Enseñanza y Aprendizaje

1. El Proceso Enseñanza-Aprendizaje y sus componentes MSc. Belén Z. Iglesias Ramírez Profesor Auxiliar de Histología ICBP “Victoria de Girón” Lic. Eduardo de J. Pomares Bory Profesor Auxiliar Facultad “Salvador Allende”

3. Pedagogía Ciencia que estudia la dirección del proceso docente-educativo

5. Didáctica: Ciencia que estudia la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje

7. Enseñanza Forma universal y necesaria del desarrollo psíquico.

8. Aprendizaje Actividad de carácter social en un medio socio-histórico concreto .

9. Proceso de enseñanza-aprendizaje Estudiantes Profesor Objeto de estudio

11. Evaluación Medios Métodos Formas Contenidos Objetivos Interacción

13. LOS OBJETIVOS, son los propósitos y aspiraciones; representa lo que queremos lograr. Responde a la pregunta Para qué se enseña y se aprende? Debe ser redactado en términos de aprendizaje y siempre en función del que aprende.

15. CLASIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS. Clasificación de los objetivos Educativos Instructivos

16. Son las transformaciones a lograr en la esfera afectivo volitiva y otros rasgos de la personalidad . Educativos

17. Conocimientos teóricos Hábitos y Habilidades Valores Contenido

18. F.O.D Contenido Métodos Medios F.O.D Formas Organizativas Docentes

20. Medios Soporte material a los métodos para posibilitar el logro de los objetivos propuestos.

21. Evaluación Interpretación de la medida que nos lleva a expresar un juicio de valor.

23. Funciones Permite el diagnóstico y control del proceso de enseñanza-aprendizaje. Constituye una fuente de crecimiento y no una simple discriminación.

24. En el próximo mes Formas organizativas Docentes Gracias