SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  45
Télécharger pour lire hors ligne
T15 – DEL ADN A LAS PROTEÍNAS
            (EXPRESIÓN GÉNICA).


1.   El ADN como material hereditario.
2.   Estructura del genoma y su expresión.
3.   Flujo de información genética.
4.   Transcripción: síntesis del ARN.
5.   Maduración del ARN.
6.   El código genético.
7.   El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
8.   Regulación de la expresión génica.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).




ANTECEDENTES PAU:

2002 - Junio:        traducción, etapas y explicación;
                     código genético;
2004 – Junio:                      transcripción y traducción, definición;
2004 – Septiembre:   transcripción y traducción, identificación en esquema y explicación;
2005 – Septiembre:   código genético, definición y características;
                     reparación del ADN, cómo se produce;
2006 – Junio:                      transcripción y traducción, definición y localización intracelular;
                     ARN, tipos y función en la síntesis de proteínas;
                     formación de ADN a partir de ARN;
2008 – Septiembre:   código genético, características;
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



1 – El ADN como material hereditario.


        - 1ª Evidencia -
 Experiencia de Griffith (1928)

     Las bacterias muertas de
     Streptococcus pneumaniae
         tenía un “principio
       transformante” que era
       captado por las bacterias
         vivas no virulentas y
    transformaban sus caracteres
     hereditarios convirtiéndolas
            en virulentas.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



1 – El ADN como material hereditario.
          - 2ª Evidencia -
  Experiencia de Avery, McLeopd y
           McCarthy (1944)

 Aislaron a partir de los extractos de
       neumococos S (virulentos)
         muertos por calor cinco
           fracciones distintas:
  polisacáridos, lípidos, proteínas,
               ARN y ADN
  Con cada una de ellas intentaros
   transformar las células R vivas en
    S. Comprobaron que ninguna de
       las fracciones era capaz de
   transformarlos excepto la fracción
           que contenía ADN.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



1 – El ADN como material hereditario.


        - 3ª Evidencia -
Experiencia de Hershey y Chase
              (1952)

Experiencia con bacteriófagos en
   el que se utilizaron marcajes
    radiactivos con P32 (ADN) y
          S35 (proteínas).
 Se tuvo la certeza que el ADN
        era el portador de la
            información.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



2 – Estructura del genoma y su expresión.
•  GENOMA:
Material genético (ADN) de un organismo que se almacena en forma de GENES.
• GEN:
Fragmento de ADN que lleva información para que unos determinados
   aminoácidos se unan en un orden concreto y formen una proteína.
Es una unidad de información hereditaria que se expresa determinando una
   característica observable o FENOTIPO.
        G. Beadle y E. Tatum
                                           Establecen una relación directa entre la
                                                     molécula de ADN y la secuencia
     de                                              aminoácidos de una enzima: “un
     gen, una                                        enzima”.
                                           No todas las proteínas son enzimas y hay
                                           proteínas formadas por varias cadenas
                                           polipeptídicas. La hipótesis se transforma:
            Neurospora crassa              “un gen, una cadena polipeptídica”.
        moho con el que trabajaron
    produciendo mutaciones con rayos X
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



2 – Estructura del genoma y su expresión.
      La información se almacena en forma de GENES a lo largo del
                            GENOMA, pero…
          ¿Cómo lo hacen PROCARIOTAS y EUCARIOTAS?
C) PROCARIOTAS:
   •  1 solo cromosoma circular.
   •  Genes continuos (no existen zonas sin información).
   •  Plásmidos → moléculas pequeñas de ADN circular que se replican
      independientemente.
D) EUCARIOTAS:
   •  ADN se encuentra en el núcleo.
   •  Mayor cantidad de ADN que en Procariotas.
   •  Hay ADN repetitivo (secuencias ↑ repetidas que no codifican proteínas).
   •  En los genes hay intrones (“sin información”) y exones (“con
      información”).
   •  ADN se asocia a proteínas (histonas).
   •  Mitocondrias y Cloroplastos tienen ADN circular (≈ Procariotas).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



3 – Flujo de información genética.
ORGANICEMOS LAS IDEAS:
2. El ADN ha de ser “leído” y “traducida” su información para ver qué
   aminoácidos se sintetizan.
3. Un “intermediario” “lee” esa información y se la “copia”.
4. A partir de la información del “intermediario”, se sintetizan los
   aminoácidos.




                  Este esquema fue considerado durante muchos años el

       “dogma central de la biología molecular”
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



3 – Flujo de información genética.


• Algunos virus poseen ARN replicasa, capaz de obtener
  copias de su ARN.
• Otros poseen transcriptasa inversa, que sintetiza ADN a
  partir de ARN mediante retrotranscripción.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



3 – Flujo de información genética.
RESUMIENDO…

3.   Replicación.
4.   Transcripción.
5.   Transcripción inversa (en algunos virus).
6.   Replicación de ARN (en algunos virus).
7.   Traducción.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



3 – Flujo de información genética.



                                                  PROCARIOTAS




                                                   EUCARIOTAS
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



4 – Transcripción: síntesis del ARN.
La síntesis de ARN o transcripción necesita:

•   Cadena de ADN QUE ACTÚE COMO MOLDE.                      ARN polimerasa I → ARNr
•   ENZIMAS → ARN-POLIMERASAS. En eucariotas                 ARN polimerasa II → ARNm
                                                             ARN polimerasa III → ARNt y ARNr
•   RIBONUCLEÓTIDOS TRIFOSFATO de A, G, C, U.


FASES DE LA TRANSCRIPCIÓN:

• INICIACIÓN:            ARN-polimerasa reconoce el ADN y abre la doble
    hélice.
• ELONGACIÓN: ARN-polimerasa lee el ADN y sintetiza el ARNm.
• TERMINACIÓN: ARN-polimerasa lee en el ADN una señal                       de
    terminación. Se cierra la burbuja de ADN y se separa la ARN-polimerasa del
    ARN transcrito.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



4 – Transcripción: síntesis del ARN.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



4 – Transcripción: síntesis del ARN.
INICIACIÓN.
• ARN-polimerasa reconoce el CENTRO PROMOTOR → secuencia corta de
bases nitrogenadas que indica en inicio y qué cadena de ADN será la molde.
• ARN-polimerasa abre una pequeña región de la doble hélice de ADN.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



4 – Transcripción: síntesis del ARN.
ELONGACIÓN.
• ARN-polimerasa lee la hebra molde 3´→ 5´ y sintetiza el ARN en 5´ → 3´.
• Selecciona el ribonucleótido cuya base es complementaria al ADN molde y lo
une mediante enlaces éster.
• EUCARIOTAS: en el extremo 5´ se le añade al ARN una cabeza (caperuza o
líder) de metil-guanosín-fosfato, necesaria para la traducción.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



4 – Transcripción: síntesis del ARN.
TERMINACIÓN.
• ARN-polimerasa reconoce en el ADN una señal
de terminación, que indica el final de la
transcripción.
• PROCARIOTAS:
     • La señal de terminación es una secuencia
     de bases palindrómica (se lee igual de izq →
     dcha que dcha → izq) formada por G y C
     seguida de varias T que forma al final de
     ARN un bucle.
• EUCARIOTAS:
     • La señal de terminación es la señal de
     poliadenilación (AAUAAA).
• La enzima Poli-A-polimerasa añade en 3´ la
cola poli-A (200 Adeninas) → interviene en la
maduración y transporte del ARN fuera del
núcleo.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



4 – Transcripción: síntesis del ARN.




                TRANSCRITO PRIMARIO



                            MADURACIÓN
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



4 – Transcripción: síntesis del ARN.
TRANSCRIPCIÓN EN EUCARIOTAS (Resumen).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



5 – Maduración del ARN.
Organismos procariontes

•   Los ARNm no sufren proceso de maduración.
•   Los ARNt y ARNr se forman a partir de un
transcrito primario que contienen muchas copias
del ARNt y ARNr.

Organismos eucariontes


                                                                    El ARN transcrito primario
                                                                    sufre un proceso de “corte y
                                                                    empalme”         por      la
                                                                    ribonucleoproteína pequeña
                                                                    nucleolar (RNPpn) llamada
                                                                    splicing mediante el que se
                                                                    eliminan los intrones y se
                                                                    unen los exones.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



5 – Maduración del ARN.
MADURACIÓN en Eucariotas:
• En el proceso de maduración un sistema enzimático reconoce, corta y retira los
intrones y las ARN-ligasas unen los exones, formándose el ARNm maduro.
• En casi todos los ARNm estudiados, aparece GU (en el punto de corte 5´) y AG
(en el punto de corte 3´) de los intrones.
• FUNCIÓN DE LOS INTRONES: no se sabe la función que cumplen.
     • Existen casos en que un mismo Transcrito Primario produce 2 ARNm
     diferentes siguiendo dos procesos de “corte y empalme” distintos.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



6 – El código genético.
•   Es el “diccionario” que traduce la secuencia de bases del ARN → aminoácidos.
•   Incluye 64 tripletes posibles (4 bases organizadas de 3 en 3: 43 = 64) que codifican para
    20 aminoácidos proteicos, por lo que cada aminoácido puede ser codificado por más de
    un triplete.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



6 – El código genético.
 CARACTERÍSTICAS DEL CÓDIGO GENÉTICO

  Universal                                               Degenerado
 • Compartido por todos los organismos                    • A excepción de la metionina y el triptófano, un
 conocidos. Incluso los virus.                            aminoácido está codificado por más de un
 • El código ha tenido un solo origen evolutivo.          codón.
 • Existen excepciones en las mitocondrias y              • Esto es una ventaja ante las mutaciones.
 algunos protozoos.                                         Carece de solapamiento
  Sin imperfección                                        • Los tripletes se disponen de manera lineal y
                                                          continua, sin espacios entre ellos y sin compartir
 • Cada codón solo codifica a un aminoácido.              bases nitrogenadas.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
   Activación del aminoácido.

 Unión de cada aminoácido con su ARNt correspondiente mediante la intervención de una
 enzima específica, la aminoacil ARNt-sintetasa, y la energía aportada por el ATP.




 Existen al menos 20 aminoacil ARNt-sintetasas, una
 para cada aminoácido. Son enzimas muy específicas.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Iniciación:
 • La subunidad pequeña del ribosoma se une a la región líder del ARNm y el
 ARNm se desplaza hasta llegar al codón AUG, que codifica el principio de la
 proteína. Se les une entonces el complejo formado por el ARNt-metionina (Met)
 (Eucariotas) o ARNt-N formil metionina (f-Met) (Procariotas). La unión se
 produce entre el codón del ARNm y el anticodón del ARNt que transporta la
 metionia (Met).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación I:
 • A continuación se une la subunidad mayor a la menor completándose el
 ribosoma. El complejo ARNt-aminoácido2, la glutamina (Gln) [ARNt-Gln] se
 sitúa enfrente del codón correspondiente (CAA). La región del ribosoma a la que
 se une el complejo ARNt-Gln se le llama región aminoacil (A).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación II:
 • Se forma el enlace peptídico entre el grupo carboxilo de la metionina (Met) y el
 grupo amino del segundo aminoácido, la glutamina (Gln).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación III:
 • El ARNt del primer aminoácido, la metionina (Met) se libera.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación IV:
 • El ARNm se traslada, de tal manera que el complejo ARNt-Gln-Met queda en la
 región P (peptidil) del ribosoma, quedando ahora la región aminoacil (A) libre
 para la entrada del complejo ARNt-aminoácido3.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación V:
 • Entrada en la posición correspondiente a la región aminoacil (A) del complejo
 ARNt-Cys, correspondiente al tercer aminoácido, la cisteina (Cys).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación VI:
 • Unión del péptido Met-Gln (Metionina-Glutamina) a la cisteina (Cys).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación VII:
 • Se libera el ARNt correspondiente al segundo aminoácido, la glutamina (Gln).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación VIII:
 • El ARNm corre hacia la otra posición, quedando el complejo ARNt-Cys-Gln-
 Met en la región peptidil (P) del ribosoma.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación IX:
 • Entrada del complejo ARNt-Leu correspondiente al 4º aminoácido, la leucina
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación X:
 • Éste se sitúa en la región aminoacil (A).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación XI:
 • Unión del péptido Met-Gln-Cys con el 4º aminoácido, la leucina (Leu).
 Liberación del ARNt de la leucina. El ARNm se desplaza a la 5ª posición.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación XII:
 • Entrada del ARNt de la leucina, el 5º aminoácido, la arginina (ARNt-Arg).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Elongación XIII:
 • Unión del péptido Met-Gln-Cys-Leu con el 5º aminoácido, la arginina (Arg).
 Liberación del ARNt de la leucina (Leu). El ARNm se desplaza a la 6ª posición,
 se trata de un codón de finalización o de STOP (UAG, UGA o UAA).
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Finalización I:
 • Liberación del péptido o proteína. Las subunidades del ribosoma se disocian
 hasta nueva síntesis y se separan del ARNm.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Finalización II:
 • Después de unos minutos los ARNm son digeridos por las enzimas del
 hialoplasma.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
 Polirribosoma o polisoma:
 • Si el ARNm que se tiene que traducir es largo puede ser leído por más de un
 ribosoma a la vez.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



    7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.


                                                                                 INICIACIÓN
                                                                 La subunidad pequeña del ribosoma se une al
                                                                 ARNm colocando el codón de iniciación AUG en el
                                                                 sitio P.

                                                                 A continuación se coloca el primer aminoacil-
                                                                 ARNt con el aminoácido N-f-Met en procariotas y
                                                                 el aminoácido Met en eucariotas.
              ELONGACIÓN                                         Finalmente se une la subunidad grande del
                                                                 ribosoma.
Se produce el alargamiento del péptido. Entra
un nuevo aminoacil-ARNt complementario al
codón del sitio A.

Se formará un enlace peptídico entre los dos
aminoácidos presentes gracias a la peptidil-
transferasa.

A continuación se trasloca el ribosoma en
sentido 5´→ 3´ sobre 3 bases del ARNm, se libera
el sitio A y el segundo ARNt se sitúa en el sitio P.

Entra un nuevo aminoacil-ARNt en A. Se forma un
nuevo enlace peptídico y se repite el proceso.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
      TERMINACIÓN

 Se produce cuando el ribosoma llega a un codón de terminación (UAA, UGA o UAG),
 entonces entra en el sitio A un factor de liberación proteico que separa el péptido del
 último aminoacil-ARNt.
 Todos los elementos se separan y la proteína adquiere su estructura tridimensional.




         Polirribosomas

 Si el ARNm a traducir es lo suficientemente
 largo, puede ser leido por más de un
 ribosoma a la vez, formando un polirribosoma
 o polisoma.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



8 – Regulación de la expresión génica.
    Una célula no sintetiza todas las proteínas que es capaz, sino sólo aquellas que necesita
    según su función y momento vital. Es necesario un control que es muy complejo pero que en
    gran medida ocurre en la transcripción.
•   EN PROCARIOTAS: Modelo del Operón (Jacob y Monod).
Promotor: es una secuencia de nucleótidos en los que se une la ARN-pol para iniciar la transcripción.
Genes estructurales: conjunto de genes relacionados con una misma función que se transcriben
    conjuntamente generando un ARN policistrónico.
Operador: secuencia de nucleótidos situados entre el promotor y los genes estructurales.
Gen regulador: codifica una proteína que actúa como represor uniéndose al operador e impidiendo que la
    ARN-pol pueda iniciar la transcripción.

                                                                  Si hay lactosa en el medio, la
                                                                  bacteria              necesita
                                                                  metabolizarla y para ellos
                                                                  requiere 3 enzimas. Es un
                                                                  derivado de la lactosa quien
                                                                  se une al represor y lo
                                                                  inactiva de manera que deja
                                                                  libre el ADN y permite el
                                                                  trabajo de la ADN-pol.
T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA).



8 – Regulación de la expresión génica.
 •    EN PROCARIOTAS: Modelo del Operón (Jacob y Monod).

Es un proceso mucho más complejo y menos conocido.
Es importante destacar que es esta regulación la que permite que, a partir de un mismo
paquete de genes, se origine la gran diversidad de tipos celulares presentes en un
organismo pluricelular complejo.

 Promotor: es una secuencia de nucleótidos que suele estar situado cerca del gen que se va a transcribir.
      Tiene un punto de unión para proteínas activadoras que permiten la unión de la ARN-pol.
 Elementos activadores: controlan la transcripción y pueden estar muy distantes del gen. Suelen ser
      activados para su transcripción por otras proteínas.
 Proteínas activadoras: actúan uniéndose al promotor y a los elementos activadores, permitiendo que a
      continuación se una la ARN-pol. Pueden activar múltiples elementos a la vez.
     LA REGULACIÓN HORMONAL

 Muchas hormonas actúan como mensajeros químicos que controlan la expresión génica. Es el caso de las
    hormonas esteroideas que pueden entrar en cualquier tipo de célula pero sólo en aquellas que
    presentan un receptor específico forman un complejo hormona-receptor que actúan como activador
    de la transcripción.

Contenu connexe

Tendances (20)

ExposicióN De Biologia Adn
ExposicióN De Biologia AdnExposicióN De Biologia Adn
ExposicióN De Biologia Adn
 
T 13 reproduccion celular 2017
T 13 reproduccion celular 2017T 13 reproduccion celular 2017
T 13 reproduccion celular 2017
 
Presentación ADN
Presentación ADNPresentación ADN
Presentación ADN
 
Las bases nitrogenadas acabado
Las bases nitrogenadas acabadoLas bases nitrogenadas acabado
Las bases nitrogenadas acabado
 
ADN
ADN ADN
ADN
 
T 14 del adn a las proteinas 2017
T 14 del adn a las proteinas 2017T 14 del adn a las proteinas 2017
T 14 del adn a las proteinas 2017
 
El ADN y el ARN
El ADN y el ARN El ADN y el ARN
El ADN y el ARN
 
Adn vida
Adn vidaAdn vida
Adn vida
 
Estructura y Funcion del ADN
Estructura y Funcion del ADNEstructura y Funcion del ADN
Estructura y Funcion del ADN
 
El adn Resumido
El adn ResumidoEl adn Resumido
El adn Resumido
 
Genetica molecular
Genetica molecularGenetica molecular
Genetica molecular
 
Trabajo Escrito Adn Recombinante
Trabajo Escrito Adn RecombinanteTrabajo Escrito Adn Recombinante
Trabajo Escrito Adn Recombinante
 
Ejerciciosgeneticamolecular 100304130734-phpapp01
Ejerciciosgeneticamolecular 100304130734-phpapp01Ejerciciosgeneticamolecular 100304130734-phpapp01
Ejerciciosgeneticamolecular 100304130734-phpapp01
 
El ADN
El ADNEl ADN
El ADN
 
I4 sint prot_pdf1
I4 sint prot_pdf1I4 sint prot_pdf1
I4 sint prot_pdf1
 
ADN-DNA(ácido desoxirribonucleico)
ADN-DNA(ácido desoxirribonucleico)ADN-DNA(ácido desoxirribonucleico)
ADN-DNA(ácido desoxirribonucleico)
 
Genetica Adn Y Arn
Genetica Adn Y ArnGenetica Adn Y Arn
Genetica Adn Y Arn
 
Acidos Nucleicos
Acidos NucleicosAcidos Nucleicos
Acidos Nucleicos
 
Guía de aprendizaje n°1 replicacion (4 medio)
Guía de aprendizaje n°1 replicacion (4 medio)Guía de aprendizaje n°1 replicacion (4 medio)
Guía de aprendizaje n°1 replicacion (4 medio)
 
Sandra a
Sandra aSandra a
Sandra a
 

En vedette

T9 - La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos.
T9 - La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos.T9 - La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos.
T9 - La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos.Ángel González Olinero
 
T10 - Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula.
T10 - Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula.T10 - Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula.
T10 - Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula.Ángel González Olinero
 
T1 - Química de la materia viva y su estudio.
T1 - Química de la materia viva y su estudio.T1 - Química de la materia viva y su estudio.
T1 - Química de la materia viva y su estudio.Ángel González Olinero
 
T20 - Defensa del organismo frente a la infección.
T20 - Defensa del organismo frente a la infección.T20 - Defensa del organismo frente a la infección.
T20 - Defensa del organismo frente a la infección.Ángel González Olinero
 
T18 - La diversidad de los microorganismos
T18 - La diversidad de los microorganismosT18 - La diversidad de los microorganismos
T18 - La diversidad de los microorganismosÁngel González Olinero
 
Instrucción directa vs aprendizaje basado en proyectos
Instrucción directa vs aprendizaje basado en proyectosInstrucción directa vs aprendizaje basado en proyectos
Instrucción directa vs aprendizaje basado en proyectosÁngel González Olinero
 

En vedette (20)

T14 - Las leyes de la herencia.
T14 - Las leyes de la herencia.T14 - Las leyes de la herencia.
T14 - Las leyes de la herencia.
 
T3 - Glúcidos.
T3 - Glúcidos.T3 - Glúcidos.
T3 - Glúcidos.
 
T9 - La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos.
T9 - La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos.T9 - La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos.
T9 - La membrana plasmática y otros orgánulos membranosos.
 
T17 - Genética y evolución.
T17 - Genética y evolución.T17 - Genética y evolución.
T17 - Genética y evolución.
 
T2 - El agua y las sales minerales.
T2 - El agua y las sales minerales.T2 - El agua y las sales minerales.
T2 - El agua y las sales minerales.
 
T13 - Anabolismo.
T13 - Anabolismo.T13 - Anabolismo.
T13 - Anabolismo.
 
T10 - Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula.
T10 - Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula.T10 - Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula.
T10 - Hialoplasma, citoesqueleto y estructuras no membranosas de la célula.
 
T7 - La célula. El núcleo.
T7 - La célula. El núcleo.T7 - La célula. El núcleo.
T7 - La célula. El núcleo.
 
T1 - Química de la materia viva y su estudio.
T1 - Química de la materia viva y su estudio.T1 - Química de la materia viva y su estudio.
T1 - Química de la materia viva y su estudio.
 
T11 - Metabolismo celular y del ser vivo.
T11 - Metabolismo celular y del ser vivo.T11 - Metabolismo celular y del ser vivo.
T11 - Metabolismo celular y del ser vivo.
 
T4 - Lípidos.
T4 - Lípidos.T4 - Lípidos.
T4 - Lípidos.
 
T12 - Catabolismo aerobio y anaerobio.
T12 - Catabolismo aerobio y anaerobio.T12 - Catabolismo aerobio y anaerobio.
T12 - Catabolismo aerobio y anaerobio.
 
T19 - Los microorganismos en la biosfera.
T19 - Los microorganismos en la biosfera.T19 - Los microorganismos en la biosfera.
T19 - Los microorganismos en la biosfera.
 
T20 - Defensa del organismo frente a la infección.
T20 - Defensa del organismo frente a la infección.T20 - Defensa del organismo frente a la infección.
T20 - Defensa del organismo frente a la infección.
 
T18 - La diversidad de los microorganismos
T18 - La diversidad de los microorganismosT18 - La diversidad de los microorganismos
T18 - La diversidad de los microorganismos
 
T5 - Aminoácidos y proteínas.
T5 - Aminoácidos y proteínas.T5 - Aminoácidos y proteínas.
T5 - Aminoácidos y proteínas.
 
T21 - Inmunología y enfermedad.
T21 - Inmunología y enfermedad.T21 - Inmunología y enfermedad.
T21 - Inmunología y enfermedad.
 
Instrucción directa vs aprendizaje basado en proyectos
Instrucción directa vs aprendizaje basado en proyectosInstrucción directa vs aprendizaje basado en proyectos
Instrucción directa vs aprendizaje basado en proyectos
 
Modelos biologicos - Apoyo
Modelos biologicos - ApoyoModelos biologicos - Apoyo
Modelos biologicos - Apoyo
 
Presentación1(vida artificial)
Presentación1(vida artificial)Presentación1(vida artificial)
Presentación1(vida artificial)
 

Similaire à T15 - Del adn a las proteínas (expresión génica).

Del adn a las proteínas.1ppt
Del adn a las proteínas.1pptDel adn a las proteínas.1ppt
Del adn a las proteínas.1pptjujosansan
 
T15 - Del ADN a las proteínas
T15 - Del ADN a las proteínasT15 - Del ADN a las proteínas
T15 - Del ADN a las proteínasJavier
 
Tema 10 naturaleza y conservación del material hereditario
Tema 10 naturaleza y conservación del material hereditarioTema 10 naturaleza y conservación del material hereditario
Tema 10 naturaleza y conservación del material hereditariopacozamora1
 
Del ADN a las proteinas 16 17 pdf
Del ADN a las proteinas 16 17 pdfDel ADN a las proteinas 16 17 pdf
Del ADN a las proteinas 16 17 pdfFsanperg
 
Acidos nucleicos
Acidos nucleicosAcidos nucleicos
Acidos nucleicosjhonalvis
 
Del adn a-las-proteinas
Del adn a-las-proteinasDel adn a-las-proteinas
Del adn a-las-proteinasMiriam Valle
 
Material genético ADN ARN
Material genético ADN ARNMaterial genético ADN ARN
Material genético ADN ARNElsa Qr
 
Del ADN a las proteínas
Del ADN a las proteínasDel ADN a las proteínas
Del ADN a las proteínasEduardo Gómez
 
Clase vii bloque iii replicacion sintesis de proteinas 2105
Clase vii bloque iii replicacion sintesis de proteinas 2105Clase vii bloque iii replicacion sintesis de proteinas 2105
Clase vii bloque iii replicacion sintesis de proteinas 2105clauciencias
 
1 evidencias y estructura-presentación tomada del profesor Manuel Moreno-U de...
1 evidencias y estructura-presentación tomada del profesor Manuel Moreno-U de...1 evidencias y estructura-presentación tomada del profesor Manuel Moreno-U de...
1 evidencias y estructura-presentación tomada del profesor Manuel Moreno-U de...Universidad de Antioquia
 
transcripcion a la traduccion
transcripcion a la traducciontranscripcion a la traduccion
transcripcion a la traduccionAlhym's Will
 
Biología molecular
Biología molecularBiología molecular
Biología molecularReina Hadas
 
Introducción a la genética, conceptos básicos.pptx
Introducción a la genética, conceptos básicos.pptxIntroducción a la genética, conceptos básicos.pptx
Introducción a la genética, conceptos básicos.pptxDANIELULISESTORRESRE
 

Similaire à T15 - Del adn a las proteínas (expresión génica). (20)

Del adn a las proteínas.1ppt
Del adn a las proteínas.1pptDel adn a las proteínas.1ppt
Del adn a las proteínas.1ppt
 
T15 - Del ADN a las proteínas
T15 - Del ADN a las proteínasT15 - Del ADN a las proteínas
T15 - Del ADN a las proteínas
 
Tema 10 naturaleza y conservación del material hereditario
Tema 10 naturaleza y conservación del material hereditarioTema 10 naturaleza y conservación del material hereditario
Tema 10 naturaleza y conservación del material hereditario
 
Probando...
Probando...Probando...
Probando...
 
Sintesis de proteinas
Sintesis de proteinasSintesis de proteinas
Sintesis de proteinas
 
Sintesis de proteinas
Sintesis de proteinasSintesis de proteinas
Sintesis de proteinas
 
Biotecnología II
Biotecnología IIBiotecnología II
Biotecnología II
 
Del ADN a las proteinas 16 17 pdf
Del ADN a las proteinas 16 17 pdfDel ADN a las proteinas 16 17 pdf
Del ADN a las proteinas 16 17 pdf
 
Genetica bacteriana
Genetica bacterianaGenetica bacteriana
Genetica bacteriana
 
Acidos nucleicos
Acidos nucleicosAcidos nucleicos
Acidos nucleicos
 
4. Genética molecular.pdf
4. Genética molecular.pdf4. Genética molecular.pdf
4. Genética molecular.pdf
 
Del adn a-las-proteinas
Del adn a-las-proteinasDel adn a-las-proteinas
Del adn a-las-proteinas
 
Material genético ADN ARN
Material genético ADN ARNMaterial genético ADN ARN
Material genético ADN ARN
 
Del ADN a las proteínas
Del ADN a las proteínasDel ADN a las proteínas
Del ADN a las proteínas
 
Clase vii bloque iii replicacion sintesis de proteinas 2105
Clase vii bloque iii replicacion sintesis de proteinas 2105Clase vii bloque iii replicacion sintesis de proteinas 2105
Clase vii bloque iii replicacion sintesis de proteinas 2105
 
1 evidencias y estructura-presentación tomada del profesor Manuel Moreno-U de...
1 evidencias y estructura-presentación tomada del profesor Manuel Moreno-U de...1 evidencias y estructura-presentación tomada del profesor Manuel Moreno-U de...
1 evidencias y estructura-presentación tomada del profesor Manuel Moreno-U de...
 
transcripcion a la traduccion
transcripcion a la traducciontranscripcion a la traduccion
transcripcion a la traduccion
 
Biología molecular
Biología molecularBiología molecular
Biología molecular
 
Introducción a la genética, conceptos básicos.pptx
Introducción a la genética, conceptos básicos.pptxIntroducción a la genética, conceptos básicos.pptx
Introducción a la genética, conceptos básicos.pptx
 
ADN y biotecnología
ADN y biotecnologíaADN y biotecnología
ADN y biotecnología
 

Plus de Ángel González Olinero

T7 - Nuevas necesidades, nuevos materiales
T7 - Nuevas necesidades, nuevos materialesT7 - Nuevas necesidades, nuevos materiales
T7 - Nuevas necesidades, nuevos materialesÁngel González Olinero
 
T6 - ¿Hacia una gestión sostenible del planeta
T6 - ¿Hacia una gestión sostenible del planetaT6 - ¿Hacia una gestión sostenible del planeta
T6 - ¿Hacia una gestión sostenible del planetaÁngel González Olinero
 
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.Ángel González Olinero
 

Plus de Ángel González Olinero (20)

Valoración del proyecto
Valoración del proyectoValoración del proyecto
Valoración del proyecto
 
La reproducción humana
La reproducción humanaLa reproducción humana
La reproducción humana
 
Aparato digestivo
Aparato digestivoAparato digestivo
Aparato digestivo
 
La organización del cuerpo humano
La organización del cuerpo humanoLa organización del cuerpo humano
La organización del cuerpo humano
 
La salud humana
La salud humanaLa salud humana
La salud humana
 
T11 - El calor y la temperatura
T11 - El calor y la temperaturaT11 - El calor y la temperatura
T11 - El calor y la temperatura
 
T10 - La energía
T10 - La energíaT10 - La energía
T10 - La energía
 
T9 - La dinámica interna del planeta.
T9 - La dinámica interna del planeta.T9 - La dinámica interna del planeta.
T9 - La dinámica interna del planeta.
 
T8 la dinámica externa del planeta
T8   la dinámica externa del planetaT8   la dinámica externa del planeta
T8 la dinámica externa del planeta
 
T7 - La energía que nos llega del Sol
T7 - La energía que nos llega del SolT7 - La energía que nos llega del Sol
T7 - La energía que nos llega del Sol
 
T6 - Los ecosistemas de la tierra.
T6 - Los ecosistemas de la tierra.T6 - Los ecosistemas de la tierra.
T6 - Los ecosistemas de la tierra.
 
T5 - La estructura de los ecosistemas.
T5 - La estructura de los ecosistemas.T5 - La estructura de los ecosistemas.
T5 - La estructura de los ecosistemas.
 
T4 - La reproducción
T4 - La reproducciónT4 - La reproducción
T4 - La reproducción
 
T3 - La relación y la coordinación
T3 -  La relación y la coordinaciónT3 -  La relación y la coordinación
T3 - La relación y la coordinación
 
T2 - La nutrición.
T2 - La nutrición.T2 - La nutrición.
T2 - La nutrición.
 
T1 - El mantenimiento de la vida.
T1 - El mantenimiento de la vida.T1 - El mantenimiento de la vida.
T1 - El mantenimiento de la vida.
 
T8- Un mundo digital.
T8- Un mundo digital.T8- Un mundo digital.
T8- Un mundo digital.
 
T7 - Nuevas necesidades, nuevos materiales
T7 - Nuevas necesidades, nuevos materialesT7 - Nuevas necesidades, nuevos materiales
T7 - Nuevas necesidades, nuevos materiales
 
T6 - ¿Hacia una gestión sostenible del planeta
T6 - ¿Hacia una gestión sostenible del planetaT6 - ¿Hacia una gestión sostenible del planeta
T6 - ¿Hacia una gestión sostenible del planeta
 
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
 

Dernier

La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxFranciscoCruz296518
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docxJhordanBenitesSanche1
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesUniversidad del Istmo
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfCarlosAntonio456574
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 

Dernier (20)

Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptxTECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
TECNOLOGÍA EDUCATIVA, USO DE LAS TIC.pptx
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docxProgramación Anual 2024  - CIENCIAS SOCIALES.docx
Programación Anual 2024 - CIENCIAS SOCIALES.docx
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
Organizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formalesOrganizaciones Sociales formales y no formales
Organizaciones Sociales formales y no formales
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdfPSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
PSICOLOGÍA. UNA INTRODUCCIÓN. ALCIRA ORSINI Y LETICIA BOSSELLINI 3.pdf
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 

T15 - Del adn a las proteínas (expresión génica).

  • 1. T15 – DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 1. El ADN como material hereditario. 2. Estructura del genoma y su expresión. 3. Flujo de información genética. 4. Transcripción: síntesis del ARN. 5. Maduración del ARN. 6. El código genético. 7. El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. 8. Regulación de la expresión génica.
  • 2. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). ANTECEDENTES PAU: 2002 - Junio: traducción, etapas y explicación; código genético; 2004 – Junio: transcripción y traducción, definición; 2004 – Septiembre: transcripción y traducción, identificación en esquema y explicación; 2005 – Septiembre: código genético, definición y características; reparación del ADN, cómo se produce; 2006 – Junio: transcripción y traducción, definición y localización intracelular; ARN, tipos y función en la síntesis de proteínas; formación de ADN a partir de ARN; 2008 – Septiembre: código genético, características;
  • 3. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 1 – El ADN como material hereditario. - 1ª Evidencia - Experiencia de Griffith (1928) Las bacterias muertas de Streptococcus pneumaniae tenía un “principio transformante” que era captado por las bacterias vivas no virulentas y transformaban sus caracteres hereditarios convirtiéndolas en virulentas.
  • 4. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 1 – El ADN como material hereditario. - 2ª Evidencia - Experiencia de Avery, McLeopd y McCarthy (1944) Aislaron a partir de los extractos de neumococos S (virulentos) muertos por calor cinco fracciones distintas: polisacáridos, lípidos, proteínas, ARN y ADN Con cada una de ellas intentaros transformar las células R vivas en S. Comprobaron que ninguna de las fracciones era capaz de transformarlos excepto la fracción que contenía ADN.
  • 5. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 1 – El ADN como material hereditario. - 3ª Evidencia - Experiencia de Hershey y Chase (1952) Experiencia con bacteriófagos en el que se utilizaron marcajes radiactivos con P32 (ADN) y S35 (proteínas). Se tuvo la certeza que el ADN era el portador de la información.
  • 6. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 2 – Estructura del genoma y su expresión. • GENOMA: Material genético (ADN) de un organismo que se almacena en forma de GENES. • GEN: Fragmento de ADN que lleva información para que unos determinados aminoácidos se unan en un orden concreto y formen una proteína. Es una unidad de información hereditaria que se expresa determinando una característica observable o FENOTIPO. G. Beadle y E. Tatum Establecen una relación directa entre la molécula de ADN y la secuencia de aminoácidos de una enzima: “un gen, una enzima”. No todas las proteínas son enzimas y hay proteínas formadas por varias cadenas polipeptídicas. La hipótesis se transforma: Neurospora crassa “un gen, una cadena polipeptídica”. moho con el que trabajaron produciendo mutaciones con rayos X
  • 7. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 2 – Estructura del genoma y su expresión. La información se almacena en forma de GENES a lo largo del GENOMA, pero… ¿Cómo lo hacen PROCARIOTAS y EUCARIOTAS? C) PROCARIOTAS: • 1 solo cromosoma circular. • Genes continuos (no existen zonas sin información). • Plásmidos → moléculas pequeñas de ADN circular que se replican independientemente. D) EUCARIOTAS: • ADN se encuentra en el núcleo. • Mayor cantidad de ADN que en Procariotas. • Hay ADN repetitivo (secuencias ↑ repetidas que no codifican proteínas). • En los genes hay intrones (“sin información”) y exones (“con información”). • ADN se asocia a proteínas (histonas). • Mitocondrias y Cloroplastos tienen ADN circular (≈ Procariotas).
  • 8. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 3 – Flujo de información genética. ORGANICEMOS LAS IDEAS: 2. El ADN ha de ser “leído” y “traducida” su información para ver qué aminoácidos se sintetizan. 3. Un “intermediario” “lee” esa información y se la “copia”. 4. A partir de la información del “intermediario”, se sintetizan los aminoácidos. Este esquema fue considerado durante muchos años el “dogma central de la biología molecular”
  • 9. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 3 – Flujo de información genética. • Algunos virus poseen ARN replicasa, capaz de obtener copias de su ARN. • Otros poseen transcriptasa inversa, que sintetiza ADN a partir de ARN mediante retrotranscripción.
  • 10. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 3 – Flujo de información genética. RESUMIENDO… 3. Replicación. 4. Transcripción. 5. Transcripción inversa (en algunos virus). 6. Replicación de ARN (en algunos virus). 7. Traducción.
  • 11. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 3 – Flujo de información genética. PROCARIOTAS EUCARIOTAS
  • 12. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 4 – Transcripción: síntesis del ARN. La síntesis de ARN o transcripción necesita: • Cadena de ADN QUE ACTÚE COMO MOLDE. ARN polimerasa I → ARNr • ENZIMAS → ARN-POLIMERASAS. En eucariotas ARN polimerasa II → ARNm ARN polimerasa III → ARNt y ARNr • RIBONUCLEÓTIDOS TRIFOSFATO de A, G, C, U. FASES DE LA TRANSCRIPCIÓN: • INICIACIÓN: ARN-polimerasa reconoce el ADN y abre la doble hélice. • ELONGACIÓN: ARN-polimerasa lee el ADN y sintetiza el ARNm. • TERMINACIÓN: ARN-polimerasa lee en el ADN una señal de terminación. Se cierra la burbuja de ADN y se separa la ARN-polimerasa del ARN transcrito.
  • 13. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 4 – Transcripción: síntesis del ARN.
  • 14. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 4 – Transcripción: síntesis del ARN. INICIACIÓN. • ARN-polimerasa reconoce el CENTRO PROMOTOR → secuencia corta de bases nitrogenadas que indica en inicio y qué cadena de ADN será la molde. • ARN-polimerasa abre una pequeña región de la doble hélice de ADN.
  • 15. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 4 – Transcripción: síntesis del ARN. ELONGACIÓN. • ARN-polimerasa lee la hebra molde 3´→ 5´ y sintetiza el ARN en 5´ → 3´. • Selecciona el ribonucleótido cuya base es complementaria al ADN molde y lo une mediante enlaces éster. • EUCARIOTAS: en el extremo 5´ se le añade al ARN una cabeza (caperuza o líder) de metil-guanosín-fosfato, necesaria para la traducción.
  • 16. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 4 – Transcripción: síntesis del ARN. TERMINACIÓN. • ARN-polimerasa reconoce en el ADN una señal de terminación, que indica el final de la transcripción. • PROCARIOTAS: • La señal de terminación es una secuencia de bases palindrómica (se lee igual de izq → dcha que dcha → izq) formada por G y C seguida de varias T que forma al final de ARN un bucle. • EUCARIOTAS: • La señal de terminación es la señal de poliadenilación (AAUAAA). • La enzima Poli-A-polimerasa añade en 3´ la cola poli-A (200 Adeninas) → interviene en la maduración y transporte del ARN fuera del núcleo.
  • 17. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 4 – Transcripción: síntesis del ARN. TRANSCRITO PRIMARIO MADURACIÓN
  • 18. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 4 – Transcripción: síntesis del ARN. TRANSCRIPCIÓN EN EUCARIOTAS (Resumen).
  • 19. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 5 – Maduración del ARN. Organismos procariontes • Los ARNm no sufren proceso de maduración. • Los ARNt y ARNr se forman a partir de un transcrito primario que contienen muchas copias del ARNt y ARNr. Organismos eucariontes El ARN transcrito primario sufre un proceso de “corte y empalme” por la ribonucleoproteína pequeña nucleolar (RNPpn) llamada splicing mediante el que se eliminan los intrones y se unen los exones.
  • 20. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 5 – Maduración del ARN. MADURACIÓN en Eucariotas: • En el proceso de maduración un sistema enzimático reconoce, corta y retira los intrones y las ARN-ligasas unen los exones, formándose el ARNm maduro. • En casi todos los ARNm estudiados, aparece GU (en el punto de corte 5´) y AG (en el punto de corte 3´) de los intrones. • FUNCIÓN DE LOS INTRONES: no se sabe la función que cumplen. • Existen casos en que un mismo Transcrito Primario produce 2 ARNm diferentes siguiendo dos procesos de “corte y empalme” distintos.
  • 21. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 6 – El código genético. • Es el “diccionario” que traduce la secuencia de bases del ARN → aminoácidos. • Incluye 64 tripletes posibles (4 bases organizadas de 3 en 3: 43 = 64) que codifican para 20 aminoácidos proteicos, por lo que cada aminoácido puede ser codificado por más de un triplete.
  • 22. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 6 – El código genético. CARACTERÍSTICAS DEL CÓDIGO GENÉTICO Universal Degenerado • Compartido por todos los organismos • A excepción de la metionina y el triptófano, un conocidos. Incluso los virus. aminoácido está codificado por más de un • El código ha tenido un solo origen evolutivo. codón. • Existen excepciones en las mitocondrias y • Esto es una ventaja ante las mutaciones. algunos protozoos. Carece de solapamiento Sin imperfección • Los tripletes se disponen de manera lineal y continua, sin espacios entre ellos y sin compartir • Cada codón solo codifica a un aminoácido. bases nitrogenadas.
  • 23. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas.
  • 24. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Activación del aminoácido. Unión de cada aminoácido con su ARNt correspondiente mediante la intervención de una enzima específica, la aminoacil ARNt-sintetasa, y la energía aportada por el ATP. Existen al menos 20 aminoacil ARNt-sintetasas, una para cada aminoácido. Son enzimas muy específicas.
  • 25. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Iniciación: • La subunidad pequeña del ribosoma se une a la región líder del ARNm y el ARNm se desplaza hasta llegar al codón AUG, que codifica el principio de la proteína. Se les une entonces el complejo formado por el ARNt-metionina (Met) (Eucariotas) o ARNt-N formil metionina (f-Met) (Procariotas). La unión se produce entre el codón del ARNm y el anticodón del ARNt que transporta la metionia (Met).
  • 26. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación I: • A continuación se une la subunidad mayor a la menor completándose el ribosoma. El complejo ARNt-aminoácido2, la glutamina (Gln) [ARNt-Gln] se sitúa enfrente del codón correspondiente (CAA). La región del ribosoma a la que se une el complejo ARNt-Gln se le llama región aminoacil (A).
  • 27. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación II: • Se forma el enlace peptídico entre el grupo carboxilo de la metionina (Met) y el grupo amino del segundo aminoácido, la glutamina (Gln).
  • 28. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación III: • El ARNt del primer aminoácido, la metionina (Met) se libera.
  • 29. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación IV: • El ARNm se traslada, de tal manera que el complejo ARNt-Gln-Met queda en la región P (peptidil) del ribosoma, quedando ahora la región aminoacil (A) libre para la entrada del complejo ARNt-aminoácido3.
  • 30. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación V: • Entrada en la posición correspondiente a la región aminoacil (A) del complejo ARNt-Cys, correspondiente al tercer aminoácido, la cisteina (Cys).
  • 31. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación VI: • Unión del péptido Met-Gln (Metionina-Glutamina) a la cisteina (Cys).
  • 32. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación VII: • Se libera el ARNt correspondiente al segundo aminoácido, la glutamina (Gln).
  • 33. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación VIII: • El ARNm corre hacia la otra posición, quedando el complejo ARNt-Cys-Gln- Met en la región peptidil (P) del ribosoma.
  • 34. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación IX: • Entrada del complejo ARNt-Leu correspondiente al 4º aminoácido, la leucina
  • 35. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación X: • Éste se sitúa en la región aminoacil (A).
  • 36. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación XI: • Unión del péptido Met-Gln-Cys con el 4º aminoácido, la leucina (Leu). Liberación del ARNt de la leucina. El ARNm se desplaza a la 5ª posición.
  • 37. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación XII: • Entrada del ARNt de la leucina, el 5º aminoácido, la arginina (ARNt-Arg).
  • 38. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Elongación XIII: • Unión del péptido Met-Gln-Cys-Leu con el 5º aminoácido, la arginina (Arg). Liberación del ARNt de la leucina (Leu). El ARNm se desplaza a la 6ª posición, se trata de un codón de finalización o de STOP (UAG, UGA o UAA).
  • 39. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Finalización I: • Liberación del péptido o proteína. Las subunidades del ribosoma se disocian hasta nueva síntesis y se separan del ARNm.
  • 40. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Finalización II: • Después de unos minutos los ARNm son digeridos por las enzimas del hialoplasma.
  • 41. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. Polirribosoma o polisoma: • Si el ARNm que se tiene que traducir es largo puede ser leído por más de un ribosoma a la vez.
  • 42. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. INICIACIÓN La subunidad pequeña del ribosoma se une al ARNm colocando el codón de iniciación AUG en el sitio P. A continuación se coloca el primer aminoacil- ARNt con el aminoácido N-f-Met en procariotas y el aminoácido Met en eucariotas. ELONGACIÓN Finalmente se une la subunidad grande del ribosoma. Se produce el alargamiento del péptido. Entra un nuevo aminoacil-ARNt complementario al codón del sitio A. Se formará un enlace peptídico entre los dos aminoácidos presentes gracias a la peptidil- transferasa. A continuación se trasloca el ribosoma en sentido 5´→ 3´ sobre 3 bases del ARNm, se libera el sitio A y el segundo ARNt se sitúa en el sitio P. Entra un nuevo aminoacil-ARNt en A. Se forma un nuevo enlace peptídico y se repite el proceso.
  • 43. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 7 – El proceso de traducción. Síntesis de proteínas. TERMINACIÓN Se produce cuando el ribosoma llega a un codón de terminación (UAA, UGA o UAG), entonces entra en el sitio A un factor de liberación proteico que separa el péptido del último aminoacil-ARNt. Todos los elementos se separan y la proteína adquiere su estructura tridimensional. Polirribosomas Si el ARNm a traducir es lo suficientemente largo, puede ser leido por más de un ribosoma a la vez, formando un polirribosoma o polisoma.
  • 44. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 8 – Regulación de la expresión génica. Una célula no sintetiza todas las proteínas que es capaz, sino sólo aquellas que necesita según su función y momento vital. Es necesario un control que es muy complejo pero que en gran medida ocurre en la transcripción. • EN PROCARIOTAS: Modelo del Operón (Jacob y Monod). Promotor: es una secuencia de nucleótidos en los que se une la ARN-pol para iniciar la transcripción. Genes estructurales: conjunto de genes relacionados con una misma función que se transcriben conjuntamente generando un ARN policistrónico. Operador: secuencia de nucleótidos situados entre el promotor y los genes estructurales. Gen regulador: codifica una proteína que actúa como represor uniéndose al operador e impidiendo que la ARN-pol pueda iniciar la transcripción. Si hay lactosa en el medio, la bacteria necesita metabolizarla y para ellos requiere 3 enzimas. Es un derivado de la lactosa quien se une al represor y lo inactiva de manera que deja libre el ADN y permite el trabajo de la ADN-pol.
  • 45. T15. DEL ADN A LAS PROTEÍNAS (EXPRESIÓN GÉNICA). 8 – Regulación de la expresión génica. • EN PROCARIOTAS: Modelo del Operón (Jacob y Monod). Es un proceso mucho más complejo y menos conocido. Es importante destacar que es esta regulación la que permite que, a partir de un mismo paquete de genes, se origine la gran diversidad de tipos celulares presentes en un organismo pluricelular complejo. Promotor: es una secuencia de nucleótidos que suele estar situado cerca del gen que se va a transcribir. Tiene un punto de unión para proteínas activadoras que permiten la unión de la ARN-pol. Elementos activadores: controlan la transcripción y pueden estar muy distantes del gen. Suelen ser activados para su transcripción por otras proteínas. Proteínas activadoras: actúan uniéndose al promotor y a los elementos activadores, permitiendo que a continuación se una la ARN-pol. Pueden activar múltiples elementos a la vez. LA REGULACIÓN HORMONAL Muchas hormonas actúan como mensajeros químicos que controlan la expresión génica. Es el caso de las hormonas esteroideas que pueden entrar en cualquier tipo de célula pero sólo en aquellas que presentan un receptor específico forman un complejo hormona-receptor que actúan como activador de la transcripción.