Plano de atividades da biblioteca escolar 2015/2016

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Biblioteca do
Agrupamento de
Escolas de Vale de Ovil
Plano Anual de Atividades da
Biblioteca Escolar
2015/2016

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Índice
1. Enquadramento do PAA da Biblioteca nos documentos orientadores................................................................. 3
1.1. Documentos da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) .................................................................................... 3
1.2. Projeto Educativo do Agrupamento............................................................................................................... 5
2. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pela Biblioteca Escolar.......................................................... 9
3. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pelos departamentos/clubes/projetos em colaboração
com a Biblioteca Escolar.......................................................................................................................................... 17
4. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano de Atividades da Biblioteca ............................................. 21
5.Anexos .................................................................................................................................................................. 22
Anexo 1. Planificação de atividades a desenvolver em 2015/2016 .................................................................... 23

Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
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1. Enquadramento do PAA da Biblioteca nos documentos orientadores
1.1. Documentos da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE)
As atividades que integram este documento procuram abranger os quatro domínios de ação da biblioteca
escolar, propostos pela Rede de Bibliotecas Escolares:
 Currículo, literacias e aprendizagem (domínio A);
 Leitura e literacia (domínio B);
 Projetos e parcerias (domínio C);
 Gestão da biblioteca escolar (domínio D).
Conforme previsto no modelo de avaliação da biblioteca escolar (MABE) para 2014/2017, cada um destes
domínios é constituído por diversos indicadores representativos da ação da biblioteca, sendo aferidos por um
conjunto de instrumentos que possibilitarão uma apreciação sobre a qualidade da biblioteca. Os indicadores para
cada um dos domínios aparecem na imagem abaixo.
Figura 1. Domínios e subdomínios de avaliação da biblioteca escolar
Para a elaboração do Plano Anual de Atividades da Biblioteca foram também tidos em conta outros
documentos produzidos pelo programa RBE, com destaque para o referencial de aprendizagens associadas ao
trabalho da biblioteca escolar na educação pré-escolar e no ensino básico. Assim, as atividades procuram fomentar
as literacias que são privilegiadas no documento “Aprender com a Biblioteca Escolar”, ou seja, a leitura, os média e
a informação.

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Finalmente, a elaboração deste PAA não esqueceu as visões e prioridades estabelecidas no Programa da Rede
de Bibliotecas Escolares - Quadro estratégico 2014-2020. Neste sentido, partiu-se dos padrões de qualidade aí
definidos, a saber:
1. Lugares de conhecimento e inovação, capazes de incorporar novas práticas pedagógicas.
2. Espaços de integração social, indispensáveis ao combate à exclusão e ao abandono escolar.
3. Locais de formação e desenvolvimento da competência leitora, condição de todo o conhecimento.
4. Focos difusores do gosto e do prazer de ler, fundamentais à construção de hábitos de leitura.
5. Áreas de ensino, essenciais à formação para as literacias digitais, dos média e da informação.
6. Núcleos de apoio pedagógico, cruciais ao cumprimento dos objetivos educativos da escola.
7. Ambientes flexíveis, adaptados às mudanças tecnológicas e às necessidades dos utilizadores.
8. Estruturas lideradas por profissionais qualificados, aptos a responder às exigências funcionais e
pedagógicas da escola.
9. Serviços de informação com conteúdos e recursos tecnológicos capazes de responder à mudança.
10. Redes dinâmicas sustentadas em práticas consistentes e enraizadas na comunidade.
11. Sistemas de cooperação com a sociedade, promotores da partilha de recursos e de saberes.
12. Organizações inclusivas, garantes da igualdade no acesso a serviços e recursos de informação.
13. Unidades de gestão, orientadas para a qualidade e a excelência.

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1.2. Projeto Educativo do Agrupamento
As atividades delineadas neste documento procuram responder aos objetivos operacionais previstos no
Contrato de Autonomia do Agrupamento, nomeadamente os que melhor se enquadram no trabalho desenvolvido
pela Biblioteca Escolar, a saber:
10. Apostar nas literacias da leitura, da informação e para os média, articulando com o currículo e
dando cumprimento às metas e objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento, através de:
▪ Criação de um plano de formação de utilizadores que motive para a utilização da biblioteca e
promova as diferentes literacias;
▪ Aumento em 5%, ao ano, da participação dos Encarregados de Educação e das famílias nas
atividades e serviços da biblioteca (tendo como base de partida 42 EE no ano letivo transato);
▪ Aumento em 10%, ao ano, do número total de leitores que utilizam os serviços de empréstimo
domiciliário da Biblioteca (tendo como base de partida 698 alunos, docentes e Encarregados de
educação no ano letivo transato);
▪ Aumento em 5%, ao ano, do número de empréstimos efetuados pela biblioteca escolar (tendo
como base de partida 5160 empréstimos no ano letivo transato);
11. Aumentar em 15% o número de horas de oferta de formação ao pessoal docente e não docente do
Agrupamento, em articulação com o Centro de Formação, sem acréscimo de custos para o MEC e de
acordo com o disposto na legislação em vigor sobre esta matéria.
Finalmente, mas não menos importante, o Plano Anual de Atividades da Biblioteca pretende dar resposta às
necessidades da Comunidade Educativa, bem como concretizar os princípios, valores e metas enunciados no Projeto
Educativo do Agrupamento.
Linha orientadora A: Articulação de saberes das diversas áreas curriculares
Meta A.1. Realizar 80% das iniciativas de articulação transversal entre os diversos ciclos e grupos do
Agrupamento, como forma de instituição de uma continuidade pedagógica e de uma filosofia coerente e
integrada
Objetivos:
A.1.1. Definir um PAA que promova o desenvolvimento de conhecimentos e aptidões, a integração social e académica,
tendo em conta a transversalidade entre os diversos ciclos de ensino
A.1.2. Promover uma planificação da atividade letiva integrada, participada e assente na valorização dos núcleos duros
do conhecimento e da participação cultural, ambiental e cívica
A.1.3. Promover a troca de experiências entre docentes dos diversos níveis de ensino, departamentos e grupos
disciplinares
A.1.4. Promover a articulação da ação dos DT e Diretores de Curso com os SEAE e Gabinete de Psicologia e Orientação
Vocacional, para garantir o acompanhamento dos alunos na orientação vocacional e na deteção e acompanhamento
das dificuldades de aprendizagem
A.1.5. Promover a articulação dos docentes do Agrupamento com a Biblioteca Escolar, quer seja em atividades de
formação no âmbito das literacias, quer seja na promoção da leitura.

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Meta A.2. Avaliar, trimestralmente e a meio do primeiro período, de uma forma sistematizada, os
resultados (internos e/ou externos) dos alunos e as práticas desenvolvidas no Agrupamento
Objetivos
A.2.1. Avaliar e monitorizar os resultados académicos
A.2.2. Monitorizar os desempenhos do Agrupamento
A.2.3. Melhorar as práticas de autoavaliação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão do
Agrupamento, sistematizando e uniformizando procedimentos
Linha orientadora B. Valorização da escola, no domínio do saber-ser, saber-estar e saber-fazer
Meta B.1. Posicionar o Agrupamento entre as 100 melhores escolas públicas portuguesas, no ensino básico
e secundário, num prazo de quatro anos
Objetivos:
B.1.1. Envolver os alunos na vida da Escola, criando grupos de monitores e de apoio ao estudo
B.1.2. Otimizar os processos de ensino-aprendizagem, através da utilização das novas tecnologias e de uma pedagogia
assente no saber-fazer
B.1.3. Otimizar a exploração dos diferentes espaços da escola, nomeadamente em atividades laboratoriais, culturais,
artísticas, desportivas, lúdicas e de promoção à leitura e à literacia digital
B.1.4. Atingir, nas classificações de exame, em cada disciplina, uma média não inferior à média nacional dos alunos
internos
Meta B.2. Aumentar, pelo menos em 15%, o número de horas de oferta de formação aos diferentes
elementos da comunidade educativa
Objetivos
B.2.1. Reforçar as ações e sessões de formação (para docentes, não docentes e famílias), em função das necessidades
diagnosticadas
Meta B.3. Promover a cidadania ativa dos alunos, aumentando em 5% o número de alunos no Quadro de
Mérito do Agrupamento
B.3.1. Dinamizar/incentivar a participação cívica dos alunos em atividades de solidariedade social
B.3.2. Incentivar os alunos dos diversos ciclos e valências formativas a partilharem atividades e resultados
pedagógicos de interesse formativo
B.3.3. Promover a participação desportiva dos alunos nas atividades físicas e desportivas existentes no Agrupamento,
promovendo a saúde, formação cívica, espírito de grupo e desportivismo e a ocupação ativa dos tempos livres
B.3.4. Incentivar a participação das crianças e jovens em atividades organizadas e desenvolvidas no âmbito de Clubes
e serviços educativos
B.3.5. Dinamizar e incentivar a participação dos alunos em projetos e atividades de cariz científico e cultural, em
mostras de divulgação científica à comunidade e outras atividades vocacionadas para a Ciência
B.3.6. Promover a criação de estruturas indutoras do desenvolvimento do perfil relacionado com a cidadania ativa,
social, ambiental, desportiva, cultural e académica, e consequente participação dos alunos, docentes e comunidade
B.3.7. Incentivar a expressão artística e musical, como elemento estruturante da personalidade, dinamizando clubes,
palestras, exposições, workshops temáticos e outros eventos organizados pelos alunos

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B.4. Promover o desenvolvimento curricular adaptado e uma inclusão social harmoniosa da totalidade dos
alunos com NEE
B.4.1. Promover uma inclusão social harmoniosa dos alunos com NEE
B.4.2. Planificar atividades de desenvolvimento cognitivo adequadas à maturidade cognitiva dos alunos com NEE
B.4.3. Promover o acompanhamento e integração dos alunos com NEE no mercado de trabalho, através da
elaboração de Planos Individuais de Transição
B.4.4. Dinamizar atividades físicas e desportivas para os alunos das NEE, através de desportos adaptados ao nível de
deficiência de cada aluno
B.4.5. Promover o desenvolvimento das capacidades motoras e intelectuais dos alunos com NEE, através de um
acompanhamento individualizado, quer seja em salas específicas (TEACCH e Snoezelen), hidroterapia, equitação
terapêutica e psicomotricidade, quer seja em espaços escolares comuns como a biblioteca
B.4.6. Desenvolver as aptidões naturais no âmbito das Novas Tecnologias, dotando a escola de TIC direcionadas para
os alunos com NEE
B.4.7. Apoiar os pais e famílias dos alunos com NEE
Linha orientadora C. Prevenção do risco de abandono e insucesso escolares
Meta C.1. Aumentar em 10%, no fim dos quatro anos, a percentagem de alunos que conclui com sucesso os
seus cursos (do regular ou profissional) e de alunos que obtêm dupla certificação escolar e profissional
(cursos de educação e formação)
Objetivos:
C.1.1. Estruturar os cursos profissionalizantes com uma dinâmica própria, assente num ensino prático e de simulação
de contexto de trabalho
C.1.2. Efetuar uma planificação de conteúdos nucleares, transversal e exigente, que englobe as diversas valências da
escola e tenha como referencial as metas de aprendizagem definidas
C.1.3. Articular a planificação de aulas experimentais com saídas de campo ao Centro de Interpretação
Ambiental/Carvalhal da Reixela e a outros espaços ambientais e histórico-culturais do concelho
C.1.4. Promover o estabelecimento de protocolos e parcerias com instituições promotoras de divulgação científica
C.1.5. Promover a educação para a saúde, sexualidade e afetos, de forma transversal, através das planificações dos
currículos e do desenvolvimento de atividades de complemento curricular
C.1.6. Estimular a investigação, privilegiando diferentes metodologias no desenvolvimento do processo de ensino-
aprendizagem
C.1.7. Promover o rigor no uso da língua portuguesa, veículo de comunicação e transmissão de conhecimentos
Meta C.2. Promover o sucesso educativo, dentro e fora da sala de aula, através de uma escola de
qualidade
Objetivos
C.2.1. Aproximar as classificações interna (CIF) e externa, nas disciplinas de exame do ensino secundário, procurando
que o desfasamento não ultrapasse, em média, 2 valores por disciplina
C.2.2. Reduzir em 5% o número de anulações de matrícula no ensino secundário
C.2.3. Manter as taxas de desistência dos alunos em valores inferiores aos nacionais
C.2.4. Reduzir em 10% o número de incidentes disciplinares, no final dos quatro anos
C.2.5. Atingir 90% de sucesso nos alunos com apoios
C.2.6. Melhorar o desempenho dos alunos nas áreas de Língua Portuguesa/Português e Matemática, de modo a que
a média da classificação de exame esteja acima da média nacional
C.2.7. Obter uma taxa de reprovação da escola inferior à média nacional

8
Linha orientadora D. Ligação da Escola à comunidade
Meta D.1. Aumentar em 5%, ao ano, a participação dos EE e das famílias na vida escolar dos seus educandos
e nas atividades do Agrupamento
Objetivos:
D.1.1. Incentivar a participação das famílias no processo educativo dos seus educandos, em articulação com os
educadores, professores titulares de turma, diretores de turma e/ou diretores de curso
D.1.2. Promover a participação das famílias nas atividades curriculares e não curriculares promovidas pelo
Agrupamento, através da dinamização de atividades e projetos direcionados para este público
D.1.3. Apoiar a Associação de Pais e EE na divulgação da sua missão, atividades e papel junto da comunidade educativa
D.1.4. Incentivar a participação dos parceiros estratégicos da comunidade educativa na vida da escola
D.1.5. Promover o estabelecimento de protocolos e parcerias com diferentes entidades (Museus; bibliotecas
municipais e nacionais; associações culturais, recreativas, ambientais e de solidariedade; escolas e instituições de
formação e de ensino superior, nacionais e estrangeiras; empresas e associações empresariais)
D.1.6. Organizar atividades de mais-valia pedagógico-científica e iniciativas académicas, culturais, ambientais, cívicas,
de caráter local, nacional e internacional, com impacto na comunidade educativa
D.1.7. Promover o contacto dos alunos com a realidade laboral, através de simulações de situações em contexto real
D.1.8. Promover a criação e o apoio ao funcionamento de uma Associação de antigos alunos
Meta D.2. Criar um serviço de informação e comunicação na Escola, rápido e eficaz, que produza e/ou
encaminhe informações relevantes para os vários públicos, promova a imagem da Escola na comunidade e
seja capaz de atingir 70% dos pais e EE dos alunos do Agrupamento
Objetivos
D.2.1. Divulgar as atividades promovidas pela escola e os seus resultados, junto à comunidade local, regional e nacional
D.2.2. Garantir a informação aos Pais e EE relativamente aos diversos documentos estratégicos do Agrupamento,
medidas educativas e iniciativas diversas da Escola

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2. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pela Biblioteca Escolar
As atividades do Plano Anual são apresentadas por ordem cronológica. Contudo, na segunda coluna, as atividades são também categorizadas por tipo de
atividade, a saber:
 AA - Atividade de animação, artística, musical ou representativa
 AD - Atividade desportiva
 AS - Atividade de solidariedade
 CE - Comemoração de efemérides, dias ou festa tradicional
 CC - Complemento ao currículo
 C - Concurso
 CWF - Conferência, palestra, workshop, ação de sensibilização ou
outro tipo de formação
 E - Exposição
 F - Feira, campanha ou semana evocativa
 IP - Intercâmbio, projeto nacional/internacional, protocolo ou parceria
 LF - Ligação da escola à família/comunidade
 MD - Site, blog ou outros meios digitais
 VE - Visita de estudo ou saída de campo
 O - Outra
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Atividades / Projetos Calendarização Organização Público-alvo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
7
CC
CWF
A.1
B.2
B.4
C.2
D.1
D.2
Mostra do Projeto Jornadas Literárias Ler
(n)o Douro
24 de outubro
Responsável: Equipa da Biblioteca
Colaboração: Coordenadora
interconcelhia Dra. Fátima Macedo,
Câmara Municipal de Baião, Biblioteca
Municipal de Baião, Fundação Eça de
Queiroz, Agrupamentos de Escolas de
Eiriz, Santa Marinha do Zêzere, Abel
Botelho (Tabuaço), Moimenta da Beira,
Sernancelhe, Resende (AE e Externato),
Rede de Bibliotecas Escolares, DGESTE
Pessoal docente e
comunidade
educativa, local e
regional
sem custos

10
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
10 CE
A.1
C.2
D.2
Mês Internacional da Biblioteca Escolar:
“A biblioteca escolar é super”
* Toca a tweetar
* O conhecimento também se dá
* Oferta de marcadores
* Filmes com História – “Tempos modernos”,
de Charlie Chaplin
outubro
Responsável: Equipa da Biblioteca Escolar
(professora Hermínia Marques, Helena
Reis, Hugo Fernandes e Alice Cabral)
Colaboração: professores titulares de
turma, professores de Português e de
apoio ao estudo, diretores de turma
Alunos e
professores do
Agrupamento e
restante
comunidade
educativa
sem custos
21 F
A.1
C.2
Feira do Livro 1 a 3 de dezembro
Colaboração: Professores do
Agrupamento, Papelaria Sandra
Comunidade
educativa
sem custos
33
CC
F
A.1
B.4
C.2
Uma leitura com…
(professora Hermínia Marques e Hugo
Fernandes)
Colaboração: professores titulares de
turma; Editora Leya
Alunos do 1º ciclo sem custos
Encontro com o escritor António Mota
(atividades de dinamização da leitura, vinda
do escritor, feira do livro temática)
26 de janeiro
Encontro com Eva Machado
(plantas medicinais)
em data a definir

11
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
44
F
CC
LF
A.1
B.4
C.2
D.1
D.2
Mês da Leitura / Semana da Leitura (Elos de
Leitura)
 março
 Semana da
Leitura: 14 a 18
de março
(Professoras Hermínia Marques, Alice
Cabral, Helena Reis), professoras Cristina
Alvarenga e Maria do Pilar Freire (grupo 200
– departamento Línguas) e Cristina Sofia
Alves (grupo 220 – departamento de
Línguas)
Colaboração: Outros professores do
Agrupamento interessados em colaborar,
Plano Nacional de Leitura
Alunos, pessoal
docente e não
docente,
encarregados de
educação e
comunidade
escolar
sem custos
45 F
C.2
D.1
II Feira do livro usado 14 a 18 de março
Colaboração: Professores, alunos e
assistentes técnicos e operacionais do
Agrupamento, encarregados de educação
Comunidade
escolar e
educativa
sem custos
61
CC
CWF
B.2
C.2
Oficina didática de Arqueologia “Símbolos e
Letras”
2º período
Responsável: Professor Hugo Fernandes
(Equipa da Biblioteca)
Colaboração: Professora Hermínia Marques
Alunos do 5º ano sem custos

12
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
63 C
A.1
B.3
C.2
Concurso de Leitura Expressiva 2º período
Responsável: Equipa da Biblioteca (professora
Hermínia Marques), professores Idálio
Loureiro e Lurdes Oliveira (grupo 300 –
departamento de Línguas)
Colaboração: Equipa da Biblioteca
(professoras Helena Reis, Alice Cabral e Clara
Wildschütz), aluno André (12º profissional),
elementos da comunidade: Lurdes Correia,
Helder Lemos e Marciano Lima
Alunos do
Agrupamento (1º
ciclo ao 12º ano)
sem custos
93 C
A.1
B.3
VIII Campeonato de Língua Portuguesa
*entrega do 1º teste –
27/10
* receção do teste -
28/10 a 2/11
* publicação dos
resultados – 10/12
*entrega do 2º teste –
19/1
* receção do teste – 20
a 25/1
* publicação dos
resultados – 3/3
* prova final – 16/3, de
tarde (Semana da
Leitura)
* divulgação de
resultados – 22/4
Alice Cabral), grupo de Português (professores
Isabel Aranda, Lurdes Oliveira, Idálio Loureiro,
Paula Rita)
Colaboração: Equipa da biblioteca
(professoras Helena Reis e Hermínia
Marques), grupo de Português (professoras
Cristina Alvarenga e Paula Barroso)
Alunos dos 4º ao
12º anos
sem custos

13
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
94
C
CC
A.1
C.2
Concurso de Leitura / Concurso Nacional de
Leitura (CNL)
(obras a concurso: O colar – 3º ciclo / A queda
de um anjo – secundário)
Ao longo do ano letivo
 outubro e novembro
– leitura de 1 obra
 dezembro – prova
1ª fase
 janeiro – divulgação
dos finalistas
fase distrital/nacional -
calendarização
definida pelo CNL
Clara Wildschütz), grupo de Português
(professoras Maria do Céu Pereira, Cecília
Torres, Rosa Freitas)
Colaboração: Equipa da biblioteca
(professoras Helena Reis e Hermínia
Marques), Plano Nacional de Leitura
Alunos do 3º ciclo
e secundário
sem custos
99
CC
LF
A.1
B.3
C.1
D.2
Jornal escolar Noitibó
* Fevereiro 2016 (1ª
edição) – data limite
para envio de
trabalhos:
04/01/2016
* Abril/maio 2015
(2ª edição) – data
limite para envio de
trabalhos:
25/03/2016
Responsável: Professoras Maria da Conceição
Passos (grupo 330) e Hermínia Marques
(Biblioteca Escolar)
Colaboração: Todos os
professores/educadores dos vários ciclos de
ensino, todos os alunos; APAVO
Comunidade
escolar
cerca de 700€
(Orçamento da
Escola)
100 CC
B.3
C.2
Clube de Jornalismo e Cidadania
Ao longo do ano
letivo
Responsável: Professoras Maria da Conceição
Passos (grupo 330) e Hermínia Marques
Alunos do 4º ano sem custos
120 C C.2
Clube do Espaço e do Tempo
(concurso)
Ao longo do ano
letivo
(quinzenalmente)
Responsável: Professor Hugo Fernandes
Alunos dos 2º e
3º ciclos
sem custos

14
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
121 O D.2
“Gerorg” – Gerir e organizar a biblioteca
(reformulação dos documentos da biblioteca;
classificação, catalogação e indexação do fundo
documental; criação de listas bibliográficas
temáticas; reforço do fundo documental)
Ao longo do ano
letivo
(professores Alice Cabral, Lurdes Gomes,
Hermínia Marques e assistentes
operacionais da Biblioteca)
Comunidade
educativa
sem custos
122 O A.2
Avaliar para melhorar
(avaliação interna do Agrupamento, incluindo
da biblioteca escolar)
Ao longo do ano
letivo
Responsável: Professores Nuno Mota
(avaliação interna) e Hermínia Marques
Colaboração: Restante equipa de avaliação
interna
Comunidade
educativa
sem custos
123 O C.2
Hospital dos Livros
(recuperação e restauro de livros danificados
e ações de sensibilização para a conservação
do fundo documental da biblioteca)
Ao longo do ano
letivo
(professora Helena Reis)
Comunidade
educativa
25€
(cola, papel
autocolante e
outros materiais
para o restauro dos
livros)
Orçamento
privativo da
Escola
124 MD D.2
Biblioteca digital
(atualização do blogue Degraus de Saber e do
blogue Leituras Digitais, da página da
biblioteca, catálogo online, Moodle, Facebook,
lista de recursos digitais – Diigo; divulgação de
informação através do email)
Ao longo do ano
letivo
(professora Hermínia Marques)
Comunidade
educativa
sem custos

15
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
125 CC
A.1
C.2
D.1
Da tua estante para a nossa
Ao longo do ano
letivo
(professora Hermínia Marques)
Colaboração: Professores, alunos,
Encarregados de Educação e pessoal não
docente do Agrupamento
Comunidade
escolar
sem custos
126 E
A.1
C.2
Um departamento, muitos saberes
(exposições na biblioteca)
Ao longo do ano
letivo
Responsável: Equipa da biblioteca (professora
Hermínia Marques, Helena Reis e assistentes
operacionais da biblioteca)
Colaboração: Professores do Agrupamento
Comunidade
escolar
sem custos
127 CC
A.1
C.2
Janelas abertas para a leitura, os media e a
informação (referencial “Aprender com a
Biblioteca Escolar”):
* referências bibliográficas, criação de
apresentações digitais, utilização de alguns
softwares que permitam apresentar os trabalhos
desenvolvidos em oferta complementar (literacia
da informação e dos media)
* contextualização da poesia trovadoresca,
Fernão Lopes, Camões, História Trágico Marítima
(literacia da leitura…)
* o cartaz ao serviço da comunicação (literacia
dos media)
* Criar um Curriculum Vitae (literacia da
informação/dos media)
Ao longo do ano
letivo
Responsável: Professora Hermínia Marques e
Clara Wildschütz (Equipa da Biblioteca)
Colaboração: Professores Sílvia Rodrigues
(grupo 400 – departamento de Ciências
Sociais e Humanas), Cecília Torres e Paula
Guedes (grupo 300), Maria do Céu Pereira
(grupo 320), do departamento de Línguas;
professores de apoio ao estudo do 6º ano
Alunos do 6º, 7º,
10º, 11º e 12
anos
sem custos
* Preparação para os Exames Nacionais de
Português do 2º ciclo do Ensino Básico
3 sessões (6, 13 e 20
de maio)
10€ (fotocópias)
(orçamento da
Escola)

16
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
128 CWF B.2
Atividades formativas para pessoal docente e
não docente no âmbito do Plano de
Formação do Agrupamento
Ao longo do ano
letivo
Hermínia Marques) e Centro de Formação de
Amarante-Baião, formadores acreditados do
Agrupamento
Pessoal docente e
não docente do
Agrupamento
10€
(certificados)
(orçamento da
Escola)
129 CWF
B.2
C.2
Workshops/atividades formativas para
alunos
Ao longo do ano
letivo
Hermínia Marques)
Colaboração: Professora bibliotecária de
Santa Marinha do Zêzere (Fátima Almeida)
Alunos do
Agrupamento;
Alunos do
Agrupamento de
Santa Marinha do
Zêzere
10€
(certificados)
(orçamento da
Escola)
144 CWF
A.1
C.2
D.1
Workshops para alunos/pais em data a definir
Responsável: Professores Hermínia Marques
(Biblioteca Escolar), Hugo Fernandes (grupo
400 – Departamento de Ciências Sociais e
Humanas; Equipa da Biblioteca), Rui
Rodrigues (grupo 540), Sofia Alves (Clube de
Projetos)
Colaboração: Outros professores
Alunos do
profissional
cerca 300€
(POCH)
Alunos/pais do
Agrupamento
sem custos
153 CC
A.1.5
C.1.6
D.2.1
Revista científica “INVESTIGAEVO”
2º período (receção
de trabalhos de
alunos/professores)
e 3º período -
junho/julho
(publicação de
artigos)
Responsável: Equipa da biblioteca escolar e
do Jornal Escolar (professoras Hermínia
Marques e Conceição Passos)
Colaboração: professor Nuno Mota (grupo
510 – departamento de Ciências
Experimentais), alunos e professores do
Agrupamento
Comunidade
educativa
sem custos a
publicação
online; custo
a definir para
a publicação
em suporte
papel

17
3. Planificação – Atividades propostas, coordenadas pelos departamentos/clubes/projetos em
colaboração com a Biblioteca Escolar
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
2 E
A.1
C.2
“De onde vêm os vegetais e outros que
tais?!”
6 a 20 de outubro
Responsável: Professores António Pereira e
Joana Freitas (grupo 420 – departamento de
Ciências Sociais e Humanas)
Colaboração: Grupo de História, professora
Paula Mota (grupo 330 – departamento de
Línguas) e Equipa da Biblioteca Escolar
Alunos do 9º e
11º anos, Curso
Vocacional;
alunos que
frequentam a
biblioteca
sem custos
60 C A.1 Olimpíadas da Cidadania e Paz 2º período
Ciências Sociais e Humanas) e Clara Wildschütz
(Equipa da Biblioteca Escolar)
Colaboração: Professores Alice Valente (grupo
210), Paula Rita Guedes (grupo 300) e Paula
Mota (grupo 330), do departamento de Línguas,
Ana Isabel Monteiro (grupo 230 –
departamento de Matemática), António José
Miranda (grupo 620) e Helena Reis (Equipa da
Biblioteca / grupo 240), do departamento de
Expressões, Rui Rodrigues (grupo 540) e Vasco
Saraiva (grupo 260), do departamento de
Expressões; Instituto de Defesa Nacional
Alunos do 2º e 3º
ciclos e
secundário
sem custos

18
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
67
CE
AA
CC
CWF
E
A.1
C.2
Viver a liberdade…”: Comemoração do 25 de
Abril:
 Musical "Viver a liberdade a cantar";
 Exposições;
 Mural sobre “O que foi para ti o 25 de abril de
1974?” e realização/entrega de cravos,
desdobráveis;
 Reportagens;
 Sessões de esclarecimento no 1º ciclo;
 Testemunhos ligados à revolução (militares que
tiveram papel de destaque na Guerra Colonial,
25 de Abril e período subsequente);
 Apresentação de diversos temas musicais,
tendo como base a canção de intervenção.
21 a 29 de abril
Responsável: Professores do grupo de
História, departamento de Ciências Sociais e
Humanas (Amália Monteiro, Branca Santos,
Hermínia Marques, Hugo Fernandes e Sílvia
Rodrigues) e de Educação Musical/Atelier de
Produção Musical, departamento de
Expressões (Plácido Silva)
Colaboração: Museu Escolar, Biblioteca
Escolar; Professoras Maria do Céu Pereira
(grupo 320) e Paula Rita Guedes (grupo
300), do departamento de Línguas; Câmara
Municipal de Baião; Instituto de Defesa
Nacional
Alunos do 2º
ciclo; alunos do
Atelier de
Produção
Musical; alunos
do 7º, 9º e 12º
anos;
comunidade
escolar
sem custos
98 LF
C.2
D.1
Guiões de conversas no âmbito do projeto
“Escola em Casa – Conversas em Casa
Inspiradas na Escola”
* 1º guião: 9/11 a
16/11
* 2º guião: 5/2 a
12/2
Responsável: Professoras Cristina Sofia
Alves e Maria Benilde de Sousa Caetano
Colaboração: Professores titulares do 4º
ano; Diretores de Turma; Biblioteca Escolar;
Associação de Pais; Câmara Municipal de
Baião; Instituto de Defesa Nacional
Alunos do 4º, 5º e
6º anos e
respetivas
famílias
sem custos

19
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
116 CWF
A.1
C.2
Higiene oral
Ao longo do ano
letivo
Responsável: Professor Vasco Saraiva (PESES)
Colaboração: Professores Cristina Carvalho,
Liliana Almeida e Plácido Silva (PESES);
Biblioteca Escolar; Professores do 1º Ciclo e
Educadora do Jardim de Infância de Pranhô,
Enfermeiras da Saúde Comunitária do Centro
de Saúde de Baião
Alunos do 1º ciclo
e crianças do pré-
escolar
sem custos
118 AA
A.1
B.1
B.3
B.4
C.2
D.2
Ecocinema
Ao longo do ano
letivo
Responsável: Professor Emídio Oliveira (Eco-
Escolas)
Colaboração: Professora Cláudia Pereira
Experimentais); biblioteca escolar
Comunidade
escolar
sem custos
139 MD C.2 Ovil TV
Ao longo do ano
letivo
Responsável: Professores Carla Moreira
Sociais e Humanas) e Jorge Ribeiro (grupo 510
– Ciências Experimentais)
Colaboração: Equipa da Biblioteca Escolar;
outros professores do Agrupamento
Alunos do 3º ciclo
e secundário
sem custos

20
Nºatividade
Tipodeatividade
Projeto
Educativo
Orçamento
(Forma de
financiamento)
143 C C.2 SuperTmatik Quiz de Geografia
Ao longo do ano
letivo (outubro a
maio)
Ciências Sociais e Humanas)
Colaboração: Professores Lurdes Gomes e
Eduardo Teixeira (grupo 420 – departamento de
Ciências Sociais e Humanas), Biblioteca Escolar
Alunos do 3º ciclo
124,35€
(aquisição de
baralhos)
Orçamento da
Escola
149
AA
AD
CWF
B.3
C.2
Mostra de atividades dos projetos e Clubes em data a definir
Responsável: Professora Cristina Sofia Alves
(Clubes e Projetos)
Colaboração: Todos os professores envolvidos
em projetos e clubes; Biblioteca Escolar
Alunos e outros
docentes
sem custos

21
4. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano de Atividades da
Biblioteca
O Plano de Atividades da Biblioteca ficará incluído no Plano Anual de Atividades do Agrupamento, sendo
utilizados os meios de divulgação previstos para o referido documento. O documento será também disponibilizado
na página eletrónica da biblioteca escolar http://bibliotecaebsbaiao.webnode.com/plano-de-atividades-/.
O acompanhamento do desenvolvimento do Plano de Atividades será feito ao longo do ano, pela professora
bibliotecária e restantes professores da Equipa da Biblioteca. Cada atividade é acompanhada de uma planificação
prévia, sendo para tal utilizado o modelo aprovado pelo Conselho Pedagógico (anexo 1).
Todas as ações previstas neste plano serão objeto de avaliação pela equipa da biblioteca, a partir do
preenchimento do documento online em vigor no Agrupamento
(https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdRX513AsMqxBkt0FfPI7Sg5jPm3iClMNPpxqvUkPJf2I_bVA/viewform
e https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSej6ph4uwLot6GMBQqz3ifjikUaShq4jdaAjDfhYgETTjTP0g/viewform)
No final de cada um dos períodos letivos será feito o ponto de situação das atividades desenvolvidas, sendo
apresentado o mesmo ao Conselho Pedagógico. No final do ano letivo será também incluído o relatório respeitante
à avaliação da biblioteca escolar, a apresentar à Rede de Bibliotecas Escolares até ao dia 15 de julho, onde se dá
conta do caminho percorrido.

22
5.Anexos

23
Anexo 1. Planificação de atividades a desenvolver em 2015/2016
(Todos os campos são de preenchimento obrigatório)
Identificação da atividade
(nome da atividade a
desenvolver)
Tipo/categoria da
atividade
(integrar a atividade na
categoria que mais se adequa)
 Atividade de animação, artística, musical ou representativa .
 Atividade desportiva .
 Atividade de solidariedade .
 Comemoração de efemérides, dias ou festa tradicional .
 Complemento ao currículo .
 Concurso .
 Conferência, palestra, workshop, ação de sensibilização ou outro tipo de formação .
 Exposição .
 Feira, campanha ou semana evocativa .
 Intercâmbio, projeto nacional/internacional, protocolo ou parceria .
 Ligação da escola à família/comunidade .
 Site, blog ou outros meios digitais .
 Visita de estudo ou saída de campo .
 Outra Qual? ____________________________________________________
Descrição da atividade (Preencher apenas se necessário)
Responsáveis pela atividade
Professor proponente/coordenador da
atividade
(indicar nome, grupo disciplinar e departamento)
Outros professores, áreas curriculares e/ou
entidades colaborantes
(indicar nome, grupo disciplinar e departamento)
Calendarização
(Indicar a data prevista para início e término
da atividade)
Local de realização
Destinatários da atividade
(EE, professores, pessoal não docente,
alunos - no caso dos alunos, referir anos
de escolaridade e turmas envolvidas)
Orçamento
(Indicar se a atividade tem custos e, em caso afirmativo, qual a fonte de financiamento)
Atividade sem custos
Atividade com custos:
o Valor do custo previsto ______________________
o Forma de financiamento_______________________________________________________
___________________________________________________________________________

24
Enquadramento da atividade no
Projeto Educativo do
Agrupamento
(Selecionar UMA meta que a
atividade pretende privilegiar.
Consultar anexo com metas e
objetivos do PE)
A.1. Realizar 80% das iniciativas de articulação transversal entre os diversos ciclos e
grupos do Agrupamento, como forma de instituição de uma continuidade pedagógica e de
uma filosofia coerente e integrada
A.2. Avaliar, trimestralmente e a meio do primeiro período, de uma forma
sistematizada, os resultados (internos e/ou externos) dos alunos e as práticas
desenvolvidas no Agrupamento
B.1. Posicionar o Agrupamento entre as 100 melhores escolas públicas portuguesas,
no ensino básico e secundário, num prazo de quatro anos
B.2. Aumentar, pelo menos em 15%, o número de horas de oferta de formação aos
diferentes elementos da comunidade educativa
B.3. Promover a cidadania ativa dos alunos, aumentando em 5% o número de alunos
no Quadro de Mérito do Agrupamento
B.4. Promover o desenvolvimento curricular adaptado e uma inclusão social
harmoniosa da totalidade dos alunos com NEE
C.1. Aumentar em 10%, no fim dos quatro anos, a percentagem de alunos que conclui
com sucesso os seus cursos (do regular ou profissional) e de alunos que obtêm dupla
certificação escolar e profissional (cursos de educação e formação)
C.2. Promover o sucesso educativo, dentro e fora da sala de aula, através de uma
escola de qualidade
D.1. Aumentar em 5%, ao ano, a participação dos EE e das famílias na vida escolar dos
seus educandos e nas atividades do Agrupamento
D.2. Criar um serviço de informação e comunicação na Escola, rápido e eficaz, que
produza e/ou encaminhe informações relevantes para os vários públicos, promova a
imagem da Escola na comunidade e seja capaz de atingir 70% dos pais e EE dos alunos do
Agrupamento
Objetivos específicos da
atividade
Forma de divulgação da
atividade (antes/após a atividade)
X Página eletrónica do Agrupamento (http://www.agrupamento-vale-ovil.edu.pt).
A divulgação deverá ser feita através de um texto sucinto que descreva a atividade e
sempre que possível acompanhado de uma foto. Esse documento deverá ser enviado
para ptebaiao@gmail.com, ao cuidado do professor Eduardo Teixeira.
Outra forma de divulgação. Qual?
Forma de avaliação da atividade
X Relatório online de avaliação da atividade
Realizado pelo professor proponente, até 10 dias após o término da atividade. Link
disponível na página eletrónica do Agrupamento.
Outra forma de divulgação. Qual?
Observações/outras informações
relevantes
(Preencher apenas se necessário)
Baião, ____ de _________________ de _________
RESPONSÁVEL PELA ATIVIDADE
_________________________________________
(indicar nome do professor/es que apresenta/m a planificação)

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