Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

20141105 social-edu

905 vues

Publié le

การประยุกต์ใช้งาน Social Media & Social Networking ในการจัดการเรียนการสอน

Publié dans : Industrie automobile

20141105 social-edu

  1. 1. เทคนิคการจัดการเรียน การสอนโดยใช้ Social Media บุญเลิศ อรุณพิบูลย์ ฝ่ายบริการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) http://thailibrary.in.th http://facebook.com/boonlert.aroonpiboon
  2. 2. 2536 2551 ปัจจุบัน เจ้าหน้าที่ระบบคอมพิวเตอร์ ศูนย์ ฝึกอบรมเนคเทค วิทยากร ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค รักษาการหัวหน้างานสนับสนุนทาง เทคนิค ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค รักษาการหัวหน้างานวิชาการ ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค รักษาการหัวหน้างานพัฒนาสื่อสาระดิจิทัล ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค นักวิชาการ ศูนย์ฝึกอบรมเนคเทค นักวิชาการ รักษาการหัวหน้างาน งานพัฒนาและบริการสื่อสาระดิจิทัล หัวหน้างาน งานพัฒนาและบริการสื่อสาระดิจิทัล STKS แห่งชาติ NECTEC ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์รองผู้อานวยการฝ่าย
  3. 3. การทางาน (ที่ผ่านมา/ปัจจุบัน) •อาจารย์พิเศษสาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์และ สารสนเทศศาสตร์ ม.บูรพา, ม.เชียงใหม่, ม. หอการค้าไทย, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย •วิทยากรสาขาวิชาบรรณารักษศาสตร์และ สารสนเทศศาสตร์ มศว., ม.ธรรมศาสตร์, ม. ขอนแก่น •ที่ปรึกษาการพัฒนาระบบสารสนเทศและระบบ ห้องสมุด สานักงานศาลปกครอง •ผู้ทรงคุณวุฒิในคณะกรรมการประจาสานักวิทย บริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.บูรพา •กรรมการดาเนินโครงการหนังสือเก่าชาวสยาม •ผู้ทรงคุณวุฒิปรับปรุงหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สารสนเทศศึกษา ม.เชียงใหม, ม.บูรพา •ผู้ทรงคุณวุฒิวิพากษ์หลักสูตรระดับอุดมศึกษา โปรแกรมวิชาสารสนเทศศาสตร์และ บรรณารักษศาสตร์ มรภ.กาแพงเพชร •คณะทางานจัดการความรู้ (Knowledge Management: KM) สานักงานพัฒนาธุรกรรมทาง อิเล็กทรอนิกส์ (องค์การมหาชน), สานักงาน ปรมาณูเพื่อสันติ •ที่ปรึกษาการพัฒนาระบบสารสนเทศ ศูนย์ สารสนเทศ สานักราชเลขาธิการ •คณะทางานหนังสือเก่าพม่า ตามพระราชดาริฯ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ •คณะทางานโครงการไอทีตามพระราชดาริฯ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ •คณะทางานพัฒนาระบบ eMuseum ส่วนพระองค์ วังสระปทุม •ที่ปรึกษาการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ ศูนย์สารนิเทศมนุษยศาสตร์ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย •ที่ปรึกษาการพัฒนาระบบห้องสมุดอัตโนมัติ สานักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.) •ที่ปรึกษาคณะทางานพัฒนาเว็บไซต์ สานักหอสมุด มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ •ผู้ทรงคุณวุฒิในคณะกรรมการประจาสานักวิทย บริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มรภ.หมู่บ้าน จอมบึง, ราชนครินทรฯ •ผู้ทรงคุณวุฒิวิพากษ์หลักสูตรระดับอุดมศึกษา โปรแกรมวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มรภ.วลัย อลงกรณ์ •คณะทางานพัฒนาฐานข้อมูลวิจัยประเทศไทย
  4. 4. 4
  5. 5. สานักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ National Science and Technology Development Agency (สวทช. - NSTDA) 5
  6. 6. หัวข้อ •Social Media : ความหมายและขอบข่าย •ประเภทของ Social Media ที่สาคัญที่นามาใช้ใน การเรียนการสอน •การนา Social Media ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน •ประโยชน์ของการนา Social Media มาใช้เพื่อการศึกษา •เทคนิคและวิธีการสร้างสื่อการเรียนรู้รูปแบบมัลติมีเดีย เพื่อการศึกษาบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ต โดยการใช้ Social Media รูปแบบต่างๆ •แลกเปลี่ยนความคิดเห็น/ตอบคาถาม
  7. 7. 7
  8. 8. สื่อใหม่ (New Media) •สื่อที่ใช้ช่องทางเทคโนโลยีการสื่อสารหรือ อินเทอร์เน็ต •สื่อที่ไม่จากัดพื้นที่และเวลาในการสื่อสาร •สื่อที่ไร้ตัวตนไม่มีเจ้าของ (Anonymous) •สื่อที่มีการสื่อสารสองทาง •สื่อที่ไม่สามารถปิดกั้นได้ •ทุกคนสามารถเข้ามามีส่วนร่วม
  9. 9. สื่อสังคม (Social Media) •สื่อประเภทสื่อใหม่ ที่พัฒนาภายใต้เทคโนโลยี เว็บ 2.0 การนิยามความหมายของคาว่า สื่อสังคม หรือ Social Media นับได้ว่าเป็นเรื่องที่ยุ่งยากพอสมควร เนื่องจากเป็นศัพท์ซึ่งมีความหมายที่กว้างและ มีความหลากหลายในเชิงคุณลักษณะของสื่อ
  10. 10. สื่อสังคม •เครื่องมือหรือรูปแบบการถ่ายทอดเนื้อหาบนฐาน เว็บ 2.0 ที่นามาใช้ในเชิงบูรณาการของเนื้อหา ผ่านการถ่ายทอดจากการเขียนและการส่งผ่าน ข้อมูล •สื่อที่ทุกๆ คนหรือแต่ละบุคคลสามารถที่จะ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ได้ในทุกสิ่งทุกอย่าง ทุกสถานที่และทุกเวลาที่จะสามารถสื่อสารได้ ถึงกัน
  11. 11. ขอบข่าย •เป็นสื่อสร้างปฏิสัมพันธ์เชิงสังคม - ก่อให้เกิด ปฏิสัมพันธ์ของสังคมมนุษย์ผ่านสื่อเทคโนโลยี •เป็นสื่อแห่งสังคมเครือข่าย - สามารถที่จะสร้างความ เชื่อมโยงเครือข่ายไปได้ทุกหนทุกแห่งทั้งกลุ่มเพื่อน สนิท กลุ่มเพื่อนบ้าน คณะทางาน หรือเพื่อนร่วมชั้น เรียน/โรงเรียน •เป็นสื่อแห่งการสร้างสัมพันธภาพข้ามมิติ - ช่วย เสริมสร้างทักษะความรู้และโอกาสที่ดีบนฐานความ แตกต่างหลากหลายทั้งเชิงสังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิต คุณธรรม จริยธรรม
  12. 12. การเติบโตของสื่อสังคม
  13. 13. พฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ตของ คนไทย 2557
  14. 14. การเรียนการสอนยุคดิจิทัล •การเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้ระหว่างกันควบคู่กับ การเรียนการสอนในรูปแบบปกติ •การเรียนรู้ควรเปิดกว้างให้มีผู้เข้าร่วมได้โดยไม่มี อุปสรรค •การเรียนรู้ควรทาให้ผู้เข้าร่วมสามารถเข้าถึงข้อมูลและ ความรู้ได้โดยไม่มีอุปสรรค
  15. 15. แนวคิดในการนา Social Media ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ •ใช้ในฐานะแหล่งเรียนรู้ โดยการสารวจเลือกสื่อที่เหมาะสม และ เป็นประโยชน์กับการเรียนรู้ของนักเรียน/นักศึกษา แล้วรวบรวม เผยแพร่ เพื่อให้นักเรียน/นักศึกษาเข้าศึกษาด้วยตนเอง •ใช้ในฐานะสื่อการสอน โดยเลือกสื่อที่สามารถนามาใช้ในการ จัดการเรียนรู้ และออกแบบการสอนโดยอาศัยสื่อเหล่านั้น ประกอบตามความเหมาะสม •ใช้ในการสื่อสาร รับทราบปัญหาของนักเรียน/นักศึกษา •ใช้เป็นช่องทางในการมอบหมายงานและส่งงาน •ใช้เป็นแหล่งพักสมองพร้อมกับการได้รับความรู้จากเกม
  16. 16. Social Media กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ระบบ Community แห่งการเรียนรู้บนเครือข่าย อินเทอร์เน็ตที่มีการปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้สอนกับผู้สอน ผู้สอนกับผู้เรียน และผู้เรียนกับผู้เรียน ที่มีการแบ่งปัน ความรู้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ระบบการเรียนการสอนแบบอิงประสบการณ์ผ่านสื่อสังคม (SMEBA :Social Media Experience-Base Approach) ระบบการเรียนการสอนตามทฤษฏีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
  17. 17. การเรียนรู้กับ Social Media •การเรียนเพื่อจะ “รู้” •การเรียนเพื่อจะ “ทา” •การเรียนรู้เพื่อจะ “อยู่ด้วยกัน” •การเรียนรู้เพื่อจะ “เปลี่ยนตัวเอง” •การเรียนรู้เพื่อจะ “เปลี่ยนสังคม”
  18. 18. 20
  19. 19. แนวปฏิบัติการใช้ Social Media •กาหนด eMail Account เฉพาะ –กาหนดรหัสผ่านแบบปลอดภัยเพียงชุดเดียวที่ สามารถใช้ได้ก้บทุกบริการ •มีตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ อักขระพิเศษผสมทุกครั้ง •ใช้ eMail ข้างต้นสมัครบริการ •กาหนด Profile/Privacy ที่เหมาะสม –Profile เพื่อแสดงข้อมูลผู้สร้างสรรค์ต่อระบบ •ไม่ควรระบุข้อมูลจริงทุกรายการ –Privacy รักษาสภาพความเป็นส่วนตัว
  20. 20. รหัสผ่านที่ปลอดภัย •ผสมผสานระหว่าง “อักขระตัวพิมพ์ใหญ่ ตัวพิมพ์เล็ก ตัวเลข และสัญลักษณ์พิเศษ” •ยาวไม่น้อยกว่า 6 ตัวอักษร เลือกสัญลักษณ์พิเศษ 1 ตัวจาก # $ ^ & @ แทน “สระ” Chatuchak10900 Ch#t#ch#k10900
  21. 21. ก่อนโพสต์ ... คิดสักนิด
  22. 22. การตั้งค่าความเป็นส่วนตัว
  23. 23. การตั้งค่าความเป็นส่วนตัว
  24. 24. www.newsbroadcastingcouncil.or.th 26
  25. 25. แนวปฏิบัติการใช้ Social Media •ให้ความสาคัญกับความเป็นเจ้าของ –Embedded Metadata มีความสาคัญ –ประเภทสัญญาอนุญาต –ตระหนักว่า “การติดตามย้อนกลับ” มีจริง •ให้ความสาคัญกับมาตรฐานการสร้างสื่อดิจิทัล
  26. 26. ร่วมกันสร้างสรรค์เนื้อหาออนไลน์ แบบง่ายๆ
  27. 27. สื่อสังคมกับการจัดการรายการอ้างอิง บรรณานุกรม และเอกสารดิจิทัล •อ้างอิง … ส่วนสาคัญของผลงานวิชาการ –Zotero –Mendeley
  28. 28. บันทึกเล็กๆ ที่มาของอ้างอิง เปลี่ยนมาบันทึก จัดเก็บ ด้วย Social Media กันดีไหมครับ
  29. 29. http://www.zotero.org/groups
  30. 30. http://www.mendeley.com/groups/
  31. 31. ePorfolio •LinkedIn •Researchgate •Academia.edu
  32. 32. สื่อเรียนรู้ด้วย Social Media http://www.xmind.net/
  33. 33. http://www.mindmeister.com/
  34. 34. Infographics ด้วย Social Media
  35. 35. http://visual.ly/
  36. 36. http://www.pinterest.com/pin/279926933061910649/
  37. 37. Facebook Apps •http://apps.facebook.com/citemeapp/
  38. 38. สื่อดิจิทัลหัวใจสาคัญของการบริการยุคดิจิทัล เสียเวลาปรับแต่ง เข้าถึงยาก มีแต่ PDF โหลดช้า เสียเวลา โห!! สร้างสารบัญ เสียเวลาจัง ฟอนต์ Error เปิดแล้ว ฟอร์แมตเสีย เปิดไม่ได้นะ คนละ version ค้นหายากมาก ที่เก็บกระจาย ทางานซ้าซ้อน เสียเวลา/เงิน ข้อกาหนดมีการ ปรับเปลี่ยน ตอบรับ เทคโนโลยีอุบัติใหม่
  39. 39. 41
  40. 40. 42
  41. 41. การบริหารจัดการ Born-Digital Media •เอกสารจาก Microsoft Office สร้างเอกสารแบบ Style กาหนด Metadata บันทึกเอกสารแบบฝังฟอนต์ ส่งออกเป็น PDF/A
  42. 42. การบริหารจัดการ Born-Digital Media •ภาพถ่ายดิจิทัล ตั้งค่าวัน/เวลาของกล้องถ่ายภาพดิจิทัล ถ่ายภาพด้วยค่า Config ในระดับสูง นาภาพมาบันทึก IPTC Metadata
  43. 43. ภาษาไทย ... ปัญหาใหญ่ที่ต้อง รณรงค์ต่อไป •คุณรู้จัก ... Thai Encoding แล้วหรือยัง •ANSI, TIS-620, Windows-874, UTF-8 45
  44. 44. ประเด็นลิขสิทธิ์ในยุคดิจิทัล •ลิขสิทธิ์เนื้อหา •ลิขสิทธิ์โปรแกรมสร้างสรรค์ •ลิขสิทธิ์ภาพ/สื่อมัลติมีเดีย •ลิขสิทธิ์ฟอนต์
  45. 45. ประเด็นลิขสิทธิ์ •คัดลอกมาโดยไม่ได้ขออนุญาต •คัดลอกโดยไม่ได้ขออนุญาต แล้วยังเผยแพร่ในชื่อตนเอง •คัดลอกโดยไม่ได้ขออนุญาต แล้วยังเผยแพร่ในชื่อตนเองรวมทั้ง เปลี่ยนแปลงสัญญาอนุญาต •เผยแพร่อย่างไร ไม่ให้ถูกละเมิดลิขสิทธิ์ •มีเนื้อหาอยากเผยแพร่ และอยากแสดง “สิทธิ์” ให้ทุกคนเห็นอย่างชัดเจน 47 สงวนลิขสิทธิ์ Copyright (c) CreativeCommons (cc) สมบัติสาธารณะ Public Domain (pd)
  46. 46. 48
  47. 47. Creative Commons - Level 49
  48. 48. www.dustball.com/cs/plagiarism.checker
  49. 49. www.anti-kobpae.in.th
  50. 50. http://turnitin.com
  51. 51. http://slideshare.net
  52. 52. http://slideshare.net
  53. 53. Pingback & Trackback
  54. 54. From: YouTube no_reply@youtube.com Date: December 28, 2011 18:32:52 GMT+07:00 To: xxxx@gmail.com Subject: Information about your video “ปปปปปปป“ Dear xxxx, Your video, ปปปปปปปป, may have content that is owned or licensed by [Merlin] Ninja Tune Ltd. No action is required on your part; however, if you are interested in learning how this affects your video, please visit the Content ID Matches section of your account for more information. Sincerely, -The YouTube Team -© 2011 YouTube, LLC 901 Cherry Ave, San Bruno, CA 94066 56
  55. 55. ลิขสิทธิ์เพลง ภาพเคลื่อนไหว
  56. 56. ซอฟต์แวร์ที่นามาใช้งาน ... ถูกลิขสิทธิ์หรือไม่
  57. 57. http://openclipart.org/ 60
  58. 58. การให้เครดิตผู้สร้างสรรค์ http://easybib.com/
  59. 59. QR Code ตัวช่วย การเข้าถึง 62
  60. 60. ขอขอบคุณ www.stks.or.th www.thailibrary.in.th facebook.com/boonlert.aroonpiboon 63

×