1. 1-Explique por qué es importante una buena metodología en la
investigación.
La metodología se vuelve una práctica de vida, de cotidianidad, por ello es
importante que se lleve a las aulas desde la básica primaria y a través de todas
las áreas del conocimiento, aprovechando la enseñanza amigable de la misma.
Cada vez se deben familiarizar más a los estudiantes con la investigación por
cuanto ayuda a mejorar el estudio al permitir establecer contacto con la
realidad, procurando su mejor conocimiento. Constituye un estímulo para la
actividad intelectual creadora y ayuda a desarrollar una curiosidad creciente
acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la
lectura crítica.
2-Escriba cinco aplicaciones de la metodología en tu diario accionar
y explique la utilidad.
Comunicar: Predecir es anunciar con anticipación la realización de un
fenómeno.
Observar: El proceso de observar es fundamental en el aprendizaje de las
ciencias y es la base de los demás procesos.
Predecir: El objetivo de la experimentación es verificar las hipótesis formuladas
frente a un problema específico.
Experimentación: La experimentación consiste básicamente en un conjunto de
procesos utilizados para verificar las hipótesis.
Divulgue sus resultados. De ahora en adelante podremos guardar por algún
tiempo trozos de manzana sin que se oscurezcan, gracias a sus
investigaciones.
3-Establezca diferencia entre Método Deductivo e Inductivo.
La diferencia fundamental entre el método deductivo y el método inductivo es
que el primero aspira a demostrar, mediante la lógica pura, la conclusión en su
totalidad a partir de unas premisas, de manera que se garantiza la veracidad de
las conclusiones, si no se invalida la lógica aplicada.
Por el contrario, el método inductivo crea leyes a partir de la observación de los
hechos, mediante la generalización del comportamiento observado; en
realidad, lo que realiza es una especie de generalización, sin que por medio de
la lógica pueda conseguir una demostración de las citadas leyes o conjunto de
conclusiones.

2. 4.- A su modo de ver cuál de los dos Métodos Inductivo o Deductivo
considera, es más importante. Justifique su respuesta.
A mi entender el más importante es el deductivo, ya que el método deductivo
infiere los hechos observados basándose en la ley general (a diferencia del
inductivo, en el cual se formulan leyes a partir de hechos observados).
5.-Explique la relación existente entre análisis y síntesis.
El análisis y la síntesis son procedimientos lógicos que se complementan.
Mientras el primero conduce a la automatización de las ideas, la segunda
obliga a la integración de las partes en el todo.
El análisis maneja juicios. La síntesis considera los objetos como un todo. El
método que emplea el análisis y la síntesis consiste en separar el objeto de
estudio en dos partes y, una vez comprendida su esencia, construir un todo.
De esto podemos decir que en el análisis se descomponen o se desintegran las
ideas y en la síntesis se unen y se integran las ideas favoreciendo a la
comprensión del texto.
6-Investigue dos conceptos de Método Experimental y luego
compárelo con el que aparece en su libro de texto.
1-Consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que sufre una
situación cuando ellas se introducen una nueva causa dejando las demás
causas en igual estudio.
2- El método experimental ha sido uno de los que más resultados ha dado.
Aplica la observación de fenómenos, que en un primer momento es sensorial.
Con el pensamiento abstracto se elaboran las hipótesis y se diseña el
experimento, con el fin de reproducir el objeto de estudio, controlando el
fenómeno para probar la validez de las hipótesis.
7- ¿Qué es la dialéctica?
La dialéctica es la ciencia de las leyes generales del movimiento y del
desarrollo de la naturaleza, de la sociedad humana y del pensamiento, la
ciencia de la concatenación universal de todos los fenómenos que existen en el
mundo. Y precisamente por eso es opuesta a toda metafísica..."
8.- ¿En qué consiste el Método Dialéctico?
El método dialéctico es el que considera los fenómenos históricos y sociales en
continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico, el cual explica las
leyes que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes
superestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad. Aplicado a la
investigación, afirma que todos los fenómenos se rigen por las leyes de la
dialéctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que está sujeta a
contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo.

3. Por lo tanto propone que todos los fenómenos sean estudiados en sus
relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe
como un objeto aislado.
Este método describe la historia de lo que nos rodea, de la sociedad y del
pensamiento, a través de una concepción de lucha de contrarios y no
puramente contemplativa, más bien de transformación.
9- Dé un concepto de hipótesis.
La hipótesis es una afirmación tentativa, más que definitiva. Debe ser
formulada de tal manera que pueda ser potencialmente aceptada o rechazada
por medio de los hallazgos. La teoría sirve de base a la hipótesis y a su vez es
modificada por ésta. La hipótesis requiere de la investigación, para la
comprobación de los postulados que contiene.
10-¿Qué son variables?
Son discusiones que pueden darse entre individuos y conjuntos. El término
variable significa características, aspecto, propiedad o dimensión de un
fenómeno puede asumir distintos valores.
Para operativizar variables, se requiere precisar su valor, traduciéndolas a
conceptos susceptibles de medir, Por tanto, conviene considerar su definición
nominal, real, operativa: lo que significa el término, la realidad y la práctica.
11-Explique la relación entre Método y Técnica.
La técnica es, como el método, una respuesta a un cómo. Tanto el método
como la técnica se refieren a procedimientos para hacer o lograr algo, es decir,
son medios orientados hacia un fin. Tal es el sentido que recogen las
definiciones lexicográficas a partir de los usos más habituales: técnica es un
conjunto de procedimientos de un arte o ciencia; método es el orden que se
sigue en las ciencias para investigar y enseñar la verdad.
12-Establezca diferencia entre Método y Técnica.
La diferencia básica entre método y técnica: un método es un procedimiento
general orientado hacia un fin, mientras que las técnicas son diferentes
maneras de aplicar el método y, por lo tanto, es un procedimiento más
específico que un método. Por ejemplo: hay un método general para asar la
carne, aunque pueden usarse diferentes técnicas: a la parrilla, al horno, a la
cacerola, con un horno de microondas.
13-Establezca diferencia entre Investigación Documental y de
Campo.
La investigación de campo trata de la investigación aplicada para
comprender y resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto
determinado. Cuando se habla de estudios de campo, nos referimos a

4. investigaciones científicas, no experimentales dirigidas a descubrir relaciones e
interacciones entre variables sociológicas, psicológicas y educativas en
estructuras sociales reales y cotidianas.
La investigación documental se define como parte esencial de un proceso de
investigación científica, constituyéndose en una estrategia donde se observa y
reflexiona sistemáticamente sobre realidades (teóricas o no) usando para ello
diferentes tipos de documentos. Indaga, interpreta, presenta datos e
informaciones sobre un tema determinado de cualquier ciencia, utilizando para
ello, una metódica de análisis; teniendo como finalidad obtener resultados que
pudiesen ser base para el desarrollo de la creación científica.
La documental estudia la realidad y lo histórico utilizando para ello diferentes
tipos de documentos ; y la de campo estudia más bien lo científico dirigida a
descubrir, resolver y comprender los problemas entre las variables.
14-Investigue en la Internet, los siguientes conceptos:
a) Investigación Exploratoria.
Los estudios exploratorios nos permiten aproximarnos a fenómenos
desconocidos, con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con
ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigación en particular.
Con el propósito de que estos estudios no se constituyan en pérdida de tiempo
y recursos, es indispensable aproximarnos a ellos, con una adecuada revisión
de la literatura.
En pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos, establecen el tono para
investigaciones posteriores y se caracterizan por ser más flexibles en su
metodología, son más amplios y dispersos, implican un mayor riesgo y
requieren de paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador. El
estudio exploratorio se centra en descubrir.
b) Investigación Correlacional.
Los estudios correlaciónales pretender medir el grado de relación y la manera
cómo interactúan dos o más variables entre sí. Estas relaciones se establecen
dentro de un mismo contexto, y a partir de los mismos sujetos en la mayoría de
los casos. En caso de existir una correlación entre variables, se tiene que,
cuando una de ellas varía, la otra también experimenta alguna forma de cambio
a partir de una regularidad que permite anticipar la manera cómo se
comportará una por medio de los cambios que sufra la otra.

5. c) Investigación Descriptiva.
Los estudios descriptivos buscan desarrollar una imagen o fiel representación
(descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus características. Describir
en este caso es sinónimo de medir. Miden variables o conceptos con el fin de
especificar las propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o
fenómeno bajo análisis. El énfasis está en el estudio independiente de cada
característica, es posible que de alguna manera se integren las mediciones de
dos o más características con el fin de determinar cómo es o cómo se
manifiesta el fenómeno. Pero en ningún momento se pretende establecer la
forma de relación entre estas características. En algunos casos los resultados
pueden ser usados para predecir.
d) Investigación Explicativa.
Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido de comprensión o
entendimiento de un fenómeno. Apuntan a las causas de los eventos físicos o
sociales. Pretenden responder a preguntas como: ¿por qué ocurre? ¿En qué
condiciones ocurre? Son más estructurados y en la mayoría de los casos
requieren del control y manipulación de las variables en un mayor o menor
grado.
15-Mencione las cinco etapas del Proceso de Investigación.
1) Selección del tema
2) Planteamiento del problema
3) Formulación y sistematización del problema de investigación
4) Objetivos de la investigación
5) Justificación
6) Marco referencial