Biblioteca PSBI

1. CATEGORÍA: Programas Escolares
A-414: Servicios Bibliotecarios
Programa de Servicios Bibliotecarios y de
Información para las Bibliotecas Escolares

2. Establece la filosofía, metas y objetivos del Programa de Servicios
Bibliotecarios y de Información.
Dispone que la biblioteca escolar debe contar, entre otras, con un maestro
bibliotecario certificado, un programa docente y de servicio a la
comunidad, colección de materiales impresos y no impresos actualizados y
apropiados para las necesidades de los usuarios, tecnología avanzada,
equipo y estructura física apropiada, etc.
Establece los requisitos de elegibilidad de los maestros bibliotecarios así
como las funciones y responsabilidades del personal de la biblioteca
escolar con la docencia.
Dispone directrices en cuanto a la participación del personal escolar y de
la comunidad y establece las responsabilidades de los superintendentes
de escuela, directores, maestros, especialistas, estudiantes, padres y
voluntarios en relación al programa.
A-414 Servicios Bibliotecarios
Resumen

3. Objetivos Dirigidos a desarrollar en los
estudiantes la animación a la lectura y las competencias de
información en los siguientes aspectos:
1. Cultivar la afición por la buena lectura.1. Cultivar la afición por la buena lectura.
2. Desarrollar las destrezas de observar,2. Desarrollar las destrezas de observar,
escuchar y comunicar.escuchar y comunicar.
3. Estimular la creatividad y el uso del tiempo3. Estimular la creatividad y el uso del tiempo
libre en actividades de crecimiento intelectual.libre en actividades de crecimiento intelectual.
4. Estimular el conocimiento y aprecio de la4. Estimular el conocimiento y aprecio de la
cultura puertorriqueña.cultura puertorriqueña.
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Biblioteca Escolar Margarita Rivera Hernández

4. Objetivos (cont.)
5. Facilitar experiencias y materiales que permitan al5. Facilitar experiencias y materiales que permitan al
usuario descubrir su interés y su vocación.usuario descubrir su interés y su vocación.
6. Ampliar y enriquecer las experiencias educativas6. Ampliar y enriquecer las experiencias educativas
de nuestros usuarios.de nuestros usuarios.
7. Integrar efectivamente las competencias de7. Integrar efectivamente las competencias de
información a las diversas áreas curriculares.información a las diversas áreas curriculares.
8. Desarrollar las competencias de información con8. Desarrollar las competencias de información con
el propósito de tomar decisiones documentadas.el propósito de tomar decisiones documentadas.
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5. Objetivos (cont.)
9. Utilizar la alta tecnología como un medio para9. Utilizar la alta tecnología como un medio para
acceder información actualizada que seaacceder información actualizada que sea
pertinente a sus necesidades académicas ypertinente a sus necesidades académicas y
personales.personales.
10. Estimular a los usuarios para que se10. Estimular a los usuarios para que se
conviertan en consumidores selectivos yconviertan en consumidores selectivos y
habituales de la información.habituales de la información.
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6. Objetivos (cont.)
11. Desarrollar las destrezas para recuperar,11. Desarrollar las destrezas para recuperar,
analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y produciranalizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir
información, desarrollando el pensamiento crítico.información, desarrollando el pensamiento crítico.
12. Desarrollar inquietudes intelectuales e interés12. Desarrollar inquietudes intelectuales e interés
por el conocimiento y la investigación.por el conocimiento y la investigación.
13. Proveer acomodos razonables a los estudiantes13. Proveer acomodos razonables a los estudiantes
de educación especial, de acuerdo con el Programade educación especial, de acuerdo con el Programa
de Estudio Individualizado (PEI) y los recursosde Estudio Individualizado (PEI) y los recursos
disponibles que haya en la biblioteca.disponibles que haya en la biblioteca.
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7. Visión
El Programa de Servicios BibliotecariosEl Programa de Servicios Bibliotecarios
y de Información es un elementoy de Información es un elemento
medular que aspira a la creación de unamedular que aspira a la creación de una
sociedad democrática en la que sesociedad democrática en la que se
tomen decisiones bien informadas quetomen decisiones bien informadas que
propendan a mejorar la calidad de vidapropendan a mejorar la calidad de vida
individual y colectiva.individual y colectiva.
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8. Misión
El PSBI contribuye a la formación de lectoresEl PSBI contribuye a la formación de lectores
y aprendices de por vida, garantizando uny aprendices de por vida, garantizando un
espacio donde se provea el libre acceso a laespacio donde se provea el libre acceso a la
información de una manera efectiva,información de una manera efectiva,
considerando los valores éticos y estéticos deconsiderando los valores éticos y estéticos de
la sociedad. Esta misión se ajustala sociedad. Esta misión se ajusta
perfectamente a los dos componentes deperfectamente a los dos componentes de
nuestro Programa: animación a la lectura ynuestro Programa: animación a la lectura y
competencias de la información.competencias de la información.
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9. Programa Docente
Desarrollo de destrezas de informaciónDesarrollo de destrezas de información
(integradas a los diferentes contenidos(integradas a los diferentes contenidos
curriculares))curriculares))
5 actividades semanales5 actividades semanales
Proyectos educativosProyectos educativos
Actividades culturalesActividades culturales
Motivación a la lecturaMotivación a la lectura
Participación del personal de apoyo yParticipación del personal de apoyo y
recursos en las actividadesrecursos en las actividades
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10. Todos los nivelesTodos los niveles
Coordinación estrecha con el maestro de laCoordinación estrecha con el maestro de la
materia según las necesidades de losmateria según las necesidades de los
estudiantesestudiantes
Atención flexible, sin grupos fijosAtención flexible, sin grupos fijos
El maestro acompañará a su grupo a laEl maestro acompañará a su grupo a la
biblioteca y participará activamentebiblioteca y participará activamente
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11. Instrucción Bibliogrón Bibliográáficafica
Proceso de investigaciónProceso de investigación
Documentación de trabajo deDocumentación de trabajo de
investigación (Manual de estilo APA)investigación (Manual de estilo APA)
Preparación de monografías y otrosPreparación de monografías y otros
documentos escritos y electrónicosdocumentos escritos y electrónicos
Estudio independienteEstudio independiente
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12. Programa diario
Alternativas flexibles de horarioAlternativas flexibles de horario
Permanecer abierta – Hora de almuerzoPermanecer abierta – Hora de almuerzo
Hora de almuerzo de la Bibliotecaria (CERRADA)Hora de almuerzo de la Bibliotecaria (CERRADA)
Periodo de capacitación - I horaPeriodo de capacitación - I hora
Coordinaciones y preparación de materialesCoordinaciones y preparación de materiales
Periodo de labores administrativas yPeriodo de labores administrativas y
procesos técnicos – I hora (Cierre)procesos técnicos – I hora (Cierre)
Horario – Club de BibliotecaHorario – Club de Biblioteca
Aprendizaje en Servicio Comunitario 40 hrs.Aprendizaje en Servicio Comunitario 40 hrs.
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13. Trabajos
PrepararPreparar
Estudio de necesidadesEstudio de necesidades
Plan de trabajo anualPlan de trabajo anual
Informes generales y estadísticosInformes generales y estadísticos
Divulgar y promocionar servicios y materialesDivulgar y promocionar servicios y materiales
Preparar programa semanalPreparar programa semanal
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14. Realizar procesos técnicosRealizar procesos técnicos
InventariosInventarios
Catalogación y clasificaciónCatalogación y clasificación
Preparación archivo de informaciónPreparación archivo de información
AnaquelarAnaquelar
DescarteDescarte
Evaluación de materialesEvaluación de materiales
Mantenimiento de equipo y materialesMantenimiento de equipo y materiales
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15. Orientación sobre el uso de equipo y materialesOrientación sobre el uso de equipo y materiales
Coordinar actividades, orientaciones yCoordinar actividades, orientaciones y
tallerestalleres
Preparar materiales para las actividadesPreparar materiales para las actividades
integradasintegradas
Participar en actividades escolaresParticipar en actividades escolares
Identificar fuentes de fondosIdentificar fuentes de fondos
Evaluar los servicios periEvaluar los servicios periódicamenteódicamente
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16. Funciones del Maestro
Conocer, utilizar y estimular el uso de la BibliotecaConocer, utilizar y estimular el uso de la Biblioteca
Identificar e informar necesidadesIdentificar e informar necesidades
Relacionarse con las coleccionesRelacionarse con las colecciones
Planificar, coordinar y participarPlanificar, coordinar y participar
Programa de desarrollo de destrezas dePrograma de desarrollo de destrezas de
informacióninformación
Preparación de asignaciones y proyectosPreparación de asignaciones y proyectos
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17. Funciones del estudiante
Solicitar que se le instruya en el uso de la fuente deSolicitar que se le instruya en el uso de la fuente de
información.información.
Cumplir con lasCumplir con las normasnormas de la biblioteca para quede la biblioteca para que
todos los estudiantes puedan ejercer su derechotodos los estudiantes puedan ejercer su derecho
de acceso a la información y a las ideas.de acceso a la información y a las ideas.
Participar en los estudios de necesidadesParticipar en los estudios de necesidades
preparados por el maestro bibliotecario parapreparados por el maestro bibliotecario para
desarrollar el plan de trabajo.desarrollar el plan de trabajo.
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