De openbare bibliotheek biedt de mogelijkheid tot een digitale verbinding tussen de catalogus van de openbare en de elektronische leeromgeving van de scholen binnen dezelfde gemeente of stad.
7. Mediawijsheid? 2013
Bibliotheek A tot Z
• Scholenwerking
• Catalogus
• Vraaggericht
• Doelgroepen
• Online
• Bib aan huis
• Vraaggericht
• Leesbegeleiding
• Projecten
8. Grotere Samenwerking!
Bib en school
• Lessenpakket
1.Wat is digital storytelling?
2.Kies het verhaal en verzamel materiaal
(foto’s en muziek) en gebruik “bib op
school”
3.Digitaliseer en monteer je verhaal
4.Integreer geluid, muziek, vertelstem,
begin- en eindgeneriek
9. Les 1
• Wat is digital storytelling?
• Enkele bestaande voorbeelden
• 7 elementen voor een goed verhaal
• Stappenplan
• Aanrijking keuzemogelijkheden
onderwerpen (zowel voor geschiedenis,
natuurwetenschappen, Nederlands,
plastische opvoeding)
10. Les 2
• Kies het verhaal dat je wil maken
• Verzamel zoveel mogelijk materiaal
• Donwload legaal foto’s en muziek
• (huiswerk: maak een storyboard voor een
filmpje van max 2-5minuten)
• Bib op school oefenen
12. Twee nieuwe gratis digitale diensten voor
samenwerking tussen scholen en bibliotheken
1. Geïntegreerde zoekmodule voor de
elektronische leeromgeving van de school
biedt toegang tot de catalogus, digitale
collectie en diensten van de bibliotheek
2. Toegang tot de Mediargus/Gopress
persdatabank
13. Geïntegreerde zoekmodule voor de
elektronische leeromgeving van de school
• Wanneer een leerling
of leerkracht een
zoekterm ingeeft,
opent de catalogus
van de lokale
bibliotheek in een
nieuw scherm met
daarin de
zoekresultaten
14. • Zoek een boek op
in de bib via de
zoekmodule op de
ELO van je school
die in verband
staat met het
verhaal van je
digital storytelling
• Zoek via de
zoekmodule op de
ELO van je school
een ander soort
materiaal op dan
een boek die in
verband staat met
je verhaal van je
digital storytelling
Bib op school oefenen
15. Toegang tot de Mediargus/Gopress persdatabank
• De bibliotheek deelt
haar abonnement met
de lokale scholen,
zowel de lagere als
de secundaire,
zonder meerkost
16. Toegang tot de Mediargus/Gopress
persdatabank
• Leerkrachten en leerlingen krijgen binnen
het netwerk van de school toegang tot de
volledige databank
(uitzondering laatste twee dagen voor krantenartikels en
twee weken voor de tijdschriftartikels)
17. Gopress is de nieuwe naam van Mediargus
• Is het digitale archief van
alle Vlaamse kranten,
enkele magazines online.
Het volledige archief is 24
uur op 24 toegankelijk en
bevat alle nationale én
regionale artikels zowel
uit "de krant van de dag",
als uit de laatste
jaargangen.
18. Bib op school introductie
http://animoto.com/play/7IhC6BifJI1Yq3IbGgzCO
•
19. Bib op school oefenen
oefening op Mediargus/GoPress
Mediargus/Gopress bestaat uit twee delen
1. Persmappen
2. Mediasearch
20. • Persmappen: een kleine selectie
(minder dan 1 % van de database), samengesteld door
medewerkers uit de bibliotheeksector,
actuele artikels over veelgevraagde
onderwerpen en over Vlaamse auteurs
opzoekbaar via alfabetische lijst,
thematische lijst of zoekvak
21. • Mediasearch: de volledige database
je kunt eenvoudig zoeken of geavanceerd,
woord uit de tekst,
auteur, inleiding, titel,
bron uit de lijst,
publicatiedatum, taal,
paginanummer, lengte van woorden
22. ???????????????????????
• In welk artikel/krant vinden we nieuws
over het compenseren van CO2-uitstoot
door vliegtuigen?
Noteer titel, krant en/of tijdschrift en
datum, eventueel ook onderwerp van een
persmap.
23. ??????????????????????,
• In welk artikel/krant vinden we nieuws
over trendwolves?
Noteer titel, krant en/of tijdschrift en
datum, eventueel ook onderwerp van een
persmap.
27. Mediawijsheidscirkel
• De vier elementen van de
mediawijsheidscirkel komen aan bod
1.analyse
2.creativiteit
3.reflectie
4.techniek
28. Onderwijsdoelen
• Sinds 2010 zij er voor de tweede en derde
graad secundair onderwijs specifieke
vakoverschrijdende eindtermen
mediawijsheid
29. Omschreven als:
• “(…) een bewuste en kritische houding ten
opzichte van klassieke (televisie, radio,
pers) en nieuwe media
(internettoepassingen, sms) en het
vermogen tot een alledaags, informeel en
creatief mediagebruik dat (impliciet of
expliciet) gericht is op participatie in de
culturele publieke sfeer (lezersbrief, you
tube, chatrooms, blogs, webcam, enz.)”