيصالالتعليمي احملتوى تقدمي يفيعتمد التعليم أساليب من أسلوبا اإللكرتوين التعليم اعتبار ميكن
يتيح بشكل املتعددة وسائطهما واالتصاالت واملعلومات تقنيات علىمتزامنة بصورة والزمالءاملدرس واحملتوى مع النشيط التفاعل للطالب
- 4. 4
غري أوبشكل ومتطلباهتاالتعليمية العلمية الفعاليات كافةإدارة ،ووقدرتهاملتعلم ظروف تناسب اليت والسرعةواملكانالوقت يفمتزامنة
.لذلك املخصصة اإللكرتونية األنظمة خالل من إلكرتوين
نظري وجهة:أنوصيسهل االلكرتوين التعلموويقالفكرة لتالتعل عمليةويسهلالوقت صروالتعليمم
:االلكرتوين التعليم استخدام اترمها
: منها األساسية املهارات بعض علىااللكرتوين التعلم يبىن
-االتصال ملساندة االلكرتوين التعليم امجرب أكمال حنو العالية الدافعية توافر ضرورة مراعاة جيب : هبا واالحتفاظ الذات عن املسئولية
مع اليومي.الزمالء
-القوة نقاط تعرف إىل باستمرار حيتاجون الطالب أن حيث : احلاجات وتلبيه املهارات واكتساب التعليم يف والرغبة القوة عناصر امتالك
املرتبطة واألهدافالغايات فهمأيضا يطلبون كما.اجليد التعليم من بقوهتم اليت والقيوداحملددات وحتديدهبماملتعلقة والضعف.لتعلمهم
-.ومنهوزيادتهالذايت واالحرتامالشخصي بالتقدير االحتفاظ
-.هلم واالحرتامالتقدير وإبداء طالبه تشجيع
-.هلم ودافعهعكسيةتغذيه تقدمي
-.هلم كيةوالسلوالشخصية بالطريقة االهتمام
-.هلم املالئمة التكنولوجيات استخدام
-الت تأكيد.الطالب أداء من وتتقنلرتسخ اإلخبارية عليقات
- 5. 5
-التفاعلية تلك وتؤدي .فعالية أكثر بطريقة منهم متعلمون زمالئهم مع للتعامل للطالب الفرص يتاح عندما ذلك ويتم :ينرباآلخ االرتباط
.تواجههم قد اليت املشكالت حل إىل
نظري وجهة:املعلم اوقات وخارج وقت اسرع يف املعلم اىل الوصول سهوله . احلديثه التقنيات استخدام مهارة واملعلم الطالب يكتسب
الرمسيهويفالتعليم يوفرأيوقتوأيمكان
أخالقيات:املتعلمو للمعلم اإللكرتوين التعلم
-اإللكرتوين التعلم سياسة على مطلع يكون ان
-من األسرتادهاملعرفةجديد كلومتابعة
-إناملعلم يتسمبعدالةللطلبة التقييمواملوضوعية
-املعلم مع والتأدب وزمالئهاملعلم مع املعاملة حسن املتعلم يكون ان
-والنظامواألمانةالصدق التزام
-والتعلم فاملذاكرة االجتهاد
:اإللكرتوين التعلم تطبيق يقةرط يف الصعوبات
-إىل الوصول بطءنترتاالن شبكة من املعلومات
-اخلارجيةو الداخلية الشبكة يف مفاجئ خلل
-معه وتفاعلهم اإللكرتوين التعلم مع مناسب بشكل الطالب استجابة عدم
-اإللكرتوين التعليم إدارة يفاخلرباء توافر قلة
- 6. 6
-املناطق بعض يفاألجهزة صيانة توفري صعوبة
-املعلمني لدي اإللكرتوين التعلم أسلوب إىل التقليدي التعليم أسلوب من التحول فكرةتغري صعوبة
-طريق يفشديد وعائق مقاومة من ميثلونهمبا التقليدية التعليم طرق علىاعتادوا الذين املسئولني قبل من االعرتاف عدم
اإللكرتوين التعلم إىل التغري
-اإللكرتوين كالتعليمضخم عمشرو يفللبدء املادية اإلمكانيات عجز
نظري وجهة:أنجيدة وشبكات ,مناسبة بيئات بتوفري الصعوبات تلك علىالتغلب املمكن من
: مقرتحة توصيات
:أوالالتعلم ثقافة وتعميقنشر إىل حباجةأننا حيث ,اإللكرتونية الثقافة نشراإللكرتوين
:ثانيا.اإللكرتوين التعلم يفواملعارفاملعلومات تعميق
:ثالثاخربتنا تثري سوف والتجربة اخلربة تبادل حيث .اإللكرتوين التعليم جمال يفالدول جتارب من االستفادة
:رابعابشكل اإللكرتوين والتعليمعامبشكل للتعليم األساسية البنية هتيئةعلىالشديد احلرصخاص
:خامسااألكادميية األمانة على حيافظمما التقنية علىالسيطرة
:سادساعلىالتدريب يشمل حيث .والرتبوينياملدرسني وتدريبتعليموالقضاياالتدريس وسائلعلىالتدريب جبانباإلنرتنت استخدام
ا التعلم باستخدام األداء مستوى حتسني من يزيد مما واإلنسانيةاالجتماعيةإللكرتوين
:سابعا( النار جدار مثل التقنية للوسائل العملي بالتنفيذ بااللتزام وذلك .صارمة أمن سياسة وضعFirewallبرنامج عن عبارة وهو )
.اخلارجية التهديدات ضد الشبكة حلماية يعمل حاسويب
- 7. 7
ـةــمـــتـاــخ
ميكن هنا ومنميكنفعاليةذو االلكرتوين التعليم أن القوللطرائق وفقااملعلومة تكرار من املتعلماملناهج علىاالطالع ويسهلخمتلفة حسية
ويسمحالساعة مدار على متوفرة تكون ألهناالتعليمية األساليب توفرها ما نادرا إمكانيات وهياملعريف احملتوى اختيار للمتعلماليت األساسية
ويكالنشاط حمور هو يعترب الذي املعلم علىتعتمدعلىقائما التعلم ونالتفاعل علىمنه أكثر التلقي.
نظري وجهة:يه ال , املعلم من ًالبد االساسي احملور هو فيه املتعلم ويكون , الراحة ويوفر وقت بأي التعامل سهل , الوقت يوفر االلكرتوين التعلمتم
العمر وال الزمان وال بالوقت
- 8. 8
oاجعرامل؛
،د.املوسىهللا عبد”:مفهومه الكرتوين التعليم…خصائصه..فوائده…عوائقه”، الرياض املستقبل مدرسة ندوة1423. ـه
http://www.alnoor.se/article.asp?id=120926#sthash.gQl97sh6.dpuf
http://emag.mans.edu.eg/index.php?sessionID=10&page=news&task=show&id=
170
" االلكرتوين التعيلم جملة "
:الفيديو رابطhttps://www.youtube.com/watch?v=cB6f8sirH-8&app=desktop
: االستبيان رابطhttp://goo.gl/forms/FzaoP3KC6T