SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
PROGRAM HIBAH KOMPETISI
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
             TAHUN 2007
              Panduan
        Penyusunan Proposal
    Pengembangan Sistem Aplikasi
                dan
         Konten INHERENT




                  K-1
                  JUNI 2007
     DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
        DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DAFTAR ISI


Pendahuluan.................................................................................................................... 3
Deskripsi Program dan Tujuan Hibah............................................................................. 3
Persyaratan Pengusul ...................................................................................................... 5
Kriteria Seleksi................................................................................................................ 5
Komponen Biaya ............................................................................................................ 6
Format Proposal .............................................................................................................. 6
Jadual Pemasukan dan Seleksi Proposal......................................................................... 8
Informasi lainnya ............................................................................................................ 8




                                                                                                                                2
Jaringan Pendidikan Tinggi Nasional - INHERENT
              Hibah Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten
                            Tahun Anggaran 2007


Pendahuluan
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi pada tahun 2006 telah membangun suatu jaringan
komputer antar perguruan tinggi yang dinamakan INHERENT. Adapun tujuan dan fungsi
utama jaringan ini adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggi di Indonesia
melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk menunjang
kegiatan tridarma serta pengelolaan perguruan tinggi.
Pemanfaatan TIK dalam pendidikan tinggi juga diharapkan dapat memacu penggunaan
sumber daya secara bersama baik berupa sumber daya informasi maupun sumber daya
komputasi dan yang tak kalah pentingnya adalah sumber daya manusia. Sumber daya
informasi seperti perpustakaan digital, pangkalan data, atau repository informasi
diharapkan dapat dimanfaatkan secara bersama dengan memanfaatkan keterhubungan
maya yang difasilitasi oleh INHERENT, dengan tentu saja tetap memerhatikan aturan
universal seperti hak cipta atau hak atas kekayaan intelektual lainnya. Sementara itu,
setiap unit komputer atau piranti elektronik lainnya yang terhubung pada jaringan
INHERENT merupakan sumber daya komputasi yang dapat dimanfaatkan secara
bersama misalnya dalam keperluan penelitian atau praktikum.
Fasilitas jaringan INHERENT diharapkan juga dimanfaatkan untuk keperluan
pembelajaran jarak jauh (distance learning), khususnya berbasis TIK (e-learning) dengan
memanfaatkan fasilitas video-conference atau video-streaming. Untuk itu, perguruan
tinggi perlu mengembangkan sistem dan tata aturan agar pembelajaran semacam ini dapat
diintegrasikan sebagai bagian integral dari kurikulum akademik dan pembelajaran
mahasiswa.
Untuk mendorong dan memfasilitasi perguruan tinggi yang ingin mengembangkan
inovasinya dalam memanfaatkan jaringan INHERENT ini, maka sebagaimana tahun
sebelumnya, pada tahun anggaran 2007 ini Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
kembali meluncurkan Program Hibah TIK yang terdiri dari empat komponen yaitu:
 K-0: Program Hibah Perluasan Akses Jaringan INHERENT
 K-1: Program Hibah Kompetisi Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten
 K-2: Program Hibah Kompetisi Peningkatan Kapasitas Institusi dalam TIK (bagi PTN)
 K-3: Program Hibah Kompetisi Peningkatan Kapasitas Institusi dalam TIK (bagi PTS)
Dokumen ini akan menjelaskan Program Hibah Kompetisi K-1, sedangkan penjelasan
untuk K-0, K-2 dan K-3 akan dijelaskan dalam dokumen terpisah.


Deskripsi Program dan Tujuan Hibah
Sejalan dengan tujuan dibangunnya jaringan INHERENT, program hibah K-1 ini
dimaksudkan untuk mengembangkan sistem aplikasi dan konten pendidikan tinggi



                                                                                     3
berbasis TIK dalam rangka peningkatan akses dan mutu pendidikan di Indonesia
khususnya jenjang pendidikan tinggi.
Sebagai program lanjutan, fokus pengembangan yang dapat dilakukan melalui hibah K-1
tahun 2007 diarahkan untuk meningkatkan variasi produk, baik dari segi sistem aplikasi
maupun konten, dan ditujukan untuk mendanai kegiatan sebagai berikut.
1. Pengembangan sistem aplikasi:
   Dimaksudkan untuk mendorong pengembangan sistem aplikasi yang diperlukan oleh
   perguruan tinggi yang kelak dapat digunakan oleh kalangan perguruan tinggi di
   Indonesia secara gratis. Komponen ini antara lain dapat berupa pengembangan sistem
   aplikasi pelaksanaan praktikum virtual, sistem aplikasi pendukung pengelolaan
   jaringan, sistem aplikasi e-administration perguruan tinggi, sistem aplikasi
   pengelolaan perangkat lunak (software management system), dll. Sistem aplikasi
   dimaksud belum dikembangkan melalui hibah K1 tahun 2006 dan harus bersifat open
   source sehingga memungkinkan untuk dimanfaatkan oleh perguruan tinggi lain yang
   memerlukan.
2. Pengembangan konten pembelajaran (course content):
   Konten pembelajaran dimaksud harus didasari atas kebutuhan nyata khususnya dari
   perguruan tinggi mitra. Konten dimaksud harus siap untuk diterapkan dalam proses
   pembelajaran sesungguhnya, dan didukung oleh suatu aplikasi pengelolaan
   konten/pembelajaran (non-proprietary learning management system – LMS) yang
   memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang berkualitas. Termasuk dalam
   materi ini juga adalah pengembangan modul praktikum (virtual lab) yang terkait
   dengan mata kuliah yang ditawarkan, serta konten yang bersifat lepasan (learning
   objects) dan bahan pustaka digital. Seluruh konten yang dikembangkan harus bersifat
   open content.
3. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran jarak jauh yang diakui kreditnya (credit earning
   distance learning activities):
   Kegiatan ini harus melibatkan minimal satu perguruan tinggi sebagai institusi partner,
   serta harus disertai dengan pengaturan tentang pengakuan secara kelembagaan atas
   kredit yang diperoleh mahasiswa. Kegiatan dapat berupa kuliah jarak jauh berbasis e-
   learning sepenuhnya atau berupa blended learning (yang menggabungkan kegiatan
   self-learning mahasiswa dan video-conference sebagai pengganti kegiatan tatap
   muka).
4. Kegiatan lain yang secara langsung terkait dengan pemanfaatan jaringan INHERENT
   untuk kegiatan tri-darma perguruan tinggi, seperti kolaborasi penelitian dengan grid
   computing, digitalisasi . Termasuk juga dalam kelompok ini adalah kegiatan
   pelayanan bagi perguruan tinggi lain yang ingin meningkatkan kemampuan dan
   pemanfaatan TIK, seperti untuk pemanfaatan produk hibah K1 tahun sebelumnya.
Untuk membiayai program di atas Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi menyediakan
hibah dengan pagu Rp. 750.000.000,- (tujuh ratus lima puluh juta rupiah) untuk setiap
usulan. Satu perguruan tinggi dapat mengajukan MAKSIMAL 3 (tiga) proposal, yang
akan dievaluasi secara terpisah. Meskipun proposal diajukan oleh unit struktural
akademik (seperti jurusan/departemen/bagian, fakultas, dll) yang akan mengembangkan


                                                                                       4
dan/atau melaksanakan program kegiatan yang diusulkan, namun proposal harus
disampaikan dan disetujui oleh pimpinan perguruan tinggi, setelah melalui suatu proses
internal oleh pimpinan perguruan tinggi. Apabila suatu perguruan tinggi mengajukan
lebih dari 1 proposal, maka harus dijamin dan dinyatakan secara tertulis bahwa sistem
aplikasi dan atau kontent serta kegiatan yang dikembangkan tidak duplikasi.


Perguruan tinggi pengusul dalam menyusun program yang diusulkan harus
memperhatikan konten yang telah tersedia secara terbuka di INHERENT, serta
mempertimbangkan kapasitas dan ketersediaan dana yang disediakan.
Program kegiatan yang diajukan harus dapat diselesaikan sebelum tanggal 15 Desember
2007.


Persyaratan Pengusul
Hibah pendanaan ini dapat diajukan oleh setiap Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta
yang telah terhubung ke INHERENT dan tidak sedang mengajukan proposal hibah TIK
lainnya yang dikeluarkan oleh DIKTI. Di samping itu, perguruan tinggi pengusul juga
harus menunjukkan komitmennya untuk mengikuti peraturan dan kebijakan yang telah
digariskan oleh Pemerintah, yang antara lain ditandai dengan:
       tidak melakukan pelanggaran akademik seperti penyelenggaraan program tanpa
       izin, mengeluarkan ijazah palsu, dll
       tidak menyelenggarakan program kelas jauh
       secara tertib menyampaikan laporan kepada DIKTI sesuai dengan peraturan yang
       berlaku (EPSBED, LAKIP, dll.)
Institusi pengusul juga diwajibkan untuk menyediakan dana pendamping minimal 10%
dan sepenuhnya dialokasikan dan digunakan untuk mendanai kegiatan yang diajukan.
Selanjutnya institusi pengusul harus menyatakan secara tertulis kesediaan untuk
mengikuti peraturan Pemerintah yang terkait dengan pemanfaatan dana APBN baik dari
sisi pembelanjaan maupun pertanggungjawaban.


Kriteria Seleksi
Proposal yang diajukan akan dievaluasi dengan menggunakan kriteria berikut:
1. Kapasitas institusi (30%)
   Mencakup antara lain kekuatan sumber daya dan jejak rekam (track record) dalam
   mengembangkan sistem aplikasi atau konten pembelajaran, serta kompetensi
   akademik dalam substansi yang diajukan
2. Signifikansi dan Relevansi (30%)
   Mencakup sejauh mana sistem dan.atau konten yang akan dikembangkan memiliki
   signifikansi dalam peningkatan mutu pendidikan tinggi serta tingkat relevansinya
   dengan kebutuhan pengguna.
3. Ingenuity dan innovativeness (20%)


                                                                                    5
Mencakup sejauh mana sistem aplikasi dan/atau konten yang akan dikembangkan
   memiliki unsur inovasi dan belum tersedia dengan mudah dan murah.
4. Kelayakan pelaksanaan (20%)
   Bahwa program kegiatan yang diajukan layak untuk diselesaikan dalam kurun waktu
   dan sumber daya yang ditetapkan. Termasuk dalam kriteria ini adalah kelayakan
   anggaran yang diusulkan untuk masing-masing komponen pembiayaan.
Komponen Biaya
Dana hibah ini dapat digunakan untuk membiayai komponen-komponen berikut:
1. Pengadaan
      a. Peralatan: komputer, peralatan video-conference, scanner, kamera, dll
      b. Bahan Pustaka, software development tools
2. Honorarium tim pelaksana disesuaikan dengan standar pemerintah dan hanya untuk
   mereka yang terlibat langsung dalam kegiatan pengembangan dan/atau pelaksanaan
   kegiatan. Komponen ini dapat juga mencakup insentif bagi tutor lokal yang berada di
   perguruan tinggi mitra.
3. Komunikasi: komponen ini hanya berlaku bagi institusi yang bukan merupakan
   simpul lokal, digunakan untuk membayar sewa bandwidth untuk hubungan ke
   INHERENT.
4. Lokakarya/Seminar: komponen ini dapat digunakan untuk mendiseminasikan produk
   yang dikembangkan kepada perguruan-perguruan tinggi lainnya.
5. Bahan Habis Pakai termasuk ATK dan bahan habis pakai komputer lainnya seperti
   spare-parts, memory, CD, hard-disk, removable-disk, dll
Biaya pengelolaan/manajemen kegiatan sepenuhnya didanai oleh dana pendamping yang
disediakan oleh masing-masing institusi pengusul.


Format Proposal
Proposal diharuskan untuk disajikan mengikuti format dan struktur sebagai berikut:
1. Lembar Sampul
   Memuat nama/identitas perguruan tinggi pengusul, dan nama unit akademik pengusul,
   serta judul program yang diusulkan
2. Lembar Pengesahan
   Lembar ini memuat pernyataan dari pemimpin perguruan tinggi (atau yang mewakili)
   tentang penyampaian proposal, kesediaan untuk mengikuti peraturan yang berlaku
   dalam penggunaan dan pelaporan dana APBN, penyediaan dana pendamping, dan
   bahwa Perguruan Tinggi terkait tidak melakukan pelanggaran akademik. Apabila
   mengajukan lebih dari satu proposal, maka sebutkan jumlah dan unit pengusul
   proposal serta pernyataan bahwa tidak terjadi duplikasi pembiayaan pada proposal
   yang diajukan.
3. Ringkasan Eksekutif
4. Daftar Isi
5. Bab-1: Informasi Umum (maksimum 3 halaman)




                                                                                     6
Meliputi informasi tentang fasilitas dan infrastrukur TIK di perguruan tinggi dan di
   tingkat unit pengusul (yang relevan dengan program yang diusulkan), pelembagaan
   kegiatan dan pengelolaan INHERENT di tingkat perguruan tinggi,
6. Bab-2: Kapasitas dan Pengalaman unit pengusul yang relevan (maks 4 halaman)
7. Bab-3: Program Pengembangan (maks 15 halaman)
   Memuat deskripsi rinci tentang program pengembangan sistem aplikasi dan atau
   konten serta kegiatan pemanfaatan INHERENT yang akan dilaksanakan. Untuk
   masing-masing kegiatan pengembangan sistem aplikasi tuliskan secara rinci: Nama
   Sistem, Tujuan, Target Pengguna, fungsionalitas sistem, fitur non-fungsional,
   metodologi dan jadual pengembangan, sumber daya yang dibutuhkan, dan
   penjaminan mutu sistem. Untuk pengembangan konten, jelaskan jumlah konten yang
   akan dikembangkan dan bagaimana mekanisme internal untuk menetapkan kontent
   apa yang akan dikembangkan dan siapa yang akan mengembangkan. Jelaskan juga
   prospektif pengguna untuk konten yang akan dikembangkan.
   Untuk kegiatan credit earning distance learning activity (CEA), jelaskan mekanisme
   pengaturan pengakuan kredit yang dilengkapi (dalam lampiran) pernyataan kesediaan
   dari perguruan tinggi partner untuk mengikuti kegiatan dimaksud. Deskripsi juga
   harus memuat rencana pelaksanaan kegiatan dalam kurun waktu minimal 1 tahun ke
   depan.
   Untuk kegiatan lain, jelaskan dengan tingkat rincian yang sama.
8. Bab-4: Usulan biaya
   Didasari oleh Bab-3, tuliskan anggaran yang diajukan dalam format sebagai berikut:

        No Komponen Biaya                   Satuan Biaya volume total
        1    Pengadaan
             1.1. Peralatan
             1.2. Software
             1.3. Bahan Pustaka
        2    Incentive/Honor Pelaksana
             2.1. Institusi Pengusul
             2.1.1 Pengembangan Aplikasi
             2.1.2 Pengembangan Konten
             2.1.3 Pelaksanaan CEA
             2.1.4 dst
             2.2. Institusi Partner
             2.2.1 Tutor lokal
             2.2.2 Staf teknis
             2.2.3 dll
        3.   Biaya Komunikasi)*
        4.   Bahan Habis Pakai
             Total Anggaran yg diusulkan
        5.   Pengelolaan Kegiatan)**
             5.1 Incentive pengelola
             5.2 Koordinasi



                                                                                     7
5.3 Website, dst
             Total Dana Pendamping
       )*: Hanya bagi yang bukan simpul-lokal
       )**: Sepenuhnya dari dana pendamping
       Tidak ada koridor atau batasan proporsi untuk masing-masing komponen. Satuan
       biaya harus mengacu pada acuan yang baku (katalog, quotation, peraturan dll).
9. Lampiran (hanya yang dipandang relevan)


Jadual Pemasukan dan Seleksi Proposal
Proposal disampaikan dalam rangkap 4, berikut CD yang memuat soft-copy (dalam
format PDF) dari proposal yang diajukan, kepada:
       Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
       Gedung D (Dikti)– Lantai 9
       Jl. Pintu Satu – Senayan
       Jakarta Pusat
Proposal harus diterima paling lambat Senin 30 Juli 2007, pukul 16.00 WIB pada
alamat di atas.


Informasi lainnya
Proposal ditulis dalam bahasa Indonesia, dianjurkan untuk dicetak bolak-balik, dengan
spasi tunggal dan ukuran font 12 (Times/Roman), menggunakan kertas ukuran A4.
Proposal dijilid dan diberi sampul/cover berwarna PUTIH.




                                                                                        8

Contenu connexe

Tendances

Sim,pert14,yasminnavisa,hapziali,pengenalanelearning,universitasmercubuana,2018
Sim,pert14,yasminnavisa,hapziali,pengenalanelearning,universitasmercubuana,2018Sim,pert14,yasminnavisa,hapziali,pengenalanelearning,universitasmercubuana,2018
Sim,pert14,yasminnavisa,hapziali,pengenalanelearning,universitasmercubuana,2018yasminnavisa
 
Paparan humatik dan data center 2013
Paparan humatik dan data center 2013Paparan humatik dan data center 2013
Paparan humatik dan data center 2013Aryadi Gunawan
 
sim. Hapzi Ali, Ricky Setiawan, , 43116110348, E learning
sim. Hapzi Ali, Ricky Setiawan, , 43116110348, E learningsim. Hapzi Ali, Ricky Setiawan, , 43116110348, E learning
sim. Hapzi Ali, Ricky Setiawan, , 43116110348, E learningRicky Setiawan
 
1. Panduan dogmit batch 1 3 th 2017 plickers zipgrade
1. Panduan dogmit batch 1 3 th 2017 plickers zipgrade1. Panduan dogmit batch 1 3 th 2017 plickers zipgrade
1. Panduan dogmit batch 1 3 th 2017 plickers zipgradesukani
 
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 classdojo
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 classdojo1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 classdojo
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 classdojosukani
 
Panduan diklat online guru melek it (DOGMIT) angkatan 16-17 th 2016
Panduan diklat online guru melek it (DOGMIT) angkatan 16-17 th 2016Panduan diklat online guru melek it (DOGMIT) angkatan 16-17 th 2016
Panduan diklat online guru melek it (DOGMIT) angkatan 16-17 th 2016sukani
 
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaranModul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaransaloute
 
Decentralized Basic Education
Decentralized Basic EducationDecentralized Basic Education
Decentralized Basic EducationGuru Online
 
Perubahan sosial ict dalam pendidikan
Perubahan sosial ict dalam pendidikanPerubahan sosial ict dalam pendidikan
Perubahan sosial ict dalam pendidikanEffa Zulaikha Zahir
 
2. jurnal (media pembelajaran interaktif jaringan komputer)
2. jurnal (media pembelajaran interaktif jaringan komputer)2. jurnal (media pembelajaran interaktif jaringan komputer)
2. jurnal (media pembelajaran interaktif jaringan komputer)Reskiani Embatau
 
Makalah Pembelajaran Berbasis Komputer
Makalah Pembelajaran Berbasis KomputerMakalah Pembelajaran Berbasis Komputer
Makalah Pembelajaran Berbasis Komputerambarlestari
 
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 focusky
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 focusky1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 focusky
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 focuskysukani
 
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 internet
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 internet1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 internet
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 internetsukani
 
Modul media pembelajaran berbasis komputer
Modul media pembelajaran berbasis komputerModul media pembelajaran berbasis komputer
Modul media pembelajaran berbasis komputerIdha Fitriani
 

Tendances (20)

Sim,pert14,yasminnavisa,hapziali,pengenalanelearning,universitasmercubuana,2018
Sim,pert14,yasminnavisa,hapziali,pengenalanelearning,universitasmercubuana,2018Sim,pert14,yasminnavisa,hapziali,pengenalanelearning,universitasmercubuana,2018
Sim,pert14,yasminnavisa,hapziali,pengenalanelearning,universitasmercubuana,2018
 
Paparan humatik dan data center 2013
Paparan humatik dan data center 2013Paparan humatik dan data center 2013
Paparan humatik dan data center 2013
 
sim. Hapzi Ali, Ricky Setiawan, , 43116110348, E learning
sim. Hapzi Ali, Ricky Setiawan, , 43116110348, E learningsim. Hapzi Ali, Ricky Setiawan, , 43116110348, E learning
sim. Hapzi Ali, Ricky Setiawan, , 43116110348, E learning
 
Presentasi jardiknas
Presentasi jardiknasPresentasi jardiknas
Presentasi jardiknas
 
1. Panduan dogmit batch 1 3 th 2017 plickers zipgrade
1. Panduan dogmit batch 1 3 th 2017 plickers zipgrade1. Panduan dogmit batch 1 3 th 2017 plickers zipgrade
1. Panduan dogmit batch 1 3 th 2017 plickers zipgrade
 
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 classdojo
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 classdojo1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 classdojo
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 classdojo
 
Panduan diklat online guru melek it (DOGMIT) angkatan 16-17 th 2016
Panduan diklat online guru melek it (DOGMIT) angkatan 16-17 th 2016Panduan diklat online guru melek it (DOGMIT) angkatan 16-17 th 2016
Panduan diklat online guru melek it (DOGMIT) angkatan 16-17 th 2016
 
Elearning
ElearningElearning
Elearning
 
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaranModul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
 
Proposal E Learning
Proposal E LearningProposal E Learning
Proposal E Learning
 
Decentralized Basic Education
Decentralized Basic EducationDecentralized Basic Education
Decentralized Basic Education
 
Perubahan sosial ict dalam pendidikan
Perubahan sosial ict dalam pendidikanPerubahan sosial ict dalam pendidikan
Perubahan sosial ict dalam pendidikan
 
2. jurnal (media pembelajaran interaktif jaringan komputer)
2. jurnal (media pembelajaran interaktif jaringan komputer)2. jurnal (media pembelajaran interaktif jaringan komputer)
2. jurnal (media pembelajaran interaktif jaringan komputer)
 
Makalah Pembelajaran Berbasis Komputer
Makalah Pembelajaran Berbasis KomputerMakalah Pembelajaran Berbasis Komputer
Makalah Pembelajaran Berbasis Komputer
 
Tugas 7
Tugas 7Tugas 7
Tugas 7
 
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 focusky
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 focusky1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 focusky
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 focusky
 
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 internet
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 internet1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 internet
1. panduan e training guru melek it angkatan 1-3 th 2017 internet
 
Elearning Dan Humatik
Elearning Dan HumatikElearning Dan Humatik
Elearning Dan Humatik
 
Modul media pembelajaran berbasis komputer
Modul media pembelajaran berbasis komputerModul media pembelajaran berbasis komputer
Modul media pembelajaran berbasis komputer
 
Sistem e learning
Sistem e learningSistem e learning
Sistem e learning
 

En vedette

En vedette (6)

Lp Intrommercial
Lp IntrommercialLp Intrommercial
Lp Intrommercial
 
Greatest city in the world
Greatest city in the worldGreatest city in the world
Greatest city in the world
 
Spain
SpainSpain
Spain
 
Tbt business opportunity 2013
Tbt business opportunity 2013Tbt business opportunity 2013
Tbt business opportunity 2013
 
INA Board 2009 Annual Report
INA Board 2009 Annual ReportINA Board 2009 Annual Report
INA Board 2009 Annual Report
 
The french in north america
The french in north americaThe french in north america
The french in north america
 

Similaire à Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten INHERENT

Paper persentasi ict bab 7 8
Paper persentasi ict bab 7 8Paper persentasi ict bab 7 8
Paper persentasi ict bab 7 8Failasuf Fadli
 
Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0
Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0
Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0Togar Simatupang
 
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ ix 2013_dirjen dikti
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ ix 2013_dirjen diktiPanduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ ix 2013_dirjen dikti
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ ix 2013_dirjen diktiAulia Citra
 
Materi Sosialisasi PMM.pdf
Materi Sosialisasi PMM.pdfMateri Sosialisasi PMM.pdf
Materi Sosialisasi PMM.pdfSISTANSISTANTO
 
digitalisasisekolah-220905032712-480c739c.pptx
digitalisasisekolah-220905032712-480c739c.pptxdigitalisasisekolah-220905032712-480c739c.pptx
digitalisasisekolah-220905032712-480c739c.pptxmohammadhaq7
 
Presentasi Laporan kemajuan PKM
Presentasi Laporan kemajuan PKM Presentasi Laporan kemajuan PKM
Presentasi Laporan kemajuan PKM irawan afrianto
 
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaranPemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaranguest2d1e29
 
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ edisi_x_2016
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ edisi_x_2016Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ edisi_x_2016
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ edisi_x_2016stikesby kebidanan
 
Kurikulum if-2017update
Kurikulum if-2017updateKurikulum if-2017update
Kurikulum if-2017updateResty annisa
 
Konsep pembelajaran berbasis tik
Konsep pembelajaran berbasis tikKonsep pembelajaran berbasis tik
Konsep pembelajaran berbasis tikbiru_na
 
Pertemuan 13 pengantar tik (stkip)
Pertemuan 13 pengantar tik (stkip)Pertemuan 13 pengantar tik (stkip)
Pertemuan 13 pengantar tik (stkip)Dede Alamsyah
 
Panduan dikti edisi_ix
Panduan dikti edisi_ixPanduan dikti edisi_ix
Panduan dikti edisi_ixUlfia Rahmi
 
Panduan penelitian dan_ppm_edisi_-ix-2013
Panduan penelitian dan_ppm_edisi_-ix-2013Panduan penelitian dan_ppm_edisi_-ix-2013
Panduan penelitian dan_ppm_edisi_-ix-2013Taufik Wihardja
 
Panduan dikti edisi_ix
Panduan dikti edisi_ixPanduan dikti edisi_ix
Panduan dikti edisi_ixElvina Arapah
 

Similaire à Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten INHERENT (20)

Paper persentasi ict bab 7 8
Paper persentasi ict bab 7 8Paper persentasi ict bab 7 8
Paper persentasi ict bab 7 8
 
Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0
Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0
Pengembangan pendidikan tinggi indonesia di era teknologi 4.0
 
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ ix 2013_dirjen dikti
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ ix 2013_dirjen diktiPanduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ ix 2013_dirjen dikti
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ ix 2013_dirjen dikti
 
Materi Sosialisasi PMM.pdf
Materi Sosialisasi PMM.pdfMateri Sosialisasi PMM.pdf
Materi Sosialisasi PMM.pdf
 
digitalisasisekolah-220905032712-480c739c.pptx
digitalisasisekolah-220905032712-480c739c.pptxdigitalisasisekolah-220905032712-480c739c.pptx
digitalisasisekolah-220905032712-480c739c.pptx
 
Presentasi Laporan kemajuan PKM
Presentasi Laporan kemajuan PKM Presentasi Laporan kemajuan PKM
Presentasi Laporan kemajuan PKM
 
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaranPemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran
Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran
 
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ edisi_x_2016
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ edisi_x_2016Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ edisi_x_2016
Panduan pelaksanaan penelitian_dan_ppm_edisi_ edisi_x_2016
 
Kurikulum if-2017update
Kurikulum if-2017updateKurikulum if-2017update
Kurikulum if-2017update
 
Proposal
ProposalProposal
Proposal
 
Sia online
Sia onlineSia online
Sia online
 
Konsep pembelajaran berbasis tik
Konsep pembelajaran berbasis tikKonsep pembelajaran berbasis tik
Konsep pembelajaran berbasis tik
 
Buku Panduan CPPBT Dari Perguruan Tinggi 2017
Buku Panduan CPPBT Dari Perguruan Tinggi 2017Buku Panduan CPPBT Dari Perguruan Tinggi 2017
Buku Panduan CPPBT Dari Perguruan Tinggi 2017
 
Digitalisasi Sekolah.pptx
Digitalisasi Sekolah.pptxDigitalisasi Sekolah.pptx
Digitalisasi Sekolah.pptx
 
1544 3166-1-sm
1544 3166-1-sm1544 3166-1-sm
1544 3166-1-sm
 
Pertemuan 13 pengantar tik (stkip)
Pertemuan 13 pengantar tik (stkip)Pertemuan 13 pengantar tik (stkip)
Pertemuan 13 pengantar tik (stkip)
 
Panduan dikti edisi_ix
Panduan dikti edisi_ixPanduan dikti edisi_ix
Panduan dikti edisi_ix
 
Panduan penelitian dan_ppm_edisi_-ix-2013
Panduan penelitian dan_ppm_edisi_-ix-2013Panduan penelitian dan_ppm_edisi_-ix-2013
Panduan penelitian dan_ppm_edisi_-ix-2013
 
PANDUAN PELAKSANAAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DI PERGURUAN ...
PANDUAN PELAKSANAAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DI PERGURUAN ...PANDUAN PELAKSANAAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DI PERGURUAN ...
PANDUAN PELAKSANAAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DI PERGURUAN ...
 
Panduan dikti edisi_ix
Panduan dikti edisi_ixPanduan dikti edisi_ix
Panduan dikti edisi_ix
 

Dernier

MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaSABDA
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTINAFITRIYAH
 
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024MALISAAININOORBINTIA
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptssuser940815
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlineMMario4
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DAbdiera
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfWahyudinST
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdfWahyudinST
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanssuserc81826
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............SenLord
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdfsandi625870
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 

Dernier (20)

MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 TesalonikaMateri Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
Materi Kelas Online Ministry Learning Center - Bedah Kitab 1 Tesalonika
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptxTina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
Tina fitriyah - Uji Sampel statistik.pptx
 
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
PAMPHLET PENGAKAP aktiviti pengakap 2024
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
 
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdfBuku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
Buku Saku Layanan Haji Ramah Lansia 2.pdf
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukanPLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
PLaN & INTERVENSI untuk sekolah yang memerlukan
 
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
PERTEMUAN 9 KESEIM 3 SEKTOR.............
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 

Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten INHERENT

  • 1. PROGRAM HIBAH KOMPETISI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TAHUN 2007 Panduan Penyusunan Proposal Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten INHERENT K-1 JUNI 2007 DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
  • 2. DAFTAR ISI Pendahuluan.................................................................................................................... 3 Deskripsi Program dan Tujuan Hibah............................................................................. 3 Persyaratan Pengusul ...................................................................................................... 5 Kriteria Seleksi................................................................................................................ 5 Komponen Biaya ............................................................................................................ 6 Format Proposal .............................................................................................................. 6 Jadual Pemasukan dan Seleksi Proposal......................................................................... 8 Informasi lainnya ............................................................................................................ 8 2
  • 3. Jaringan Pendidikan Tinggi Nasional - INHERENT Hibah Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten Tahun Anggaran 2007 Pendahuluan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi pada tahun 2006 telah membangun suatu jaringan komputer antar perguruan tinggi yang dinamakan INHERENT. Adapun tujuan dan fungsi utama jaringan ini adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan tinggi di Indonesia melalui pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk menunjang kegiatan tridarma serta pengelolaan perguruan tinggi. Pemanfaatan TIK dalam pendidikan tinggi juga diharapkan dapat memacu penggunaan sumber daya secara bersama baik berupa sumber daya informasi maupun sumber daya komputasi dan yang tak kalah pentingnya adalah sumber daya manusia. Sumber daya informasi seperti perpustakaan digital, pangkalan data, atau repository informasi diharapkan dapat dimanfaatkan secara bersama dengan memanfaatkan keterhubungan maya yang difasilitasi oleh INHERENT, dengan tentu saja tetap memerhatikan aturan universal seperti hak cipta atau hak atas kekayaan intelektual lainnya. Sementara itu, setiap unit komputer atau piranti elektronik lainnya yang terhubung pada jaringan INHERENT merupakan sumber daya komputasi yang dapat dimanfaatkan secara bersama misalnya dalam keperluan penelitian atau praktikum. Fasilitas jaringan INHERENT diharapkan juga dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran jarak jauh (distance learning), khususnya berbasis TIK (e-learning) dengan memanfaatkan fasilitas video-conference atau video-streaming. Untuk itu, perguruan tinggi perlu mengembangkan sistem dan tata aturan agar pembelajaran semacam ini dapat diintegrasikan sebagai bagian integral dari kurikulum akademik dan pembelajaran mahasiswa. Untuk mendorong dan memfasilitasi perguruan tinggi yang ingin mengembangkan inovasinya dalam memanfaatkan jaringan INHERENT ini, maka sebagaimana tahun sebelumnya, pada tahun anggaran 2007 ini Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi kembali meluncurkan Program Hibah TIK yang terdiri dari empat komponen yaitu: K-0: Program Hibah Perluasan Akses Jaringan INHERENT K-1: Program Hibah Kompetisi Pengembangan Sistem Aplikasi dan Konten K-2: Program Hibah Kompetisi Peningkatan Kapasitas Institusi dalam TIK (bagi PTN) K-3: Program Hibah Kompetisi Peningkatan Kapasitas Institusi dalam TIK (bagi PTS) Dokumen ini akan menjelaskan Program Hibah Kompetisi K-1, sedangkan penjelasan untuk K-0, K-2 dan K-3 akan dijelaskan dalam dokumen terpisah. Deskripsi Program dan Tujuan Hibah Sejalan dengan tujuan dibangunnya jaringan INHERENT, program hibah K-1 ini dimaksudkan untuk mengembangkan sistem aplikasi dan konten pendidikan tinggi 3
  • 4. berbasis TIK dalam rangka peningkatan akses dan mutu pendidikan di Indonesia khususnya jenjang pendidikan tinggi. Sebagai program lanjutan, fokus pengembangan yang dapat dilakukan melalui hibah K-1 tahun 2007 diarahkan untuk meningkatkan variasi produk, baik dari segi sistem aplikasi maupun konten, dan ditujukan untuk mendanai kegiatan sebagai berikut. 1. Pengembangan sistem aplikasi: Dimaksudkan untuk mendorong pengembangan sistem aplikasi yang diperlukan oleh perguruan tinggi yang kelak dapat digunakan oleh kalangan perguruan tinggi di Indonesia secara gratis. Komponen ini antara lain dapat berupa pengembangan sistem aplikasi pelaksanaan praktikum virtual, sistem aplikasi pendukung pengelolaan jaringan, sistem aplikasi e-administration perguruan tinggi, sistem aplikasi pengelolaan perangkat lunak (software management system), dll. Sistem aplikasi dimaksud belum dikembangkan melalui hibah K1 tahun 2006 dan harus bersifat open source sehingga memungkinkan untuk dimanfaatkan oleh perguruan tinggi lain yang memerlukan. 2. Pengembangan konten pembelajaran (course content): Konten pembelajaran dimaksud harus didasari atas kebutuhan nyata khususnya dari perguruan tinggi mitra. Konten dimaksud harus siap untuk diterapkan dalam proses pembelajaran sesungguhnya, dan didukung oleh suatu aplikasi pengelolaan konten/pembelajaran (non-proprietary learning management system – LMS) yang memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang berkualitas. Termasuk dalam materi ini juga adalah pengembangan modul praktikum (virtual lab) yang terkait dengan mata kuliah yang ditawarkan, serta konten yang bersifat lepasan (learning objects) dan bahan pustaka digital. Seluruh konten yang dikembangkan harus bersifat open content. 3. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran jarak jauh yang diakui kreditnya (credit earning distance learning activities): Kegiatan ini harus melibatkan minimal satu perguruan tinggi sebagai institusi partner, serta harus disertai dengan pengaturan tentang pengakuan secara kelembagaan atas kredit yang diperoleh mahasiswa. Kegiatan dapat berupa kuliah jarak jauh berbasis e- learning sepenuhnya atau berupa blended learning (yang menggabungkan kegiatan self-learning mahasiswa dan video-conference sebagai pengganti kegiatan tatap muka). 4. Kegiatan lain yang secara langsung terkait dengan pemanfaatan jaringan INHERENT untuk kegiatan tri-darma perguruan tinggi, seperti kolaborasi penelitian dengan grid computing, digitalisasi . Termasuk juga dalam kelompok ini adalah kegiatan pelayanan bagi perguruan tinggi lain yang ingin meningkatkan kemampuan dan pemanfaatan TIK, seperti untuk pemanfaatan produk hibah K1 tahun sebelumnya. Untuk membiayai program di atas Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi menyediakan hibah dengan pagu Rp. 750.000.000,- (tujuh ratus lima puluh juta rupiah) untuk setiap usulan. Satu perguruan tinggi dapat mengajukan MAKSIMAL 3 (tiga) proposal, yang akan dievaluasi secara terpisah. Meskipun proposal diajukan oleh unit struktural akademik (seperti jurusan/departemen/bagian, fakultas, dll) yang akan mengembangkan 4
  • 5. dan/atau melaksanakan program kegiatan yang diusulkan, namun proposal harus disampaikan dan disetujui oleh pimpinan perguruan tinggi, setelah melalui suatu proses internal oleh pimpinan perguruan tinggi. Apabila suatu perguruan tinggi mengajukan lebih dari 1 proposal, maka harus dijamin dan dinyatakan secara tertulis bahwa sistem aplikasi dan atau kontent serta kegiatan yang dikembangkan tidak duplikasi. Perguruan tinggi pengusul dalam menyusun program yang diusulkan harus memperhatikan konten yang telah tersedia secara terbuka di INHERENT, serta mempertimbangkan kapasitas dan ketersediaan dana yang disediakan. Program kegiatan yang diajukan harus dapat diselesaikan sebelum tanggal 15 Desember 2007. Persyaratan Pengusul Hibah pendanaan ini dapat diajukan oleh setiap Perguruan Tinggi Negeri maupun Swasta yang telah terhubung ke INHERENT dan tidak sedang mengajukan proposal hibah TIK lainnya yang dikeluarkan oleh DIKTI. Di samping itu, perguruan tinggi pengusul juga harus menunjukkan komitmennya untuk mengikuti peraturan dan kebijakan yang telah digariskan oleh Pemerintah, yang antara lain ditandai dengan: tidak melakukan pelanggaran akademik seperti penyelenggaraan program tanpa izin, mengeluarkan ijazah palsu, dll tidak menyelenggarakan program kelas jauh secara tertib menyampaikan laporan kepada DIKTI sesuai dengan peraturan yang berlaku (EPSBED, LAKIP, dll.) Institusi pengusul juga diwajibkan untuk menyediakan dana pendamping minimal 10% dan sepenuhnya dialokasikan dan digunakan untuk mendanai kegiatan yang diajukan. Selanjutnya institusi pengusul harus menyatakan secara tertulis kesediaan untuk mengikuti peraturan Pemerintah yang terkait dengan pemanfaatan dana APBN baik dari sisi pembelanjaan maupun pertanggungjawaban. Kriteria Seleksi Proposal yang diajukan akan dievaluasi dengan menggunakan kriteria berikut: 1. Kapasitas institusi (30%) Mencakup antara lain kekuatan sumber daya dan jejak rekam (track record) dalam mengembangkan sistem aplikasi atau konten pembelajaran, serta kompetensi akademik dalam substansi yang diajukan 2. Signifikansi dan Relevansi (30%) Mencakup sejauh mana sistem dan.atau konten yang akan dikembangkan memiliki signifikansi dalam peningkatan mutu pendidikan tinggi serta tingkat relevansinya dengan kebutuhan pengguna. 3. Ingenuity dan innovativeness (20%) 5
  • 6. Mencakup sejauh mana sistem aplikasi dan/atau konten yang akan dikembangkan memiliki unsur inovasi dan belum tersedia dengan mudah dan murah. 4. Kelayakan pelaksanaan (20%) Bahwa program kegiatan yang diajukan layak untuk diselesaikan dalam kurun waktu dan sumber daya yang ditetapkan. Termasuk dalam kriteria ini adalah kelayakan anggaran yang diusulkan untuk masing-masing komponen pembiayaan. Komponen Biaya Dana hibah ini dapat digunakan untuk membiayai komponen-komponen berikut: 1. Pengadaan a. Peralatan: komputer, peralatan video-conference, scanner, kamera, dll b. Bahan Pustaka, software development tools 2. Honorarium tim pelaksana disesuaikan dengan standar pemerintah dan hanya untuk mereka yang terlibat langsung dalam kegiatan pengembangan dan/atau pelaksanaan kegiatan. Komponen ini dapat juga mencakup insentif bagi tutor lokal yang berada di perguruan tinggi mitra. 3. Komunikasi: komponen ini hanya berlaku bagi institusi yang bukan merupakan simpul lokal, digunakan untuk membayar sewa bandwidth untuk hubungan ke INHERENT. 4. Lokakarya/Seminar: komponen ini dapat digunakan untuk mendiseminasikan produk yang dikembangkan kepada perguruan-perguruan tinggi lainnya. 5. Bahan Habis Pakai termasuk ATK dan bahan habis pakai komputer lainnya seperti spare-parts, memory, CD, hard-disk, removable-disk, dll Biaya pengelolaan/manajemen kegiatan sepenuhnya didanai oleh dana pendamping yang disediakan oleh masing-masing institusi pengusul. Format Proposal Proposal diharuskan untuk disajikan mengikuti format dan struktur sebagai berikut: 1. Lembar Sampul Memuat nama/identitas perguruan tinggi pengusul, dan nama unit akademik pengusul, serta judul program yang diusulkan 2. Lembar Pengesahan Lembar ini memuat pernyataan dari pemimpin perguruan tinggi (atau yang mewakili) tentang penyampaian proposal, kesediaan untuk mengikuti peraturan yang berlaku dalam penggunaan dan pelaporan dana APBN, penyediaan dana pendamping, dan bahwa Perguruan Tinggi terkait tidak melakukan pelanggaran akademik. Apabila mengajukan lebih dari satu proposal, maka sebutkan jumlah dan unit pengusul proposal serta pernyataan bahwa tidak terjadi duplikasi pembiayaan pada proposal yang diajukan. 3. Ringkasan Eksekutif 4. Daftar Isi 5. Bab-1: Informasi Umum (maksimum 3 halaman) 6
  • 7. Meliputi informasi tentang fasilitas dan infrastrukur TIK di perguruan tinggi dan di tingkat unit pengusul (yang relevan dengan program yang diusulkan), pelembagaan kegiatan dan pengelolaan INHERENT di tingkat perguruan tinggi, 6. Bab-2: Kapasitas dan Pengalaman unit pengusul yang relevan (maks 4 halaman) 7. Bab-3: Program Pengembangan (maks 15 halaman) Memuat deskripsi rinci tentang program pengembangan sistem aplikasi dan atau konten serta kegiatan pemanfaatan INHERENT yang akan dilaksanakan. Untuk masing-masing kegiatan pengembangan sistem aplikasi tuliskan secara rinci: Nama Sistem, Tujuan, Target Pengguna, fungsionalitas sistem, fitur non-fungsional, metodologi dan jadual pengembangan, sumber daya yang dibutuhkan, dan penjaminan mutu sistem. Untuk pengembangan konten, jelaskan jumlah konten yang akan dikembangkan dan bagaimana mekanisme internal untuk menetapkan kontent apa yang akan dikembangkan dan siapa yang akan mengembangkan. Jelaskan juga prospektif pengguna untuk konten yang akan dikembangkan. Untuk kegiatan credit earning distance learning activity (CEA), jelaskan mekanisme pengaturan pengakuan kredit yang dilengkapi (dalam lampiran) pernyataan kesediaan dari perguruan tinggi partner untuk mengikuti kegiatan dimaksud. Deskripsi juga harus memuat rencana pelaksanaan kegiatan dalam kurun waktu minimal 1 tahun ke depan. Untuk kegiatan lain, jelaskan dengan tingkat rincian yang sama. 8. Bab-4: Usulan biaya Didasari oleh Bab-3, tuliskan anggaran yang diajukan dalam format sebagai berikut: No Komponen Biaya Satuan Biaya volume total 1 Pengadaan 1.1. Peralatan 1.2. Software 1.3. Bahan Pustaka 2 Incentive/Honor Pelaksana 2.1. Institusi Pengusul 2.1.1 Pengembangan Aplikasi 2.1.2 Pengembangan Konten 2.1.3 Pelaksanaan CEA 2.1.4 dst 2.2. Institusi Partner 2.2.1 Tutor lokal 2.2.2 Staf teknis 2.2.3 dll 3. Biaya Komunikasi)* 4. Bahan Habis Pakai Total Anggaran yg diusulkan 5. Pengelolaan Kegiatan)** 5.1 Incentive pengelola 5.2 Koordinasi 7
  • 8. 5.3 Website, dst Total Dana Pendamping )*: Hanya bagi yang bukan simpul-lokal )**: Sepenuhnya dari dana pendamping Tidak ada koridor atau batasan proporsi untuk masing-masing komponen. Satuan biaya harus mengacu pada acuan yang baku (katalog, quotation, peraturan dll). 9. Lampiran (hanya yang dipandang relevan) Jadual Pemasukan dan Seleksi Proposal Proposal disampaikan dalam rangkap 4, berikut CD yang memuat soft-copy (dalam format PDF) dari proposal yang diajukan, kepada: Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Gedung D (Dikti)– Lantai 9 Jl. Pintu Satu – Senayan Jakarta Pusat Proposal harus diterima paling lambat Senin 30 Juli 2007, pukul 16.00 WIB pada alamat di atas. Informasi lainnya Proposal ditulis dalam bahasa Indonesia, dianjurkan untuk dicetak bolak-balik, dengan spasi tunggal dan ukuran font 12 (Times/Roman), menggunakan kertas ukuran A4. Proposal dijilid dan diberi sampul/cover berwarna PUTIH. 8